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COLEGIO LA ESTRELLITA

ÁREA: ___ COGNITIVA _____________ ASIGNATURA: _______PREMATEMATICA________ GRADO: _TRANSICIÓN _____ __

PRIMER PERIODO
EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE CONTENIDOS ESTÁNDARES DERECHOS COMPETENCIAS
DESEMPEÑO BÁSICOS DE LABORALES Y
APRENDIZAJE CIUDADANAS
Eje 1: Atender órdenes Grande, mediano, Comparar objetos Compara, ordena, Compara y nombra
Nociones sobre ubicación pequeño de acuerdo a su clasifica objetos e situaciones de la vida
Espacial con Largo, corto tamaño y forma. identifica patrones cotidiana,
respecto a objetos Todos, algunos, de acuerdo con estableciendo
del salón de clase ninguno. diferentes criterios. relaciones de
(procedimental) Anterior, siguiente concepto trabajados
Más que – menos en el área.
que
Mayor que – menor
que
Arriba, abajo

Eje 2:
Colores primarios Identificar los Amarillo, azul y rojo. Aplicar Crea situaciones y Responde preguntas
colores primarios. conocimientos propone alternativas sobre los colores.
sobre los colores de
primarios. solución a problemas
cotidianos a partir de
sus
Conocimientos e
imaginación.

Eje 3: Ordenar y clasificar


Figura geométrica Reconocer e El Círculo y el Comparar y objetos de acuerdo
identificar las figuras Cuadrado. relacionar las con su tamaño y
geométricas. figuras geométricas figura.
teniendo en cuenta
su tamaño y figura.

Eje 4:
Conjuntos Diferenciar las Vacío, lleno, igual y Reconocer los Determina la Dibuja el conjunto
clases de unitario. diferentes cantidad de objetos vacío, lleno, igual,
conjuntos. conjuntos. que conforman una unitario.
colección, al
establecer relaciones
de correspondencia
y acciones de juntar
y separar

Eje 5:
Números Diferenciar los Números: 0 al 10 Trabaja la Cuenta y reconocer
números. percepción global y símbolos numéricos.
gráfica de los
números del 0 al
10.
Eje 6:
Secuencia de Observar y Secuencia de Diferenciar cada Construye nociones Afianza su desarrollo
tiempo responder de tiempo. características de de espacio, tiempo y visual.
acuerdo a cada las secuencias del medida a través de
ejemplo dado. tiempo experiencias
cotidianas.
SEGUNDOPERIODO
EJES INDICADORES DE CONTENIDOS ESTÁNDARES DERECHOS COMPETENCIAS
TEMÁTICOS DESEMPEÑO BÁSICOS DE LABORALES Y
APRENDIZAJE CIUDADANAS
Eje 1: Clasificar conjuntos Encima de, debajo de Agrupa elementos Reconoce y Discrimina elementos
Nociones teniendo en cuenta Dentro, fuera y objetos en establece relaciones que pertenecen a un
su cantidad. Alto, bajo conjuntos e espaciales a partir conjunto de acuerdo
Anterior, siguiente interactúa con de su cuerpo y a sus características.
ellos. objetos (encima de,
debajo de; dentro,
fuera;
alto, bajo; anterior,
siguiente) al
participar en
actividades grupales
como juegos,
danzas y rondas.

Eje 2: Responde preguntas


Colores Identificar los Naranja, verde y Aplicar sobre los colores.
secundarios colores morado. conocimientos
secundarios. sobre los colores
secundarios.

Eje 3: Ordenar y clasificar


Figura geométrica Reconocer e El Cuadrado. Comparar y objetos de acuerdo
identificar las relacionar las con su tamaño y
Figuras figuras geométricas figura.
geométricas. teniendo en cuenta
su tamaño y figura.

Eje 4:
Números Diferenciar los Números: 10 al 29 Identificar auditiva y Desarrolla Cuenta y reconocer
números. visualmente los habilidades símbolos numéricos.
números del 10 al matemáticas
29 aplicándolas a su
realidad.
Eje 5: Diferenciar la La decena. Reconocer la Dibuja una decena
La decena decena con la cantidad de una formando conjuntos.
unidad. decena.

Eje 6:
Conteo Discriminar las Conteo Ubicar objetos de Determina cuántos
nociones acuerdo a la noción objetos conforman
espaciales de espacial. una colección a
acuerdo a sus partir de: la
necesidades. percepción global, la
enumeración y la
correspondencia
uno a uno.
TERCER PERIODO
EJES INDICADORES DE CONTENIDOS ESTÁNDARES DERECHOS COMPETENCIAS
TEMÁTICOS DESEMPEÑO BÁSICOS DE LABORALES Y
APRENDIZAJE CIUDADANAS
Eje 1:
Nociones Atender órdenes Más que- menos Agrupa elementos y Crea series de Discrimina elementos
sobre ubicación que. objetos en acuerdo a un atributo que pertenecen a un
espacial con respeto Mayor que- menor conjuntos e (del más largo al más conjunto de acuerdo
a objetos del salón que. interactúa con ellos. corto, del más a sus características.
de clase. Más ancho que- pesado al más
más angosto que. liviano, etc).

