RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Kesehatan Prima Husada

Program Keahlian : Keperawatan
Mata Pelajaran : Kesehatan Reproduksi
Kelas / Semester : XII / 1 dan 2
Alokasi Waktu : 4 XII 45 menit

1. Standar Kompetensi :
Memahami Kesehatan Reproduksi Manusia
2. Kompetensi Dasar :
Mendeskripsikan konsep kesehatan reproduksi dan lingkup kesehatan reproduksi serta
permasalahan yang berhubungan dengan kesehatan reproduksi
3. Indikator :
 Menjelaskan konsep kesehatan reproduksi secara umum
 Menjelaskan lingkup kesehatan reproduksi
 Menjelaskan permasalahan yang berhubungan dengan kesehatan reproduksi
4. Tujuan Pembelajaran
 Siswa mampu menjelaskan konsep kesehatan reproduksi secara umum
 Siswa mampu menjelaskan lingkup kesehatan reproduksi
 Siswa mampu menjelaskan permasalahan yang berhubungan dengan kesehatan
reproduksi
5. Metode Pembelajaran
- Ceramah
- Diskusi
6. Langkah-langkah pembelajaran
 Kegiatan awal
- Mengabsen siswa
- Menyampaikan judul
- Menyampaikan tujuan pembelajaran
  Kegiatan inti
- Guru menjelaskan konsep kesehatan reproduksi secara umum
- Guru menjelaskan lingkup kesehatan reproduksi
- Guru menjelaskan permasalahan yang berhubungan dengan kesehatan reproduksi
 Kegiatan akhir
- Secara bersama-sama guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah diajarkan
- Siswa mengerjakan soal-soal post tes yang butir-butir soalnya dapat di lihat di
bagian evaluasi.
7. Alat Dan Bahan
- Alat/ media : Papan tulis, Infocus & Laptop
- Sumber : Buku ajar Kesehatan Reproduksi
8. Evaluasi
- Prosedur Penilaian : Dilaksanakan pada akhir pelajaran (post tes)
- Tehnik penilaian : Tes tertulis
- Bentuk tes : Jawaban singkat
- Butir soal, jawaban dan skor

No Butir soal dan jawaban Skor

1 Jelaskan konsep kesehatan reproduksi secara umum! 25
2 Jelaskan lingkup kesehatan reproduksi! 25
3 Berikan contoh permasalahan yang berhubungan dengan kesehatan 25
reproduksi!
4 Apa yang dimaksud dengan kesehatan reproduksi? 25
Jumlah 100

Mengetahui, Garut, September 2018

Kepala Sekolah Guru mata Pelajaran

Megi Riswandi, S.Pd Rita Suhartini, Amd.Keb

 RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Kesehatan Prima Husada

Program Keahlian : Keperawatan
Mata Pelajaran : Kesehatan Reproduksi
Kelas / Semester : XII / 1 dan 2
Alokasi Waktu : 4 X 45 menit

1. Standar Kompetensi :
Memahami Kesehatan Reproduksi Manusia
2. Kompetensi Dasar :
Mendeskripsikan system reproduksi wanita dan laki laki
3. Indikator :
 Menjelaskan sistem reprosuksi wanita
 Menjelaskan sistem reprosuksi laki laki
4. Tujuan Pembelajaran
 Siswa mampu menjelaskan sistem reprosuksi wanita
 Siswa mampu menjelaskan reprosuksi laki laki
5. Metode Pembelajaran
- Ceramah
- Diskusi
6. Langkah-langkah pembelajaran
 Kegiatan awal
- Mengabsen siswa
- Menyampaikan judul
- Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Kegiatan inti
- Guru menjelaskan sistem reprosuksi wanita
- Guru menjelaskan reprosuksi laki laki
 Kegiatan akhir
- Secara bersama-sama guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah diajarkan
- Siswa mengerjakan soal-soal post tes yang butir-butir soalnya dapat di lihat di
bagian evaluasi.
7. Alat Dan Bahan
- Alat/ media : Papan tulis, Infocus & Laptop
- Sumber : Buku ajar Kesehatan Reproduksi
8. Evaluasi
- Prosedur Penilaian : Dilaksanakan pada akhir pelajaran (post tes)
- Tehnik penilaian : Tes tertulis
- Bentuk tes : Jawaban singkat
- Butir soal, jawaban dan skor
No Butir soal dan jawaban Skor
1 Jelaskan organ yang berperan pada sistem reprosuksi wanita! 25
2 Jelaskan organ yang berperan pada sistem reprosuksi pria! 25
3 Apa perbedaan sistem reprosuksi pria dan wanita? 25
4 Apa yang dimaksud dengan sistem reproduksi? 25
Jumlah 100

