Anda di halaman 1dari 13

Penilaian Pengetahuan (Kognitif)

a. Teknik penilaian : Tes tertulis


b. Bentuk instrument : Soal pilihan ganda
Aspek
Kompetensi Indikator Kunci
Indikator Kogniti Uraian Soal
Dasar Soal Jawaban
f
3.4 Menganalisis 3.4.1 Menjelaskan Diberikan C2 1. Perhatikan pernyataan berikut ! B
proses konsep dasar pernyataan 1) dapat terjadi pada organisme uniseluler maupun
pembelahan pembelahan ciri-ciri, multiseluler untuk perkembangbiakan, pertumbuhan, dan
sel sebagai (penggandaan) peserta didik mengganti sel-sel yang rusak atau mati
dasar sel dapat 2) sel yang mengganda disebut sel tetua, sedangkan sel hasil
penurunan menentukan penggandaannya disebut sel anakan
sifat dari penggandaan 3) tujuannya untuk mengatur dan menjamin bahwa sel
induk kepada sel anakan menerima informasi genetik dari sel tetuanya
keturunanny berdasarkan 4) berlangsung melalui dua cara, secara langsung dan secara
a ciri-ciri. tidak langsung
berdasarkan Pernyataan tersebut merupakan ciri-ciri dari aktivitas sel …
pengamatan a. respirasi
b. penggandaan
c. difusi
d. osmosis
e. transportasi
3.4.2 Membedakan Diberikan C4 2. Perhatikan tabel berikut ! A
pembelahan tabel, peserta N
Jenis Ciri-ciri pembelahan (penggandaan)
Pembelahan
(penggandaan) didik dapat o
(penggandaan)
A B C D
sel secara membedakan Terjadi pada Terbentuk dua
langsung dan pembelahan Kromosom Melalui
organisme sel anakan
Pembelahan prokariotik yang memiliki
secara tidak (penggandaan (penggandaan)
menempel tahapan
dan jumlah
langsung ) sel yang 1 pada mitosis
sel secara beberapa kromosom
membran atau
diminta amitosis
plasma meiosis
organisme yang persis
eukariotik sama dengan
dengan uniseluler induknya
melihat ciri- Jenis
N
cirinya. o
Pembelahan E F G H
(penggandaan)
Bagian DNA
kromosom
yang
menempel
Terjadi mengalami
Pembelahan Diawali
pada sel Terjadi pada replikasi
(penggandaan) dengan
2 tubuh dan organisme selama sel
sel secara tidak fase
sel eukariotik tumbuh
langsung interfase
kelamin sehingga
seluruh DNA
kromosom
selesai
bereplikasi
Pasangan yang tepat antara jenis pembelahan (penggandaan)
dengan ciri-cirinya adalah …
a. (1A), (1C), (2E), (2F)
b. (1B), (1C), (2E), (2F)
c. (1C), (1D), (2F), (2H)
d. (1C), (1E), (2F), (2H)
e. (1D), (1E), (2G), (2H)
3.4.3 Diberikan C3 3. Perhatikan gambar berikut ! A
Mendeskripsika gambar,
n pembelahan peserta didik
(penggandaan) dapat
sel melalui menentukan
tahapan urutan yang
amitosis tepat dari
pembelahan
(penggandaan
) sel melalui Urutan fase yang tepat pada gambar tersebut adalah …
tahapan yang a. (1) replikasi DNA dan elongasi, (2) dinding sel dan
diminta. membran plasma mulai membelah, (3) septum terbentuk
dan DNA terpisah, (4) sel terpisah menjadi dua
b. (1) dinding sel dan membran plasma mulai membelah, (2)
septum terbentuk dan DNA terpisah, (3) sel terpisah
menjadi dua, (4) replikasi DNA dan elongasi
c. (1) septum terbentuk dan DNA terpisah, (2) sel terpisah
menjadi dua, (3) replikasi DNA dan elongasi, (4) dinding
sel dan membran plasma mulai membelah
d. (1) septum terbentuk dan DNA terpisah, (2) sel terpisah
menjadi dua, (3) dinding sel dan membran plasma mulai
membelah, (4) replikasi DNA dan elongasi
e. (1) sel terpisah menjadi dua, (2) replikasi DNA dan
elongasi, (3) dinding sel dan membran plasma mulai
membelah, (4) septum terbentuk dan DNA terpisah
3.4.4 Membagankan Diberikan C2 4. Pada interfase dikenal adanya fase S. Peristiwa berikut ini yang C
pembelahan pernyataan, terjadi pada fase S adalah …
(penggandaan) peserta didik a. sintesis organel sel
sel melalui dapat b. pembelahan sel
tahapan mitosis. menentukan c. sintesis DNA
peristiwa yang d. pembelahan (penggandaan) organel sel
terjadi pada e. pembelahan (penggandaan) organel sel dan sintesis DNA
fase yang
diminta.
Diberikan C3 5. Perhatikan gambar sel yang sedang mengganda berikut ! D
gambar,
peserta didik
dapat
menentukan
fase yang
tepat pada Berdasarkan gambar tersebut, dapat disimpulkan bahwa sel
pembelahan berada pada fase …
(penggandaan a. interfase
) melalui b. profase
tahapan c. metafase
mitosis. d. anafase
e. telofase

