Satuan Pendidikan : SMP

Nama Sekolah : SMP Negeri 4 Mbeliling

Kelas/ Semester : VIII/ I
Mata Pelajaran : IPA TERPADU

ASPEK PENILAIAN

AR
NS

R
S
TE

TO
DA

OR

NG
PE

KA

SK
KD
TA
SI

AT
M

KU

DI
SI
EN

M
KE

M
KO

IK

EK

IN

KK
DU

TA

KK
T

PL
PE
R

IN

M
IN
DA

YA
M
M

KK
DA
KO
AN

KO
ST

1 2 3 4 5 6 7 8 9
1. memahami ber- 1.1. menganalisis pen- 1. mampu menjelaskan faktor-
bagai sistem tingnya pertumbuhan faktor yang mempengaruhi 2 3 3 88.88 75.54 67.55
dalam kehidupan dan perkembangan pertumbuhan dan perkembang
pada makhluk hidup an makhluk hidup

mampu menyimpulkan per-

bedaan pertumbuhan dan per- 2 2 2 88.88
kembangan pada makhluk
hidup

mampu mengamati pertumbu-

han dan perkembangan 1 1 2 44.44
makhluk hidup

mampu menjelaskan 2 2 2 77.77

metagenesis pada tumbuhan

mampu menjelaskan
metamorfosis pada hewan 1 3 3 77.77
tingkat tinggi
1.2. mendeskripsikan mampu mengurutkan tahapan
tahapan perkembangan manusia 2 2 2 66.66 66.66
perkembangan mulai dari bay, anak-anak,
manusia remaja dan dewasa

mampu menjelaskan perbeda-

an karakteristik setiap tahapan 2 2 2 66.66
perkembangan manusia

mampu mendeskripsikan ciri-

ciri remaja yang mengalami
pubertas termasuk menstruasi 2 2 2 66.66
pada perempuan

1.3. mendeskripsika mampu mengidentifikasi

sistem gerak pada jenis tulang yang menyusun 3 2 1 66.66 63.88
manusia dan rangka tubuh manusia
hubunganya dengan
kesehatan mampu mengidentifikasi 3 1 2 66.66
macam otot dan fungsinya

mampu mengidentifikasi 3 1 1 55.5

macam sendi dan fungsinya

mampu mendata contoh

kelainan dan penyakit yang
berkaitan dnegan tulang, otot, 2 2 2 66.66
sendi yag biasa dijumpai dalam
kehidupan sehari-hari serta
cara mengatasinya
1.4. mendeskripsikan mampu membedakan antara
sistem pencernaan saluran pencernaan dan
pada manusia dan kelenjar pencernaan sebagai 2 2 2 66.66 68.88
hubunganya dengan penyusun sistem pencernaan
kesehatan pada manusia.

mampu mengidentifikasi
fungsi enzim dalam pencerna- 1 2 3 66.66
makanan secara kimiawi

mampu mendeskripsikan
makanan berdasarkan
kandungan zat gizi yang ada 2 2 3 77.77
didalamnya
mampu menjelaskan fungsi
makanan bagi manusia, 2 2 2 66.66
termasuk pentingnya ASI bagi
bay.

mampu mengidentifikasi
kelainan dan penyakit pada
sistem pencernaan yang biasa 2 2 2 66.66
dijumpai dalam kehidupan
sehari-hari

1.5. mendeskripsikan mampu mengidentifikasi organ

sistem pernapasan organ pernapasan manusia 2 2 2 66.66 64.80
pada manusia dan beserta fungsinya
hubunganya dengan
kesehatan mampu menjelaskan fungsi 2 2 2 66.66
organ pernapasan .
 mampu mendata penyakit
dan kelainan pada sistem
pernapasan yang biasa 2 2 2 66.66
dijumpai dalam kehidupan
sehari-hari

mampu membandingkan
proses ekspirasi dan inspirasi 2 2 2 66.66
dan mekanisme pernapasan

mampu membadingkan
mekanisme pernapasan dada 2 2 2 66.66
dan pernapasan perut

mampu mengidentifikasi hasil

sampingan pernapasan yang 3 1 1 55.55
dikeluarkan dari tubuh

1.6. mendeskripsikan mampu mengidentifikasi

sistem peredaran komponen-komponen sistem 2 2 2 66.66 65.54
darah pada peredran darah manusia
manusia dan
hubunganya dengan mampu mengidentifikasi jenis-
kesehatan jenis pembuluh darah dan 2 2 2 66.66
fungsinya

mampu mengidentifikasi 3 2 2 77.77

bagian-bagian jantung

mampu menjelaskan fungsi

darah dalam sistem peredaran 2 3 2 77.77
darah dalam sistem peredaran
 mampu menjelaskan fungsi
pembuluh darah dalam sistem 2 2 2 66.66
peredaran darah

mampu menjelaskan fungsi

jantung dalam sistem 2 2 2 66.66
peredaran darah

mampu menghitung denyut 2 2 2 66.66

jantung manusia

mampu mengidentifikasi 2 1 1 44.44

jenis-jenis golongan darah

mampu mendeskripsikan
mekanisme peredaran darah 3 1 1 55.55
manusia

mampu mendata contoh

penyakit yang berhubungan
dengan sistem peredaran darah 2 2 2 66.66
yang biasa dijumpai dalam
kehidupan sehari-hari

