Anda di halaman 1dari 45

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Republik Indonesia
2014

RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN MINGGUAN
(RPPM)

TEMA:
BINATANG
Sub Tema:
Binatang di Darat

Sub sub Tema:


Ayam
1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPM)


Usia : 5 - 6 Tahun
Semester /Minggu : I / 14-15
Tema /Sub Tema /Sub sub Tema : Binatang/Binatang di Darat/Ayam
MENGAMATI AYAM DI KANDANG
MEMBERI MAKAN AYAM Ÿ Menyebutkan warna Bulu ayam
Ÿ Mengamati ayam sedang makan di kandang BERMAIN AYAM DAN MUSANG Ÿ Menghitung khaki ayam
Ÿ Bercakap-cakap makanan ayam dan memberi makan
Ÿ Mengamati gambar ayam dan musang Ÿ Membedakan ayam besar dan kecil
ayam Ÿ Gerak dan lagu “ ayamku”
Ÿ Bercerita tentang permainan ayam dan musang
Ÿ Bermain puzzle “Ayam”
Ÿ Bermain ayam dan musang Ÿ Bermain puzzle ayam
Ÿ Mengurutkan dan menceritakan 4 gambar seri
Ÿ 3 M (menggambar,menggunting, menempel ayam) Ÿ Bermain kartu karta (jantan,betina, kandang, jagung
perkembangan biakan ayam
Ÿ Menghitung jagung dengan pinset Ÿ Memercik gambar musang ,beras)
Ÿ Meronce dengan pola kartu huruf a y a m, a y … ….., Ÿ Membentuk ayam dengan playdough Ÿ Membilang kartu gamabr 1-10
…. …. …. …. Ÿ Bermain konsep penambahan dengan benda – benda Ÿ Merobek bentuk ayam dari koran bekas
Ÿ Memasukkan jagung ke cangkir/gelas aqua (mainan telur ayam, kartu gambar ayam, kartu angka) Ÿ Kolase dengan kertas bekas gambar ayam
menggunakan sendok makan (menghitung) Ÿ Mencontoh tulisan ayam Ÿ Menyanyi “Ayamku”
Ÿ Bermain bisik berantai “Ayam berkaki dua, kukuruyuk Ÿ Membuat syair ”ayam ”
Bunyi ayam jantan, petok petok Bunyi ayam betina

MEMBUAT KANDANG AYAM


Ÿ Mengamati dan Tanya-jawab gambar kandang ayam
Ÿ Gerak dan lagu “pak tani punya kandang”
Ÿ Membuat kandang ayam, ayam dari barang bekas,
sendok es krim dan plastisin
Ÿ Menyusun dan membilang ayam di dalam kandang
DEMONSTRASI MEMBAKAR SATE AYAM Ÿ Mengelompokkan ayam besar dan kecil di dalam
Ÿ Mengamati cara menusuk daging ayam dan membakar kandang
sate ayam
AYAM Ÿ Mengurutkan pola telur, ayam, ayam, telur ; telur ayam
Ÿ Tanya-jawab cara membuat sate ayam 2 Minggu ,…,…
Ÿ Praktek menusuk 5 potong daging ayam dan memberi
Ÿ Maze “anak ayam mencari induknya”
BumBu sate ayam
Ÿ Menggambar bebas dan menceritakan gambar yang
Ÿ Membakar sate ayam
Ÿ Makan bersama “sate ayam dan lontong”
dIbuat
Ÿ Menyanyi dengan bersenandung”ayamku”
Ÿ Senam fantasi bentuk meniru ”mendorong gerobak
sate”
Ÿ Bertepuk tangan dengan pola “Ayam”
Ÿ Menggambar proses membuat sate dan menceritakan
gambar yang dIbuat BERMAIN PERAN” PENJUAL SATE AYAM”
Ÿ Membuat sateayam dari plastisin PUNCAK TEMA Ÿ Bercerita tentang Penjual Sate Ayam
Ÿ Bermain balok membangun“Warung Sate Ayam”
Ÿ Bercakap-cakap peralatan dan perlengkapan pennjual
Membakar Sate Ayam sate ayam
Ÿ Pantomim” Penjual Sate Ayam”
Ÿ Membuat gerobak , kipas dari karton bekas
Ÿ Menggunting alas sate dari daun pisang
Ÿ Bermain peran “Pedagang Sate”
3.9 – 4.9, 3.12 – 4.12, 3.3-4.3, 3.5- 4.5
KEGIATAN UNTUK Ÿ Bertepuk dengan pola “Sate”
3.10 – 4.10, 3.13 – 4.13, 3.8 – 4.8, 3.11 – 4.11
MENCAPAI KD 3.14 – 4.14, 3.15 – 4.15
RUANG LINGKUP PEMBELAJARAN
Tema/Sub Tema : Binatang/Binatang di Darat
Sub sub Tema : Ayam - Minggu ke 14

N
o Kegiatan Pembelajaran Kemampuan yang berkembang

1. MENGAMATI AYAM DI KANDANG Sikap spiritual


Ÿ Menyebutkan warna bulu ayam Ÿ Mengenal ciptaan tuhan
Ÿ Menghitung kaki ayam Ÿ Menyayangi sesama makhluk
Ÿ Membedakan ayam besar dan kecil Sikap sosial
Ÿ Gerak dan lagu “ ayamku” Ÿ Ingin tahu
Ÿ Bermain puzzle ayam Ÿ Menyesuaikan diri
Ÿ Mengurutkan lambang bilangan 1-10 Pengetahuan
Ÿ Mengenal konsep bilangan, warna, suara,
dan meniru tulisan
besar kecil,
Ÿ Kolase dengan kertas bekas “gambar
Ÿ Pemecahan masalah
ayam”
Keterampilan
Ÿ Menyanyi “Ayamku”
Ÿ Kekuatan otot tangan dan kaki
Ÿ Motorik halus
Ÿ Gerak dan lagu
Ÿ Menyanyi

2. MEMBERI MAKAN AYAM Sikap spiritual


Ÿ Mengamati ayam sedang makan di Ÿ Mengenal ciptaan tuhan
kandang Ÿ Menyayangi sesama makhluk
Ÿ Bercakap-cakap makanan ayam dan Sikap sosial
memberi makan ayam, tekstur makanan Ÿ Ingin tahu
ayam Ÿ Tanggung jawab
Ÿ Meronce dengan pola kartu huruf a y a m, Ÿ Kreatif
a y … ….., …. …. …. …. Pengetahuan
Ÿ Memasukkan jagung ke cangkir/gelas
Ÿ Mengenal binantang
aqua menggunakan sendok makan
Ÿ Mengungkapkan kosa kata
(menghitung)
Ÿ Mengenal nama benda, warna, besar kecil,
Ÿ Mengurutkan dan menceritakan 4 gambar
seri perkembangan biakan ayam
ukuran, tekstur, keaksaraan
Ÿ Bermain bisik berantai “Ayam berkaki
Keterampilan
dua, kukuruyuk bunyi ayam jantan, petok Ÿ Kekuatan otot tangan
petok bunyi ayam betina Ÿ Motorik halus