Incluir la noción del


Comprender el Día, noche tiempo en las Reconoce el antes, el
concepto día y actividades ahora y el Diferencia hechos en
noche. cotidianas. después de un el pasado, presente y
evento. futuro inmediato.

Aplicar
Eje 2: Identificar los Blanco, negro y gris conocimientos
Colores neutros colores neutros. sobre los colores Responde preguntas
neutros. sobre los colores.

Comparar y
Eje 3: Reconocer e El ovalo relacionar las Desarrolla
Figura geométrica identificar las figuras geométricas habilidades Ordenar y clasificar
Figuras teniendo en cuenta matemáticas objetos de acuerdo
geométricas. su tamaño y figura. aplicándolas a su con su tamaño y
realidad. figura.

Identificar auditiva y
Eje 4: Diferenciar los Números: 30 al 60 visualmente los
Números números. números del 30 al Contar y reconocer
60 símbolos numéricos.
Eje 5:
La decena y la Describe a través de La decena. Reconocer la
docena. vivencias la La docena cantidad de una
secuencia de los docena.
números con la Representa Dibuja una decena y
- UNIDADES, cantidad y ubicar unidades, decenas una docena formando
DECENAS Y unidades, decenas y y docenas en el Comprende conjuntos.
DOCENAS. docenas dentro de ábaco abierto situaciones que
la casilla. implican agregar y
- quitar, y propone
procedimientos
basados en la
manipulación de
Eje 6: objetos concretos
La suma Identifica el signo La suma Conoce el proceso o representaciones
más e igual de la adición gráficas.

Realiza sumas
sencillas
CUARTO PERIOD
EJES INDICADORES DE CONTENIDOS ESTÁNDARES DERECHOS COMPETENCIAS
TEMÁTICOS DESEMPEÑO BÁSICOS DE LABORALES Y
APRENDIZAJE CIUDADANAS
Eje 1:
Nociones Atender órdenes Delante-detrás. Agrupa elementos y Crea series de Discrimina elementos
sobre ubicación Izquierda-derecha. objetos en acuerdo a un atributo que pertenecen a un
espacial con respeto Arriba-abajo. conjuntos e (del más largo al más conjunto de acuerdo
a objetos del salón interactúa con ellos. corto, del más a sus características.
de clase. pesado al más
liviano, etc.).

Eje 2:
Figura geométrica Reconocer e Los solidos Comparar y Ordenar y clasificar
identificar algunos relacionar los objetos de acuerdo
solidos geométricos. sólidos geométricos con su tamaño y
teniendo en cuenta figura.
su tamaño y forma.

Eje 3:
Números Diferenciar los Números: 61 al 100 Identificar auditiva y Contar y reconocer
números. visualmente los símbolos numéricos.
números del 61 al
100

Eje 4:
La suma llevando. Realiza sumas Suma llevando. Realiza sumas en Desarrolla Realiza sumas
llevando. forma mental. habilidades sencillas
matemáticas
aplicándolas a su
realidad.
Eje 5:
La resta Conoce el símbolo La resta Realiza restas Comprende
de la resta. sencillas situaciones que
implican agregar y
quitar, y propone
procedimientos
basados en la
manipulación de
objetos concretos
o representaciones
gráficas.
COLEGIO LA ESTRELLITA
ÁREA: ___COMUNICATIVA ___________ ASIGNATURA: _____PREESCRITURA_______ GRADO: _TRANSICIÓN _____ __

PRIMER PERIODO
EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE CONTENIDOS ESTÁNDARES DERECHOS COMPETENCIAS
DESEMPEÑO BÁSICOS DE LABORALES Y
APRENDIZAJE CIUDADANAS
Eje 1:
Las vocales Reconocer, las vocales Afianzar las Identifica las
transcribir y escribir vocales y los trazos relaciones sonoras
las vocales teniendo de las mismas. en el lenguaje Oral
en cuenta su
direccionalidad.

Eje 2:
Letra cursiva Desarrollar la Manejo del renglón. Propiciar la lengua Expresa ideas, Sensibiliza y
percepción visual, materna como una intereses y desarrolla su
observación, experiencia integral. emociones a través imaginación a través
atención, afianza de sus propias de la lectura e
lateralidad, grafías y formas interpretación de
Producción textual, semejantes a las cuentos infantiles.
capacidad de letras
escucha, memoria convencionales en
auditiva y la formatos con
articulación del diferentes
lenguaje. intenciones
comunicativas.

