Anda di halaman 1dari 10

PEMERINTAH KABUPATEN BENGKALIS W

UR I
H A ND
AY
DINAS PENDIDIKAN

AN
TU

I
SMK NEGERI 1 MANDAU
Jl. Pipa Air Bersih Telp/Fax. (0765) 7034408
E-mail : smkn_1duri@yahoo.co.id
Web site : www.smk1mandau. sch.id

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


( RPP )

Satuan Pendidikan :SMK Negeri 1 Mandau


Mata Pelajaran :Menggambar Bangunan
Kelas/ Semester :X/1
Pertemuan Ke :5 & 6
Alokasi Waktu : 1 x 45

Standar Kompetensi
Menerapkan Dasar-Dasar Gambar Teknik
Kompetensi Dasar
Menggambar Bentuk Bidang dan Bentuk Tiga Dimensi

Indikator

 Memahami cara melukis segi n beraturan


 Memahami cara melukis elips, parabola, hiperbola
.

I. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran :

1 Siswa Dapat Melukis segi n berturan


2 Siswa Dapat Melukis elip, parabola,dan hiprbola
3 Siswa Dapat Membagi garis

II. Nilai dan Materi yang Diintegrasikan


1. Pendidikan Karakter
Rasa Ingin tahu
Gemar membaca
Kerja keras
kreatif

2. Pendidikan Kewirausahaan
Kreatif
Komunikatif
Mandiri

III. Materi Pembelajaran

1. Melukis segi n beraturan


a. Ditentukan panjang sisi
b. Ditentukan jari-jari lingkaran luar
2. Melukis elips, parabola, hiperbola Menjadi n bagian sama besar

IV. KKM = 80

V. Strategi dan Metode Pembelajaran

1. Strategi : Ceramah dan demonstrasi


2. Metode : Diskusi dan Pemberian Tugas

VI. Langkah-langkah Pembelajaran


A. Pertemuan Ke 5 :
Kegiatan Awal :
 Berdo’a dan salam sapa (religius, sopan santun)
 Mengabsen siswa ( Disiplin )
 Menjelaskan standart kopetensi dan kopetensi dasar yang harus
dikuasai oleh siswa
 Guru menjelaskan mengenai pembahasan yang akan dibahas
bersamaan
 Menjelaskan cara melukis sudut
 Menggambar / melukis sudut

Kegiatan Inti :
a. Eksplorasi
 Guru Menyarankan peserta didik untuk mencari informasi dengan
meminjam buku diperpustakaan dan internet
 Melibatkan peserta didik untuk memperagakan cara melukis segi n
beraturant

b. Elaborasi
 Memberi tugas pada peserta didik untik mempelajari modul yang
diberikan
 Memberi kesempatan peserta didik untuk berfikir, menyelesaikan
masalah dan bertindak tanpa rasa takut
 Memberi semangat peserta didik dalam melakukan pekerjaan yang
menumbuhkan

c. Konfirmasi :
 Memberikan ucapan tirima kasih pada peserta didik yang telah berhasil
maupun belum berhasil dalam menyelesaikan suatu pekerjaan, dan
bagi peserta didik yang berhasil diberi nilai plus
 Membantu peserta didik menyelesaikan masalah dalam tugas yang di
berikan
 Memberi motifasi belajar peserta didik kebanggaan dan percaya pada
diri sendiri

 Memfasilitasi peserta didik dalam berkopetisi secara sehat untuk


meningkatkan prestasi belajar
Kegiatan Akhir :

 Guru menyimpulkan dan mengevaluasi materi yang telah disampaikan


 Guru memberikan pesan-pesan moral dan arahan tentang pentingnya
saling menghargai, tolong menolong dan sebagainya
 Guru memberikan tugas untuk dikerjakan di rumah
 Guru mengakhiri pelajaran dengan doa bersama dan mengucapkan
salam

B. Pertemuan Ke 4 :
Kegiatan Awal :
 Berdo’a dan salam sapa (religius, sopan santun)
 Mengabsen siswa ( Disiplin )
 Menjelaskan standart kopetensi dan kopetensi dasar yang harus
dikuasai oleh siswa
 Guru menjelaskan mengenai pembahasan yang akan dibahas
bersamaan
 Memberikan motifasi

Kegiatan Inti :
d. Eksplorasi
 Menyarankan peserta didik untuk mencari informasi dengan meminjam
buku di perpustakaan dan internet
 Melibatkan peserta didik untuk memperagakan cara menggambar elips,
parabola, hiperbola
 Melibatkan peserta didik untuk memperagakan cara melukis dan
membagi
macam-macam sudut

e. Elaborasi
 Memberi tugas pada peserta didik untik mempelajari modul yang
diberikan
 Memberi kesempatan peserta didik untuk berfikir, menyelesaikan
masalah dan bertindak tanpa rasa takut
 Memberi semangat peserta didik dalammelakukan pekerjaan yang
menumbuhkan kebanggaan dan percaya pada diri sendiri
 Memfasilitasi peserta didik dalam berkopetisi secara sehat untuk
meningkatkan prestasi belajar

f. Konfirmasi :

 Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menyalin materi yang


telah diberikan dan menanyakan materi yang belum difahami.
 Guru meminta siswa untuk menjelaskan tentang penjelasan dalam
penerapan skala untuk menggambar teknik
 Memberikan ucapan tirima kasih pada peserta didik yang telah berhasil
maupun belum berhasil dalam menyelesaikan suatu pekerjaan, dan
bagi peserta didik yang berhasil diberi nilai plus

Kegiatan Akhir :
 Membuat kesimpulan tentang materi yang diberikan
 Melakukan penilaian terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
 Melakukan penilaian terhadap kegiatanyang sudah dilaksanakan
 Memberi tugas pada peserta didik
 Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikut
 Guru mengakhiri pelajaran dengan doa bersama dan mengucapkan salam
VII. Alat / Sumber Belajar :
 Peralatan dan perlengkapan gambar
 Komputer, program Auto CAD 3D, sketchup, Photoshop,CorelDraw dan 3D
Max
 Internet
 Majalah eksplorasi desain & arsitektur Edisi 1
 Buku Digital
 Proyektor
 Papan tulis

VIII. Penilaian

1. Bentuk Penilaian
 Pengamatan/Observasi
 Ujian Tulis
 Wawancara
 Tugas

2. Instrumen Penilaian

Indikator Metode Bentuk Soal

Soal
Ujian Uraian 1) Jelaskan tentang K3 dalam
1 Mengoperasikan
tertulis perkembangan dan kebutuhan
komputer dengan
ilmu dan teknologi
sistem operasi dan
2) Jelaskan persyaratan teknis untuk
persayaratan sesuai
ruang lab komputer/studio
dengan SOP yang AUTOCAD
berlaku. 3) Jelaskan tentang ergonomis dan
anthropometri
4) Jelaskan bagaimana prosedur
penggunaan komputer yang baik
5) Jelaskan bagaimana cara
menyimpan data gambar dari
dokumen yang baru di buat
6) Salah satu software untuk
menggambar secara teliti adalah

Ujian Uraian
2 Memahami panduan
1) Icon adalah perintah
tertulis
penggunaan
untuk
perangkat lunak
2) Instruksi untuk melakukan
untuk menggambar
beberapa kali pengulangan dalam
teknik terkait dengan
Autocad adalah
menu life, draw, edit,
3) Untuk menebalkan sebuah garis,
view, modify, osnap,
maka perintah yang diberikan
dan entity selection
dalam AutoCad
4) Instruksi Trim adalah intruksi
tingkat lanjut yang digunakan
untuk
5) Apakah singkatan dari AutoCad
Tes Uraian
3 Mengoperasikan PROSEDUR PENGGUNAAN
Perangkat lunak praktik KOMPUTER YANG BAIK
untuk menggambar
teknik. Langkah-langkah menghubungkan
perangkat komputer :
 Hubungkan kabel mouse dan
keyboard ke colokan yang
sesuai di chasis/ CPU,
biasanya ujung kabel
berwarna, sesuaikan dengan
warnanya.
 Pasang kabel monitor, kabel
monitor terdiri dari 2, kabel
daya dan kabel data
Hubungkan perangkat lain jika
ada (printer, speaker, LAN)
 Hubungkan kabel power pada
chasis/CPU ke stabilizer
 Hubungkan kabel stabilizer ke
listrik, dan hidupkan.

Cara Menghidupkan Komputer yang


benar
 Hidupkan stabilizer
 Tekan tombol power pada
CPU, tunggu sampai komputer
selesai booting
 Bila komputer meminta user
nam & password masukkan ,
bila tidak klik salah satu
 Bila desktop sudah tampil dan
piter mouse sudah muncul
sebagai panah berarti kita
sudah mulai bisa bekerja.
Cara mematikan komputer yang benar
:
 Akhiri semua program yang
dijalankan
 Gerakkan pointer mouse ke
atas tombol [start], kemudian
Klik
 Klik [Turn Off] dibagian
bawah menu yang tampil
 Kemudian muncul kotak
dialog Turn Off Computer,
lalu klik tombol [Turn Off]
 Tunggu sampai komputer
benar-benar mati
 Lalu matikan Stabilizer.

1. Lembar Penilaian Afektif Dan Psikomotor Siswa

No Aspek Skor Skor Keterangan


Perolehan
Maks
1 Perencanaan
Persiapan alat dan Bahan

2 Keterampilan Melakukan
Kegiatan
Observasi Menyampaikan
pendapat dengan tidak
ragu-ragu.

LKS 1
 Mengamati tiap tayangan
dengan tekun
 Mengidentifikasi materi
dengantekun
 Mengidentifikasi, perilaku
dan pola (gesture) duduk ,
berdiri, dan menjangkau
untuk rumah tinggal
minimalis
3 Sikap
 Aktif /Kerja Keras
 Teliti
 Kreatif
 Jujur
 Kerjasama
/Komunikatif
 Objektif
 Kritis/Rasa Ingin Tahu
 Gemar Membaca
 Mandiri

4 Laporan
 Sistematika
 Kelengkapan bukti fisik

JUMLAH

Duri, , 2015

Mengetahui Guru Mata Pelajaran


SMKN 1 Mandau

ZULFIKAR.S.Pd. MM ENDRI SUJOKO. ST


NIP.19740828 200212 1 004