3. BERMAIN AYAM DAN MUSANG Sikap spiritual


Ÿ Mengamati gambar ayam dan musan Ÿ Mengenal ciptaan tuhan
Ÿ Bermain ayam dan musang Ÿ Menyayangi sesama makhluk.
Sikap sosial
Ÿ 3 M (menggambar, menggunting,
Ÿ Jujur
menempel ayam)
Ÿ Bekerja sama
Ÿ Memercik gambar musang Ÿ Mandiri
Ÿ Mencontoh tulisan ayam Ÿ Kreatif
Ÿ Membuat syair ”ayam” Pengetahuan
Ÿ Mengenal konsep penambahan, keaksaraan
Ÿ Mengungkapkan bahasa, menyimak
Ÿ Pemecahan masalah
Keterampilan
Ÿ Kekuatan otot tangan dan kaki
Ÿ Motorik halus

Buku Panduan Pendidik


2 Anak Usia 5-6 Tahun
RUANG LINGKUP PEMBELAJARAN
Tema/Sub Tema : Binatang/Binatang di Darat
Sub sub Tema : Ayam - Minggu ke 14

N
o Kegiatan Pembelajaran Kemampuan yang berkembang
4. MEMBUAT KANDANG AYAM Sikap spiritual
Ÿ Mengamati dan Tanya jawab gambar Ÿ Mengenal ciptaan tuhan
kandang ayam Ÿ Menyayangi sesama makhluk
Sikap sosial
Ÿ Gerak dan lagu “pak tani punya
Ÿ Bekerja sama
kandang”
Ÿ Berinteraksi dengan teman
Ÿ Membuat kandang ayam , ayam dari Ÿ Tanggung jawab
barang bekas ,sendok es krim dan Ÿ Kreatif
plastisin PENGETAHUAN
Ÿ Menyusun dan membilang ayam di Ÿ Mengenal konsep bilangan, besar kecil, posisi benda,
dalam kandang keaksaraan, mengungkapkan bahasa, menyimak
Ÿ Mengelompokan ayam besar dan kecil Ÿ Menunjukkan karya
di dalam kandang KETERAMPILAN
Ÿ Kekuatan otot khaki
Ÿ Menyanyi dengan bersenandung
Ÿ Keseimbangan
”ayamku”
Ÿ Motorik halus
Ÿ menyanyi

5. BERMAIN PERAN PENJUAL SATE AYAM Sikap spiritual


Ÿ Bercerita tentang penjual sate ayam Ÿ Mengenal ciptaan tuhan
Ÿ Bercakap-cakap peralatan dan Ÿ Menyayangi sesama makhluk
Sikap sosial
perlengkapan penjual sate ayam
Ÿ Berinteraksi/berkomunikasi dengan teman
Ÿ Pantomim “penjual sate ayam”
Ÿ Tanggung jawab
Ÿ Membuat gerobak, kipas dari karton Ÿ Kreatif
bekas Pengetahuan
Ÿ Menggunting alas sate dari daun Ÿ Konsep besar kecil, panjang pendek, bilangan, pola,
pisang keaksaraan
Ÿ Bermain peran “pedagang sate” Ÿ Mengungkapkan bahasa, menyimak
Ÿ Bertepuk dengan pola “sate”( (prok Ÿ Memecahan masalah
prok prok … s, prok prok prok… a, Keterampilan
Ÿ Kekuatan otot kaki
prok prok prok… t, prok prok prok
Ÿ Keseimbangan
…e, prok prok prok… sate)
Ÿ Motorik halus
Ÿ Menyanyi

6. DEMONSTRASI MEMBAKAR SATE AYAM Sikap spiritual


Ÿ Mengamati cara menusuk daging ayam Ÿ Mengenal ciptaan tuhan
dan membakar sate ayam Ÿ Menyayangi sesama makhluk.
Sikap sosial
Ÿ Tanya jawab cara membuat sate ayam
Ÿ Berinteraksi/berkomunikasi dengan teman, guru
Ÿ Praktek menusuk 5 potong daging
Ÿ Tanggung jawab
ayam dan memberi bumbu sate ayam Ÿ Kreatif
Ÿ Membakar sate ayam Pengetahuan
Ÿ Makan bersama “sate ayam dan Ÿ Konsep besar kecil, panjang pendek, bilangan, pola,
lontong” keaksaraan,
Ÿ Bertepuk tangan dengan pola “ayam” Ÿ Mengungkapkan bahasa, menyimak
(prok prok prok … a, prok prok prok… y, Ÿ Memecahan masalah
prok prok prok… a, prok prok prok …m, Keterampilan
Ÿ Motorik halus
prok prok prok… ayam)
Ÿ Bertepuk tangan dengan pola

Buku Panduan Pendidik


Anak Usia 5-6 Tahun 3
URAIAN KEGIATAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

I. MENGAMATI AYAM DI KANDANG


TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Mengenal ciptaan Tuhan, dan menyayangi sesama mahluk
2. Mengembangkan motorik kasar dan motorik halus
3. Mengenal konsep bilangan
4. Mengenal konsep warna, bentuk, ukuran, tekstur, dan ciri-ciri ayam
5. Dapat mengunkapkan dengan kalimat sederhana
6. Menambah kosa kata

Media dan sumber belajar: Ayam dikandang, puzzle ayam, kartu angka, gambar
macam-macam ayam

Langkah-langkah Kegiatan:
a. Menyebutkan warna bulu ayam
Ÿ Anak mengamati ayam di kandang
Ÿ Guru membangun kemampuan anak untuk bertanya dan mempercakapkan tentang
informasi yang diperoleh anak
Ÿ Anak menyebutkan warna bulu ayam, panjang pendek, tekstur
b. Menghitung kaki ayam
Ÿ Anak mengamati ayam di kandang
Ÿ Guru membangun kemampuan anak untuk bertanya dan mempercakapkan tentang
informasi dari hasil pengamatan anak
Ÿ Anak menghitung kaki ayam, jari kaki ayam
c. Membedakan ayam besar dan kecil
Ÿ Anak mengamati berbagai jenis ayam di kandang
Ÿ Anak menyebutkan perbedaan jenis ayam besar dan kecil (karakteristiknya ayam besar
dan ayam kecil)
d. Gerak dan lagu “ayamku”
Ÿ Anak dan guru melakukan gerakan pemanasan
Ÿ Anak dan guru menyanyikan lagu “ayamku”
Ÿ Anak bergerak sesuai syair lagu yang dinyanyikan
Ÿ Anak dan melakukan penenangan/pendinginan
e. Bermain puzzle ayam
Ÿ Anak mengamati macam-macam bentuk puzzle ayam secara utuh
Ÿ Anak bermain puzzle ayam (bongkar-pasang)
Ÿ Dalam kegiatan ini anak belajar memecahkan masalah, menunjukkan emosi yang
wajar, menalar, tanggung jawab, tekun
f) Mengurutkan lambang bilangan 1-10 dan meniru tulisan
Ÿ Anak mengamati kartu angka 1-10
Ÿ Anak meniru tulisan lambang bilangan/angka
Ÿ Anak menyebutkan angka 1-10
g) Menyanyi “Ayamku”
Ÿ Anak mengamati macam-macam gambar ayam
Ÿ Guru menyanyikan lagu ayamku
Ÿ Anak dan guru menyanyikan lagu ayamku secara berulang-ulang

Buku Panduan Pendidik


4 Anak Usia 5-6 Tahun
URAIAN KEGIATAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

II. MEMBERI MAKAN AYAM


Tujuan Pembelajaran
1. Mengenal ciptaan Tuhan, dan menyayangi sesama mahluk
2. Mengembangkan motorik halus
3. Mengenal konsep bilangan
4. Mengenal konsep warna, bentuk, ukuran, tekstur, dan ciri-ciri ikan
5. Dapat mengunkapkan dengan kalimat sederhana
6. Menambah kosa kata/keaksaraan

Media dan sumber belajar: Ayam makan di kandang, benang kasur, wol, kartu
huruf, jagung, cangkir/gelas, gambar seri.

