Anda di halaman 1dari 9

KISI – KISIPENILAIAN AKHIRTAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

MK2MTs KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI JAWA BARAT

Jenjang : MTs
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : VIII/2
Pembuat Kisi-kisi ` CUCU SUHARTINI, S.Pd

No.
Kelas Bentuk No.
Urut Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Smt. Tes Soal

1 3.7 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, Disajikan pertanyaan, siswa dapat menentukan ungkapan
Memberi informasi: Gambar
dan unsur kebahasaan teks interaksi memberi informasi tentang kegiatan yang dilakukan secara rutin PG 1
orang melakukan kegiatan
transaksional lisan dan tulis yang (Simple Present bentuk verbal).
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait
keadaan/tindakan/kegiatan/ kejadian VIII/1
Disajikan dialog rumpang, siswa dapat melengkapi dengan
yang dilakukan/terjadi secara rutin atau
Meminta informasi: Kegiatan ungkapan meminta informasi tentang kegiatan yang dilakukan
merupakan kebenaran umum, sesuai PG 2
rutin secara rutin (Simple Present bentuk Verbal, Pertanyaan yes/no
dengan konteks penggunaannya.
atau wh-).
(Perhatikan unsur kebahasaan simple
present tense)

2 3.7 Menyusun teks interaksi transaksional Disajikan kata acak, siswa dapat memilih susunan kata yang
lisan dan tulis sangat pendek dan Memberi informasi : benar untuk membuat teks kalimat yang menguangkapkan
PG 3
sederhana yang melibatkan tindakan Kegiatan rutin. pemberian informasi tentang kegiatan yang dilakukan secara
memberi dan meminta informasi terkait VIII/1 rutin.
keadaan / tindakan / kegiatan / kejadian
yang dilakukan/terjadi secara rutin atau Memberi informasi : Disajikan pertanyaan dalam bentuk perintah, siswa mampu Uraian 41
merupakan kebenaran umum, dengan Kegiatan siswa menulis kalimat yang mengungkapkan pemberian informasi
No.
Kelas Bentuk No.
Urut Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Smt. Tes Soal

memperhatikan fungsi sosial, struktur tentang kegiatan yang biasa siswa lakukan di hari Minggu.
teks dan unsur kebahasaan yang benar (Simple Present)
dan sesuai konteks.

Minimal 3 kalimat.

3 3.8 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, Disajikan gambar danpertanyaan, siswa dapat menentukan
dan unsur kebahasaan teks interaksi ungkapan memberi informasi tentang kegiatan yang sedang PG 4
transaksional lisan dan tulis yang dilakukan di saat berbicara (Present Continuous).
Memberi informasi: kegiatan
melibatkan tindakan memberi dan
yang sedang berlangsung
meminta informasi terkait keadaan / Disajikan dialog rumpang, siswa mampu mengisi bagian
tindakan / kegiatan / kejadian yang rumpang dengan ungkapan memberi informasi tentang kejadian PG 5
sedang dilakukan/berlangsung saat yang sedang dilakukan pada saat bicara.
diucapkan, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur Disajikan dialog rumpang, siswa dapat melengkapi bagian
kebahasaan present continuous tense) Meminta informasi: kegiatan rumpang dengan ungkapan meminta informasi tentang kegiatan
VIII/2 PG 6
yang sedang berlangsung yang dilakukan pada saat bicara (Present Continuous,
Pertanyaan yes/no atau wh-).

Meminta informasi: Gambar Disajikan pertanyaan tentang meminta informasi dengan


orang yang sedang Present Continuous bentuk yes/no question, siswa dapat PG 7
melakukan satu kegiatan menentukan jawaban pendek negatif.

Meminta informasi: Gambar Disajikan pertanyaan meminta informasi dengan Present


orang yang sedang Continuous bentuk wh- question, siswa dapat menentukan PG 8
melakukan satu kegiatan kegiatan yang tepat sesuai gambar.
No.
Kelas Bentuk No.
Urut Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Smt. Tes Soal

4 4.8 Menyusun teks interaksi transaksional


lisan dan tulis sangat pendek dan
sederhana yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait Memberi informasi: kegiatan Disajikan kata acak, siswa dapat memilih susunan kata yang
keadaan / tindakan / kegiatan /kejadian yang sedang berlangsung benar untuk membuat teks kalimat yang mengungkapkan
VIII/2 PG 9
yang sedang dilakukan/ berlangsung berupa kata-kata acak, pemberian informasi tentang kegiatan yang sedang terjadi pada
saat diucapkan, dengan memperhatikan maksimal 9 kata saat berbicara (Present Continuous)
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks.

