EL ACOSO ESCOLAR

El acoso escolar o bullying es un hecho cada vez más frecuente en los

centros de enseñanza y se produce cuando un niño o adolescente es agredido
física y psíquicamente de manera reiterada y continuada por un alumno o un
grupo de alumnos.

Agresión, intimidación, aislamiento, amenazas, insultos, burlas y otras actitudes

similares son diferentes expresiones del acoso escolar que sufren
fundamentalmente niños de entre 6 y 17 años, pero que tiene un componente
de violencia significativo entre los 11 y los 15.

El acoso escolar suele abarcar únicamente las agresiones entre iguales –y no

aquellas que se produzcan por parte de un profesor o padre a un pequeño–,
incluyendo en este tipo las conductas de los niños mayores en edad o curso
hacia estudiantes de cursos inferiores; igualmente, se incluyen las conductas
agresivas que se llevan a cabo fuera de las inmediaciones escolares, pero que
se producen entre compañeros.

CAUSAS

Las causas que originan el bullying dependen de cada caso concreto, aunque
suelen tener unas características comunes: el acosador escolar no tiene
empatía y, por tanto, es incapaz de ponerse en el lugar del acosado y ser
sensible a su sufrimiento

El origen de la violencia del acosador puede venir causado ante la ausencia de

un padre o que éste tenga una conducta violenta. Situaciones como esta
pueden provocar que el niño desarrolle una actitud agresiva y que en la
adolescencia sea violento.

Otros factores que pueden incidir son una situación socioeconómica mala en
casa, poca organización en el hogar o tensiones en el matrimonio.pos de acoso
escolar

TIPOS:

 Físico: se centra en agresiones físicas a la víctima (empujones, patadas,

agresiones con objetos, etc.), y es más frecuente en la enseñanza primaria
que en la secundaria.

 Verbal: es el tipo de acoso más habitual y se basa en los insultos y el

menosprecio de la víctima en público intentando ridiculizarla en todo momento.

 Psicológico: trata de generar el miedo en la víctima, en la que causa una

pérdida muy significativa de la autoestima.

 Social: el objetivo final es aislar completamente a la víctima del resto de sus

compañeros, logrando su exclusión total de las actividades compartidas dentro
del colegio.
 Consecuencias del acoso escolar

El fenómeno de acoso escolar no sólo acarrea consecuencias para la víctima,

sino también para el o los agresores e incluso para los que presencian el
acoso:

Víctima:
 Fracaso y dificultades escolares.
 Alto nivel de ansiedad.
 Fobia escolar.

 Déficit de autoestima.
 Cuadros depresivos.
 Intentos de suicidio.
 Baja expectativa de logro.
 Se sume en una actitud de indefensión continua al sentirse incapaz de
controlar por sí sólo las situaciones de acoso.

Agresor:
 La realización del acoso le permite aprender formas insanas para lograr sus
objetivos.
 Este aprendizaje le sitúa en una posición de alto riesgo de desarrollar
conductas delictivas.
 El acoso le proporciona reconocimiento dentro del grupo y afianza su liderazgo,
aunque éste se sitúa en los límites propios de una banda juvenil.
 Es muy probable que el éxito de sus acciones le lleve a generalizar su
conducta a otros ámbitos de su vida, como la familia, el trabajo, la pareja;
pudiéndole llevar a adquirir el perfil de un maltratador en potencia.

Pero el acoso escolar puede tener también consecuencias negativas para

aquellos compañeros que lo presencian sin hacer nada para evitarlo
(espectadores pasivos), ya que desarrollan una falta de sensibilidad ante
situaciones injustas y desarrollan una actitud de tolerancia e incapacidad de
respuesta hacia la violencia.

SÍNTOMAS

Existen una serie de indicadores que el niño acosado puede presentar y alertar
a los padres y profesores en caso de que esté sufriendo bullying escolar:
• Problemas de memoria, dificultad en la concentración y atención y
descenso del rendimiento escolar.
• Depresión, ansiedad, irritabilidad, falta de apetito, dolor de cabeza,
malestar generalizado, cansancio, sensación de ahogo, etc.
• Dificultades para dormir, pesadillas o insomnio.
• Aislamiento social, apatía e introversión.
• Mantenerse en estado de alerta de manera constante.
• No querer ir al colegio, ni juntarse con otros niños.
• Faltar al colegio de forma recurrente.
• Sentimientos de culpa y asunción de responsabilidad de los hechos.
• Conductas de huida y evitación.
• Negación de los hechos e incongruencias.
• Llanto incontrolado, respuestas emocionales extremas.
• Miedo a perder el control o a estar solo.

PREVENCIÓN:

¿Qué podemos hacer desde la escuela?

Establecer un código de convivencia en el Proyecto Educativo de Centro
incluyendo a todos los componentes de la Comunidad Educativa.
En el Proyecto Curricular, se debe implementar desde los primeros niveles
programas de formación de habilidades sociales y programas específicos de
prevención del acoso.
Realizar estudios para conocer la estructura de los grupos y detectar perfiles de
riesgo.
Definir procedimientos en caso de emergencia por medio de una comunicación
abierta y fluida entre los distintos miembros y departamentos de la Comunidad
Educativa.

¿Qué podemos hacer desde casa?

A veces no es fácil detectar el acoso en nuestros hijos, ellos mismos se

encargan de ocultárnoslo.
Estar alertas ante síntomas psicosomáticos del acoso como cefalea, dolor
abdominal prolongado, insomnio, problemas de atención en clase, etc.
Mejorar la autoestima de nuestros hijos
Darles herramientas para que hagan una mejor autodefensa.
Alejar a la víctima del acosador
En el caso de las nuevas tecnologías, eliminar a esa persona de las redes
sociales y denunciar -a la plataforma a través de la que se esté realizando el
acoso- que se están recibiendo insultos para que se impida técnicamente que
dicha persona vuelva a ponerse en contacto con el adolescente acosado.