Eje 3:
Completa palabras. Desarrollar Completa palabras. Afianzar la posición Trabaja la percepción
creativamente sus Completa sílabas. de las vocales global de las
trabajos de las dentro de las consonantes y las
actividades de las palabras. vocales
guías de pre
escritura y áreas
integradas.

Eje 4: Verificar la riqueza de


Pronunciación. Comunicar sus Pronunciación Expresa en forma vocabulario y su
sentimientos, clara sus ideas y empeño en el
vivencias e ideas sentimientos según lenguaje diario del
en forma oral. lo amerite la niño.
situación
comunicativa.

Trazos siguiendo Realizar trazos Trazos Une trazos curvos y


modelos. siguiendo la rectos.
dirección correcta.
SEGUNDOPERIODO
EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE CONTENIDOS ESTÁNDARES DERECHOS COMPETENCIAS
DESEMPEÑO BÁSICOS DE LABORALES Y
APRENDIZAJE CIUDADANAS
Eje 1:
Consonantes Afianzar los m, p. Identifica los Sigue y construye Sensibiliza y
fonemas fonemas m, p. juegos de desarrolla su
manejando silabas segmentación de imaginación a través
y un buen manejo palabras orales a de la lectura y
de renglón. través de las escritura de
palmas, el zapateo, oraciones y palabras
Realizar trazos y otras sencillas e
siguiendo la estrategias. interpretación de
direccionalidad cuentos infantiles.
correcta.

Eje 2:
Mayúsculas y Trabajar la Letra en mayúscula y Asocia las gráficas Reconoce que los Expresa en forma
minúsculas percepción global minúscula. con imágenes demás pueden clara sus ideas y
de las consonantes cuyos nombres tener un punto de sentimientos según
y las vocales comienzan con vista diferente al lo amerite la
cada vocal y suyo y los escucha. situación
fonema. comunicativa.
Eje 3:
Lee imágenes. Comprender y Lee imágenes Desarrolla la Establece Práctica y tiene
realizar lecturas percepción visual, relaciones e hábito de leer,
sencillas observación, interpreta interpretar imágenes,
atención, afianza imágenes, letras, comprender y
lateralidad, objetos, personajes realizar instrucciones
Producción textual, que encuentra en orales.
capacidad de distintos tipos de
escucha, memoria textos
auditiva y la
articulación del
lenguaje.
Eje 4:
Pronunciación. Narrar con sus Pronunciación Memoriza rimas, Acepta sus Despertar la
palabras y recrear poesía, canciones, equivocaciones y creatividad y la
la capacidad de con gran facilidad. busca restablecer expresión creativa
interpretación que las relaciones del niño o la niña.
existe entre una cuando por alguna
palabra y una razón incumple sus
imagen. acuerdos.
TERCERPERIODO
EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE CONTENIDOS ESTÁNDARES DERECHOS COMPETENCIAS
DESEMPEÑO BÁSICOS DE LABORALES Y
APRENDIZAJE CIUDADANAS
Eje 1:
Consonantes Incrementar la L, s, t, n, d. Identifica los Sigue y construye Interpreta imágenes
eficiencia de la fonemas l, s, t, n, d. juegos de que lee y predice el
comunicación oral. segmentación de inicio o final de
palabras orales a algunas historias.
Verificar la riqueza través de las
de vocabulario y su palmas, el zapateo, Comprende, describe
empeño en el y otras e incorpora a su
lenguaje diario. estrategias. vocabulario nuevas
palabras y
expresiones.

Eje 2:
Secuencias. Crear historias a Pronunciación. Identifica e Reconoce que los Expresa en forma
partir de una interpreta imágenes demás pueden clara sus ideas y
imagen. formando una tener un punto de sentimientos según
historieta. vista diferente al lo amerite la
suyo y los escucha. situación
comunicativa.

Eje 3:
Lectura. Comprender y Lee imágenes y frases Desarrolla la Establece Práctica y tiene
realizar lecturas cortas. percepción visual, relaciones e hábito de leer,
sencillas observación, interpreta interpretar imágenes,
atención, afianza imágenes, letras, comprender y
lateralidad, objetos, personajes realizar instrucciones
Producción textual, que encuentra en orales.
capacidad de distintos tipos de
escucha, memoria textos
auditiva y la
articulación del
lenguaje.
Eje 4:
Pronunciación. Narrar con sus Pronunciación Comunica Acepta sus Despertar la
palabras y recrear sentimientos, equivocaciones y creatividad y la
la capacidad de vivenciales e ideas busca restablecer expresión creativa
interpretación que en forma oral. las relaciones del niño o la niña.
existe entre una cuando por alguna
palabra y una razón incumple sus
imagen. acuerdos.

