Anda di halaman 1dari 23

SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah :
Bidang Keahlian : Teknik Elektronika
Kompetensi Keahlian : Teknik Elektronika Industri
Mata Pelajaran : Dasar Listrik dan Elektronika
Durasi (Waktu) : 180 JAM (@ 45 MENIT )
Kelas/Semester : X ( SEPULUH ) / 1 dan 2
KI-3 (Pengetahuan): Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup
kerja Teknik Elektronika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI-4 (Keterampilan): Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik
Elektronika. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas
yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 1


Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak
alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi
Indikator Pencapaian Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu(JP Penilaian
Kompetensi Pembelajaran
)
1 2 3 4 5 6
3.1 Memahami 3.1.1 Menjelaskan  Pengetahuan:
 satuan dasar 2  Mengamati untuk
besaran dari “SI besaran dari “SI mengidentifikasi  Tes Tertulis
listrik  Keterampilan:
units” pada units” pada dan merumuskan
menurut masalah tentang.  Penilaian
kelistrikan kelistrikan Unjuk Kerja
sistem besaran dari “SI
4.1 Mengukur units” pada  Observasi
internasional
peralatan kelistrikan 3.1.2 Menggunakan kelistrikan
(Le Systeme
dengan besaran dari besaran dari “SI
International  Mengumpulkan
“SI units” pada units” pada
d’Unites-SI). data tentang
kelistrikan kelistrikan besaran dari “SI
 satuan-satuan
units” pada
charge, force, kelistrikan
4.1.1 Menentukan
work dan
peralatan kelistrikan  Mengolah data
power dalam
dengan besaran dari tentang besaran
contoh
“SI units” pada dari “SI units”
perhitungan pada kelistrikan
kelistrikan
sederhana.  Mengomunikasika
n tentang
 satuan-satuan
@2017, Direktorat Pembinaan SMK 2
4.1.2 Menggunakan potensial
peralatan kelistrikan listrik, e.m.f.,
dengan besaran dari resistance,
“SI units” pada conductance,
kelistrikan power dan
energi pada
rangkaian
listrik.
3.2 Membedakan 3.2.1  Pengetahuan:
 Macam 8  Mengamati untuk
spesifikasi data Mengidentifikasi mengidentifikasi  Tes Tertulis
macam  Keterampilan:
komponen listrik spesifikasi data dan merumuskan
Komponen masalah tentang  Penilaian
4.2 Memasang komponen listrik Unjuk Kerja
Listrik spesifikasi data
komponen komponen listrik.  Observasi
listriksesuai dengan 3.2.2 Menggunakan
spesifikasi data spesifikasi data  Mengumpulkan
data tentang
komponen listrik
spesifikasi data
komponen listrik
4.2.1 Merencanakan
komponen listrik  Mengolah data
tentang
sesuai dengan spesifikasi data
spesifikasi data komponen listrik

 Mengomunikasika
4.2.2
n tentang
Mendemonstrasikan spesifikasi data

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 3


komponen listrik komponen listrik
sesuai dengan
spesifikasi data

 Mengamati untuk 
3.3 Memahami 3.3. Mengidentifikasi Pengetahuan:
 Hukum 5
hukum–hukum hukum hukum  Tes Tertulis
Kirchhoff mengidentifikasi  Keterampilan:
kelistrikan dan kelistrikan dan
tegangan, dan merumuskan  Penilaian
elektronika elektronika Unjuk Kerja
arus masalah tentang.
4.3 Menerapkan  Observasi
• Teori Thevenin hukum–hukum
hukum–hukum 3.3.2 Menunjukkan
dalam kelistrikan dan
kelistrikan dan hukum hukum
rangkaian elektronika
elektronika kelistrikan dan
listrik
elektronika  Mengumpulkan
sederhana.
• Teori Norton data tentang
4.3.1 Menyajikan hukum–hukum
dalam
hukum hukum kelistrikan dan
rangkaian
kelistrikan dan elektronika
listrik
elektronika  Mengolah data
sederhana.
4.3.2 Menggunakan tentang hukum–
 Teori
hukum hukum hukum
Superposisi
kelistrikan dan kelistrikan dan
dalam
elektronika elektronika
rangkaian
listrik
 Mengomunikasika
sederhana
n tentang