Mengetahui, Garut, September 2018

Kepala Sekolah Guru mata Pelajaran

Megi Riswandi, S.Pd Rita Suhartini, Amd.Keb

 RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Kesehatan Prima Husada

Program Keahlian : Keperawatan
Mata Pelajaran : Kesehatan Reproduksi
Kelas / Semester : XII / 1 dan 2
Alokasi Waktu : 4 XII 45 menit

1. Standar Kompetensi :
Memahami Kesehatan Reproduksi Manusia
2. Kompetensi Dasar :
Mendeskripsikan konsep konsepsi
3. Indikator :
 Menjelaskan pengertian Konsepsi
 Menjelaskan proses ogonium dan spermatogoniu
 Menjelaskan anatomy dan fisiologi alat reproduksi pada wanita
 Menjelaskan siklus menstruasi dan masa subur serta mimpi basah
4. Tujuan Pembelajaran
 Siswa mampu menjelaskan pengertian konsepsi
 Siswa mampu menjelaskan proses ogonium dan spermatogoniu
 Siswa mampu menjelaskan anatomy dan fisiologi alat reproduksi pada wanita
 Siswa mampu menjelaskan siklus menstruasi dan masa subur serta mimpi basah
5. Metode Pembelajaran
- Ceramah
- Diskusi
6. Langkah-langkah pembelajaran
 Kegiatan awal
- Mengabsen siswa
- Menyampaikan judul
- Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Kegiatan inti
- Guru menjelaskan pengertian konsepsi
- Guru menjelaskan proses ogonium dan spermatogoniu
- Guru menjelaskan anatomy dan fisiologi alat reproduksi pada wanita
- Guru menjelaskan siklus menstruasi dan masa subur serta mimpi basah
  Kegiatan akhir
- Secara bersama-sama guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah diajarkan
- Siswa mengerjakan soal-soal post tes yang butir-butir soalnya dapat di lihat di
bagian evaluasi.
7. Alat Dan Bahan
- Alat/ media : Papan tulis, Infocus & Laptop
- Sumber : Buku ajar Kesehatan Reproduksi
8. Evaluasi
- Prosedur Penilaian : Dilaksanakan pada akhir pelajaran (post tes)
- Tehnik penilaian : Tes tertulis
- Bentuk tes : Jawaban singkat
- Butir soal, jawaban dan skor
No Butir soal dan jawaban Skor
1 Jelaskan definisi dari konsepsi? 20
2 Apa yang dimaksud proses ogonium? 20
3 Apa yang dimaksud proses spermatogoniu? 20
4 Jelaskan mengnai mimpi basah! 20
5 Jelaskan siklus menstruasi! 20
Jumlah 100

Mengetahui, Garut, September 2018

Kepala Sekolah Guru mata Pelajaran

Megi Riswandi, S.Pd Rita Suhartini, Amd.Keb

 RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Kesehatan Prima Husada

Program Keahlian : Keperawatan
Mata Pelajaran : Kesehatan Reproduksi
Kelas / Semester : XII / 1 dan 2
Alokasi Waktu : 4 XII 45 menit

