LEMBAR KERJA SISWA

Mata Pelajaran : Seni Budaya Nama :………………………….

Waktu : …………………….. Kelas : ………………………….

Kerjakan soal test uraian dibawah ini dengan benar dan singkat !
1 Jelaskan pengertian ragam hias gubahan flora!
Jawab:

2 Tulislah macam - macam motif ragam hias di Indonesia!

Jawab:

3 Jelaskan prinsip dalam menggambar gubahan flora!

Jawab:

4 Jelaskan tehnik menggambar ragam hias gubahan flora!

Jawab:

5 Bagaimanakah prosedur menggambar ragam hias flora?

Jawab:
 LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN

Soal Test Uraian

1 Jelaskan pengertian ragam hias gubahan flora!
2 Tulislah macam - macam motif ragam hias di Indonesia!
3 Jelaskan prinsip dalam menggambar gubahan flora!
4 Jelaskan tehnik menggambar ragam hias gubahan flora!
5 Bagaimanakah prosedur menggambar ragam hias flora?

Kunci Jawaban dan Pedoman Pensekoran

No Kunci Jawaban Skor
Ragam hias gubahan flora adalah merupakan bentuk/wujud hiasan yang dilakukan
1 dengan stilasi (penggayaan) dengan menyederhanaan bentuk obyek yang menjadi 5
sumbernya dengan mempertimbangkan keindahannya
2 Motif ragam hias mereupakan karya seni rupa yang diambil dari bentuk flora 5
(vegetal), fauna (animal), figural (manusia) dan bentuk geometris.
Prinsip dalam menggambar gubahan flora adalah membuat bentuk motif tumbuhan
3 dapat dibuat berdasarkan berbagai jenis tumbuhan, digabung dengan motif hias 5
vegetal atau motif geometrik
Tehnik menggambar ragam hias gubahan flora dapat dilakukan dengan :
4 menentukanjenis flora yang akan dibuat gambar ragam hias, membuat pola ragam 5
hiasnya dan memberi warna pada hasil gambar ragam hias

Prosedur atau langkah-langkah menggambar ragam hias flora (bunga): membuat

5 5
bulatan besar dan kecil sebagai klopak dan putik, melengkapi gambar dengan bentuk
batang, cabang serta menambahkan garis-garis untuk menghias bagian daun dan
klopak, menyelesaikan dengan mengisi bidang-bidang dengan warna yang menarik
Jumlah 25

Nilai = Jumlah Skor yang peroleh x 100

25
 1.Penilaian hasil pembelajaran

1.pemilaian sikap
Teknik penilaian :penilaian diri
a.Bentuk instrumen penilaian : lembar penilaian diri
b.kisi-kisi :terlampir

NO ASPEK PENGAMARAN ALternatif jawaban

ya tidak
1 Saya berdoa sebelum melakukan sesuatu v
2 Saya mengucapkan syukur atas karunia Allah v
3 Saya mengucapkan salam pada setiap pertemuan atau v
kesempatan
4 Saya berserah diri kepada Allh swt apabila gagal dalam v
mengerjakan sesuatu
5 Sayamenjaga kebersihan lingkungan sekolah,rumah v
danmasyarakat

2.instrumenpenilain aspek sikap sosial

Nama penilai :
Nama siswa yang di nilai :
Kelas :
Mata pelajaran :
Aspek yang dinilai :
NO ASPEK PENGAMATAN SKOR
1 2 3 4
1 Tidak menyela pembicaraan
2 Tidak berkata kotorkasar dan takabur
3 Tidak meludah disembarang tempat di sembarang
tempat
4 Bersikap 3(salam,senyum,sapa)
5 Mengucapkan terima kasih setelah menerima bantuan
orang lain
6 Meminta ijin apabila menggunakan barang orang lain

Keterangan :
Selalu = skor 4
Sering = skor 3
Kadang-kadang = skor 2
Tidak pernah = skor 1
s
 RUBRIK PENILAIAN KINERJA PRESENTASI
Mata Pelajaran : SBK
Tema :Menggambar ragam hias floura,fauna,dan alam benda
Sub Tema :Menggambar ragam hias floura
Kelas/ Semester : VII/ I

Aspek Penilaian
Bahasa yang Sistematika Rerata
No Nama Siswa Penampilan
benar Penyampaian Nilai
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1 Ririn dwi arianti v v v 3
2 Risal v v v 4
3 Rizal saputra v v v 4
4 Rizaldi v v v 3
5 Robi rianto v v v 3
6 Rohaeni v v v 4
7 Rosal ardiansyah v v v 3
8 Rossi dwi kurniawan v v v 3
9 Saendah v v v 3
10 Saetun v v v 3
11 Sahema v v v 3
12 Sahril v v v 3
13 saparuddini v v v 3
14 Shipa adrian rasuli v v v 4
15 Siti isroaini v v v 3
16 Siti zulma v v v 3
17 Sofyan v v v 3
18 Sukmawati v v v 3
19 Sultan hasan suhrii v v v 4
20 Sumiati v v v 3