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 4


hukum–hukum
kelistrikan dan
elektronika
3.4 Menjelaskan 3.4.1 10  Pengetahuan:
 AVO meter  Mengamati untuk
pemakaian alat-alat Mengidentifikasi  Tes Tertulis
 Osciloscope mengidentifikasi  Keterampilan:
ukur listrik dan pemakaian alat-alat
 Frekuensi dan merumuskan  Penilaian
elektronika ukur listrik dan Unjuk Kerja
Generator masalah tentang.
4.4 Menggunakan elektronika  Observasi
pemakaian alat-
alat-alat ukur listrik
alat ukur listrik
dan elektronika 3.4.2 Memahami
dan elektronika
penggunaan alat alat
ukur listrik dan  Mengumpulkan
elektronika data tentang
pemakaian alat-
4.4.1 Membedakan alat ukur listrik
alat alat ukur listrik dan elektronika
dan elektronika
 Mengolah data
4.4.2 Menerapkan tentang
alat alat ukur listrik pemakaian alat-
dan elektronika alat ukur listrik
dan elektronika

 Mengomunikasika

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 5


n tentang
pemakaian alat-
alat ukur listrik
dan elektronika
3.5 Memahami 3.5.1  Pengetahuan:
 MCB 5  Mengamati untuk
komponen Mengidentifikasi mengidentifikasi  Tes Tertulis
 Sekring  Keterampilan:
pengaman listrik komponen pengaman dan merumuskan
masalah  Penilaian
dan elektronika listrik dan Unjuk Kerja
tentang.kompone
4.5 Menggunakan elektronika n pengaman  Observasi
peralatan pengaman listrik dan
pada instalasi listrik 3.5.2 Menerapkan elektronika
dan elektronika komponen pengaman  Mengumpulkan
listrik dan data tentang
elektronika komponen
pengaman listrik
dan elektronika
4.5.1
Memperlihatkan  Mengolah data
peralatan pengaman tentangkomponen
pengaman listrik
pada instalasi listrik dan elektronika
dan elektronika

 Mengomunikasika
4.5.2
n tentang
Mendemonstrasika
pemakaian alat-
peralatan pengaman
alat ukur listrik
@2017, Direktorat Pembinaan SMK 6
pada instalasi listrik dan elektronika
dan elektronika
3.6. Mengevaluasi 3.6.1 Memahami  Pengetahuan:
 Peralatan 5  Mengamati untuk
peralatan pengaman peralatan pengaman mengidentifikasi  Tes Tertulis
Hand tool  Keterampilan:
instalasi listrik dan instalasi listrik dan dan merumuskan
 Peralatan masalah tentang.  Penilaian
elektronika elektronika Unjuk Kerja
Power tool peralatan
4.6. Melakukan 3.6.2 Menggunakan pengaman  Observasi
perbaikan dari hasil peralatan pengaman instalasi listrik
evaluasi terhadap instalasi listrik dan dan elektronika
peralatan pengaman elektronika  Mengumpulkan
instalasi listrik dan 4.6.1 Mendiagnosis data tentang
elektronika peralatan pengaman peralatan
pengaman
instalasi listrik dan
instalasi listrik
elektronika dan elektronika
4.6.2 Memperbaiki
peralatan pengaman  Mengolah data
tentang peralatan
instalasi listrik dan pengaman
elektronika instalasi listrik
dan elektronika