C3 6. Sebuah sel melalui pengamatan di bawah mikroskop nampak E


Diberikan seperti gambar berikut.
gambar,
peserta didik
dapat
menentukan
fase yang
tepat pada
pembelahan Berdasarkan gambar tersebut sel berada pada fase …
(penggandaan a. interfase
) melalui b. profase
tahapan c. metafase
mitosis. d. anafase
e. telofase

7. Perhatikan gambar fase pembelahan (penggandaan) sel E


C4 melalui tahapan mitosis berikut !

Diberikan
gambar,
peserta didik
dapat
mengurutkan
fase yang
tepat pada Urutan fase yang yang tepat adalah …
pembelahan a. (2)-(1)-(5)-(3)-(6)-(4)
(penggandaan b. (2)-(1)-(5)-(6)-(4)-(3)
) melalui c. (2)-(3)-(4)-(5)-(6)-(1)
tahapan d. (3)-(2)-(1)-(4)-(5)-(6)
mitosis. e. (3)-(2)-(1)-(5)-(4)-(6)
Indikator Pencapaian Indikator soal Tingkat No Soal Kunci
kompetensi Berpikir soal jawaban
3.4.5 Membagankan Diberikan gambar C3 1 Berikut gambar pembelahan/penggandaan sel pada sel hewan
pembelahan/pengg mengenai melalui tahapan meiosis
andaan sel melalui penggandaan sel
tahapan meiosis I melalui tahapan
dan II meiosis, peserta
didik dapat
menentukan urutan
fase yang diminta.
E
Tahapan yang ditunjuk pada gambar 1,2,3 dan 4 secara berurutan
adalah ....
A. Telofase I, Metafase II, Profase I dan Anafase II
B. Telofase I, Anafase II, Profase II dan Metafase I
C. Telofase II, Anafase II, Metafase I dan Profase II
D. Telofase II, Metafase II, Profase II dan Anafase II
E. Telofase II, Anafase II, Profase II dan Metafase II

Berikut ini tahapan-tahapan penggandaan sel melalui tahapan


Diberikan C3 2 meiosis:
pernyataan 1) Kromosom sinapsis membentuk tetrad
mengengai tahapan 2) Tetrad berjajar dibidang ekuator
penggandaan sel 3) Kromosom homolog berpisah dengan arah yang berlawanan
melalui tahapan D
4) Terjadi kiasma dan crossing over
meiosis, peserta 5) Kromatid berpisah ke arah beralawanan
didik dapat Tahap yang menunjukkan metafase I, profase I, dan anafase II
menentukan dengan adalah berturut-turut....
tepat tahapan yang A. 1,2,3
diminta. B. 1,3,5
C. 2,3,4
D. 2,4,5
E. 3,4,5
Indikator Pencapaian Indikator soal Tingkat No Soal Kunci
kompetensi Berpikir soal jawaban
3.4.6 Membedakan Diberikan C3 3 Perbedaan antara pembelahan/penggandaan melalui amitosis, C
pembelahan/pengg pernyataan mitosis dan meiosis dari tabel dibawah ini adalah....
andaan amitosis, mengenai Amitosis Mitosis Meiosis.
mitosis dan perbandingan A. Interfase Sebelum Setiap kali Terjadi 2 kali
meiosis amitosis, mitosis memasuki membelah/ pembelahan/
dan meiosis, peserta tahapan mengganda, penggandaan
didik pembelahan/ langsung tanpa
penggandaan interfase diselingi
interfase
B. Jumlah 2 4 2
sel
anakan
yang
dihasilkan
C. Tujuan Memperbanyak Memperbanyak Mengurangi
jumlah jumlah jumlah
kromosom kromosom kromosom
D. Sifat sel 2n2n 2nn 2nn
anak yang
terbentuk
E. Tempat Sel bakteri Organ kelamin Sel somatis
Indikator Pencapaian Indikator soal Tingkat No Soal Kunci
kompetensi Berpikir soal jawaban
3.4.7 Menjelaskan Diberikan gambar C2 4 Perhatikan gambar di bawah ini! D
tahapan mengenai tahapan
gametogenesis spermatogenesis,
pada hewan peserta didik dapat
(spermatogenesis menetukan hasil
dan oogenesis) penggandaan yang
diminta