5 3.9 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, Disajikan gambar 2 ekor binatang, siswa dapat menentukan
dan unsur kebahasaan teks interaksi ungkapan memberi informasi tentang perbandingan lebih PG 10
transaksional lisan dan tulis yang (comparative) untuk kata sifat bagi kedua binatang tersebut.
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait perbandingan Disajikan gambar 4 buah benda, siswa dapat menentukan
Memberi informasi: Kalimat
jumlah dan sifat orang, binatang, benda, ungkapan memberi informasi tentang perbandingan sama PG 11
perbandingan
sesuai dengan konteks penggunaannya. (posititve) untuk kata sifat bagi kedua remaja tersebut.
(Perhatikan unsur kebahasaan degree of
comparison) Disajikan gambar 4 buah benda, siswa dapat menentukan
ungkapan memberi informasi tentang perbandingan tingkat PG 12
VIII/2 superlative di antara ketiga benda tersebut.

Disajikan dialog rumpang, siswa dapat menentukan kalimat


Meminta informasi: Kalimat
tanya yang tepat untuk melengkapi respon yang menggunakan PG 13
interogatif Wh-question.
kalimat perbandingan.

Memberi informasi: Disajikan tabel, siswa dapat menentukan siapa yang memiliki
PG 14
Membandingkan jumlah. sesuatu lebih banyak.
Mis,
Disajikan tabel, siswa dapat menentukan siapa yang memiliki
- Rina has three bags. PG 15
sesuatu lebih sedikit.
No.
Kelas Bentuk No.
Urut Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Smt. Tes Soal

- Her sister has two bags.


- Tanti has five bags.

6 4.9 Menyusun teks interaksi transaksional Disajikan kata-kata acak, siswa dapat memilih susunan kata
lisan dan tulis sangat pendek dan Memberi informasi: Kalimat yang benar untuk membuat teks kalimat yang mengungkapkan
PG 16
sederhana yang melibatkan tindakan perbandingan pemberian informasi tentang perbandingan lebih (Comparative)
memberi dan meminta informasi terkait bagi kata sifat.
perbandingan jumlah dan sifat orang,
binatang, benda, dengan Disajikan 4 gambar berikut harga suatu barang,dan perintah
memperhatikan fungsi sosial, struktur VIII/2 untuk membuat kalimat perbandingan. Siswa dapat menulis
teks, dan unsur kebahasaan yang benar Memberi informasi: Kalimat kalimat yang mengungkapkan pemberian informasi tentang
dan sesuai konteks. perbandingan tentang harga perbandingan sifat pada tingkat:
Uraian 42
/ukuran/ bobot dsb. dari (a) positif,
orang atau benda, 3 buah.
(b) comparative,
(c) superlative.

7 3.10 Menerapkan fungsi sosial, struktur Disajikan dialog rumpang, siswa dapat melengkapi bagian
Meminta informasi: Kegiatan
teks, dan unsur kebahasaan teks rumpang dengan ungkapan meminta informasi tentang kegiatan
yang dilakukan pada waktu PG 17
interaksi transaksional lisan dan tulis yang dilakukan pada waktu lampau (Simple Past bentuk
lampau
yang melibatkan tindakan memberi Verbal).
dan meminta informasi terkait keadaan
/ tindakan / kegiatan/ kejadian yang Disajikan kalimat rumpang, siswa dapat melengkapi bagian
Memberi informasi: keadaan
dilakukan/terjadi, rutin maupun tidak VIII/2 rumpang dengan to be yang tepat yang menyatakan keadaan di PG 18
di waktu lampau
rutin, atau menjadi kebenaran umum waktu lampau (Simple Past bentuk Nominal).
di waktu lampau, sesuai dengan
konteks penggunaannya. (Perhatikan Disajikan teks rumpang, siswa dapat melengkapi bagian
Meminta informasi: Kegiatan
unsur kebahasaan simple past tense) rumpang dengan ungkapan memberi informasi tentang kegiatan
yang dilakukan pada waktu PG 19
yang dilakukan pada waktu lampau (Simple Past bentuk Verbal,
lampau
negatif).
No.
Kelas Bentuk No.
Urut Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Smt. Tes Soal

Disajikan teks rumpang, siswa dapat melengkapi bagian


rumpang dengan ungkapan memberi informasi tentang kegiatan
PG 20
yang dilakukan pada waktu lampau (Simple Past bentuk Verbal,
positif).