 Mengomunikasika
n tentang
peralatan
pengaman
instalasi listrik

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 7


dan elektronika
3.7.Menganalisis 3.7.1 Merinci sifat • Simbol-simbol 10  Pengetahuan:
 Mengamati untuk
sifat dan aturan dan aturan satuan listrik  Tes Tertulis
mengidentifikasi  Keterampilan:
rangkaian seri, rangkaian seri, menurut
dan merumuskan  Penilaian
parallel dan parallel dan standar Unjuk Kerja
masalah
campuran dari campuran dari internasional.  Observasi
tentangsifat dan
tahanan dan tahanan dan • Perubahan
aturan rangkaian
tegangan tegangan nilai
seri, parallel dan
4.7 Mengukur 3.7.2 hambatan
campuran dari
rangkaian seri, Mendiagramkan listrik
tahanan dan
parallel dan rangkaian seri, terhadap
tegangan.
campuran dari parallel dan konstanta
tahanan dan campuran dari bahan,  Mengumpulkan
tegangan tahanan dan panjang dan data tentang sifat
tegangan luas dan aturan
penampang rangkaian seri,
kawat. parallel dan
• Nilai resistor campuran dari
berdasarkan tahanan dan
kode warna tegangan
menurut
standar deret  Mengolah data
E6, E12, E24, tentang sifat dan
dan deret aturan rangkaian

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 8


E96. seri, parallel dan
• Beda potensial campuran dari
dalam aliran tahanan dan
arus listrik tegangan
beban resistor
berbeda.
 Mengomunikasika
• Hubungan
n tentang sifat
antara arus,
dan aturan
hambatan dan
rangkaian seri,
beda potensial
parallel dan
pada
campuran dari
rangkaian
tahanan dan
listrik beban
tegangan
resistor
sederhana.
• Sifat
hubungan
seri, paralel
dan
kombinasi
resistor dalam
rangkaian
listrik.
3.8 Memahami 3.8.1 Menjelaskan 10  Pengetahuan:
 Konsep dasar  Mengamati untuk
 Tes Tertulis
@2017, Direktorat Pembinaan SMK 9
prinsip kemagnetan prinsip kemagnetan medan mengidentifikasi  Keterampilan:
pada rangkaian pada rangkaian magnet akibat dan merumuskan  Penilaian
arus listrik. Unjuk Kerja
DCdan rangkaian DCdan rangkaian AC masalah tentang.
• Penentuan  Observasi
AC 3.8.2 Menjabarkan prinsip
arah medan
4.8 prinsip kemagnetan magnet. kemagnetan pada
Mengelompokkan pada rangkaian rangkaian DCdan
sistem kemagnetan DCdan rangkaian AC • Penentuan rangkaian AC
arah medan
berdasarkanprinsip 4.8.1 magnet pada
rangkaian DC dan Mengidentifikasi selenoid.  Mengumpulkan
rangkaian AC prinsip kemagnetan data tentang
• Aplikasi prinsip
pada rangkaian praktis dari
DCdan rangkaian AC elektromagnet kemagnetan pada
4.8.2 , seperti bel rangkaian DCdan
listrik, relai, rangkaian AC
Mendemonstrasikan
pengangkat
prinsip kemagnetan dari magnet,
penerima  Mengolah data
pada rangkaian
telepon. tentang prinsip
DCdan rangkaian AC
kemagnetan pada
• Hitungan
rangkaian DCdan
hubungan
besarnya gaya rangkaian AC
F terhadap  Mengomunikasika
kerapatan
n tentang prinsip
fluksi, arus
yang mengalir kemagnetan pada
dan panjang rangkaian DCdan
konduktor.