Sel yang merupakan hasil pembelahan/penggandaan melalui tahapan


mitosis dan meiosis II secara berurutan adalah....
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
E. 3 dan 4
Indikator Pencapaian Indikator soal Tingkat No Soal Kunci
kompetensi Berpikir soal jawaban
Diberikan gambar C2 5 Perhatikan gambar berikut!
mengenai tahapan
oogenesis, peserta
didik dapat
menetukan hasil
penggandaan yang
diminta

Sel yang merupakan hasil pembelahan/penggandaan meiosis I dan


meiosis II secara berturut-turut adalah....
A. Oogonium dan oosit primer
B. Oosit primer dan oosit sekunder
C. Oosit primer dan ovum
D. Oogonium dan badan polar I
E. Oosit sekunder dan badan polar II
Diberikan C3 6 Spermatogenesis pada hewan jantan berlangsung dalam tahapan C
pernyataan seperti di bawah ini:
mengenai tahapan (1) berdiferensiasi menjadi spermatosit primer
spermatogenesis, (2) epitel germinal seminiferus mengganda melalui mitosis
peserta didik dapat menjadi spermatogonium
mengurutkan (3) mengganda melalui tahapan meiosis menjadi spermatosit
tahapan sekunder
spermatogenesis (4) mengalami pematangan menjadi spermatozoa
dengan tepat. (5) mengganda melalui tahapan meiosis menjadi spermatid
Urutan tahapan yang menggambarkan peristiwa spermatogenesis
Indikator Pencapaian Indikator soal Tingkat No Soal Kunci
kompetensi Berpikir soal jawaban
adalah....
A. (1)-(3)-(2)-(5)-(4)
B. (1)-(3)-(5)-(2)-(4)
C. (2)-(1)-(3)-(5)-(4)
D. (2)-(1)-(5)-(3)-(4)
E. (5)-(1)-(3)-(2)-(4)
Diberikan C3 7 Perhatikan pernyataan berikut:
pernyataan Spermatogenesis Oogenesis
mengenai 1 Ada badan kutub Tidak ada badan kutub
perbedaan 2 Dihasilkan 4 sel sperma Dihasilkan 1 sel ovum
spermatogenesis fungsional fungsional
dan oogenesis, 3 Sitokinesis terjadi sama Sitokinesis tidak merata
peserta didik dapat besar membagi sitoplasma sel
menentukan 4 Meiosis I menghasilkan Meiosis I menghasilkan sel
perbedaan dengan sel primer sekunder
tepat. 5 Sel anakan berukuran kecil Sel anakan berukuran besar
Perbedaan spermatogenesis dan oogenesis ditunjukan oleh nomor...
A. 1-2-3 D
B. 1-2-5
C. 2-3-4
D. 2-3-5
E. 2-4-5
Indikator Pencapaian Indikator soal Tingkat No Soal Kunci
kompetensi Berpikir soal jawaban
3.4.8 Menjelaskan Diberikan gambar C4 8 Perhatikan gambar makrosporogenesis berikut: E
tahapan makrosporogenesis
gametogesis pada pada tumbuhan
tumbuhan berbiji berbiji, peserta
(makrosporogenesi didik dapat
s dan menjelaskan hasil
mikrosporogenesis dari tahapan yang
) ditunjuk.

Setelah melalui penggandaan melalui tahapan A, satu sel megaspora


yang fungsional melanjutkan penggandaan nukleus melalui tahapan
B hingga dihasilkan 8 inti. Nama pembelahan tahapan B dan hasil
penggandaan (ii) dan (iii) adalah....
A. Meiosis I, antipoda dan ovum
B. Meiosis II, ovum, nukleus polar
C. Meiosis II, nukleus polar dan ovum
D. Mitosis, sinergid, ovum
E. Mitosis, nukleus polar, ovum

Diberikan C2 9 Perhatikan tahapan mikrosporogenesis berikut!


pernyataan 1) Serbuk sari memiliki 3 nukleus
mengenai tahapan 2) Mikrosporosit mengganda melalui meiosis
mikrosporogenesis, 3) Inti sel serbuk sari mengalami kariokinesis I
perserta didik dapat 4) Dihasilkan empat butir serbuk sari yang fungsional
menentukan 5) Pemisahan tetrad mikrospora hasil penggandan meiosis
tahapan 6) Dihasilkan empat mikrospora yang menempel menjadi satu
mikrosporogenesis 7) Saat jatuh dikepala putik, mengalami kariokinesis II A
Urutan tahapan mikrosporogenesis yang benar adalah....
Indikator Pencapaian Indikator soal Tingkat No Soal Kunci
kompetensi Berpikir soal jawaban
dengan benar. A. 2-6-4-5-3-7-1
B. 2-6-4-5-7-3-1
C. 2-6-5-4-7-3-1
D. 2-7-5-4-6-3-1
E. 2-7-4-5-6-3-1