8 4.10 Menyusun teks interaksi transaksional Memberi informasi: Disajikan kata acak maksimal 9 kata, siswa dapat memilih
lisan dan tulis sangat pendek dan Kegiatan yang berlangsung susunan kata yang benar untuk membuat teks kalimat yang
PG 21
sederhana yang melibatkan tindakan pada waktu lampau (Kata mengungkapkan pemberian informasi tentang kejadian yang
memberi dan meminta informasi acak, maksimal 9 kata) berlangsung pada waktu lampau (Simple Past bentuk Verbal)
terkait keadaan / tindakan / kegiatan /
kejadian yang dilakukan/terjadi, rutin Disajikan kata-kata acak maksimal 9 kata , siswa dapat memilih
Meminta informasi: Kegiatan
maupun tidak rutin, atau menjadi susunan kata yang benar untuk membuat teks kalimat yang
yang berlangsung pada
kebenaran umum di waktu lampau, mengungkapkan permintaan informasi tentang keadaan yang PG 22
VIII/2 waktu lampau (Kata acak,
dengan memperhatikan fungsi sosial, berlangsung pada waktu lampau (Simple Past bentuk Nominal,
maksimal 9 kata)
struktur teks, dan unsur kebahasaan pertanyaan yes/no atau wh-).
yang benar dan sesuai konteks
Disajikan kalimat acak maksimal 5 kalimat, siswa dapat
Memberi informasi: memilih susunan kalimat yang runtut, benar, dan berterima
Kegiatan yang berlangsung untuk membentuk paragraf yang mengungkapkan pemberian PG 23
pada waktu lampau informasi tentang kegiatan atau keadaan yang terjadi di masa
lampau.
3.11 Membandingkan fungsi sosial,
9 Disajikan pertanyaan, siswa dapat menentukan fungsi sosial dari
struktur teks, dan unsur PG 24
teks Personal Recount.
kebahasaan beberapa teks personal Teks Personal Recount
recount lisan dan tulis dengan sangat pendek dan sederhana
Disajikan pertanyaan, siswa dapat menentukan informasi rinci
memberi dan meminta informasi PG 24
tersurat yang terdapat pada teks.
terkait pengalaman pribadi di waktu VIII/2
lampau, pendek dan sederhana,
Disajikan pertanyaan, siswa dapat menentukan gambaran umum
sesuai dengan konteks PG 26
Teks Personal Recount tentang isi teks.
penggunaannya.
sangat pendek dan sederhana
Disajikan pertanyaan, siswa dapat menentukan informasi rinci PG 27
No.
Kelas Bentuk No.
Urut Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Smt. Tes Soal

tersurat yang terdapat pada teks.

Disajikan pertanyaan, siswa dapat menentukan gambaran umum


PG 28
tentang isi teks.
Teks Personal Recount
sangat pendek dan sederhana
Disajikan pertanyaan, siswa dapat menentukan pikiran utama
PG 29
dari satu paragraf tertentu.

Teks Personal Recount Disajikan pertanyaan, siswa dapatmenentukan gambaran umum


PG 30
sangat pendek dan sederhana tentang isi teks.