1. Standar Kompetensi :
Memahami Kesehatan Reproduksi Manusia
2. Kompetensi Dasar :
Mendeskripsikan perkembangan janin
3. Indikator :
 Menjelaskan perkembangan janin
4. Tujuan Pembelajaran
 Siswa mampu menjelaskan perkembangan janin
5. Metode Pembelajaran
- Ceramah
- Diskusi
6. Langkah-langkah pembelajaran
 Kegiatan awal
- Mengabsen siswa
- Menyampaikan judul
- Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Kegiatan inti
- Guru menjelaskan perkembangan janin
 Kegiatan akhir
- Secara bersama-sama guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah diajarkan
- Siswa mengerjakan soal-soal post tes yang butir-butir soalnya dapat di lihat di
bagian evaluasi.
7. Alat Dan Bahan
- Alat/ media : Papan tulis, Infocus & Laptop
- Sumber : Buku ajar Kesehatan Reproduksi
8. Evaluasi
- Prosedur Penilaian : Dilaksanakan pada akhir pelajaran (post tes)
- Tehnik penilaian : Tes tertulis
- Bentuk tes : Jawaban singkat
- Butir soal, jawaban dan skor
No Butir soal dan jawaban Skor
1 Jelaskan perkembangan janin! 25
2 Jelaskan nutrisi yang diperlukan janin! 25
3 Jelaskan pembentukan embrio! 25
4 Sebutkan beberapa hal yang dapat membahayakan janin? 25
Jumlah 100

Mengetahui, Garut, September 2018

Kepala Sekolah Guru mata Pelajaran

Megi Riswandi, S.Pd Rita Suhartini, Amd.Keb

 RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Kesehatan Prima Husada

Program Keahlian : Keperawatan
Mata Pelajaran : Kesehatan Reproduksi
Kelas / Semester : XII / 1 dan 2
Alokasi Waktu : 4 XII 45 menit

1. Standar Kompetensi :
Memahami Kesehatan Reproduksi Manusia
2. Kompetensi Dasar :
Mendeskripsikan konsep antenatal care
3. Indikator :
 Menjelaskan pengertian dan tahapan ANC
4. Tujuan Pembelajaran
 Siswa mampu menjelaskan pengertian dan tahapan ANC
5. Metode Pembelajaran
- Ceramah
- Diskusi
6. Langkah-langkah pembelajaran
 Kegiatan awal
- Mengabsen siswa
- Menyampaikan judul
- Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Kegiatan inti
- Guru menjelaskan pengertian dan tahapan ANC
 Kegiatan akhir
- Secara bersama-sama guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah diajarkan
- Siswa mengerjakan soal-soal post tes yang butir-butir soalnya dapat di lihat di
bagian evaluasi.
7. Alat Dan Bahan
- Alat/ media : Papan tulis, Infocus & Laptop
- Sumber : Buku ajar Kesehatan Reproduksi
8. Evaluasi
- Prosedur Penilaian : Dilaksanakan pada akhir pelajaran (post tes)
- Tehnik penilaian : Tes tertulis
- Bentuk tes : Jawaban singkat
- Butir soal, jawaban dan skor
No Butir soal dan jawaban Skor
1 Apa kepanjangan ANC? 25
2 Jelaskan definisi ANC! 25
3 Sebutkan tahapan ANC! 25
4 Pada usia berapa ANC dilakukan? 25
Jumlah 100

Mengetahui, Garut, September 2018

Kepala Sekolah Guru mata Pelajaran

Megi Riswandi, S.Pd Rita Suhartini, Amd.Keb

 RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Kesehatan Prima Husada

Program Keahlian : Keperawatan
Mata Pelajaran : Kesehatan Reproduksi
Kelas / Semester : XII / 1 dan 2
Alokasi Waktu : 4 XII 45 menit