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 10


rangkaian AC
3.9 Menunjukkan 3.9.1 • Tipe baterei 5 
Pengetahuan:
 Mengamati untuk
jenis-jenis sumber Mengidentifikasi berdasarkan 
Tes Tertulis
mengidentifikasi 
Keterampilan:
tegangan listrik jenis-jenis sumber klasifikasinya.
dan merumuskan 
Penilaian
(baterai, aki, sel tegangan listrik • Hukum reaksi Unjuk Kerja
masalah tentang.
surya, genset) (baterai, aki, sel kimia sel.  Observasi
jenis-jenis sumber
4.9 surya, genset) •
tegangan listrik
Menggunakansumbe 3.9.2 Membedakan Struktur/sus
(baterai, aki, sel
r tegangan listrik jenis-jenis sumber unan sel
surya, genset)
(baterai, aki, sel tegangan listrik sederhana.
surya, genset) (baterai, aki, sel • Istilah gaya  Mengumpulkan
surya, genset) gerak listrik data tentang
4.9.1 (ggl) E, dan jenis-jenis sumber
Mendiagramkan resistansi tegangan listrik
jenis-jenis sumber internal (r) (baterai, aki, sel
tegangan listrik dari sel surya, genset)
(baterai, aki, sel baterei.
surya, genset) • Rugi tegangan  Mengolah data
4.9.2 Menunjukkan oleh tegangan tentang jenis-jenis
jenis-jenis sumber jepit akibat sumber tegangan
tegangan listrik perlawanan listrik (baterai,
(baterai, aki, sel resistansi jepit aki, sel surya,
surya, genset) (r). genset)
• Menentukan  Mengomunikasika

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 11


besarnya gaya n tentang jenis-
gerak listrik jenis sumber
(ggl) E dan tegangan listrik
resistansi (baterai, aki, sel
internal total surya, genset)
untuk sel
baterei
dihubungkan
seri dan
parallel.
• Konstruksi
dan
penerapan
dari, timbal-
asam (lead-
acid cells) dan
sel basa
(alkaline
cells).
• Prinsip dasar
sumber energi
listrik sel
bahan bakar
(fuel cells) tipe

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 12


PEM.
3.10 Memahami 3.10.1 Menjelaskan
 Konsep dasar 5  Mengamati untuk  Pengetahuan:
komponen pasif konsep dasar dari  Tes Tertulis
dari sifat mengidentifikasi
R,L,C sifat beban R, L, dan  Keterampilan:
beban R, L, dan merumuskan
4.10 Mengukur C pada rangkaian  Penilaian
dan C pada masalah tentang. Unjuk Kerja
komponen pasif dengan sumber DC
rangkaian komponen pasif  Observasi
dan AC
dengan R,L,C
3.10.2 Menghitung
sumber DC
frekuensi osilasi dari  Mengumpulkan
dan AC
konsep dasar data tentang
• Konsep dasar
rangkaian RLC komponen pasif
pembangkit
4.10.1 R,L,C
frekuensi
Mendiagramkan
osilasi
komponen pasif RLC
menggunakan
4.10.1  Mengolah data
rangkaian
Mempraktekkan tentang
RLC
rangkaian RLC komponen pasif
• Perhitungan
daya pada R,L,C
beban yang
bersifat R, L,  Mengomunikasika
dan C dari n tentang
rangkaian komponen pasif
dengan R,L,C
sumber DC

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 13


dan AC
 Perhitungan
frekuensi
osilasi dari
konsep dasar
rangkaian
RLC
3.11 Memahami 3.10.1  Pengetahuan:
 Sifat 5  Mengamati untuk
komponen aktif Mengidentifikasi mengidentifikasi  Tes Tertulis
komponen  Keterampilan:
4.11 Mengukur komponen aktif dan merumuskan
aktif masalah tentang.  Penilaian
komponen aktif 3.10.2 Mengukur Unjuk Kerja
 Komponen komponen aktif
komponen aktif  Observasi
aktif
4.10.1  Mengumpulkan
eletronika
Menggambarkan data tentang
komponen aktif
komponen pasif
4.10.2  Mengolah data
Mempraktekkan tentang
komponen aktif komponen aktif
 Mengomunikasika
n tentang
komponen aktif
3.12 Menjelaskan 3.12.1  Pengetahuan:
 Tegangan 10  Mengamati untuk
karakteristik Mengidentifikasi  Tes Tertulis
bolak balik mengidentifikasi  Keterampilan:
gelombang arus karakteristik
dan merumuskan  Penilaian
bolak balik gelombang arus Unjuk Kerja
masalah tentang.