Eje 5:
Canto, Poesía
Distinguir el Canto, Poesía Memoriza rimas, Adquiere y se Expresa sentimientos
lenguaje icónico poesía, canciones, motiva al por medio de
como con gran facilidad. pronunciar palabras pequeñas obras
representación de para la finalidad teatrales o
la realidad. comunicativa del dramatizaciones
lenguaje. sencillas.
CUARTOPERIODO
EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE CONTENIDOS ESTÁNDARES DERECHOS COMPETENCIAS
DESEMPEÑO BÁSICOS DE LABORALES Y
APRENDIZAJE CIUDADANAS
Eje 1:
Consonantes Reconozco las b, r, rr, c, q, y, z, k, x, Identifica los Sigue y construye Sensibiliza y
vocales y w fonemas b, r, rr, c, juegos de desarrolla su
consonantes vistas q, y, z, k, x, w segmentación de imaginación a través
en clase. palabras orales a de la lectura y
través de las escritura de
Realizar trazos palmas, el zapateo, oraciones y palabras
siguiendo la y otras sencillas e
direccionalidad estrategias. interpretación de
correcta. cuentos infantiles.

Eje 2:
Trazos continuos Lee palabras cortas Letra en mayúscula y Reconoce y Reconoce que los Expresa en forma
armando oraciones minúscula. relaciona las demás pueden clara sus ideas y
vocales y las tener un punto de sentimientos según
consonantes en vista diferente al lo amerite la
letra script y cursiva suyo y los escucha. situación
comunicativa.

Eje 3:
Reproducción Establece Producción textual Relaciona las Establece Identifica y asocia los
textual relaciones entre imágenes, símbolos relaciones e sonidos de las
realidad y los y señales con las interpreta letras que escucha
signos (gráficos, palabras explicando imágenes, letras, en las lecturas y
garabateo, trazos, el significado de un objetos, personajes los vincula con sus
líneas, y sonidos) mensaje. que encuentra en propias grafías o
distintos tipos de pseudoletras para
textos escribir lo que quiere
o necesita expresar
(una historia, una
invitación, una carta,
una receta, etc).
Eje 4:
Pronunciación. Narrar con sus Pronunciación Memoriza rimas, Acepta sus Práctica y tiene
palabras y recrear poesía, canciones, equivocaciones y hábito de leer,
la capacidad de con gran facilidad. busca restablecer interpretar imágenes,
interpretación que las relaciones comprender y
existe entre una cuando por alguna realizar instrucciones
palabra y una razón incumple sus orales.
imagen. acuerdos.
COLEGIO LA ESTRELLITA

ÁREA: ___ ______ COGNITIVA __________ ASIGNATURA: _______ PRE-SOCIALES ___________ GRADO: _TRANSICIÓN

PRIMER PERIODO
EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE CONTENIDOS ESTÁNDARES DERECHOS COMPETENCIAS
DESEMPEÑO BÁSICOS DE LABORALES Y
APRENDIZAJE CIUDADANAS
Eje 1:
El colegio Vivir la filosofía Mi colegio Reconocer que Muestra respeto por Conoce las normas
institucional y los pertenezco a los acuerdos de de convivencia.
principios del organizaciones convivencia que se
colegio. sociales. construyen en su
familia, con sus
pares y otros
miembros de su
comunidad.

Eje 2:
Mi familia Identificar los Mi familia Diferencia los Reconoce que es Verificar si él niño es
principales roles de miembros de su parte de una familia, autónomo a partir de
una familia: mamá, familia. de una órdenes concretas.
papá hermanos, etc. comunidad y un
territorio con
costumbres, valores
y tradiciones.

Eje 3:
Las profesiones. Identificar algunas El médico, la Conoce las Comprender la
profesiones enfermera, el profesiones importancia de las
profesor, el desempeñados por profesiones de cada
ingeniero. las personas que persona que la
viven en el barrio. ejerce.
SEGUNDOPERIODO
EJES INDICADORES DE CONTENIDOS ESTÁNDARES DERECHOS COMPETENCIAS
TEMÁTICOS DESEMPEÑO BÁSICOS DE LABORALES Y
APRENDIZAJE CIUDADANAS
Eje 1:
Los medios de Reconocer Transporte acuático, Identifica y nombra
transporte. relaciones entre los aéreo, terrestre los tipos de
diferentes tipos de transporte que hay.
transporte que hay.

Eje 2:
Las señales de Respetar las pare, una sola vía, Identifica las Toma decisiones A partir de órdenes
tránsito. señales de tránsito. doble vía. señales de tránsito frente a algunas concretas comprobar
explica el situaciones si es capaz de
significado de cada Cotidianas. situarse en el
una de ellas. espacio con objetos
concretos.
TERCER PERIODO
EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE CONTENIDOS ESTÁNDARES DERECHOS COMPETENCIAS
DESEMPEÑO BÁSICOS DE LABORALES Y
APRENDIZAJE CIUDADANAS
Eje 1:
Los medios de Reconocer y La carta, el Identifica y nombra Genera en los Verificar mediante
comunicación. Diferenciar Como telegrama, el los medios de niños la inquietud una conversación que
nos comunicamos. periódico, la revista, comunicación que por el conocimiento el niño reconoce los
el televisor, la hay. de diversos medios diferentes medios de
computadora, el de comunicación comunicación.
teléfono, etc. para tener una
buena relación
interpersonal.