Langkah-langkah Kegiatan:
a. Mengamati ayam sedang makan di kandang
Ÿ Mengamati ayam makan di kandang
Ÿ Anak menceritakan pengalamannya melihat ayam makan di kandang
b. Bercakap-cakap makanan ayam dan memberi makan ayam
Ÿ Mengamati jenis-jenis makanan ayam
Ÿ Guru membangun kemampuan anak untuk bertanya dan mempercakapkan tentang
informasi yang diperoleh anak
Ÿ Anak membedakan jenis-jenis makanan ayam, tekstur, warna makanan ayam
Ÿ Anak memberi makan ayam secara bergantian
c. Meronce dengan pola (a b c d) kartu huruf a y a m, a y … …,
Ÿ Anak mengamati kartu huruf a y a m
Ÿ Guru mempercakapkan cara meronce dengan pola kartu huruf a y a m, a y …
Ÿ Anak menalar melalui kegiatan meronce dengan pola kartu huruf a y a m, a y …
d. Memasukkan jagung ke cangkir/gelas plastik menggunakan sendok makan
(menghitung)
Ÿ Anak mengamati jagung, cangkir/gelas plastik, sendok
Ÿ Guru mempercakapkan cara memasukkan jagung ke cangkir/gelas plastik meng-
gunakan sendok makan sambil menghitung
Ÿ Anak menalar dan mengomunikasikan menghitung jagung menggunakan sendok
makan dan memasukkan ke cangkir/gelas plastik
e. Mengurutkan dan menceritakan 4 gambar seri memberi makan ayam
Ÿ Anak mengamati gambar seri memberi makan ayam
Ÿ Dengan menalar anak dapat mengurutkan gambar seri memberi makan ayam
sesuai informasi yang di peroleh
f. Bermain bisik berantai “Ayam berkaki dua, kukuruyuk bunyi ayam jantan, petok
petok bunyi ayam betina
Ÿ Guru menjelaskan cara bermain bisik berantai (membisikan kalimat dimulai dari
guru ke anak, anak ke teman yang duduk disampingnya sampai semua anak
mendapat giliran)
Ÿ Dalam kegiatan ini anak menggunakan indra pendengaran, konsentrasi,
kemampuan mengingat dan mengucapkan
Ÿ Anak bermain bisik berantai

Buku Panduan Pendidik


Anak Usia 5-6 Tahun 5
URAIAN KEGIATAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

III. BERMAIN AYAM DAN MUSANG


Tujuan Pembelajaran
1. Dapat mengunkapkan dengan kalimat sederhana
2. Menambah kosa kata
3. Menerapkan peraturan yang sudah dibuat, membangun kerja sama
4. Mengembangkan motorik kasar dan motorik halus
5. Mengenal konsep bilangan
6. Mengenal konsep bentuk, banyak dan sedikit

Media dan sumber belajar: gambar ayam dan musang, kertas gambar,
krayon/pensil warna, gunting, pewarna, sisir dan sikat gigi bekas, kartu gambar,
pensil, kertas HVS

Langkah-langkah Kegiatan:
a. Mengamati gambar ayam dan musang
Ÿ Anak mengamati gambar ayam dan musang
Ÿ Guru menceritakan gambar ayam dan musang

b. Bermain ayam dan musang


Ÿ Guru menjelaskan cara bermain ayam dan musang
Ÿ Anak dan guru membuat peraturan bermain ayam dan musang
Ÿ Anak bermain ayam dan musang
Ÿ Anak dan guru melakukan penenangan/pendinginan

Cara bermain :
Ÿ Anak dibagi menjadi satu kelompok anak menjadi kandang, 1-3 anak menjadi
ayam dan satu anak menjadi musang
Ÿ Kelompok anak yang menjadi kandang membuat lingkaran, satu anak yang
menjadi ayam di dalam lingkaran, satu anak yang menjadi musang di luar
lingkaran
Ÿ Anak yang menjadi kandang ayam menjaga ayam di dalam kandang agar tidak
ditangkap musang
Ÿ Musang mengendap-endap berusaha masuk di dalam kandang untuk
menangkap ayam
Ÿ Ayam yang tertangkap di bawa keluar kandang dan sudah tidak ikut bermain
lagi
Ÿ Musang berusaha menagkap semua ayam di dalam kandang
Ÿ Permainan ini dapat di ulang di hari berikutnya

c. 3 M (menggambar,menggunting, menempel ayam)


Ÿ Anak dengan nalarnya menggambar, menggunting dan menempel ayam
Ÿ Anak menceritakan/mengomunikasikan hasil karyanya

Buku Panduan Pendidik


7 Anak Usia 5-6 Tahun
URAIAN KEGIATAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

d. Memercik gambar musang


Ÿ Anak mengamati pola gambar musang, pewarna, sisir dan sikat gigi bekas
Ÿ Anak memercik pola gambar musang
Ÿ menceritakan/mengomunikasikan hasil karyanya

e. Mencontoh tulisan ayam


Ÿ Anak mengamati kartu gambar yang bertuliskan ayam
Ÿ Anak mencontoh tulisan ayam, dan mengomunikasikan dengan membaca
kartu gambar

f. Membuat syair ”ayam”


Ÿ Anak mengamati macam-macam gambar ayam
Ÿ Anak mendapat informasi tentang karakteristik ayam
Ÿ Guru dan anak bersama-sama membuat syair “ayam”
Ÿ Anak mengucap syair ”ayam”

Buku Panduan Pendidik


Anak Usia 5-6 Tahun 8
URAIAN KEGIATAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

IV. KANDANG AYAM PAK TANI


Tujuan Pembelajaran:
1. Mengenal ciptaan Tuhan, dan menyayangi sesama mahluk
2. Mengembangkan motorik kasar dan motorik halus
3. Menghargai hasil karya
4. Mengenal konsep bilangan, arah
5. Mengenal konsep warna, bentuk, ukuran
6. Dapat menceritakan dengan kalimat sederhana
7. Menambah kosa kata

Media dan sumber belajar: Gambar kandang ayam, Barang bekas, Sendok es krim,
Plastisin.

