Hacen posible que desde las programaciones de aula se realicen los ajustes
necesarios para responder a las necesidades de ese educando.
Los destinarios de estas adaptaciones son los educandos que se separen más
de dos años del currículo básico y a aquellos a quienes el profesorado se le
dificulta dar respuestas desde la programación ordinaria.
¿QUIENES ELABORAN LAS ADAPTACIONES CURRICULARES?
RESPONSABLE
El profesorado del área correspondiente.
COLABORA
El profesorado de apoyo
ASESORA
El orientador u orientadora del centro.
COORDINA EL TRABAJO
El tutor o tutora del educando.
ES IMPORTANTE TOMAR EN CUENTA LO SIGUIENTE
¿Cuántos niveles de ayuda deben darse para el logro de los objetivos propuestos?
¿QUÉ NOS APORTA EL CURRÍCULO O LAS ADAPTACIONES
CURRICULARES?
¿Qué enseñar?
¿Cómo enseñar?
¿Cuándo enseñar?
¿Qué evaluar?
¿Cómo evaluar?
¿Cuándo evaluar?
SE DEBE ASUMIR QUE:
Nos referimos a los pasos a dar para su elaboración sin que falten elementos. Que
van a ser importantes para el desarrollo del educando y su seguimiento.
Primer momento
Evaluación del Educando
Segundo momento
Formulación de las necesidades educativas del educando
Tercer momento
Realización de la adaptación curricular
APLICACIÓN DE ADAPTACIONES CURRICULARES
Presentar guías de
comprensión
con preguntas abiertas y
de selección múltiple,
orientadas a aspectos
explícitos de la
información. Estas guías
deben ser en una etapa
mediadas por la
profesional de Educación
Diferencial, cuya misión
será estimular la
autonomía frente a
este tipo de tareas.
Gracias por su atención