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 14


4.12 Mengukur bolak balik karakteristik  Observasi
parameter 3.12.1 Menyebutkan gelombang arus
gelombang arus karakteristik bolak balik
bolak balik gelombang arus
bolak balik  Mengumpulkan
4.12.1 data tentang
Mendiagramkan karakteristik
parameter gelombang gelombang arus
arus bolak balik bolak balik
4.12.2
 Mengolah data
Mempraktekkan
tentang
pengukuran
karakteristik
parameter gelombang
gelombang arus
arus bolak balik
bolak balik

 Mengomunikasika
n tentang
karakteristik
gelombang arus
bolak balik
3.13 Menganalisis 3.13.1 Menunjukkan  Pengetahuan:
 Karakteristik 10  Mengamati untuk
karakteristik karakteristik mengidentifikasi  Tes Tertulis
komponen  Keterampilan:
komponen pada komponen pada dan merumuskan
bolak balik masalah tentang.  Penilaian
@2017, Direktorat Pembinaan SMK 15
rangkaian arus rangkaian arus bolak karakteristik Unjuk Kerja
bolak balik balik komponen pada  Observasi
rangkaian arus
4.13 Melakukan bolak balik
praktek pengukuran 3.13.2 Mendiagnosis
parameter karakteristik  Mengumpulkan
data
komponen komponen pada
tentangkarakteris
rangkaian pada arus rangkaian arus bolak tik komponen
bolak balik balik pada rangkaian
arus bolak balik
4.13.1  Mengolah data
Mendiagramkan tentang
parameter komponen karakteristik
komponen pada
pada rangkaian arus
rangkaian arus
bolak balik bolak balik