Langkah-langkah Kegiatan:
a. Mengamati dan Tanya jawab gambar kandang ayam
Ÿ Anak mengamati gambar kandang ayam
Ÿ Guru membangun kemampuan bertanya anak tentang kandang ayam agar anak
aktif dan berani tanya-jawab
Ÿ Anak memperoleh informasi tentang bentuk kandang ayam dan bahan-bahan yang
digunakan untuk membuat kandang ayam

b. Gerak dan lagu “bapak tani punya kandang”


Ÿ Anak dan guru melakukan gerakan pemanasan
Ÿ Anak dan guru menyanyikan lagu “bapak tani punya kandang”
Ÿ Anak bergerak sesuai syair lagu yang dinyanyikan
Ÿ Anak dan guru melakukan penenangan/pendinginan

c. Membuat kandang ayam, ayam dari barang bekas, sendok es krim dan plastisin
Ÿ Anak mengamati kandang ayam, ayam dari barang-barang bekas dan bahan-
bahan untuk membuat kandang ayam
Ÿ Guru menjelaskan cara membuat kandang ayam, ayam
Ÿ Anak membuat kandang ayam, ayam dari barang bekas dan menceritakan hasil
karyanya

d. Menyusun dan membilang ayam di dalam kandang

e. Mengelompokkan ayam besar dan kecil di dalam kandang


Ÿ Anak mengamati kandang ayam hasil karyanya
Ÿ Anak bermain (menalar, mengomunikasikan), menyusun, menghitung, dan
mengelompokkan ayam besar- kecil

f. Menyanyi dengan bersenandung”Ayamku”


Ÿ Anak mengamati macam-macam gambar ayam
Ÿ Guru menyanyikan lagu ayamku dengan bersenandung pa pa pa
Ÿ Anak dan guru menyanyikan lagu ayamku dengan bersenandung pa pa pa secara
berulang-ulang

Buku Panduan Pendidik


9 Anak Usia 5-6 Tahun
URAIAN KEGIATAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

V. BERMAIN PERAN “SATE AYAM AYAM PAK NARTO”


Tujuan Pembelajaran:
1. Menyayangi sesama teman
2. Mengembangkan motorik kasar dan motorik halus
3. Mengenal konsep bilangan.
4. Menghargai hasil karya
5. Mengenal konsep warna, bentuk, ukuran, tekstur, pola dan ciri-ciri ayam
6. Dapat mengungkapkan kalimat sederhana
7. Menambah kosa kata

Media dan sumber belajar: Buku cerita, Gambar tepas, Gambar gerobak sate,
Gambar pemanggang sate, Kipas angin kecil, Karton/Kardus bekas, Gunting,
Daun pisang.

Langkah-langkah Kegiatan:
a. Story Reading “Sate Ayam Pak Narto”
Ÿ Anak mengamati gambar “Sate Ayam Pak Narto”
Ÿ Guru membacakan cerita “Sate Ayam Pak Narto”

b. Bercakap-cakap peralatan dan perlengkapan penjual sate ayam


Ÿ Anak mengamati gambar peralatan dan perlengkapan penjual sate
ayam
Ÿ Guru mempercakapkan tentang peralatan dan perlengkapan penjual
sate ayam

c. Pantomim”Penjual Sate Ayam”


Ÿ Anak dan guru melakukan gerakan pemanasan
Ÿ Anak mengamati guru memperagakan pantomim ”Penjual Sate Ayam”
Ÿ Dengan nalarnya anak secara bersama-sama melakukan gerakan
Pantomim ”Penjual Sate Ayam”
Ÿ Anak secara kelompok melakukan gerakan Pantomim ”Penjual Sate
Ayam”
Ÿ Anak dan guru melakukan gerakan penenangan bersama-sama

d. Membuat gerobak, kipas dari karton bekas


Ÿ Anak mengamati gambar gerobak, kipas
Ÿ Guru menjelaskan cara membuat gerobak , kipas dari karton bekas
Ÿ Anak membuat gerobak, kipas dari barang bekas dan menceritakan hasil
karyanya

Buku Panduan Pendidik


Anak Usia 5-6 Tahun 10
URAIAN KEGIATAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

e). Menggunting alas sate dari daun pisang


Ÿ Anak mengamati daun pisang
Ÿ Guru menjelaskan cara menggunting daun pisang berbentuk lingkaran
Ÿ Anak menggunting daun pisang dengan hati-hati dan dibimbing guru

f). Bermain peran “Sate Ayam Pak Narto”


Ÿ Mengamati gambar “Sate Ayam Pak Narto”
Ÿ Guru bercerita tentang gambar “Sate Ayam Pak Narto”
Ÿ Anak memilih peran sebagai penjual ikan, pembeli ( sesuai tokoh
dalam cerita)
Ÿ Bermain peran “Sate Ayam Pak Narto”

g). Bertepuk tangan dengan pola “Sate”


Ÿ Guru dan anak mengulang tepuk tangan dengan pola yang sudah dihafal
anak
Ÿ Anak menalar dan mengomunikasikan melalui kegiatan tepuk pola sate
(prok prok prok … s, prok prok prok… a, prok prok prok… t, prok prok
prok …e, prok prok prok… sate)

Buku Panduan Pendidik


11 Anak Usia 5-6 Tahun
URAIAN KEGIATAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

VI. DEMONSTRASI MEMBAKAR SATE AYAM


Tujuan Pembelajaran:
1. Mengenal ciptaan Tuhan, dan menyayangi sesama makhluk
2. Mengembangkan motorik halus
3. Mengenal konsep bilangan
3. Mengenal konsep warna, bentuk, ukuran, tekstur, dan ciri-ciri ayam
4. Dapat mengungkapkan dengan kalimat sederhana
5. Menambah kosa kata/keaksaraan

Media dan sumber belajar: Pemanggang sate, Kipas angin/Kipas, Daging ayam,
Tusukan sate, Piring makan , Sendok makan

Langkah-langkah Kegiatan:

a. Mengamati cara menusuk daging ayam dan membakar sate ayam


Ÿ Anak mengamati cara menusuk daging ayam dan membuat bara api,
membakar sate ayam
Ÿ Anak melihat proses membakar sate ayam

b. Tanya-jawab gambar cara membuat sate ayam


Ÿ Anak mengamati dan melihat proses cara membuat sate ayam
Ÿ Anak mendapatkan informasi tentang cara membuat sate ayam
Ÿ Guru membangun kemampuan bertanya anak tentang cara membuat sate
ayam agar anak aktif dan berani tanya-jawab
Ÿ Anak tanya-jawab tentang cara membuat sate ayam

c. Praktek menusuk 5 potong daging ayam dan memberi Bumbu sate ayam
Ÿ Anak sudah mendapat informasi tentang proses membuat sate ayam
Ÿ Anak secara bergantian menusuk (bilah/lidi tusukan sate), menghitung
daging ayam yang dIbuat sate setiap tusuk berisi 5 potong daging ayam
kemudian memberi bumbu dan meletakkan sate di atas bara api didampingi
guru
Ÿ Proses membakar sate ayam

d. Makan bersama “Sate Ayam dan Lontong”


Ÿ Guru dan anak mempersiapkan alat-alat untuk makan
Ÿ Guru dan anak menghidangkan sate ayam dan lontong (guru membagi tugas
dalam mempersiapkan alat makan dan menghidangkan, yang sudah selesai
mengerjakan tugas bermain di dalam tugas serta mengingatkan tata- tertib
yang sudah dibuat bersama)
Ÿ Anak dan guru makan bersama

e. Bertepuk tangan dengan pola “Ayam”


Ÿ Anak menalar dan mengkomunikasikan melalui tepuk pola ikan (prok prok
prok … a, prok prok prok… y, prok prok prok… a, prok prok prok …m, prok
prok prok… ayam)

