TUGAS

RUBRIK PENILAIAN
Dikumpulkan Guna Memenuhi Tugas Penilaian Pembelajaran

Disusun Oleh:
Nama : Muhammad Dzaky Firdaus
NIM : 14504241004
Kelas :A

PENDIDIKAN TEKNKIN OTOMOTIF

FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2017
 Rubrik Penilaian Sikap

A. Indikator majemuk
1. Tanggung jawab
No Indikator Predikat
1 Melaksanakan tugas individu dengan baik
 SB jika muncul 4-5
2 Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan
indikator
3 Selalu melakanakan piket kelas
 B jika muncul 3 indikator
4 Melaksanakan apa yang telah dikatakan tanpa
 C jika muncul 2 indikator
diminta
 K jika muncul 1 indikator
5 Mengembalikan barang yang di pinjam

2. Gotong royong
No Indikator Predikat
1 Terlibat aktif dalam berkerja bakti
membersihkan kelas atau sekolah
 SB jika muncul 4-5
2 Kesediaan melakukan tugas sesuai kesepakatan
indikator
bersama
 B jika muncul 3 indikator
3 Bersedia membantu orang lain tanpa mengharap
 C jika muncul 2 indikator
imbalan
 K jika muncul 1 indikator
4 Aktif dalam kerja kelompok
5 Tidak mendahulukan kepentingan pribadi

3. Toleransi
No Indikator Predikat
1 Tidak memusuhi teman yang berbeda pendapat
 SB jika muncul 4-5
2 Menghormati teman yang berbeda latar bekalang
indikator
keluarga, agama, suku, ras, dan budaya
 B jika muncul 3 indikator
3 Dapat menerima kekekurangan orang lain
 4 Tidak memaksakan pendapat atau keyakinan diri  C jika muncul 2 indikator
pada orang lain  K jika muncul 1 indikator
5 Kesediaan untuk menerima sesuatu yang baru

4. Santun
No Indikator Predikat
1 Menghormati orang lain
2 Mengucapkan salam/menyapa ketika bertemu
 SB jika muncul 4-5
dengan teman atau orag yang dikenal
indikator
3 Memita ijin ketika akan memasuki ruangan
 B jika muncul 3 indikator
orang lain atau menggunakan barang milik orang
 C jika muncul 2 indikator
lain
 K jika muncul 1 indikator
4 Tidak berkata kotor atau kasar
5 Tidak menyela pembicaraan orang lain

5. Percaya diri
No Indikator Predikat
1 Tidak mudah putus asa
 SB jika muncul 4-5
2 Tidak canggung dalam bertindak
indikator
3 Berani melakukan presentasi di depan kelas
 B jika muncul 3 indikator
4 Berani berpendapat, bertanya atau menjawab
 C jika muncul 2 indikator
pertanyaan
 K jika muncul 1 indikator
5 Mampu membuat keputusan dengan cepat
B. Penilaian bertingkat
1. Tanggung jawab, dilihat dari aspek mengumpulkan tugas individu
Kriteria Skor Indikator
Sangat Baik (SB) 4 Selalu mengumpulkan tugas individu
Baik (B) 3 1 kali tidak mengumpulkan tugas individu
Cukup (C) 2 2-3 kali tidak mengumpulkan tugas individu
Kurang (K) 1 Tidak pernah mengumpulkan tugas individu

2. Gotong royong, dilihat dalam aspek piket kelas dan kerja bakti
Kriteria Skor Indikator
Sangat Baik (SB) 4 Selalu ikut dalam piket kelas dan kerja bakti
Baik (B) 3 1 kali tidak pengikuti piket kelas dan kerja bakti
Cukup (C) 2 2-3 kali tidak mengikuti piket kelas dan kerja bakti
Kurang (K) 1 Tidak pernah mengikuti piket kelas dan kerja bakti

3. Toleransi, dilihat dari aspek terbuka dalam menerima pendapat orang lain
Kriteria Skor Indikator
Sangat Baik (SB) 4 Selalu terbuka dalam menerima pendapat orang lain
Baik (B) 3 1-2 kali tidak terbuka dalam menerima pendapat orang
lain
Cukup (C) 2 3-4 kali tidak terbuka dalam menerima pendapat orang
lain
Kurang (K) 1 Tidak pernah terbuka dalam menerima pendapat orang
lain
4. Santun, dalam aspek memberi salam/menegur ketika bertemu orang yang
dikenal
Kriteria Skor Indikator
Sangat Baik (SB) 4 Selalu memberi salam ketika bertemu teman atau
orang yang dikenal
Baik (B) 3 1 kali tidak memberi salam ketika bertemu dengan
teman atau orang yang dikenal
Cukup (C) 2 2-3 kali tidak memberi salam ketika bertemu dengan
teman atau orang yang dikenal
Kurang (K) 1 Tidak pernah memberi salam ketika bertemu teman
atau orang yang dikenal

5. Percaya diri, dilihat dari aspek berani berpendapat, bertanya dan menjawab
pertanyaan ketika pelajaran dikelas
Kriteria Skor Indikator
Sangat Baik (SB) 4 Selalu bertanya dan berpendapat ketika pelajaran
Baik (B) 3 4-5 bertanya atau berpendapat ketika pelajaran
Cukup (C) 2 1-3 bertanya atau berpendapat ketika pelajaran
Kurang (K) 1 Tidak berpendapat ataupun bertanya ketika pelajaran