Distingue medios de Establece diálogos Toma decisiones Comprobar


comunicación, acerca de diferentes frente a algunas mediantes ejercicios
posee más medios de situaciones prácticos que él utiliza
vocabulario. comunicación. Cotidianas. adecuadamente los
medios de
comunicación.
CUARTO PERIODO
EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE CONTENIDOS ESTÁNDARES DERECHOS COMPETENCIAS
DESEMPEÑO BÁSICOS DE LABORALES Y
APRENDIZAJE CIUDADANAS
Eje 1: .
Mi país Reconoce a Mi País. Identifica el nombre
Colombia con sus del país donde vive
diferentes riquezas Nombre del (Colombia).
símbolos patrios y presidente. Reconoce el
antepasados. Croquis. nombre de su
Capital. presidente.
Climas. Representa a través
Vestidos. de la música y el
Razas. dibujo a Colombia y Comprende el A partir de órdenes
Fiestas patrias y sus costumbres. mundo físico, concretas comprobar
religiosas Menciona las natural y social a si es capaz de
Minerales e principales través de la situarse en el espacio
hidrografía. características de su observación, la con objetos
Símbolos patrios. país. comparación. la concretos.
Reconoce que en confrontación y la
Colombia hay reflexión de la vida
diversidad de cotidiana
habitantes y de
costumbres.
Identifica los
símbolos patrios de
su país.
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ÁREA: ___ _____COGNITIVA________ ASIGNATURA: ________ PRE-CIENCIAS __________ GRADO: _TRANSICIÓN _____ __

PRIMER PERIODO
EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE CONTENIDOS ESTÁNDARES DERECHOS COMPETENCIAS
DESEMPEÑO BÁSICOS DE LABORALES Y
APRENDIZAJE CIUDADANAS
Eje 1:
Mi Cuerpo Evidenciar la Mi Cuerpo Reconoce, valora y Identifica y valora Realiza prácticas de
estructura y cuida su cuerpo así las características atención y cuidado
funciones del cuerpo como los demás. corporales con su propio cuerpo.
humano. y emocionales en sí
mismo y en los
demás.

Describir Diferencia las Practica acciones Respeta, cuida y


semejanzas y características del individuales y protege su cuerpo y
diferencias entre sexo femenino y el colectivas que el de los demás.
niños y niñas. sexo masculino ayudan a prevenir
problemas
ambientales y a
conservar
su entorno.

Eje 2:
Los animales de la Reconocer la Animales de la Reconoce las Mediante sus
granja importancia de los granja: cerdo, vaca, diferencias que acciones demuestra
animales de la caballo, chiva, tiene los animales. sentimientos de
granja. gallina, pato. cuidado hacia los
animales.
SEGUNDOPERIODO
EJES INDICADORES DE CONTENIDOS ESTÁNDARES DERECHOS COMPETENCIAS
TEMÁTICOS DESEMPEÑO BÁSICOS DE LABORALES Y
APRENDIZAJE CIUDADANAS
Eje 1:
Plantas y frutas Identificar las partes La planta y sus partes Mediante sus Muestra Valorar la
de una planta. acciones de independencia en la importancia del
muestra el cuidado realización de medio natural como
de los recursos prácticas de higiene fuente de vida como
naturales. y alimentación el agua, árboles,
saludables. frutas, alimentos,
aire, etc.

Eje 2:
La semilla Identificar el Germinación de una Manifiesta acciones Establece Reconoce que
proceso de semilla de respeto para la relaciones entre las existen diversos
germinación de una conservación del causas y seres vivos a los
semilla. medio natural. consecuencias de cuales conoce y
los acontecimientos cuida.
que le
suceden a él o a su
alrededor.

Eje 3:
Los sentidos Reconocer el uso y La vista, el olfato, el Entiende y cuida Manifiesta sus gustos
la importancia y gusto, el tacto, la sus órganos. y disgustos frente a
cuidado de los audición. diferentes
órganos de los situaciones y
sentidos reconoce
paulatinamente sus
emociones.
TERCER PERIODO
EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE CONTENIDOS ESTÁNDARES DERECHOS COMPETENCIAS
DESEMPEÑO BÁSICOS DE LABORALES Y
APRENDIZAJE CIUDADANAS
Eje 1:
Los animales Reconocer la Animales según su Reconoce a los Mediantes sus Observar el
importancia de los medio: Aéreos, animales según su acciones demuestra comportamiento que
animales y su Acuáticos, medio de vida. sentimientos de tienen los niños en
cuidado. Terrestres. cuidado hacia los las salidas
Reconoce las animales. pedagógicas de
diferencias que acuerdo al medio que
tienen los animales los rodea.
y los clasifica