Buku Panduan Pendidik


Anak Usia 5-6 Tahun 12
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia
2014

LEMBAR KERJA
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN MINGGUAN
(RPPM)
Usia : 5-6 Tahun
Semester : 1/14-15
Tema : Binatang
Sub Tema : Binatang di Darat
Sub sub tema : Ayam
Syair Lagu: Kegiatan Belajar 1

“Ayamku”

Tok petok petok tok


Tok petok petok
Dengarlah ayamku

Tok petok petok tok


Tok petok petok tok
Ayam dari Ibuku

Buku Panduan Pendidik


13 Anak Usia 5-6 Tahun
Puzzle Ayam Kegiatan Belajar 1

Buku Panduan Pendidik


Anak Usia 5-6 Tahun 14
Kartu Angka Kegiatan Belajar 1

1 2 3 4

5 6 7 8

9 10
Buku Panduan Pendidik
15 Anak Usia 5-6 Tahun
Kartu Huruf (Ayam) Kegiatan Belajar 2

a y
am
Buku Panduan Pendidik
Anak Usia 5-6 Tahun 16
Kartu Kata Kegiatan Belajar 3

ayam
jantan
betina
Buku Panduan Pendidik
17 Anak Usia 5-6 Tahun
Kartu Huruf Kegiatan Belajar 2

b e t
i n a
Buku Panduan Pendidik
Anak Usia 5-6 Tahun 18
Kartu Huruf Kegiatan Belajar 2

j a n
t a n
Buku Panduan Pendidik
19 Anak Usia 5-6 Tahun
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia
2014

RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN MINGGUAN
(RPPM)

TEMA :
BINATANG
Sub Tema :
Binatang di Darat

Sub sub Tema :


Ayam
RUANG LINGKUP PEMBELAJARAN
Tema/Sub Tema : Binatang/Binatang di Darat
Sub sub Tema : Ayam - Minggu ke 15

N
o Kegiatan Pembelajaran Kemampuan yang berkembang

1. MENGAMATI GAMBAR AYAM DI Sikap spiritual


KANDANG Ÿ Mengenal ciptaan tuhan
Ÿ Bercakap-cakap gambar ayam di Ÿ Menyayangi sesama makhluk
kandang Sikap sosial
Ÿ Senam irama lagu “ayamku” Ÿ Ingin tahu
Ÿ Bermain kartu kata dan kartu huruf Ÿ Mandiri
(ayam, jantan, betina, kandang, jagung, Pengetahuan
beras) Ÿ Mengenal konsep bilangan, keaksaraan
Ÿ Merobek bentuk ayam dari koran bekas Ÿ Mengungkapkan bahasa, menyimak
Ÿ Membilang kartu gambar ayam, jagung, Ÿ Pemecahan masalah
anak ayam 1-10 Keterampilan
Ÿ Menyanyi ”pak tani punya kandang” Ÿ Kekuatan otot tangan dan kaki
Ÿ Motorik halus
Ÿ Senam Irama
Ÿ Menyanyi

2. MEMBERI MAKAN AYAM Sikap spiritual


Ÿ Mengamati gambar ayam sedang Ÿ Mengenal ciptaan tuhan
makan di kandang Ÿ Menyayangi sesama makhluk
Ÿ Berjalan dengan terompak/kelom kayu Sikap sosial
panjang untuk 3-4 anak Ÿ Berinteraksi dengan teman
Ÿ Bekerja sama
Ÿ Kolase dengan kulit telur”gambar
Ÿ Kreatif
ayam” Ÿ Memecahkan masalah
Ÿ Mengurutkan gambar seri Pengetahuan
Ÿ Menghitung jagung dengan pinset Ÿ Konsep besar kecil, panjang pendek, bilangan,
Ÿ Bermain bisik berantai “Ayam berkaki pola, keaksaraan, mengungkapkan bahasa,
dua, kukuruyuk bunyi ayam jantan, menyimak
petok petok bunyi ayam betina Ÿ Memecahan masalah
Keterampilan
Ÿ Kekuatan otot tangan
Ÿ Motorik halus

3. BERMAIN AYAM DAN MUSANG Sikap spiritual


Ÿ Mengamati gambar ayam dan musang Ÿ Menyayangi sesama makhluk
Ÿ Bermain ayam dan musang Sikap sosial
Ÿ Membentuk ayam dengan playdough Ÿ Jujur
Ÿ Bekerja sama
Ÿ Bermain konsep penambahan dengan
Ÿ Mandiri
benda-benda (mainan telur ayam, kartu
Ÿ Kreatif
gambar ayam, kartu angka)
Pengetahuan
Ÿ Mencontoh tulisan kartu kata“ayam,
Ÿ Mengenal konsep penambahan, keaksaraan
telur, jantan, betina” Ÿ Mengungkapkan bahasa, menyimak
Ÿ Membuat syair ”ayam” Ÿ Pemecahan masalah
Keterampilan
Ÿ Kekuatan otot tangan dan kaki
Ÿ Motorik halus

Buku Panduan Pendidik


20 Anak Usia 5-6 Tahun
RUANG LINGKUP PEMBELAJARAN
Tema/Sub Tema : Binatang/Binatang di Darat
Sub sub Tema : Ayam - Minggu ke 15

N
o Kegiatan Pembelajaran Kemampuan yang berkembang

4. KANDANG AYAM PAK TANI Sikap spiritual


Ÿ Mengamati dan tanya jawab hasil karya Ÿ Menyayangi sesama makhluk
“kandang ayam” Sikap sosial
Ÿ Gerak dan lagu “pak tani punya Ÿ Bekerja sama
kandang” Ÿ Berinteraksi dengan teman
Ÿ Mengurutkan pola telur ayam ayam Ÿ Tanggung jawab
Ÿ Kreatif
telur, telur ayam … …(a b b a)
Pengetahuan
Ÿ Maze “anak ayam mencari induknya”
Ÿ Mengenal konsep besar kecil, posisi benda,
Ÿ Menggambar bebas dan menceritakan
warna, keaksaraan, mengungkapkan bahasa,
gambar yang dibuat menyimak
Ÿ Memecahkan masalah
Keterampilan
Ÿ Kekuatan otot kaki
Ÿ Keseimbangan
Ÿ Motorik halus
Ÿ Bercerita
Ÿ Senam Irama
Ÿ Menyanyi

5. BERMAIN PERAN PENJUAL SATE AYAM Sikap spiritual


Ÿ Bercerita tentang penjual sate ayam Ÿ Menyayangi sesama makhluk
Ÿ Bercakap-cakap peralatan dan Sikap sosial
perlengkapan penjual sate ayam Ÿ Berinteraksi/berkomunikasi dengan teman
Ÿ Pantomim “penjual sate ayam” Ÿ Tanggung jawab
Ÿ Kreatif
Ÿ Menggunting alas sate dari daun
Pengetahuan
pisang
Ÿ Mengenal konsep besar kecil, posisi benda,
Ÿ Bermain peran “penjual sate ayam”
warna, keaksaraan, mengungkapkan bahasa,
Ÿ Bertepuk dengan pola “ayam” menyimak
Ÿ Memecahkan masalah
Keterampilan
Ÿ Kekuatan otot khaki
Ÿ Pantomim
Ÿ Motorik halus
Ÿ Bertepuk tangan dengan pola