1. Standar Kompetensi :
Memahami Kesehatan Reproduksi Manusia
2. Kompetensi Dasar :
Mendeskripsikan konsep perubahan anatomi dan fisiologi pada ibu hamil
3. Indikator :
 Menjelaskan konsep perubahan anatomi dan fisiologi pada ibu hamil
4. Tujuan Pembelajaran
 Siswa mampu menjelaskan konsep perubahan anatomi dan fisiologi pada ibu hamil
5. Metode Pembelajaran
- Ceramah
- Diskusi
6. Langkah-langkah pembelajaran
 Kegiatan awal
- Mengabsen siswa
- Menyampaikan judul
- Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Kegiatan inti
- Guru menjelaskan konsep perubahan anatomi dan fisiologi pada ibu hamil
 Kegiatan akhir
- Secara bersama-sama guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah diajarkan
- Siswa mengerjakan soal-soal post tes yang butir-butir soalnya dapat di lihat di
bagian evaluasi.
7. Alat Dan Bahan
- Alat/ media : Papan tulis, Infocus & Laptop
- Sumber : Buku ajar Kesehatan Reproduksi
8. Evaluasi
- Prosedur Penilaian : Dilaksanakan pada akhir pelajaran (post tes)
- Tehnik penilaian : Tes tertulis
- Bentuk tes : Jawaban singkat
- Butir soal, jawaban dan skor
No Butir soal dan jawaban Skor
1 Sebutkan perubahan anatomi pada ibu hamil 25
2 Sebutkan perubahan fisiologi pada ibu hamil 25
3 Jelaskan nutrisi yang sangat diperlukan oleh ibu hamil! 25
4 Jelaskan hal yang perlu dihindari oleh ibu hamil! 25
Jumlah 100

Mengetahui, Garut, September 2018

Kepala Sekolah Guru mata Pelajaran

Megi Riswandi, S.Pd Rita Suhartini, Amd.Keb

 RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Kesehatan Prima Husada

Program Keahlian : Keperawatan
Mata Pelajaran : Kesehatan Reproduksi
Kelas / Semester : XII / 1 dan 2
Alokasi Waktu : 4 XII 45 menit

1. Standar Kompetensi :
Memahami Kesehatan Reproduksi Manusia
2. Kompetensi Dasar :
Mendeskripsikan askep pada ibu hamil
3. Indikator :
 Menjelaskan askep pada ibu hamil
4. Tujuan Pembelajaran
 Siswa mampu menjelaskan askep pada ibu hamil
5. Metode Pembelajaran
- Ceramah
- Diskusi
6. Langkah-langkah pembelajaran
 Kegiatan awal
- Mengabsen siswa
- Menyampaikan judul
- Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Kegiatan inti
- Guru menjelaskan askep pada ibu hamil
 Kegiatan akhir
- Secara bersama-sama guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah diajarkan
- Siswa mengerjakan soal-soal post tes yang butir-butir soalnya dapat di lihat di
bagian evaluasi.
7. Alat Dan Bahan
- Alat/ media : Papan tulis, Infocus & Laptop
- Sumber : Buku ajar Kesehatan Reproduksi
8. Evaluasi
- Prosedur Penilaian : Dilaksanakan pada akhir pelajaran (post tes)
- Tehnik penilaian : Tes tertulis
- Bentuk tes : Jawaban singkat
- Butir soal, jawaban dan skor
No Butir soal dan jawaban Skor
1 Sebutkan tahapan askep! 25
2 Jelaskan hal yang dikaji pada ibu hamil! 25
3 Ada berapa trimester pada ibu hamil? 25
4 Apa yang dimaksud dengan trimester? 25
Jumlah 100

Mengetahui, Garut, September 2018

Kepala Sekolah Guru mata Pelajaran

Megi Riswandi, S.Pd Rita Suhartini, Amd.Keb

 RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Kesehatan Prima Husada

Program Keahlian : Keperawatan
Mata Pelajaran : Kesehatan Reproduksi
Kelas / Semester : XII / 1 dan 2
Alokasi Waktu : 4 XII 45 menit

