Información Presupuestal
Desde este contexto, se hace necesario proponer acciones y estrategias que sitúen la
equidad de género se hace necesario proponer acciones y estrategias que sitúen la
equidad de género como un enfoque fundamental, a partir del cual se abone el terreno
para la configuración de valores y actitudes que difieran del sexismo, y que cuestionen la
reproducción de valores patriarcales con los cuales mujeres y hombres han sido
socializados de manera inequitativa y que históricamente ha excluido a las mujeres de las
oportunidades y posibilidades del desarrollo, y del ejercicio pleno de sus derechos.
La Ley 1098 de 2006, código de infancia y la adolescencia, establece en el artículo 41
como obligaciones del estado: Diseñar las políticas y destinar los recursos necesarios para:
Garantizar el ejercicio de todos los derechos, garantizar el derecho a la salud, prevenir y
atender la violencia sexual, las violencias dentro de la familia y el maltrato infantil, y
promover la difusión de los derechos sexuales y reproductivos.
Si bien la Alcaldía de Medellín a través de la Secretaria de Inclusión social y de familia, es
la dependencia que misionalmente es la encargada de desarrollar e implementar políticas
públicas orientadas al restablecimiento de derechos de la niñez , buscando mayores y
mejores condiciones de participación, equidad e inclusión social en el marco de la
corresponsabilidad, la Secretaria de Mujeres le asiste la obligación de diseñar y ejecutar
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Para el año 2009, según fuentes estadísticas del DANE, en la ciudad de Medellín se
reportaron 7.365 nacidos vivos de madres entre los 10 y 19 años de edad,
correspondiendo esto al 23.1% del total de niños nacidos vivos, situación que amerita que
la Administración Municipal dirigida su quehacer a propender por el cambio de patrones
culturales que incentivan para que desde temprana edad las niñas crecen en un ambiente
donde se priorizan los roles tradicionales de las mujeres, lo cual incide en el embarazo de
niñas y adolescentes a corta edad.
De acuerdo a la encuesta de calidad de vida para el año 2014, la comuna 9 contaba con
136.477 personas, equivalente al 5.59% del total de la población de la ciudad, de los
cuales 31.971 corresponden a personas entre los 0 y 19 años de edad.
Tasa de fecundidad de mujeres entre 10 y 19 años, 40.9%, entre una tasa por 1000
mujeres en edad fértil.
Embarazo en mujeres entre 10 y 19 años de edad, los cuales incluyen muertes fetales y
control por multiplicidad, equivale al 21.1%
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de sus comunidades, dado que sus hijos (niños y jóvenes) demandan su presencia, no
valorando el trabajo que muchas de ellas asumen por fuera. Se busca con este que los
adolescentes reconozcan la labor que cada una de sus madres y/o familiares desempeña
una labor fundamental aportando al colectivo, la gobernabilidad y la ciudadanía, cambiando
así la percepción no solo hacia lo público, sino facilitando con esto la participación de las
mujeres.
Por otro lado, sucede tanto al interior de cada país como internacionalmente.
Inescrupulosos aprovechan las ilusiones y necesidades de quienes no encuentran
oportunidades en sus localidades para progresar. Así, convierten la vida de estas personas
en un rentable negocio ilegal.
La gran mayoría de denuncias recibidas por las autoridades están relacionadas con trata
con fines de explotación sexual en mujeres y niñas. No obstante, en años recientes se han
empezado a registrar nuevas finalidades, tales como el trabajo forzado y matrimonio servil,
en el marco de la trata interna.
Objeto:
Entornos protectores y cambio de patrones culturales que promuevan la garantía de los
derechos sexuales y reproductivos y la prevención de trata de personas favoreciendo con
esto la equidad de género y la construcción de proyectos de vida autónomos
Códigos UNSPSC:
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Código Descripción
008 PP - RECURSOS ORDINARIOS INVERSIÓN
CM-ServicioGeneral
Especificaciones esenciales:
2 sesiones de 4 horas cada una para que a partir de los ejercicios artísticos
desarrollados en las sesiones previas identificar con los y las participantes de manera
diferencial las problemáticas que los afectan. Identificar propuestas para solucionarlas
(agenda ciudadana juvenil)
Se hará entrega al finalizar de 45 ejemplares de documentos argollados con la
Identificación de las propuestas realizadas y posibles soluciones en la comuna 9
(agenda ciudadana juvenil).