6. SATE AYAM Sikap spiritual


Ÿ Mengamati gambar cara menusuk Ÿ Menyayangi sesama makhluk
daging ayam dan membakar sate Sikap sosial
ayam Ÿ Berinteraksi/berkomunikasi dengan teman,
Ÿ Tanya jawab gambar cara membuat guru
sate ayam Ÿ Tanggung jawab
Ÿ Senam fantasi bentuk meniru Ÿ Kreatif
”mendorong gerobak sate” Pengetahuan
Ÿ Menggambar proses membuat sate Ÿ Konsep besar kecil, panjang pendek, bilangan,
dan menceritakan gambar yang dibuat warna, keaksaraan, mengungkapkan bahasa,
Ÿ Membuat sate dari plastisin menyimak
Ÿ Bermain balok membangun “warung Ÿ Memecahan masalah
sate ayam” Keterampilan
Ÿ Menyanyikan lagu-lagu Ÿ Motorik halus
Ÿ Bertepuk tangan dengan pola

Buku Panduan Pendidik


Anak Usia 5-6 Tahun 21
URAIAN KEGIATAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

I. MENGAMATI AYAM DI KANDANG


TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Mengenal ciptaan Tuhan, dan menyayangi sesama mahluk
2. Mengembangkan motorik kasar dan motorik halus
3. Mengenal konsep bilangan
4. Mengenal konsep warna, bentuk, ukuran, tekstur, ciri-ciri ayam, dan posisi benda
5. Dapat mengungkapkan dengan kalimat sederhana
6. Menambah kosa kata

Media dan sumber belajar: Gambar ayam, kartu gambar ayam, koran bekas, kartu
angka.

Langkah-langkah Kegiatan:
a. Bercakap-cakap gambar ayam di kandang
Ÿ Mengamati gambar ayam di kandang
Ÿ Guru membangun kemampuan anak untuk bertanya dan mempercakapkan
tentang informasi yang diperoleh anak
Ÿ Anak mempercakapkan gambar ayam di kandang (warna, besar-kecil, di dalam
di luar, banyaknya ayam)

b. Senam irama lagu “ Ayamku”


Ÿ Anak dan guru melakukan gerakan pemanasan
Ÿ Anak dan guru melakukan gerakan senam irama lagu ayamku
Ÿ Anak dan guru melakukan gerakan pendinginan/penenangan

c. Mengelompokkan kartu gambar ayam besar dan kecil


Ÿ Anak mengamati kartu gambar ayam besar dan kecil
Ÿ Guru menjelaskan kegiatan mengelompokkan kartu gambar ayam sesuai
dengan kartu angka yang diambil
Ÿ Anak mengambil kartu angka kemudian mengelompokkan kartu gambar ayam
besar dan kecil sesuai angkanya
Ÿ Anak menghitung ayam besar dan kecil

d. Merobek bentuk ayam dari koran bekas


Ÿ Anak mengamati macam-macam gambar ayam
Ÿ Guru menjelaskan cara merobek bentuk ayam dari koran bekas, ditempel pada
kertas gambar, menggambar bagian-bagian ayam menggunakan spidol dan
menulis ayam
Ÿ Anak menggunakan nalarnya, motorik tangan, ketelitian, kesabaran,
koordinasi tangan dan mata merobek bentuk ayam dari koran bekas
Ÿ Menempel bentuk ayam pada kertas gambar, menggambar bagian-bagian
ayam menggunakan spidol dan menulis ayam

Buku Panduan Pendidik


22 Anak Usia 5-6 Tahun
URAIAN KEGIATAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

e. Membilang kartu gambar ayam, jagung, anak ayam 1-10


Ÿ Anak mengamati kartu gambar ayam, jagung, anak ayam 1-10, kartu angka
Ÿ Anak menalar melalui kegiatan menghitung kartu gambar ayam, jagung,
anak ayam 1-10
Ÿ Anak menghitung kartu gambar ayam, jagung, anak ayam 1-10

f. Menyanyi lagu ”Bapak Tani Punya Kandang”


Ÿ Anak mengamati gambar ayam di kandang
Ÿ Guru menyanyikan lagu bapak tani punya kandang
Ÿ Anak dan guru menyanyikan lagu pak tani punya kandang secara berulang-
ulang
Ÿ Anak menyanyikan lagu pak tani punya kandang secara berulang-ulang

Buku Panduan Pendidik


Anak Usia 5-6 Tahun 23
URAIAN KEGIATAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

II. MEMBERI MAKAN AYAM


Tujuan Pembelajaran
1. Mengenal ciptaan Tuhan, dan menyayangi sesama mahluk
2. Mengembangkan motorik halus
3. Mengenal konsep bilangan
4. Mengenal konsep warna, bentuk, ukuran, tekstur makanan ayam
5. Dapat mengunkapkan dengan kalimat sederhana
6. Menambah kosa kata/keaksaraan

Media dan sumber belajar: Gambar ayam sedang makan, Kertas gambar, Pola gambar
ayam, Kulit telur, Puzzle ayam, Jagung, Pinset, Piring kue/Mangkok plastik kecil.

Langkah-langkah Kegiatan:
a. Mengamati gambar ayam sedang makan di kandang
Ÿ Anak mengamati gambar ayam sedang makan di kandang
Ÿ Guru membangun kemampuan bertanya anak tentang gambar ayam sedang makan di
kandang, agar anak aktif dan berani tanya-jawab
Ÿ Anak memperoleh informasi tentang gambar ayam sedang makan di kandang
Ÿ Anak mempercakapkan banyak ayam yang sedang makan di kandang, makan di luar
kandang, warna ayam, makanan ayam
b. Berjalan menggunakan terompa/kelom kayu untuk 3-4 anak
Ÿ Anak dan guru melakukan pemanasan
Ÿ Guru menjelaskan cara berjalan menggunakan terompah/kelom
Ÿ Anak berjalan bersama temannya menggunakan terompah/kelom
c. Kolase gambar ayam dengan kulit telur ayam
Ÿ Anak mengamati macam-macam gambar ayam dan pola gambar ayam
Ÿ Guru menjelaskan cara mengisi pola
Ÿ Anak menggunakan nalarnya, motorik tangan, ketelitian, kesabaran, koordinasi tangan
dan mata mengisi pola bentuk ayam kulit telur ayam
d. Bermain puzzle “Ayam”
Ÿ Anak mengamati macam-macam bentuk puzzle ayam secara utuh
Ÿ Anak bermain puzzle ayam (bongkar- pasang)
Ÿ Dalam kegiatan ini anak belajar memecahkan masalah, menunjukkan emosi yang
wajar, menalar, tanggung-jawab, tekun
e. Menghitung jagung dengan menggunakan pinset
Ÿ Anak mengamati jagung , pinset
Ÿ Guru mempercakapkan cara jagung menggunakan pinset
Ÿ Anak menalar dan mengomunikasikan menghitung jagung menggunakan pinset
f. Bermain bisik berantai “Ayam berkaki dua, kukuruyuk Bunyi ayam jantan, petok petok
Bunyi ayam betina
Ÿ Guru menjelaskan cara bermain bisik berantai (membisikan kalimat dimulai dari guru
ke anak, anak ke teman yang duduk disampingnya sampai semua anak mendapat
giliran)
Ÿ Dalam kegiatan ini anak menggunakan indra pendengaran, konsentrasi, kemampuan
mengingat dan mengucapkan
Ÿ Anak bermain bisik berantaikemampuan mengingat dan mengucapkan
Ÿ Anak bermain bisik berantai