1. Standar Kompetensi :
Memahami Kesehatan Reproduksi Manusia
2. Kompetensi Dasar :
Menalar konsep persalinan
3. Indikator :
 Menjelaskan proses persalinan
 Menjelaskan faktor yang mempengaruhi persalinan
4. Tujuan Pembelajaran
 Siswa mampu menjelaskan proses persalinan
 Siswa mampu menjelaskan faktor yang mempengaruhi persalinan
5. Metode Pembelajaran
- Ceramah
- Diskusi
6. Langkah-langkah pembelajaran
 Kegiatan awal
- Mengabsen siswa
- Menyampaikan judul
- Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Kegiatan inti
- Guru menjelaskan proses persalinan
- Guru menjelaskan faktor yang mempengaruhi persalinan
 Kegiatan akhir
- Secara bersama-sama guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah diajarkan
- Siswa mengerjakan soal-soal post tes yang butir-butir soalnya dapat di lihat di
bagian evaluasi.
7. Alat Dan Bahan
- Alat/ media : Papan tulis, Infocus & Laptop
- Sumber : Buku ajar Kesehatan Reproduksi
8. Evaluasi
- Prosedur Penilaian : Dilaksanakan pada akhir pelajaran (post tes)
- Tehnik penilaian : Tes tertulis
- Bentuk tes : Jawaban singkat
- Butir soal, jawaban dan skor
No Butir soal dan jawaban Skor
1 Apa yang dimaksud dengan proses persalinan? 25
2 Faktor apa saja yang mempengaruhi persalinan? 25
3 Apa yang dimaksud plasentaprefia? 25
4 Apa yang menyebabkan plasentaprefia? 25
Jumlah 100

Mengetahui, Garut, September 2018

Kepala Sekolah Guru mata Pelajaran

Megi Riswandi, S.Pd Rita Suhartini, Amd.Keb

 RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Kesehatan Prima Husada

Program Keahlian : Keperawatan
Mata Pelajaran : Kesehatan Reproduksi
Kelas / Semester : XII / 1 dan 2
Alokasi Waktu : 4 X 45 menit

1. Standar Kompetensi :
Memahami Kesehatan Reproduksi Manusia
2. Kompetensi Dasar :
Mendeskripsikan kompilkasi persalinan
3. Indikator :
 Menjelaskan komplikasi persalinan
4. Tujuan Pembelajaran
 Siswa mampu menjelaskan komplikasi persalinan
5. Metode Pembelajaran
- Ceramah
- Diskusi
6. Langkah-langkah pembelajaran
 Kegiatan awal
- Mengabsen siswa
- Menyampaikan judul
- Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Kegiatan inti
- Guru menjelaskan komplikasi persalinan
 Kegiatan akhir
- Secara bersama-sama guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah diajarkan
- Siswa mengerjakan soal-soal post tes yang butir-butir soalnya dapat di lihat di
bagian evaluasi.
7. Alat Dan Bahan
- Alat/ media : Papan tulis, Infocus & Laptop
- Sumber : Buku ajar Kesehatan Reproduksi
8. Evaluasi
- Prosedur Penilaian : Dilaksanakan pada akhir pelajaran (post tes)
- Tehnik penilaian : Tes tertulis
- Bentuk tes : Jawaban singkat
- Butir soal, jawaban dan skor
No Butir soal dan jawaban Skor
1 Apa yang dimaksud dengan komplikasi persalinan? 25
2 Faktor apa saja yang mempengaruhi komplikasi persalinan? 25
3 Sebutkan contoh dari komplikasi persalinan? 25
4 Makanan apa yang harus dihindari agar tidak terjadi komplikasi 25
persalinan?
Jumlah 100

Mengetahui, Garut, September 2018

Kepala Sekolah Guru mata Pelajaran

Megi Riswandi, S.Pd Rita Suhartini, Amd.Keb

 RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Kesehatan Prima Husada

Program Keahlian : Keperawatan
Mata Pelajaran : Kesehatan Reproduksi
Kelas / Semester : XII / 1 dan 2
Alokasi Waktu : 4 X 45 menit