Establece Toma decisiones


Eje 2: características y frente a algunas
Los animales Reconocer la Características de diferencias entre los situaciones
importancia de los los animales. animales. Cotidianas.
animales y su
cuidado. Reconoce que el
aire, el agua y el
suelo, son
elementos
indispensables para
la vida.
CUARTO PERIODO
EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE CONTENIDOS ESTÁNDARES DERECHOS COMPETENCIAS
DESEMPEÑO BÁSICOS DE LABORALES Y
APRENDIZAJE CIUDADANAS
Eje 1:
El agua Valorar la El agua Respeta, cuida y Mediante sus Observar el
importancia del protege las fuentes acciones de muestra comportamiento que
medio natural como hídricas. el cuidado de los tienen los niños en
fuente de vida como recursos naturales. las salidas
el agua. pedagógicas de
acuerdo al medio que
los rodea.
Valorar la
importancia del el ciclo del agua
medio natural como
fuente de vida como Manifiesta acciones
el agua. de respeto para la
conservación del
medio natural

Eje 2:
Nociones de Diferenciar la noción Noción del tiempo: Maneja la noción de Observa y hace
tiempo del tiempo: ayer – Ayer, Hoy, Mañana. tiempo. registros gráficos,
hoy – mañana, sonoros o
identificando el Día – noche Describe las audiovisuales para
movimiento del sol y (características). características del explicar
la luna. día y de la noche y lo que sucede.
Desplazamientos, las actividades que
(sol – tierra – luna) se realizan.

Puntualiza las
actividades
realizadas y las que
están por realizar,
(ayer – hoy –
mañana).
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ÁREA: _______COMUNICATIVA___________ ASIGNATURA: _______INGLÉS ____________ GRADO: _TRANSICIÓN ____ __

PRIMER PERIODO
EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE CONTENIDOS ESTÁNDARES DERECHOS COMPETENCIAS
DESEMPEÑO BÁSICOS DE LABORALES Y
APRENDIZAJE CIUDADANAS
Eje 1:
Saludos Identificar los Buenos días – Utilizar las formas Expresa a través Despertar la
saludos por medio Good morning convencionales del del idioma creatividad y la
de imágenes, en la lenguaje para saludar extranjero algunas expresión creativa
rutina diaria para Buenas tardes – y regular su propia palabras y del niño o la niña.
que aprendan a Good afternon conducta. expresiones de la
reconocer y cotidianidad
diferenciar los
saludos tanto en
español como en
inglés.

Eje 2:
Animales de la Aprender el nombre Vaca (Cow), caballo Nombrar en inglés Establece Práctica y tiene
granja y diferenciar los (horse), cerdo (pig), algunos animales de relaciones e hábito de leer,
(The Farm animales de la gallina (chicken), la granja. interpreta interpretar imágenes,
Animals) granja mediante cabra (goat). imágenes, objetos, comprender y
láminas y dibujos, personajes que realizar instrucciones
buscando así que encuentra en orales.
los niños escuchen distintos tipos de
la pronunciación en textos del idioma
inglés. inglés.
Eje 3: Identificar los Amarillo: yellow, Identificar los colores
Los colores colores primarios; azul: blue, rojo: red. primarios
amarillo, azul y rojo; pronunciándolos en
por medio de fichas idioma ingles
y pintura con el fin
de reconocerlos.
SEGUNDOPERIODO
EJES INDICADORES DE CONTENIDOS ESTÁNDARES DERECHOS COMPETENCIAS
TEMÁTICOS DESEMPEÑO BÁSICOS DE LABORALES Y
APRENDIZAJE CIUDADANAS
Eje 1:
Comandos Seguir instrucciones Sentados – Sit down Desplazarse por el Despertar la
dadas en la lengua espacio con creatividad y la
extranjera, Parados – Stand up distintos expresión creativa
contextualizadas movimientos del niño o la niña.
dentro de las rutinas Silencio – Silence ajustados a las
de aula, mediante acciones que
respuestas verbales Gracias – Thank realiza.
y no verbales.

Eje 2:
Números Conocer los Del 0 al 10 Trabaja la Determina cuántos
números del 0 al 10 percepción global y objetos conforman
por medio de gráfica de los una colección a
dictados y láminas a números del 0 al partir de: la
fin de que aprendan 10. percepción global,
a escribirlos y la enumeración
pronunciarlos. y la
correspondencia
uno a uno.
TERCER PERIODO
EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE CONTENIDOS ESTÁNDARES DERECHOS COMPETENCIAS
DESEMPEÑO BÁSICOS DE LABORALES Y
APRENDIZAJE CIUDADANAS
Eje 1:
Los medios de Reconocer Barco: boat, carro: Identifica y nombra Toma decisiones A partir de órdenes
transporte. relaciones entre los car, avión: airplane, algunos transportes frente a algunas concretas comprobar
diferentes tipos de moto: motorcicle, más usados. situaciones si es capaz de
transporte que hay. bicicleta: cicle, tren; Cotidianas. situarse en el espacio
train. con objetos
concretos.

