Ministerio de Educación

República de Panamá
Colegio Bilingüe María Auxiliadora
Departamento de Física

Nombre del Juego:

Ruleta Física

Integrantes
 Fransheska Cedeño J.
 Solangel Núñez B.

Nivel:
11°A

Profesora:
Melissa Navarro

Fecha de entrega:
25 de Junio del 2019
 Materiales Utilizados para elaborar la ruleta

 Foamis de Diferentes Colores

 5 Cajas de Cereal
 Goma Fría
 Cintas Decorativas
 Tape
 Tijeras
 Fidget Spinner
 Papeles de colores

 Pasos para elaborar esta Ruleta

1. Para empezar trazamos un círculo en 3 de las cajas de cereal y luego

cortamos cada uno y los pegamos todos juntos para que el círculo
estuviera más firme y reforzado.
2. Luego de esto, utilizamos los retazos sobrantes de las cajas de
cereal para hacer la flecha que indica los temas a realizar.
3. Al ya tener el círculo reforzado, lo dividimos en 8 partes iguales
para después tomar la medida de cada una de las partes y pegar los
foamis de colores para la identificación de los temas.
4. En la caja de cereal número 4 tomamos la medida del fidget spinner,
y con la tijera realizamos un orificio, para luego pegar un lado del
fidget spinner a la caja.
5. Al ya tener un lado del fidget spinner pegado a la caja de cereal,
unimos esa caja con el circulo ya reforzado. Al realizar esto, el
círculo ya puede dar vueltas libremente.
6. El otro lado del fidget spinner lo unimos a otra caja de cereal ,
igualmente, realizando un orificio en la caja y pegándolo.
7. Al ya tener todos estos pasos listos, lo siguiente es la decoración de
los foamis, utilizando la cinta decorativa y el tape.
8. Como ultimo punto, está la realización de la base.
 Problemas De Cinemática

1. El sonido viaja con una rapidez media de 340 m/s. El relámpago

que proviene de una nube causante de una tormenta distante se
observa en forma casi inmediata. Si el sonido del rayo llega a
nuestro oído 3 s después, ¿a qué distancia está la tormenta?

R/: v = 340 m/s

t= 3 s

𝑑 = 𝑣𝑡
d= (340 m/s )( 3 s)
d= 1020 m

2. Un automóvil transita por una curva en forma de U y recorre una

distancia de 400 m en 30 s. Sin embargo, su posición esta solo a 40
m de la inicial. ¿Cuál es la rapidez media y cuál es la magnitud de la
velocidad media?

R/: d= 400 m
t= 30 s
D= 40 m

𝑑
v=
𝑡
400 𝑚
v=
30 𝑠
v= 13.33 m/s ------ rapidez media

𝐷
V=
𝑡
40 𝑚
V=
30𝑠
V= 1.33 m/s ------ Velocidad media
3. ¿Cuánto tiempo lleva recorrer 400 km si la rapidez media es de 90
km/h?

R/: d= 400 km
v= 90 km/h

𝑑
t=
𝑣
400 𝑘𝑚
t=
90 𝑘𝑚/ℎ
t= 4.44 h

4. El extremo de un brazo robótico se mueve hacia la derecha a 8 m/s.

Cuatro segundos después, se mueve hacia la izquierda a 2 m/s.
¿Cuál es el cambio de velocidad y cuál es la aceleración?

R/: Vi= 8 m/s

Vf= 2 m/s
t= 4 s

v= 2 m/s – 8 m/s
v= -6 m/s

𝑚 𝑚
2 − 8
𝑠 𝑠
a=
4𝑠
6 𝑚/𝑠
a=
4𝑠
a= 1.5 m/𝑠 2
5. Un móvil recorre una distancia de 86 km a una rapidez media de 8
m/s ¿Cuántas horas requirió para completar el viaje?

R/: d = 86 km
v= 8 m/s
t= ?

86 km (1000
1 𝑘𝑚
𝑚
)= 86000 m

𝑑
t=
𝑣
86000 𝑚
t= = 10750 s
8 𝑚/𝑠
1ℎ
t= 10750 s (3600 𝑠
)= 2.99 h ------ Horas para completar el viaje
 Vocabulario

1. En física, es una partícula que indica la localización en el espacio o

en el espacio tiempo y se representa mediante sistema de
coordenadas

a. Posición

2. Distancia que existe entre la posición final e inicial de un

movimiento o de parte del movimiento. Cambio de posición

c. Desplazamiento

3. En física es una magnitud derivada vectorial que nos indica la

variación de velocidad por unidad de tiempo

b. Aceleración

4. Aceleración constante en el transcurso del tiempo.

c. Aceleración Uniforme

5. Es la relación entre la distancia que recorre y el tiempo que tarda en

recorrerlo

a. Rapidez Media
 Factores de conversión

1. ¿Sabías que?

R/: El pie es una unidad de longitud de origen artificial, basada en el

pie humano, ya utilizada por las civilizaciones antiguas.
Originalmente tanto los griegos como los romanos dividieron el pie
en 16 dígitos o dedos, pero en los últimos años, los romanos
también lo dividieron en 12 unciae (de donde deriva la palabra
castellana "onza" y las inglesas inch, "pulgada" y ounce, "onza"). El
pie griego (ποὐς, pous) variaba de una ciudad a otra, oscilando
entre 270 y 350 mm, pero las longitudes utilizadas para la
construcción de templos parecen haber sido alrededor de 295 o
325 mm, siendo el primero cercano al tamaño del pie romano. El
pie dórico, empleado en el orden dórico, oscilaba entre 325 y 328
mm. El pie romano normal (pes) medía 295,7 mm, pero en las
provincias se usaba el pes Drusianus (pie de Nerón Claudio Druso)
con una longitud de aproximadamente 334 mm (en realidad, este
pie está constatado anteriormente a Druso).

2. ¿Cuánto equivale un pie en metros?

a. 0,3048 metros
3. ¿A qué magnitud pertenece la unidad de medida kg?
c. Masa
4. ¿Qué símbolo pertenece a la unidad candela?
c. cd
5. ¿Qué símbolo pertenece a la unidad Hertz?
b. Hz
 Caída libre

1. Un martillo es arrojado verticalmente hacia arriba en dirección a

la cumbre de un techo de 16 m de altura. ¿Qué velocidad inicial
mínima se requirió para que llegara ahí?

R/: 17.7 m⁄s

2. Se deja caer una piedra partir del estado de reposo. ¿Cuándo

alcanzará un desplazamiento de 18 m por debajo del punto de
partida? ¿Cuál es su velocidad en ese momento?

R/: 1.92s ; -18.8 m⁄s

3. Un proyectil se lanza verticalmente hacia arriba y regresa a su

posición inicial en 5s. ¿Cuál es su velocidad inicial y hasta qué
altura llega?

R/: Su velocidad inicial fue de 24.5 m⁄s y llegó a una altura de

30.6 m

4. ¿Qué fórmula debemos utilizar cuando buscamos la altura

máxima?
𝑉𝑓+𝑉𝑜
b. y= ( )𝑡
2

5. Una mujer suelta una pesa desde la parte más alta de un puente
y un amigo, que se encuentra abajo medirá el tiempo que ocupa
el objeto en llegar al agua en la parte inferior. ¿Cuál es la altura
del puente si ese tiempo es de 3 s?

R/: La altura del puente es de 44.1 m