Buku Panduan Pendidik


24 Anak Usia 5-6 Tahun
URAIAN KEGIATAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

III. BERMAIN AYAM DAN MUSANG


Tujuan Pembelajaran
1. Dapat mengungkapkan dengan kalimat sederhana
2. Mengembangkan motorik kasar dan motorik halus
3. Menambah kosa kata
4. Menerapkan peraturan yang sudah dibuat, membangun kerja sama
5. Mengenal konsep bilangan, penambahan
6. Mengenal konsep bentuk, besar-kecil

Media dan sumber belajar: Gambar ayam dan musang, Plastisin/Playdough,


Mainan telur-teluran, kartu gambar ayam, Kartu angka, Kertas A 4 (HVS), Pensil.

Langkah-langkah Kegiatan:
a. Mengamati gambar ayam dan musang
Ÿ Anak mengamati gambar ayam dan musang
Ÿ Guru menceritakan gambar ayam dan musang

b. Bermain ayam dan musang


Ÿ Guru menjelaskan cara bermain ayam dan musang
Ÿ Anak dan guru membuat peraturan bermain ayam dan musang
Ÿ Anak bermain ayam dan musang

c. Membentuk ayam dengan playdough


Ÿ Anak mengamati gambar-gambar ayam
Ÿ Anak dan guru mempercakapkan membentuk ayam dengan playdough
Ÿ Anak menggunakan nalarnya membentuk ayam dengan playdough

d. Bermain konsep penambahan dengan benda–benda (mainan telur ayam, kartu gambar
ayam, kartu angka)
Ÿ Anak mengamati telur-teluran (mainan telur ayam), kartu gambar ayam, kartu angka
Ÿ Anak menggunakan nalarnya bermain konsep penambahan (penggabungan 2
kelompok benda)
Ÿ Anak Menyebutkan hasil penambahan dengan mempergunakan benda-benda

e. Mencontoh tulisan ayam


Ÿ Anak mengamati kartu gambar yang bertuliskan ayam
Ÿ Anak mencontoh tulisan ayam, dan mengomunikasikan dengan membaca kartu
gambar

f. Membuat syair “Ayam”


Ÿ Anak mengamati macam-macam gambar ayam
Ÿ Anak mendapat informasi tentang karakteristik ayam
Ÿ Guru dan anak bersama-sama membuat syair “Ayam”
Ÿ Anak mengucap syair ”Ayam”

Buku Panduan Pendidik


Anak Usia 5-6 Tahun 25
URAIAN KEGIATAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

IV. KANDANG AYAM PAK TANI


Tujuan Pembelajaran:
1. Mengenal ciptaan Tuhan, dan menyayangi sesama mahluk
2. Mengembangkan motorik kasar dan motorik halus
3. Menghargai hasil karya
4. Mengenal konsep bilangan, arah
5. Mengenal konsep warna, bentuk, ukuran
6. Dapat menceritakan dengan kalimat sederhana
7. Menambah kosa kata

Media dan sumber belajar: Gambar kandang ayam, Lembar Kerja mengurutkan
pola telur, ayam, ayam, telur ; telur,…,…,…

Langkah-langkah Kegiatan:
a Mengamati dan Tanya jawab gambar kandang ayam
Ÿ Anak mengamati gambar kandang ayam
Ÿ Guru memotivasi anak agar berani bertanya tentang kandang ayam
Ÿ Anak memperoleh informasi tentang bentuk kandang ayam dan bahan-bahan
yang digunakan untuk membuat kandang ayam
Ÿ Anak tanya-jawab tentang cara membuat sate ayam untuk membuat kandang
ayam

b Gerak dan lagu “bapak tani punya kandang”


Ÿ Anak dan guru melakukan gerakan pemanasan
Ÿ Anak dan guru menyanyikan lagu “bapak tani punya kandang”
Ÿ Anak bergerak sesuai syair lagu yang dinyanyikan
Ÿ Anak dan guru melakukan penenangan/pendinginan

Syair Lagu

“Bapak Tani Punya Kandang”

Bapak tani punya kandang besar besar besaaar


Di dalamnya ada ayam petok petok petoook
Di sini petok di sana petok
Semua Bunyi petoooo….k

Buku Panduan Pendidik


26 Anak Usia 5-6 Tahun
URAIAN KEGIATAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

c. Mengurutkan pola (a b b a) telur ayam ayam telur, telur ayam … …


Ÿ Anak mengamati pola yang diperlihatkan dan dijelaskan guru
Ÿ Anak mengurutkan pola menggunakan Lembar Kerja (menggambar telur,
ayam, ayam, telur ; telur,…,…,…

d. Maze “Anak Ayam Mencari Induknya”


Ÿ Anak dan guru mempercakapkan Lembar Kerja maze“Anak Ayam Mencari
Induknya”
Ÿ Anak menalar, mengerjakan maze

e. Menggambar bebas
Ÿ Guru mempercakapkan tentang kegiatan yang sudah dilakukan dalam tema
binatang
Ÿ Guru memberi kebebasan pada anak untuk menggambar bebas sesuai
dengan informasi yang diperoleh
Ÿ Anak menggambar bebas
Ÿ Menceritakan gambar yang dibuat

Buku Panduan Pendidik


Anak Usia 5-6 Tahun 27
URAIAN KEGIATAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

V. BERMAIN PERAN “SATE AYAM PAK NARTO”


Tujuan Pembelajaran:
1. Menyayangi sesama teman
2. Mengembangkan motorik kasar dan motorik halus
3. Mengenal konsep bilangan.
4. Menghargai hasil karya
5. Mengenal konsep warna, bentuk, ukuran, tekstur, pola
6. Dapat mengungkapkan kalimat sederhana
7. Menambah kosa kata

Media dan sumber belajar: Buku cerita, Gambar peralatan penjual sate, Gunting,
Daun pisang

Langkah-langkah Kegiatan:
a. Bercerita “Sate Ayam Pak Narto”
Ÿ Guru menjelaskan cara membacakan cerita “Sate Ayam Pak Narto”
Ÿ Anak membacakan cerita “Sate Ayam Pak Narto” secara bergantian

b. Bercakap-cakap peralatan dan perlengkapan penjual sate ayam


Ÿ Anak mengamati gambar peralatan dan perlengkapan penjual sate
ayam
Ÿ Anak dan guru mempercakapkan tentang peralatan dan perlengkapan
penjual sate ayam

c. Pantomim”Penjual Sate Ayam”


Ÿ Anak dan guru melakukan gerakan pemanasan
Ÿ Anak mengamati guru memperagakan pantomim ”Penjual Sate Ayam”
Ÿ Dengan nalarnya anak secara bersama-sama melakukan gerakan
Pantomim ”Penjual Sate Ayam”
Ÿ Anak secara kelompok melakukan gerakan Pantomim ”Penjual Sate
Ayam”
Ÿ Anak dan guru melakukan gerakan penenangan bersama-sama

d. Menggunting alas sate dari daun pisang


Ÿ Anak mengamati daun pisang
Ÿ Guru menjelaskan cara menggunting daun pisang berbentuk lingkaran
Ÿ Anak menggunting daun pisang dengan hati-hati dan dibimbing guru

e. Bermain peran “Sate Ayam Pak Narto”


