El juego como herramienta de aprendizaje y

construcción de vínculos afectivos

A través del tiempo hemos venido reconociendo la importancia del juego dentro del
proceso de formación de los niños y jóvenes, ya que está presente en todos los
seres humanos a lo largo de la evolución. Por ello, es importante reconocer la
transformación del juego como herramienta que provee aportes significativos en el
desarrollo de habilidades necesarias para la vida.
Los juegos y juguetes se diferencian según la época, las sociedades o culturas en
las que estén inmersos los seres humanos; antiguamente el juego era construido
en espacios abiertos en donde se utilizaba la imaginación de manera constante, ya
que los objetos o herramientas que se utilizaban eran rudimentarias y se les daba
una caracterización diferente, allí jugaba un papel muy importante el proceso de
simbolización o representación de la realidad, ya que a los juguetes se les atribuían
características de uso, producto de la imaginación de los niños; así, las cajas de
cartón podían ser un vehículo o una botella plástica se convertía en un avión. Se
realizaban juegos típicos como la golosa, saltar la cuerda, escondidas, jugar con
pelotas entre otros, que permitían el desarrollo de habilidades motoras, sensoriales,
de lenguaje y sociales necesarias para poder adquirir nuevos aprendizajes.
En la actualidad por diferentes factores ambientales y sociales, los niños y jóvenes
han venido desarrollando el juego en espacios mucho más cerrados o al interior de
la vivienda, con objetos muy elaborados, que no favorecen el desarrollo de la
creatividad y la exploración, además tienden a ser individuales, generando en ellos
juegos solitarios que no permiten establecer interacciones sociales y
conversacionales dentro del proceso de socialización con los demás.
El juego entonces no se circunscribe únicamente al espacio escolar sino que
trasciende al espacio familiar donde se generan vínculos afectivos que favorecen la
seguridad, la autonomía, el reconocimiento de la familia, entre otros. Por todo lo
anterior y unido a nuestra propuesta de formación integral, el Servicio de Asesoría
Escolar propicia espacios de acompañamiento en los cuales se pretende
potencializar habilidades sensorio-motoras, de pensamiento y sociales que apuntan
al logro de los objetivos planteados en el PAIC (Plan de Acompañamiento Integrado
de Ciclo), siendo éste el eje que articula el proceso de formación, donde de forma
colaborativa desde las familias, estudiantes y comunidad educativa, se establecen
elementos de acompañamiento teniendo como base el momento vital de los
estudiantes, las características particulares de cada grado y los fundamentos desde
el desarrollo de habilidades y procesos que permitan el logro de objetivos
particulares dentro del proceso Enseñanza-Aprendizaje. El Plan de
Acompañamiento Integrado de Ciclo (PAIC) fundamenta entonces la Integración
curricular.

A continuación encontraremos algunas habilidades que se desarrollan a través del

juego y que están directamente relacionadas con el objetivo del PAIC de Ciclo 1:
Desde Lenguaje y Pensamiento:
Se busca desarrollar habilidades relacionadas con la discriminación, descripción,
comprensión, entre otros, básicos para la consolidación de habilidades de lenguaje
tanto a nivel oral como escrito.

A Nivel Sensorio-Motor:
Se busca desarrollar habilidades relacionadas con la coordinación ojo-mano,
disociación corporal, desarrollo de la pinza, regulación de fuerza en dedos y manos,
equilibrio, control del cuerpo, conciencia de su cuerpo, coordinación de los dos lados
del cuerpo, contacto visual, manipulación de herramientas.

A nivel socio afectivo:

Se busca desarrollar habilidades para la vida relacionadas con respetar el turno,
capacidad para crear vínculos tranquilos consigo mismo y con los demás, capacidad
para trabajar en equipo, resolver situaciones, desarrollar la tolerancia a la
frustración, equivocarnos y reconocer que no siempre somos buenos para todo, es
decir, reconocer nuestras fortalezas y debilidades.
Teniendo en cuenta la importancia de la vinculación de la familia en la formación de
nuestros estudiantes, queremos invitarlos a desarrollar en casa espacios de juego
que nos permitan establecer vínculos afectivos y estimular el desarrollo de
habilidades:

PIQUIS YOYO SALTAR LAZO

(BOLICHES)