2. Memahami 2.1. mengidentifikasi mampu mengidentifikasi

sistem dalam struktur dan fungsi jaringan-jaringan tumbuhan 2 3 3 88.88 72.21 67.58
tumbuhan jaringan tumbuhan dan menunjukan fugsinya

mampu membedakan peran

pembuluh xilem dan floem 2 3 3 88.88
dalam pengangkutan
 mampu menjelaskan struktur
dan fungsi jaringan diakar, 2 2 3 77.77
batang, daun, buah, bunga dan
biji

mampu mengidentifikasi 2 2 2 66.66

fungsi organ-organ tumbuhan

mampu membedakan letak

epidermis, korteks dan stele 2 2 2 66.66
pada tumbuhan

mampu melakukan percobaan 3 1 1 55.55

osmosis
mampu menjelaskan peris-
tiwa osmosis yang terjadi 2 2 66.66
diakar
mampu menunjukan letak dan 2 2 2 66.66
fungsi stomata

2.2. mendeskripsikan mampu menunjukan bagian

proses perolehan daun yang berperan dalam 2 2 2 66.66 59.25
dan transformasi fotosintesis
energi pada tumbuh-
an hijau mampu melakukan dan mem- 2 1 1 44.44
buat laporan hasil fotosintesis

mampu menjelaskan faktor-

faktor yang mempengaruhi 2 2 2 66.66
fotosintesis
 2.3. mengidentifikasi mampu membedakan gerak 2 2 2 66.66 61.10
macam-macam nasti, tropi, dan taksis
gerak pada tumbuha
mampu mengidentifikasi 2 1 2 55.55
jenis gerak pada tumbuhan

mampu mengidentifikasi
jenis-jenis rangsang dari luar 2 1 2 55.55
yang mempengaruhi
gerak tumbuhan

mampu melakukan dan mem-

buat laporan hasil percobaan 2 2 2 66.66
gerak pada tumbuhan
(batang dan daun)
2.4.mengidentifikasi mampu mendata contoh hama
hama dan penyakit pada dan penyakit pada organ 1 3 3 77.77 77.77
organ tumbuhan yang di tumbuhan yang dijumpai
jumpai dlm kehidupan dalam kehidupan sehari-hari
sehari-hari

3. Menjelaskan 3.1. menjelaskan mampu mendefinisikan

konsep partikel konsep atom, ion, dan pengertian partikel materi 2 3 3 88.88 77.77 70.36
materi molekul (atom,ion dan molekul)

mampu memberikan contoh

materi tertentu yang terdiri 2 2 2 66.66
ion-ion

3.2.menghubungkan mampu menunjukan beberapa

konsep atom,ion,dan contoh molekul sederhana 2 2 2 66.66 66.66
molekul dengan produk yang ada dalam kehidupan
 kimia sehari-hari sehari-hari

3.3.membandingkan mampu menjelaskan dengan

molekul unsur dan gambar perbedaan antara 2 2 2 66.66 66.66
molekul senyawa molekul unsur dengan
molekul senyawa

4. Memahami 4.1.mencari informasite mampu mengelompokan

kegunaan bahan tentang kegunaan dan bahan kimia dari kemasan
kimia dalam efek samping bahan yang digunakan sebagai pem- 2 2 2 66.66 66.66 66.65
kehidupan kimia dalam kehidupan bersih, pemutih, pewangi dan
sehar-hari pembasmi serangga.

4.2.mengkomunikasikan mampu menyelidiki pengaruh

informasi tentang penggunaan bahan kimia yang
kegunaan dan efek digunakan sebagai pembersih, 2 2 2 66.66 66.66
samping bahan kimia pemutih, pewangi, dan pem-
basmi serangga.

mampu menjelaskan efek

samping penggunaan bahan
pembersih, pemutih, pewangi, 2 2 2 66.66
dan pembasmi serangga
serta pencegahanya.

4.3. mendeskripsikan mampu mengidentifikasi

bahan kimia alami contoh bahan-bahan kimia
dan bahan kimia alami yang dapat digunakan
buatan dalam ke- sebagai bahan pewarna, pe- 2 2 2 66.66 62.95
masan yang terdapat manis, pengawet dan
dalam bahan penyedap yang terdapat dalam
 makanan bahan makanan kemasan

mampu mengidentifikasi zat

aditif alami yang berfungsi
sebagai pewarna, pemanis, 1 2 2 55.55
pengawet, dan penyedap

mampu mengidentifikasi
contoh bahan-bahan kimia
buatan yang dapat digunakan
sebagai bahan pewarna, 2 2 2 66.66
pengawet, pemanis dan
penyedap yang terdapat
dalam bahan makanan
kemasan

4.4. mendeskripsikan mampu mengidentifikasi

sifat/pengaruh zat dampak negatif zat adiktif 2 2 2 66.66 70.36
adiktif dan (rokok, dan minuman keras)
psikotropika dan psikotropika

mampu mendata penggunaan

zat adiktif dan psikotropika 1 2 2 55.55
dalam bidang kesehatan

mampu menunjukan ciri-ciri

fisik korban ketergantungan 2 3 3 88.88
zat adiktif dan psikotropika

4.5. menghindarkan diri mampu mengidentifikasi cara-

dari pengaruh zat cara pencegahan dan penye- 2 2 2 66.66 66.66
adiktif dan mbuhan akibat penggunaan
 psikotropi zat adiktif
KKM SEMESTER I 68

Mengetahui Melo, Juli 2014

Kepala SMPN 4 Mbeliling Guru Mapel IPA TERPADU

Isfridus Montini, SP.d Remigius Sera, SP.d

Nip. 19680302 200501 1 017 Nip.-