KKM Bahasa Inggris. Kelas 6 Semester 1

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS

KRITERIA PENENTUAN KKM
MATA PELAJARAN KKM
Kompleksitas Intake Siswa Daya %
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan) Dukung
BAHASA INGGRIS
Mengetahui, …………………,……………..20…..
Kepala Sekolah Guru Kelas / Guru MP
………………………….. ……………………………….
TAHUN PELAJARAN 2009 / 2010
MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris

KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 1 (satu)
Tema : Fruit
STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM KKM

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas Intake Siswa Daya %
Mendengarkan :
Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik secara tindakan

maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik
Memahami cerita lisan secara berterima dengan bantuan gambar
 Menuliskan nama buah-buahan yang diucapkan guru (dictation)

denganejaan yang benar
 Menjawab langsung pertanyaan lisan dari guru
 Menuliskan plural nouns dari singular nous yang disebutkan guru
 Menebak nama buah yang disebutkan guru
 Menjawab pertanyaan guru tentang isi monoque
 Mencocokkan nomor urut dengan deskripsi buah-buahan dari kaset

atau yang dijelaskan guru
 Melengkapi monoque yang diseritakan guru dalam bentuk tulisan
STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompleksitas Intake Siswa Daya KKM
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan) Dukung %
Berbicara :
Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks

sekitar peserta didik
Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan :

would you please … dan May I …
 Meminta pertolongan dengan kalimat sederhana
 Memperagakan dialog lisan yang santun
 Membuat kalimat lisan yang santun yang sederhana
 Membuat dialog lisan sangat sederhana
Membaca :
Memahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat

sederhana alam konteks sekitar peserta didik
Membaca nyaring teks fungsional pendek sangat sederhana dengan ucapan

dan intonasi yang tepat dan berterima

 Membaca wacana tentang sayuran dengan intonasi yang sesuai
hingga dapat dipahami orang
 Mengungkapkan dengan benar nama-nama makanan dan minuman
 Menjawab pertanyaan dari bacaan baik lisan atau tertulis
 Menyusun 4aragraph sederhana
Menulis :
Menulis teks fungsional pendek sederhana dalam konteks sekitar peserta

didik
Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana secara berterima
- Menulis kalimat sangat sederhana tentang kata tunjuk
- Menulis kembali kalimat benar sesuai yang dikoreksi guru
- Menemukan gagasan utuh dari kata yang diacak
Mengetahui, …………………,……………..20…..
………………………….. ……………………………….
TAHUN PELAJARAN …………. / ……………..

Tema : Vegetables

Mendengarkan :

Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima

dalam berbagai permainan
 Mengulangi ucapan guru sesuai intonasi yang benar.
 Menebak gambar sesuai yang dideskripsikan
 Menulis jenis sayuran dari ucapan guru
 Menjawab pertanyaan guru secara lisan tentang sayuran
 Mengidenetifikasi jenis sayuran darikaset
 Mengisi kata-kata dari format listening
Berbicara :

Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima
yang melibatkan tindak tutur : meminta bantuan, memberi bantuan, meminta
barang, dan memberi barang
 Menjawab pertanyaan lisan tentang sayur-sayuran
 Bergialog sederhana tentang sayuran
 Menjawab pertanyaan guru dengan informasi yang benar
 Membuat kalimat lisan
Membaca :

sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
Memahami teks deskripsi bergambar sangat sederhana dalam konteks

 Membaca wacana yang diberikan guru
 Mengucapkan dengan benar nama nama sayuran
 Menjawab pertanyaan dari bacaan
 Menyusun paragraph sederhana

Menulis :
Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar
peserta didik
 Membuat kalimat tanya sederhana

 Menulis kembali kalimat benar sesuai yang dikoreksi guru
 Menemukan gagasan utuh dari kata yang diacak
Mengetahui, …………………,
……………..20…..
………………………….. ……………………………….

Tema : Food and Drink

Mendengarkan :
Siswa mampu
 Mengulangi ucapan guru sesuai intonasi yang benar.
 Menebak gambar sesuai yang dideskripsikan
 Menulis jenis makanan dari ucapan guru
 Menjawab pertanyaan guru secara lisan tentang makanan dan

minuman
 Mengidentifikasi jenis makan dan dari kaset
 Mengisi kata-kata dari format listening

Berbicara :
yang melibatkan tindak tutur : mengingatkan, menyatakan suka/tidak suka
menanyakan jumlah, menanyakan keadaan, memberi komentar, memberi
pendapat dan mengusulkan
 Menyebutkan jenis-jenis makanan dan minuman
 Menjawab pertanyaan lisan dengan informasi yang benar
 Membuat kalimat lisan penggunaan Do/Does
Membaca :

Membaca nyaring teks fungsional pendek sangat sederhana dengan ucapan

dan intonasi yang tepat dan berterima
 Membaca wacana yang diberikan guru
 Mengucapkan dengan benar nama nama makanan dan minuman
 Menjawab pertanyaan dari bacaan
 Menyusun paragraf sederhana

Menulis :

peserta didik
 Membuat kalimat tanya sederhana
 Menulis kembali kalimat benar sesuai yang dikoreksi guru
 Menemukan gagasan utuh dari kata yang diacak
Mengetahui, …………………,……………..20…..
………………………….. ……………………………….