· 2 sesiones de 3 horas cada una para la elaboración de material artístico con
reciclaje que represente, los contenidos aprendidos por los y las adolescentes y facilite su
exposición a los adultos acompañantes y otros miembros de la Comunidad mostrando de
manera diferencial las problemáticas que afectan a los adolescentes de la Comuna 9 en
relación con el embarazo adolescente
Suministrar a los 45 participantes los materiales necesarios para las labores a desarrollar
ya sean artes plásticas, lingüísticas, sonoras, etc. Kit de materiales (lienzos, pinturas,
espejos, lapiceros libreta) para todo el proceso.
Realizar visitas con los y las adolescentes a una (1) junta de Acción Comunal, sede del
CMJ o la Junta Administradora Local con el fin de presentar el material elaborado y la
agenda ciudadana juvenil.
Se deberá suministrar un refrigerio que incluya refresco o café con leche acompañados de
una harina con proteína (pastel de carne, pollo o queso, empanada, palo de queso etc.
incluir tres más en cada taller para el profesional y la persona que eventualmente asista
como el coordinador, supervisor.
Se dispondrá un espacio en las comunas priorizadas para el trabajo grupal, con condiciones
ambientales adecuadas (iluminación, ventilación, sonido y mobiliario, además de dotación
con jabón y papel en el baño).
Cada sesión de trabajo debe de contar con los 2 facilitadores: profesional del área social
y Artista plástico
Se entregara a cada participante una memoria USB del proceso formativo de 8 GB
Objetivos específicos:
Promover la apropiación conceptual por parte de los y las adolescentes de las temáticas
abordadas.
Estimular en los y las adolescentes a través de una metodología lúdica herramientas que le
permitan comprender, aprender y vivenciar los derechos sexuales, reproductivos y la trata
de personas.
Lograr que los y las asistentes asuman conciencia acerca de los roles asignados a hombres
y mujeres, basados en estereotipos culturales que inducen a prácticas tempranas en el
ejercicio de la sexualidad.
Introducir a los y las participantes en la noción de la perspectiva de género como un
concepto que permite mirar las relaciones de poder entre hombres y mujeres.
Producir lineamientos de una agenda ciudadana juvenil
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2 sesiones de 4 horas cada una para que a partir de los ejercicios artísticos desarrollados
en las sesiones previas identificar con los y las participantes de manera diferencial las
problemáticas que los afectan. Identificar propuestas para solucionarlas (agenda ciudadana
juvenil)
Se hará entrega al finalizar de 30 ejemplares de documentos argollados con la
Identificación de las propuestas realizadas y posibles soluciones en la comuna 16
(agenda ciudadana juvenil).
Suministrar a los y las 60 participantes los materiales necesarios para las labores a
desarrollar ya sean artes plásticas, lingüísticas, sonoras, etc. Kit de materiales (lienzos,
pinturas, espejos, lapiceros libreta) para todo el proceso
Se deberá suministrar un refrigerio que incluya refresco o café con leche acompañados de
una harina con proteína (pastel de carne, pollo o queso, empanada, palo de queso etc.
incluir tres más en cada taller para el profesional y la persona que eventualmente asista
como el coordinador, supervisor.
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Cada taller o Conferencia sobre el Delito de Trata de Personas, deberá contar con la
asistencia de 100 personas, para un total de 200 personas formadas
Conferencista Experto en el tema de Trata de Personas.
Salón o auditorio con buena iluminación y sonido, ayudas audiovisuales, con dotación con
jabón y papel en el baño.
Refrigerios para las y los 200 participantes, compuesto por refresco y/o café con leche
acompañados de una harina con proteína (jamón, carne etc.).
Profesional universitario titulado de las áreas sociales, Psicología, Psicología con Énfasis en
Psicología Social, Psicopedagogía, Trabajo Social, Terapia Psicosocial, Pedagogía y
Psicología, Psicología Educativa, Psicología y Pedagogía, Psicopedagogía Educativa,
Desarrollo Familiar; de tiempo completo, con experiencia mínima de un año (1) en trabajo
con adolescentes en educación sexual, poseer conocimiento en el tema de trata de
personas. Preferiblemente con formación temas de género.
Construir Contenido conceptual que da sustento teórico a los contenidos de los talleres.
Estandarización de metodológica a desarrollar y los materiales de trabajo a utilizar.
Implementar una estrategia de convocatoria para la conformación de los grupos con
adolescentes, hijos-as y/o familiares de lideresas y estudiantes de las instituciones
educativas; de ser necesario con el fin reunir el grupo de participantes, el operador debe
gestionar la consecución de bases de datos de organizaciones como las juntas de acción
comunal, las juntas administradoras locales, los Copacos, grupos juveniles, grupos
ambientales.
Al iniciar el proceso se debe aplicar una prueba de entrada, a través de la cual sea posible
identificar estereotipos de género de los participantes previo al inicio del proceso formativo
y al finalizar una de salida a través de las cual sea posible identificar los aprendizaje
logrados.