1. Standar Kompetensi :
Memahami Kesehatan Reproduksi Manusia
2. Kompetensi Dasar :
Mendeskripsikan konsep nifas / post partum
3. Indikator :
 Menjelaskan konsep nifas
 Menjelaskan fase nifas
 Menjelaskan asuhan keperawatan post partum
4. Tujuan Pembelajaran
 Siswa mampu menjelaskan konsep nifas
 Siswa mampu menjelaskan fase nifas
 Siswa mampu menjelaskan asuhan keperawatan post partum
5. Metode Pembelajaran
- Ceramah
- Diskusi
6. Langkah-langkah pembelajaran
 Kegiatan awal
- Mengabsen siswa
- Menyampaikan judul
- Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Kegiatan inti
- Guru menjelaskan konsep nifas
- Guru menjelaskan fase nifas
- Guru menjelaskan asuhan keperawatan post partum
  Kegiatan akhir
- Secara bersama-sama guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah diajarkan
- Siswa mengerjakan soal-soal post tes yang butir-butir soalnya dapat di lihat di
bagian evaluasi.
7. Alat Dan Bahan
- Alat/ media : Papan tulis, Infocus & Laptop
- Sumber : Buku ajar Kesehatan Reproduksi
8. Evaluasi
- Prosedur Penilaian : Dilaksanakan pada akhir pelajaran (post tes)
- Tehnik penilaian : Tes tertulis
- Bentuk tes : Jawaban singkat
- Butir soal, jawaban dan skor
No Butir soal dan jawaban Skor
1 Apa yang dimaksud dengan nifas? 25
2 Sebutkan fase nifas! 25
3 Hal apa saja yang harus dikaji pada asuhan keperawatan post partum? 25
4 Sebutkan tindakan keperawatan pada pasien nifas! 25
Jumlah 100

Mengetahui, Garut, September 2018

Kepala Sekolah Guru mata Pelajaran

Megi Riswandi, S.Pd Rita Suhartini, Amd.Keb

 RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Kesehatan Prima Husada

Program Keahlian : Keperawatan
Mata Pelajaran : Kesehatan Reproduksi
Kelas / Semester : XII / 1 dan 2
Alokasi Waktu : 4 XII 45 menit

1. Standar Kompetensi :
Memahami Kesehatan Reproduksi Manusia
2. Kompetensi Dasar :
Mendeskripsikan konsep perawatan bayi baru lahir
3. Indikator :
 Menjelaskan definisi bayi lahir sehat
 Menjelaskan askep bayi baru lahir
 Menjelaskan perhitungan APGAR score
 Menjelaskan konsep memandikan bayi baru lahir
4. Tujuan Pembelajaran
 Siswa mampu menjelaskan konsep nifas
 Siswa mampu menjelaskan fase nifas
 Siswa mampu menjelaskan asuhan keperawatan post partum
5. Metode Pembelajaran
- Ceramah
- Diskusi
6. Langkah-langkah pembelajaran
 Kegiatan awal
- Mengabsen siswa
- Menyampaikan judul
- Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Kegiatan inti
- Guru menjelaskan definisi bayi lahir sehat
- Guru menjelaskan askep bayi baru lahir
- Guru menjelaskan perhitungan APGAR score
- Guru menjelaskan konsep memandikan bayi baru lahir
  Kegiatan akhir
- Secara bersama-sama guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah diajarkan
- Siswa mengerjakan soal-soal post tes yang butir-butir soalnya dapat di lihat di
bagian evaluasi.
7. Alat Dan Bahan
- Alat/ media : Papan tulis, Infocus & Laptop
- Sumber : Buku ajar Kesehatan Reproduksi
8. Evaluasi
- Prosedur Penilaian : Dilaksanakan pada akhir pelajaran (post tes)
- Tehnik penilaian : Tes tertulis
- Bentuk tes : Jawaban singkat
- Butir soal, jawaban dan skor
No Butir soal dan jawaban Skor
1 Jelaskan definisi bayi lahir sehat? 25
2 Apa yang dimaksud dengan APGAR score? 25
3 Jelaskan perhitungan APGAR score! 25
4 Bagai mana cara memandikan bayi baru lahir? 25
Jumlah 100

Mengetahui, Garut, September 2018

Kepala Sekolah Guru mata Pelajaran

Megi Riswandi, S.Pd Rita Suhartini, Amd.Keb

 RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Kesehatan Prima Husada

Program Keahlian : Keperawatan
Mata Pelajaran : Kesehatan Reproduksi
Kelas / Semester : XII / 1 dan 2
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit

1. Standar Kompetensi :
Memahami Kesehatan Reproduksi Manusia
2. Kompetensi Dasar :
Mendeskripsikan konsep kontrasepsi
3. Indikator :
 Menjelaskan pengertian, jenis, cara pemakaain, manfaat serta kerugian kontrasepsi
 Menjelaskan tujuan dan sasaran program keluarga berencana
4. Tujuan Pembelajaran
 Siswa mampu menjelaskan pengertian kontrasepsi
 Siswa mampu menjelaskan jenis kontrasepsi
 Siswa mampu menjelaskan cara pemakaain
 Siswa mampu menjelaskan manfaat
 Siswa mampu menjelaskan kerugian
 Siswa mampu tujuan dan sasaran program keluarga berencana
5. Metode Pembelajaran
- Ceramah
- Diskusi
6. Langkah-langkah pembelajaran
 Kegiatan awal
- Mengabsen siswa
- Menyampaikan judul
- Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Kegiatan inti
- Guru menjelaskan pengertian kontrasepsi
- Guru menjelaskan jenis kontrasepsi
- Guru menjelaskan cara pemakaain
- Guru menjelaskan manfaat
- Guru menjelaskan kerugian
- Guru menjelaskan tujuan dan sasaran program keluarga berencana
  Kegiatan akhir
- Secara bersama-sama guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah diajarkan
- Siswa mengerjakan soal-soal post tes yang butir-butir soalnya dapat di lihat di
bagian evaluasi.
7. Alat Dan Bahan
- Alat/ media : Papan tulis, Infocus & Laptop
- Sumber : Buku ajar Kesehatan Reproduksi
8. Evaluasi
- Prosedur Penilaian : Dilaksanakan pada akhir pelajaran (post tes)
- Tehnik penilaian : Tes tertulis
- Bentuk tes : Jawaban singkat
- Butir soal, jawaban dan skor
No Butir soal dan jawaban Skor
1 Jelaskan pengertian dari kontrasepsi? 20
2 Sebutkan jenis kontrasepsi! 20
3 Jelaskan cara pemakaain kontrasepsi? 20
4 Jelaskan kerugian kontrasepsi! 20
5 Jelaskan tujuan dan sasaran program keluarga berencana! 20
Jumlah 100

Mengetahui, Garut, September 2018

Kepala Sekolah Guru mata Pelajaran

Megi Riswandi, S.Pd Rita Suhartini, Amd.Keb

 RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Kesehatan Prima Husada

Program Keahlian : Keperawatan
Mata Pelajaran : Kesehatan Reproduksi
Kelas / Semester : XII / 1 dan 2
Alokasi Waktu : 4 XII 45 menit

1. Standar Kompetensi :
Memahami Kesehatan Reproduksi Manusia
2. Kompetensi Dasar :
Mendeskripsikan perkembangan janin
3. Indikator :
 Menjelaskan tahapan-tahapan perkembangan janin
4. Tujuan Pembelajaran
 Siswa mampu menjelaskan tahapan-tahapan perkembangan janin
5. Metode Pembelajaran
- Ceramah
- Diskusi
6. Langkah-langkah pembelajaran
 Kegiatan awal
- Mengabsen siswa
- Menyampaikan judul
- Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Kegiatan inti
- Guru menjelaskan tahapan-tahapan perkembangan janin
 Kegiatan akhir
- Secara bersama-sama guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah diajarkan
- Siswa mengerjakan soal-soal post tes yang butir-butir soalnya dapat di lihat di
bagian evaluasi.
7. Alat Dan Bahan
- Alat/ media : Papan tulis, Infocus & Laptop
- Sumber : Buku ajar Kesehatan Reproduksi
8. Evaluasi
- Prosedur Penilaian : Dilaksanakan pada akhir pelajaran (post tes)
- Tehnik penilaian : Tes tertulis
- Bentuk tes : Jawaban singkat
- Butir soal, jawaban dan skor
No Butir soal dan jawaban Skor
1 Jelaskan tahapan-tahapan perkembangan janin! 25
2 Pada usia berapa ditiupkan roh pada janin? 25
3 Pada usia berapa mulai tumbuh tangan dan kaki? 25
4 Bagaima untuk mengontrol perkembangn janin? 25
Jumlah 100

Mengetahui, Garut, September 2018

Kepala Sekolah Guru mata Pelajaran

Megi Riswandi, S.Pd Rita Suhartini, Amd.Keb