Keterangan
1. Skor 1- 4
1 = kurang
2 = Cukup
3 = Baik
4 = Amat baik
2. Nilai= jumlah skor dibagi 4

Keterangan Aspek penilaian

1. Penampilan
5 Bahasa yang benar
6 Penguasaan Materi
7 Sistematika Penyampaian
 Alas,27 November 2018
Guru Mata Pelajaran

NURUL WATHANI, S.Pd

RUBRIK PENILAIAN KINERJA DISKUSI

Mata Pelajaran : SBK

Tema :Menggambar ragam hias floura,fauna, figuratif dan geometris
Sub Tema : Menggambar ragam hias floura
Kelas/ Semester :

Kemampuan
Pemahaman
Nama Peserta mengemukakan partisipasi kerjasama Jumlah
No Materi
Didik pendapat nilai
1-3 1-3 1-3 1-3

1 Ririn Dwi Arianti 3 3 2 3 3

2 Risal 2 3 3 3 3
3 Rizal Saputra 3 3 3 3 3
4 Rizaldi 3 3 3 3 3
5 Robi Rianto 3 2 3 3 3
6 Rohaeni 3 3 3 3 3
7 Rosal Ardiansyah 3 2 3 3 3
8 Rossi Dwi K 3 2 3 3 3
9 Saendah 3 2 3 3 3
10 Saetun 3 3 3 3 3
11 Sahema 3 2 3 3 3
12 Sahril 3 2 3 3 3
13 Saparuddini 3 2 3 3 3
14 Shipa Adrian R 3 3 3 3 3
15 Siti Isroaini 3 2 3 3 3
16 Siti Zulma 3 3 3 3 3
17 Sofyan 3 3 3 3 3
18 Sukmawati 3 2 3 3 3
19 Sultan Hasan S 3 3 3 3 3
20 Sumiati 3 3 3 3 3

Keterangan
3. Skor 1- 4
8 = kurang
9 = Cukup
10 = Baik
11 = Amat baik
4. Nilai= jumlah skor dibagi 4

Alas,27 November 2018

Guru Mata Pelajaran
 NURUL WATHANI, S.Pd

LEMBAR PENILAIAN SIKAP

a. Penilaian Sikap
Nama Sekolah : SMPN 2 ALAS
Kelas/ Semester :VII/Ganjil
Tahun Pelajaran :2018
Guru :Nurul Wathani,S.Pd

No Waktu Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Soal Ket

Robi Rianto
1 27/11/2018 Mengajak teman berdoa ketakwaan spiritial
di dalam kelas

2 27/11/2018 Ririn Dwi Arianti Mengajak teman Bertanggung sosial

bekerjasama jawab

3 27/11/2018 Shipa Adian Mengajak teman bekerja Jujur,bertanggun

rasuli sama dan membantu g jawab dan sosial
menyelesaikan masalah dapat dipercaya

4 27/11/2018 Rizaldi Mengajak teman bekerja Jujur,bertanggun sosial

sama dan g jawab dan
membantumenyelesaikan dapat di percaya
masalah

5 Saetun Menggangu teman saat disiplin sosial

27/11/2018
diskusi

27/11/2018 Sahema Mengajak teman Disiplin,jujur,bert

6. bekerjasama dan anggung sosials
mempresentasikan hasil jawabdan dapat
diskusi dipercaya

Alas,27 November 2018

Guru Mata Pelajaran

NURUL WATHANI, S.Pd

 ANALISIS HASIL ULANGAN HARIAN
Sekolah :
Mata Pelajaran :
Kelas/Semester/TP:
Jumlah Peserta :
Std. Kompetensi :
Kompetensi Dasar :

Tgl Pelaksanaan :
Bentuk/ jumlah Soal:

Juml
No. Soal & Skor Maksimal ah % ketuntasan
N Nomor Nil
Nama Siswa skor D
o Induk ai
prole S
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ya tidak
han
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

A. Hasil
Jumlah skor perolehan
Jumlah skor maksimal
Prosentase keberhasilan
Program perbaikan
Program pengayaan
Catatan: jumlah skor maksimal yang ideal untuk setiap siswa sesuai dengan KKM

Mengetahui, Alas,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Puji Yagus Purnomo, S.Pdi. MM.Pd S U M I A T I, S.Pdi

NIP. 19660811 1990031005