Consecución de espacios para la realización de los talleres, dado que parte de la población
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Documento cualitativo con las características relevantes del grupo en términos socio
demográficos, composición y dinámica familiar y tendencias de los factores que han
marcado la construcción de roles de género en sus proyectos de vida. Tiempo de entrega:
quinto mes. Verificador. Documento en medio digital.
Metodología:
El aprender a aprender
El aprender con y de los otros
El aprender a hacer
El aprender a vivir en comunidad
El aprender a ser
El aprender a escuchar
El aprender a respetarse y la corresponsabilidad
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Seleccionar al equipo de trabajo de acuerdo a los perfiles definidos en los estudios previos
y contratarlos previa aprobación por parte de la interventoría y/o supervisión.
Garantizar la permanencia durante la ejecución del contrato del recurso humano solicitado,
comprometiéndose a reemplazar a quienes se retiren de sus cargos con los mismos
perfiles.
Difundir la convocatoria del personal requerido en la comuna y en caso de presentarse
hojas de vida que cumplan con el perfil establecido, priorizar las de la comuna.
Concertar con los y las beneficiarios el cronograma de trabajo y disponer de
profesionales que se puedan adecuar a las posibilidades de tiempo de las-los participantes.
El porcentaje de deserción no debe superar el 20%. Los recursos no ejecutados por
efectos de la deserción podrán ser invertidos en otras de las actividades a ejecutar en el
marco del contrato, previo acuerdo con la supervisión o interventoría.
En aras a garantizar la permanencia de las participantes se debe diligenciar el registro de
llamada para hacer seguimiento al ausentismo por sesión de trabajo y reforzar la
convocatoria.
Resolver las inquietudes planteadas por la comunidad y concertar la resolución de los
conflictos que se puedan presentar durante la ejecución.
Resolver la inquietudes de la Interventoría y/o supervisión y proveer la información que le
sea solicitada por esta.
Garantizar la interlocución fluida y permanente con las personas designadas para los fines
del Contrato por la Secretaría de las Mujeres
Suministrar los materiales e insumos y toda la logística requerida para la plena operación
del Contrato, garantizando la calidad de contenido y presentación (Alquiler de espacios,
ayudas audiovisuales, transporte, alimentación y refrigerios y los materiales como apoyos
pedagógicos para las capacitadas).
Soportar mediante listados firmados por las-los participantes el recibo de materiales y
reconocimiento de transportes, dichos listados.
Realizar seguimiento y evaluación mensual con el equipo de profesionales con el cual se
ejecuta el presente contrato. Levantar Actas de estas jornadas, en las que conste fecha,
hora, lugar, convocados, asistentes, temas, tareas y responsables
El artículo 94 de la Ley 1474 del 2011, contempla la selección de mínima cuantía así:
#Adiciónese al artículo 2 de la ley 1150 de 2007 el siguiente numeral.
La contratación cuyo valor no excede del 10 por ciento de la menor cuantía de la entidad
independientemente de su objeto, se efectuará de conformidad con las siguientes reglas:
a) Se publicará una invitación, por un término no inferior a un día hábil, en la cual se
señalará el objeto a contratar, el presupuesto destinado para tal fin, así como las
condiciones técnicas exigidas;
b) El término previsto en la invitación para presentar la oferta no podrá ser inferior a un
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día hábil;
c) La entidad seleccionará, mediante comunicación de aceptación de la oferta, la propuesta
con el menor precio, siempre y cuando cumpla con las condiciones exigidas;
d) La comunicación de aceptación junto con la oferta constituyen para todos los efectos el
contrato celebrado, con base en lo cual se efectuará el respectivo registro presupuestal#.
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4. El análisis técnico y económico que soporta el valor estimado del contrato, indicando
con precisión las variables consideradas para calcular el presupuesto de la respectiva
contratación, así como su monto y el de los costos para la entidad asociados a la
realización del proceso de selección y a la ejecución del contrato.
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7. El análisis que sustenta la exigencia de los mecanismos de cobertura que garantizan las
obligaciones surgidas con ocasión del proceso de selección y del contrato a celebrar:
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$ 58.500.000
Pago Parcial
Supervisión o Interventoría:
El seguimiento y control de la ejecución del contrato resultante de este proceso se
realizará según lo estipulado en el plan, así:
Clase : Supervisión
Tipo : A
6.0 Meses
Multas:
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Julia Maria Lopera Ramirez
Profesional Universitaria - Logística
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Jaime Mauricio Rico Estrada
Profesional Universitario - Abogado
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Olga Lucia Rendon Perez
Profesional Universitaria - Técnica
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