Eje 2:
Los medios de Reconocer las Casa – House Asocia
comunicación. partes de la casa, Alcoba – Room pronunciación.
aumentar su Baño – Bathroom Objeto – imagen
vocabulario. Cocina – Kitchen
Comedor – Dining Identifica y nombra
room dependencias de la
Puerta – Poor casa
Sala – Living room
Ventana – Window
CUARTO PERIODO
EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE CONTENIDOS ESTÁNDARES DERECHOS COMPETENCIAS
DESEMPEÑO BÁSICOS DE LABORALES Y
APRENDIZAJE CIUDADANAS
Eje 1: .
Las frutas Escucha y clasifica -the fruits- Frutas Pronuncia
frutas que son Banano – Banana correctamente el Toma decisiones A partir de órdenes
comunes para el Manzana – Apple nombre de algunas frente a algunas concretas comprobar
alumno Naranja – Orange frutas situaciones si es capaz de
Limón - Lemón Cotidianas. situarse en el espacio
con objetos
Eje 2: concretos.
Las prendas de Identifica y Prendas de vestir. Pronuncia
vestir pronuncia Camisa – Shirt correctamente
correctamente las Falda – Skirt algunas prendas de
prendas de vestir. Medias – Socks vestir
Pantalón – Pants
Zapatos – Shoes
COLEGIO LA ESTRELLITA

ÁREA: _______ARTISTICA______________ ASIGNATURA: _______ ESTÉTICA__________ GRADO: _TRANSICIÓN _____ __

PRIMER PERIODO
EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE CONTENIDOS ESTÁNDARES DERECHOS COMPETENCIAS
DESEMPEÑO BÁSICOS DE LABORALES Y
APRENDIZAJE CIUDADANAS
Eje 1:
Motricidad fina y Manejar diferentes Coloreado Manejar las Expresa y Realiza prácticas de
gruesa. clases de técnicas diferentes técnicas representa lo que atención y cuidado
para realizar trazos. artísticas. observa, siente, con su propio cuerpo.
piensa e imagina, a
Mostrar gusto, través del juego, la
interés e higiene en Rasgado y Desarrolla su música, Respeta, cuida y
el desarrollo de sus Arrugado expresión creativa. el dibujo y la protege su cuerpo y
trabajos manuales. expresión corporal. el de los demás.

Participar en las
actividades artísticas Desarrolla su Explora, participa y
con ánimo y Dibujo libre percepción visual. Participa en muestra diferentes
creatividad. canciones, rondas y expresiones
juegos tradicionales artísticas.
Emplea la dáctilo- haciendo aportes
Dáctilo pintura pintura como personales de
técnica manual. manera espontánea.
SEGUNDOPERIODO
EJES INDICADORES DE CONTENIDOS ESTÁNDARES DERECHOS COMPETENCIAS
TEMÁTICOS DESEMPEÑO BÁSICOS DE LABORALES Y
APRENDIZAJE CIUDADANAS
Eje 1:
Motricidad fina y Realizar Coloreado Explora diferentes Demuestra Desarrolla destrezas
gruesa. creativamente lenguajes artísticos constancia al para aplicar
dibujos manejando Plastilina para comunicar su realizar sus conocimientos
plástica. visión particular del actividades. manuales a su
mundo. entorno inmediato.

Eje 2:
Manejo de tijeras. Elaborar Recortado Utiliza diferentes Usa diferentes Crea ambientes
manualidades con técnicas de pintura herramientas y haciendo uso de
destreza y como manchas objetos con objetos, materiales y
creatividad. mágicas, variadas espacios.
dactilopintura, Posibilidades.
pintura etc.
TERCER PERIODO
EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE CONTENIDOS ESTÁNDARES DERECHOS COMPETENCIAS
DESEMPEÑO BÁSICOS DE LABORALES Y
APRENDIZAJE CIUDADANAS
Eje 1:
Coloreado. Utilizar las técnicas Tarjetas, mándalas, Demostrar la Demuestra
básicas de Garabateo, Dáctilo originalidad e sensibilidad e
presentación pintura, Plegados iniciativa de sus imaginación en sus
plásticas para sencillos, Texturas, trabajos estéticos expresiones Realiza las
mejorar la Trabajo con material artísticas y respeta actividades a tiempo
expresividad. reciclable. la de sus y entrega sus trabajos
compañeros. con mucho aseo.
CUARTO PERIODO
EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE CONTENIDOS ESTÁNDARES DERECHOS COMPETENCIAS
DESEMPEÑO BÁSICOS DE LABORALES Y
APRENDIZAJE CIUDADANAS
Eje 1:
Dáctilo pintura Reconocer Estampar, pintar, Desarrolla Explorar el mundo Participa con interés
relaciones entre los colorear, recortar, habilidades y real o imaginario por en las actividades
diferentes tipos de pegar, manchas destreza para medio de grupales con una
transporte que hay. mágicas. aplicar las técnicas actividades gráficas, imaginación
manuales. obteniendo el espontánea y con su
máximo provecho entusiasmo y
de los materiales. creatividad a la hora
de trabajar creando
así técnicas
manuales de su
Eje 2: entorno.
La navidad. Construye diferentes La navidad. Muestra interés por
arreglos e Arreglos e conocer, participar y
instrumentos de instrumentos colaborar en
acuerdo al material musicales cualquier actividad.
de trabajo. navideños.
COLEGIO LA ESTRELLITA