4.13.2 Menggunakan
 Mengomunikasika
parameter komponen n tentang
pada rangkaian arus karakteristik
bolak balik komponen pada
rangkaian arus
bolak balik
3.14 Menganalisis 3.14 .1  Pengetahuan:
 Macam 10  Mengamati untuk
filter frekuensi Membagankan filter mengidentifikasi  Tes Tertulis
macam filter  Keterampilan:
4.14 frekuensi dan merumuskan
frekuensi masalah tentang.  Penilaian
Mendemontrasikan 3.14.2 Mendiagnosis Unjuk Kerja
filter frekuensi
@2017, Direktorat Pembinaan SMK 16
rangkaian filter filter frekuensi  Observasi
frekuensi 4.14.1  Mengumpulkan
data tentang filter
Mendiagramkan
frekuensi
rangkaian filter
frekuensi  Mengolah data
4.14.2 tentang filter
frekuensi
Mempraktekkan
rangkaian filter
frekuensi  Mengomunikasika
n tentang filter
frekuensi
3.15 Menganalisis 3.15.1  Pengetahuan:
 Dioda  Mengamati untuk
komponen Membagankan mengidentifikasi  Tes Tertulis
dan merumuskan  Keterampilan:
semikonduktor komponen
masalah tentang.  Penilaian
dioda semikonduktor dioda Unjuk Kerja
komponen
4.15 Mengukur 3.15.2 Mendiagnosis semikonduktor  Observasi
karakteristik komponen dioda
komponen diode semikonduktor dioda
 Mengumpulkan
4.15.1 Menujukkan
data tentang
karakteristik komponen
komponen dioda semikonduktor
dioda
4.15.2
Mempraktekkan
rangkaian yang  Mengolah data
menggunakan dioda tentang
komponen
semikonduktor
@2017, Direktorat Pembinaan SMK 17
dioda
 Mengomunikasika
n tentang
komponen
semikonduktor
dioda
3.16 Menjelaskan 3.16.1 Menyebutkan  Pengetahuan:
 Rangkaian 5  Mengamati untuk
aplikasi diode aplikasi dioda  Tes Tertulis
elektronika mengidentifikasi
3.16.2 Menunjukkan  Keterampilan:
4.16Mendemontrasi dan merumuskan
aplikasi dioda yang  Penilaian
masalah tentang.
kan aplikasi diode 4.16.1 Unjuk Kerja
menggunakan aplikasi diode
Mendiagramkan  Observasi
aplikasi dioda dioda
 Mengumpulkan
4.16.2
data tentang
Mempraktikkan
aplikasi diode
aplikasi dioda
 Mengolah data
tentang aplikasi
diode
 Mengomunikasika
n tentang aplikasi
diode
3.17 Menganalisis 4.17.1 Meenerapkan  Pengetahuan:
 Karakteristik 10  Mengamati untuk
kerja bias rangkaian karakteristik  Tes Tertulis
transistor mengidentifikasi
transistor  Keterampilan:
transistor dan merumuskan
4.17.2 Mendiagnosis  Gambar  Penilaian
masalah tentang.
4.17Mengukur kerja bias Unjuk Kerja
rangkaian kerja bias
penguatan arus dan rangkaian  Observasi
yang rangkaian
transistor
tegangan pada transistor
4.17.1 Menghitung menggunakan
transistor penguatan
@2017, Direktorat Pembinaan SMK 18
arus dan transistor  Mengumpulkan
tegangan pada data tentang kerja
transistor bias rangkaian
4.17.2 transistor
Mengoperasika
n alat ukur  Mengolah data
untuk tentang kerja bias
mengukur rangkaian
penguatan arus transistor
dan tegangan
pada transistor
 Mengomunikasika
n tentang kerja
bias rangkaian
transistor
3.18 Menganalisis 3.18.1 Menerapkan  Pengetahuan:
 Rangkaian 15  Mengamati untuk
kerja rangkaian rangkaian  Tes Tertulis
dasar mengidentifikasi
dasar  Keterampilan:
dasar elektronika dan merumuskan
elektronika elektronika  Penilaian
digital masalah tentang.
digital digital Unjuk Kerja
4.18 Menguji kerja 3.18.2 Mendiagnosis kerja rangkaian  Observasi
kerja dasar elektronika
rangkaian
rangkaian
elektronika digital digital
digital
4.18.1
Mendiagramkan
kerja rangkaian  Mengumpulkan
elektronika data tentang kerja
digital rangkaian dasar
14.18.2
Mempraktekka elektronika digital

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 19


n rangkaian
elektronika  Mengolah data
digital tentang kerja
rangkaian dasar
elektronika digital
 Mengomunikasika
n tentang kerja
rangkaian dasar
elektronika digital
3.19.1 Memahami 3.19.1  Pengetahuan:
 Sensor 15  Mengamati untuk
macam-macam Mengidentifikas  Tes Tertulis
 Tranduser mengidentifikasi
i macam  Keterampilan:
sensor dan dan merumuskan
macam sensor  Penilaian
masalah tentang.
transducer dan tranduser Unjuk Kerja
macam-macam
4.19 Menerapkan 3.19.2 Membedakan  Observasi
sensor dan
sensor dan
macam-macam transducer
tranduser
sensor dan 4.19.1
 Mengumpulkan
transducer Mendiagramkan data tentang
sensor dan tranduser macam-macam
4.19.2 Menggunakan sensor dan
transducer
sensor dan tranduser
 Mengolah data
tentang macam-
macam sensor
dan transducer
 Mengomunikasika