Tema : Public Places

Mendengarkan :

Siswa dapat
 Mengulangi ucapan guru tentang tempat-tempat umum .
 Menuliskan tempat-tempat umum sesuai yang dideskripsikan
 Menunjukkan letak sebuah tempat pada sebuah peta kota
 Merespon secara interpersonal penggunaan preposial ON, AT, IN
Berbicara :

yang melibatkan tindak tutur : meminta bantuan, memberi bantuan, meminta
barang, dan memberi barang
 Menyebutkan tempat-tempat umum
 Menyebutkan fungsi tempat-tempat umum
Membaca :

Memahami teks deskripsi bergambar sangat sederhana dalam konteks

- Membaca wacana sederhana tentang tempat-tempat umum dengan

Intonasi yang benar
- Menjawab pertanyaan dari bacaan
Menulis :

peserta didik

- Menemukan kata bermakna dari huruf acak yang diberikan
- Mampu menemukan gagasan utuh dari kalimat acak yang diberikan
- Membuat dialogue sederhana tentang tempat-tempat umum
Mengetahui, …………………,……………..20…..
………………………….. ……………………………….

KKM Bahasa Inggris. Kelas 6 Semester 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KKM Bahasa Inggris. Kelas 6 Semester 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris

STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM KKM

Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik secara tindakan

Memahami cerita lisan secara berterima dengan bantuan gambar

 Menuliskan nama buah-buahan yang diucapkan guru (dictation)

 Menjawab langsung pertanyaan lisan dari guru

 Menuliskan plural nouns dari singular nous yang disebutkan guru

 Menebak nama buah yang disebutkan guru

 Menjawab pertanyaan guru tentang isi monoque

 Mencocokkan nomor urut dengan deskripsi buah-buahan dari kaset

 Melengkapi monoque yang diseritakan guru dalam bentuk tulisan

STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM

Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks

Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan :

 Meminta pertolongan dengan kalimat sederhana

 Memperagakan dialog lisan yang santun

 Membuat kalimat lisan yang santun yang sederhana

 Membuat dialog lisan sangat sederhana

Memahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat

Membaca nyaring teks fungsional pendek sangat sederhana dengan ucapan

STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM KKM

 Mengungkapkan dengan benar nama-nama makanan dan minuman

 Menjawab pertanyaan dari bacaan baik lisan atau tertulis

 Menyusun 4aragraph sederhana

Menulis teks fungsional pendek sederhana dalam konteks sekitar peserta

Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana secara berterima

- Menulis kalimat sangat sederhana tentang kata tunjuk

- Menulis kembali kalimat benar sesuai yang dikoreksi guru

- Menemukan gagasan utuh dari kata yang diacak

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris

STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM KKM

Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik secara tindakan

Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima

 Mengulangi ucapan guru sesuai intonasi yang benar.

 Menebak gambar sesuai yang dideskripsikan

 Menulis jenis sayuran dari ucapan guru

 Menjawab pertanyaan guru secara lisan tentang sayuran

 Mengidenetifikasi jenis sayuran darikaset

 Mengisi kata-kata dari format listening

STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM

 Menjawab pertanyaan lisan tentang sayur-sayuran

 Bergialog sederhana tentang sayuran

 Menjawab pertanyaan guru dengan informasi yang benar

 Membuat kalimat lisan

Memahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat

Memahami teks deskripsi bergambar sangat sederhana dalam konteks

 Membaca wacana yang diberikan guru

 Mengucapkan dengan benar nama nama sayuran

 Menjawab pertanyaan dari bacaan

 Menyusun paragraph sederhana

STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM KKM

Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana secara berterima

 Membuat kalimat tanya sederhana

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris

STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM KKM

 Mengulangi ucapan guru sesuai intonasi yang benar.

 Menebak gambar sesuai yang dideskripsikan

 Menulis jenis makanan dari ucapan guru

 Menjawab pertanyaan guru secara lisan tentang makanan dan

 Mengidentifikasi jenis makan dan dari kaset

 Mengisi kata-kata dari format listening

 Menyebutkan jenis-jenis makanan dan minuman