Teori belajar
Revolusi
No Behavioristik Kognitif Kontruktivisme Humanisme Neurosains
Sosiokultural
Tinjauan
Siswa aktif Siswa lebih Bersifat aktif
secara mental aktif menggunakan
Siswa secara Mengusahakan
membangun membangun otak.
1 Persamaan _ aktif dalam partisipasi aktif
struktur pemahaman
belajar. siswa.
pengetahuann- baru.
ya.
Guru sebagai Memanusiakan
Interaksi Meniktikberat fasilitator. manusia Menekankan
stimulus dan kan proses- Mengolah Memahami proses-proses
respon. proses informasi lingkungan dan perkembangan
Menekankan belajar. menjadi diri sendiri. mental. Cara belajar
pada hasil Pembelajaran
2 Perbedaan konsep Kognitif, Menekankan menggunakan
belajar. yang
belajar. bagaimana otak.
Mementingkan berorientasi afektif, dan
Siswa anak-anak
pembentukan terhadap
membangun psikomotorik. dibantu untuk
reaksi atau kognisi atau
pengetahuan. berkembang.
respon. intelektual.