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 20


n tentang macam-
macam sensor
dan transducer
3.20 Menjelaskan 3.20.1  Pengetahuan:
 Konsep 10  Mengamati untuk
prinsip kerja alat Mengidentifikasi alat mengidentifikasi  Tes Tertulis
prinsip kerja  Keterampilan:
ukur listrik dan ukur listrik dan dan merumuskan
alat ukur masalah  Penilaian
elektronik elektronika Unjuk Kerja
listrik dan tentangprinsip
4.20 3.20.2 kerja alat ukur  Observasi
elketronik
Mendemonstrasikan Mengkonsepkan listrik dan
kerja alat ukur kerja alat ukur listrik elektronik.
listrik dan elektronik dan elektronik  Mengumpulkan
4.20.1 Menggunakan data tentang
alat ukur listrik dan prinsip kerja alat
ukur listrik dan
elektronika
elektronik
4.20.2
Mengoperasikan alat  Mengolah data
ukur listrik dan tentang prinsip
kerja alat ukur
elektronika listrik dan
elektronik
 Mengomunikasika
n tentang prinsip
kerja alat ukur
listrik dan
elektronik
3.21Mengevaluasi 3.21.1  Alat ukur 10  Mengamati untuk  Pengetahuan:
hasil Membandingkan listrik mengidentifikasi  Tes Tertulis
pengukuran hasil pengukuran  Keterampilan:
@2017, Direktorat Pembinaan SMK 21
alat ukur listrik alat ukur listrik dan  Alat ukur dan merumuskan  Penilaian
dan elektronik elektronik elektronik masalah tentang. Unjuk Kerja
 Observasi
4.21 Melakukan 3.21.2 Mengukur hasil pengukuran
perbaikan dari dengan alat ukur listrik
hasil evaluasi menggunakan alat dan elektronik
pengukuran alat ukur listrik dan
ukur listrik dan elektronik
 Mengumpulkan
elektronik
data tentang hasil
pengukuran alat
ukur listrik dan
elektronik

 Mengolah data
tentang hasil
pengukuran alat
ukur listrik dan
elektronik
 Mengomunikasika
n tentang hasil
pengukuran alat
ukur listrik dan
elektronik

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 22


Keterangan Pengisian Format Silabus
Nama Sekolah : diisi nama SMK yang bersangkutan.
Bidang Keahlian : diisi nama Bidang Keahlian sesuai Spektrum Keahlian PMK berdasarkan Kepdirjen
Nomor 4678/D/KEP/MK/2016.
Kompetensi Keahlian : diisi nama Kompetensi Keahlian sesuai Spektrum Keahlian PMK berdasarkan
Kepdirjen Nomor 4678/D/KEP/MK/2016.
Mata Pelajaran : diisi nama mata pelajaran sesuai Struktur Kurikulum berdasarkan Kepdirjen Nomor
130/D/KEP/KR/2017.
Durasi (Waktu) : diisi jumlah waktu mata pelajaran secara keseluruhan.
KI-1 : diisi rumusan Kompetensi Inti 1 yang dirujuk sesuai Mata Pelajaran yang bersangkutan.
KI-2 : diisi rumusan Kompetensi Inti 2 yang dirujuk sesuai Mata Pelajaran yang bersangkutan.
KI-3 : diisi rumusan Kompetensi Inti 3 yang dirujuk sesuai Mata Pelajaran yang bersangkutan.
KI-4 : diisi rumusan Kompetensi Inti 4 yang dirujuk sesuai Mata Pelajaran yang bersangkutan.
Kolom 1: diisi nomor dan rumusan pasangan KDyang dipindahkan dari formatKI dan KD mata pelajaran yang
bersangkutan.
Kolom 2: diisi dengan rumusan IPK yang merupakan rincian standar minimal kompetensi yang harus dikuasai
oleh peserta didik.
Kolom 3: diisi dengan Materi Pokok yang harus dipelajari oleh peserta didik untuk menguasai KD berdasarkan
IPK. Khusus untuk materi mata pelajaran peminatan kejuruan (C2 dan C3) dapat mempertimbangkan KUK dan
batasan variabel/lingkup variabel/range of variabel SKK yang diacu.
Kolom 4: diisi dengan Alokasi Waktu jam pelajaran yang disediakan untuk mempelajari pasangan KD.
Kolom 5: diisi dengan pokok-pokok proses pembelajaran berpendekatan saintifik sesuai dengan karakteristik
pasang KD
Kolom 6: diisi dengan Aspek, Pendekatan, dan Teknik Penilaian yang disarankan.

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 23