POINTERS

EDUCATION RESEARCH METHODOLOGY

Latar belakang/Identifikasi Masalah

Kepala SMA Universitas Klabat mendapati bahwa anak-anak Kelas XI mulai bolos
untuk masuk kelas Matematika. Sesudah bertemu dengan guru mata pelajaran
Matematika, ternyata nilai Ujian Midsemester mereka sangat rendah. Kepala
SMA Universitas Klabat ingin mengetahui faktor-faktor apa yang bisa menolong
menerangkan masalah ini: faktor guru dan faktor peserta didik.

Anda dimintakan untuk menolong kepala sekolah dengan membuat sebuah

penelitian.

Instruksi:

1. Buatlah sebuah judul penelitian yang sesuai dengan latar belakang itu.
Jawaban:
Pengaruh Motivasi Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas XI di SMA
Universitas Klabat

2. Tuliskan sedikitnya 3 jenis pertanyaan penelitian (harus ada deskriptif,

komparatif, dan korelasional)
Jawaban:
 Berapa besar motivasi belajar siswa kelas XI di SMA Universitas Klabat?
 Berapa tinggi prestasi belajar matematika siswa kelas XI di SMA
Universitas Klabat?
 Apakah ada perbedaan motivasi yang signifikan berdasarkan jender?
  Apakah ada perbedaan prestasi belajar matematika yang signifikan
berdasarkan jender?
 Apakah ada hubungan yang signifikan antara motivasi dan prestasi belajar
matermatika?
3. Tuliskan batasan dan cakupan penelitian anda.
Berdasarkan latar belakang diatas, maka peneliti membatasi permasalahan
yang akan dikaji sehingga peneliti dapat mencapai tujuan dari penelitian ini.
Studi ini dibatasi untuk mencari tahu pengaruh motivasi baik motivasi yang
datang dari diri siswa sendiri (intrinsik) ataupun dari luar atau orang lain
(ekstrinsik) terhadap prestasi belajar siswa kelas XI di SMA Universitas Klabat.
4. Jelaskan responden anda: jumlah dan sampling atau populasi.
Jawaban:
Populasi dari penelitian ini adalah semua siswa kelas XI SMA Universitas
Klabat tahun ajaran 2018/2019 yang berjumlah 127 siswa dan terbagi dalam
empat kelas yaitu kelas XI IPA I, IPA II, IPS I, dan IPS II. Dengan menggunakan
Teknik cluster sampling, sampel diambil secara acak. Dari kelas tersebut diundi
dua kelas yang akan menjadi sampel yaitu kelas XI IPA II dan IPS I atau
sebanyak 40 siswa, dimana jumlah tersebut melebih 20% dari populasi.
5. Rumus statistik apakah yang dipakai untuk menjawab pertanyaan penelitian
deskriptif?
Jawaban:
Descriptive dan frequencies
6. Rumus statistik apakah yang dipakai untuk menjawab pertanyaan penelitian
komparatif?
Jawaban:
ANOVA
7. Rumus statistik apakah yang dipakai untuk menjawab pertanyaan penelitian
korelasional?
Jawaban:
 Pearson Correlation Bivariate
8. Jelaskan cara interpretasi nilai rata-rata skala Likert yang menggunakan 5
sebagai nilai maksimum dan 1 sebagai nilai minimum.
5 : Sangat Setujuh
4 : Setujuh
3 : Netral
2 : Tidak Setujuh
1 : Sangat tidak setujuh.
Pertama kita harus memasukkan data dari questionnaire yang kita dapat.
Setelah memasukkan data, kita mencari nilai rata-rata dari setiap item.
Contohnya, item pertama adalah “saya takut melakukan kesalahan ketika
berbicara Bahasa Inggris”, dan item ini memiliki nilai rerata 3,89, maka nilai
tersebut harus dibulatkan ke angkah paling dekat maka akan menjadi 4 ini
artinya dari sekian banyak responden yang menjawab questionnaire, mereka
setujuh bahwa mereka “takut melakukan kesalahan ketika berbicara Bahasa
Inggris”.
9. Jelaskan cara interpretasi signifikansi sebuah korelasi dan sebuah komparatif.
Pakai contoh untuk korelasi, harus dijelaskan fungsi correlation coefficient r.
Juga dijelaskan apa itu significance value p dan significance level .
Jawaban:
Comparatif:
Setelah melihat hasil dari Analisa komparatif ANOVA dan karena x dan x
memiliki perbedaan nilai yang sangat jauh maka dapat disimpulkan bahwa
terdapat perbdaan signifikan antara x dan x.
Correlation:
Karena (r) yang merupakan besar korelasi bernilai posistif maka terdapat
hubungan positif yaitu ketika x naik y juga anak naik. Apabila (r) bernilai
negative yang berarti x turun, y naik. Karena p-value yang merupakan nilai
 probabilitas significance lebih kecil dari batas significance level alpha 0,05
maka terdapat hubungan signifikan antara x dan y.
10. Tuliskan apa saja yang anda ketahui tentang Education Research yang tidak
dicakup dalam pertanyaan 1 sampai dengan 9 di atas tadi.
Dependent variable & Independent variable
Independent: Semakin tinggi motivasi
Dependent Semakin tinggi prestasi belajar matematika

Hypothesis:
Ha: Adanya hubungan yang signifikan antara motivasi dengan prestasi belajar
matematika.
Ha: Adanya perbedaan motivasi yang signifikan berdasarkan jender.
Ha: Adanya perbedaan prestasi belajar matematika yang signifikan
berdasarkan jender.

Ho: Tidak adanya hubungan yang signifikan antara motivasi dengan prestasi
belajar matematika.
Ho: Tidak adanya perbedaan motivasi yang signifikan berdasarkan jender.
Ho: Tidak adanya perbedaan prestasi belajar matematika yang signifikan
berdasarkan jender.