10 4.11.1 Menangkap makna secara)


kontekstual terkait fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan
Teks Personal Recount Disajikan pertanyaan, siswa dapat menentukan informasi rinci
teks recount lisan dan tulis, sangat VIII/2 PG 31
sangat pendek dan sederhana tersurat yang terdapat pada teks.
pendek dan sederhana, terkait
pengalaman pribadi di waktu
lampau (personal recount

11 4.11.2 Menyusun teks recount lisan dan


tulis, sangat pendek dan sederhana,
Disajikan perintah untuk membuat teks recount, siswa dapat
terkait pengalaman pribadi di waktu
Menulis teks Personal menulis teks Recount sangat pendek dan sederhana tentang
lampau (personal recount), dengan VIII/2 Uraian 43
Recount pengalaman pribadi siswa sendiri dengan judul “My vacation
memperhatikan fungsi sosial,
last semester”.
struktur teks, dan unsur kebahasaan,
secara benar dan sesuai konteks

12 3.12 Membandingkan fungsi sosial, Disajikan pertanyaan, siswa dapat menentukan fungsi sosial dari
VIII/2 Teks Pesan Singkat PG 32
struktur teks, dan unsur teks Pesan Singkat.
No.
Kelas Bentuk No.
Urut Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Smt. Tes Soal

kebahasaan beberapa teks khusus


Disajikan pertanyaan, siswa dapat menentukan informasi rinci
dalam bentuk pesan singkat dan Teks pengumuman PG 33
tersurat yang terdapat pada teks.
pengumuman/ pemberitahuan
(notice), dengan memberi dan
meminta informasi terkait kegiatan
sekolah, sesuai dengan konteks Disajikan pertanyaan, siswa dapat menentukan makna kata/frase
PG 34
penggunaannya yang terdapat pada teks.

Teks Pesan Singkat

Disajikan pertanyaan, siswa dapat menentukan gambaran umum


PG 35
tentang isi teks.

13 4.12.1 Menangkap makna secara Disajikan teks pesan singkat, siswa dapat menentukan makana
kontekstual terkait dengan fungsi terdekat dari kata yang digaris bawah
sosial, struktur teks, dan unsur VIII/2 Teks Pesan Singkat PG 36
kebahasaan pesan singkat dan
pengumuman/pemberitahuan
(notice) lisan dan tulis, sangat
pendek dan sederhana, terkait Disajikan teks pesan pengumuman, siswa dapat menentukan
kegiatan sekolah. VIII/2 Teks Pengumuman rujukan makna dari kata yang digaris bawah PG 37
No.
Kelas Bentuk No.
Urut Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Smt. Tes Soal

14
4.12.2 Menyusun teks khusus dalam
bentuk pesan singkat dan
pengumuman/pemberitahuan
(notice), sangat pendek dan Teks pemberitahuan Disajikan notice, siswa dapat diminta menentukan informasi
sederhana, terkait kegiatan VIII/2 PG 38
( notice ) tertentu.
sekolah, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan, secara benar
dan sesuai konteks

15 4.12.3 Menyusun teks khusus dalam Kalimat acak, maksimal 4 Disajikan 4 buah kalimat acak, siswa dapat memilih susunan
bentuk pesan singkat dan kalimat menjadi teks kalimat yang runtut, benar, dan berterima untuk membentuk PG 39
pengumuman /pemberitahuan pengumuman. teks pengumuman.
(notice), sangat pendek dan
sederhana, terkait kegiatan sekolah, VIII/2
Disajikan kalimat perintah untuk menulis pengumuman
dengan memperhatikan fungsi
Perintah menulis teks Pesan (announcement) di lingkungan sekolah, siswa dapat menulis
sosial, struktur teks, dan unsur Uraian 44
Singkat teks penguman sangat pendek dan sederhana yang berhubungan
kebahasaan, secara benar dan sesuai
dengan kegiatan sekolah.
konteks.

16 3.13 Menafsirkan fungsi sosial dan


unsur kebahasaan lirik lagu terkait Disajikan penggalan dari teks lagu “Heal the World” siswa
kehidupan remaja SMP/MTs VIII/2 Menangkap makna lagu PG 40
mampu menangkap makna lain dari kata yang di garis bawah.

17 4.13 menangkap makna secara


kontekstual terkait fungsi sosial Menuliskan makna lagu Disajikan penggalan dari teks lagu “History”
dan unsur kebahasaan lirik lagu VIII/2 dengan kalimat yang By: One Direction, siswa mampu mengambil pesan ( the Uraian 45
terkait kehidupan remaja sepadan. message of a song) dari lagu tersebut..
SMP/MT
Kuningan, Januari 2019
Penyusun kisi-kisi

CUCU SUHARTINI, S.Pd


NIP. 198002022005012006