Ÿ Mempercakapkan kembali cerita “Sate Ayam Pak Narto”
Ÿ Anak memilih peran sebagai penjual, pembeli (sesuai tokoh dalam
cerita)
Ÿ Anak mengambil peralatan dan perlengkapan yang digunakan/dipakai
Ÿ Bermain peran Anak “Sate Ayam Pak Narto”

Naskah sesuai dalam cerita “Sate Ayam Pak Narto”

Buku Panduan Pendidik


28 Anak Usia 5-6 Tahun
URAIAN KEGIATAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

f). Bertepuk tangan dengan pola “Sate”


Ÿ Guru dan anak mengulang tepuk tangan dengan pola yang sudah
dihafal anak
Ÿ Anak menalar dan mengomunikasikan melalui kegiatan tepuk pola
sate (prok prok prok … s, prok prok prok… a, prok prok prok… t, prok
prok prok …e, prok prok prok… sate)

Buku Panduan Pendidik


Anak Usia 5-6 Tahun 29
URAIAN KEGIATAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

VI. SATE AYAM


Tujuan Pembelajaran:
1. Mengenal ciptaan Tuhan, dan menyayangi sesama mahluk
2. Mengembangkan motorik kasar dan motorik halus
3. Mengenal konsep warna, bentuk, ukuran, tekstur, dan ciri-ciri ayam
4. Dapat mengungkapkan kalimat sederhana
5. Menambah kosa kata

Media dan sumber belajar: Gambar orang menusuk daging ayam dan membakar
sate ayam, Kertas gambar, Krayon/Pensil warna, Plastisin/Playdough, Macam-
macam balok.

Langkah-langkah Kegiatan:
a. Mengamati gambar cara menusuk daging ayam dan membakar sate
ayam
Ÿ Anak mengamati gambar/foto cara menusuk daging ayam dan
membuat bara api, membakar sate ayam
Ÿ Anak melihat gambar/foto proses membakar sate ayam

b. Tanya-jawab gambar cara membuat sate ayam


Ÿ Setelah anak mengamati dan melihat gambar proses membuat sate
ayam
Ÿ Anak setelah mengamati, mendapatkan informasi tentang cara
membuat sate ayam
Ÿ Guru membangun kemampuan bertanya anak tentang cara membuat
sate ayam agar anak aktif dan berani tanya-jawab
Ÿ Anak tanya-jawab tentang cara membuat sate ayam

c. Senam fantasi bentuk meniru”Mendorong Gerobak Sate”


Ÿ Guru dan anak membuat peraturan bersama-sama
Ÿ Anak dan guru melakukan pemanasan bersama-sama
Ÿ Guru menjelaskan, anak melakukan gerakan sesuai kalimat yang
diucapkan guru
Ÿ Guru mengucapkan kalimat mendorong gerobak sate berat sekali
jalannya menanjak,
Ÿ Anak dengan menalar melakukan gerakan senam fantasi mendorong
gerobak sate berat sekali jalannya menanjak, mendorong gerobak
sate berat sekali jalannya mendatar lurus, belok kanan…..,
jalannya turuuun……., jalannya mendatar luruuuus…., naaah
sekarang belok ke kiri…..luruuus sampai di warung

Buku Panduan Pendidik


30 Anak Usia 5-6 Tahun
URAIAN KEGIATAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

d. Menggambar proses membuat sate dan menceritakan gambar yang


dIbuat
Ÿ Guru mempercakapkan tentang kegiatan menggambar proses
membuat sate
Ÿ Anak menggambar proses membuat sate sesuai dengan informasi
yang diperoleh
Ÿ Menceritakan gambar yang sudah dibuat

e. Membuat sate dari plastisin


Ÿ Anak mengamati gambar macam –macam sate
Ÿ Anak dan Guru mempercakapkan tentang macam-macam sate
Ÿ Guru menjelaskan kegiatan membuat macam-macam sate dari
plastisin
Ÿ Anak menalar melalui kegiatan membuat macam-macam sate dari
plastisin
Ÿ Anak menceritakan /mengkomunikasikan sate yang dIbuat

f. Bermain balok membangun“Warung / Rumah Makan Sate ”


Ÿ Anak mengamati gambar jenis-jenis bentuk rumah makan sate
Ÿ Anak dan Guru mempercakapkan tentang jenis-jenis bentuk rumah
makan sate
Ÿ Guru menjelaskan kegiatan bermain balok membangun “Warung/
Rumah Makan Sate ”
Ÿ Anak menalar melalui kegiatan bermain balok membangun “Warung/
Rumah Makan Sate ”
Ÿ Anak menceritakan/mengomunikasikan hasil karyanya

g. Menyanyikan lagu-lagu
Ÿ Guru dan anak mengulang lagu-lagu yang sudah dihafal
Ÿ Anak menalar dan mengomunikasikan melalui kegiatan menyanyikan
lagu-lagu yang sudah dihafal

Buku Panduan Pendidik


Anak Usia 5-6 Tahun 31
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia
2014

LEMBAR KERJA
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN MINGGUAN
(RPPM)
Usia : 5-6 Tahun
Semester : 1/15
Tema : Binatang
Sub Tema : Binatang di Darat
Sub sub tema : Ayam
Kegiatan Belajar 1
Syair Lagu Bapak Tani

“Bapak Tani Punya Kandang”

Bapak tani punya kandang besar


besar besaaar

Di dalamnya ada ayam petok


petok petoook

Di sini petok di sana petok


Semua Bunyi petoooo….k

Buku Panduan Pendidik


32 Anak Usia 5-6 Tahun
Kegiatan Belajar 1
Kartu Gambar

ayam
jantan
Buku Panduan Pendidik
Anak Usia 5-6 Tahun 33
Kegiatan Belajar 2
Gambar Seri

Buku Panduan Pendidik


34 Anak Usia 5-6 Tahun
Kegiatan Belajar 1
Kartu Gambar

telur
Buku Panduan Pendidik
Anak Usia 5-6 Tahun 35
Kegiatan Belajar 1
Kartu Gambar

ayam
betina
Buku Panduan Pendidik
36 Anak Usia 5-6 Tahun
Kegiatan Belajar 1
Kartu Gambar

ayam
jantan
Buku Panduan Pendidik
Anak Usia 5-6 Tahun 37
Kegiatan Belajar 4

Buku Panduan Pendidik


38 Anak Usia 5-6 Tahun
Alat Peraga Kegiatan Belajar 4

Buku Panduan Pendidik


Anak Usia 5-6 Tahun 39
Alat Peraga Kegiatan Belajar 6

Buku Panduan Pendidik


40 Anak Usia 5-6 Tahun
Kegiatan Belajar 3
Gambar ayam dan musang

Buku Panduan Pendidik


Anak Usia 5-6 Tahun 41
Mengurutkan Pola

Buku Panduan Pendidik


42 Anak Usia 5-6 Tahun