ÁREA: ___ _____ESPIRITUAL_____________ ASIGNATURA: ____ RELIGIÓN _______________ GRADO: _TRANSICIÓN _____ __

PRIMER PERIODO
EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE CONTENIDOS ESTÁNDARES DERECHOS COMPETENCIAS
DESEMPEÑO BÁSICOS DE LABORALES Y
APRENDIZAJE CIUDADANAS
Eje 1:
Mi familia. Entender que el Mi familia. El amor de Dios se Describe roles de Demostrar respeto
(matrimonio) amor de Dios se (matrimonio) manifiesta por la personas de su por la vida y por los
manifiesta de familia. familia demás.
muchas maneras. y entorno cercano.

Eje 2:
La semana santa Celebrar con La semana santa Verificar si participa Integra la fe y vida de
respeto y oración la de las fiestas un ser humano.
semana santa. religiosas.
SEGUNDOPERIODO
EJES INDICADORES DE CONTENIDOS ESTÁNDARES DERECHOS COMPETENCIAS
TEMÁTICOS DESEMPEÑO BÁSICOS DE LABORALES Y
APRENDIZAJE CIUDADANAS
Eje 1:
Jesús llama a sus Comprender que Llamado de los Valora la presencia Reconoce que Se caracteriza por
apóstoles. Jesús nos dio discípulos de Jesús en todas las personas tener en claro la vida
ejemplo de nuestra vida. tienen valores y sobre Dios que nos
humildad. cada una es la regala para
importante. convivir
pacíficamente en un
Eje 2: grupo.
Jesús nos enseña Descubrir formas El Padre Nuestro Acepta que somos
a conversar con elementales para hijos de Dios.
su padre (padre comunicarse con
nuestro) Dios.
TERCER PERIODO
EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE CONTENIDOS ESTÁNDARES DERECHOS COMPETENCIAS
DESEMPEÑO BÁSICOS DE LABORALES Y
APRENDIZAJE CIUDADANAS
Eje 1:
La sagrada familia. Reconocer el Jesús y su familia, Reconoce la Ama la vida como Aplica a la realidad
(mama, papa, diálogo y la mi familia: papá, entrega de la vida acto de amor a Dios. las explicaciones
hermanos) comunicación como mamá, hermanos. de Jesús por amor propias sobre las
lo más importante a nosotros. manifestaciones de
para acercarnos a Dios.
Dios.

Eje 2:
Los seguidores de Acude a Dios en La iglesia. Sigue las Valora la actitud de
Cristo forman una todo momento de la enseñanzas de María frente al
familia. (la iglesia, vida. Jesús. mensaje divino.
sacerdote)
CUARTO PERIODO
EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE CONTENIDOS ESTÁNDARES DERECHOS COMPETENCIAS
DESEMPEÑO BÁSICOS DE LABORALES Y
APRENDIZAJE CIUDADANAS
Eje 1:
Villancicos. Reconocer la Villancicos Memoriza algunos
importancia de los villancicos.
villancicos en la
celebración de la
navidad.
Participa con agrado Observar el buen
de las celebraciones comportamiento
Eje 2: Valora la según su credo. frente a las oraciones
La natividad de Comprende el amor El nacimiento de importancia de las y participación de la
Jesús. de Dios y María Cristo en la tierra. personas en iglesia.
manifestado en su nuestras vidas
amor.
COLEGIO LA ESTRELLITA

ÁREA: ___ _ESPIRITUAL__________ ASIGNATURA: ___ ÉTICA Y VALORES ____________ GRADO: _TRANSICIÓN ______ __

PRIMER PERIODO
EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE CONTENIDOS ESTÁNDARES DERECHOS COMPETENCIAS
DESEMPEÑO BÁSICOS DE LABORALES Y
APRENDIZAJE CIUDADANAS
Eje 1:
Las normas del Conocer la bandera, Símbolos Diferencia los Participa en la Muestra respeto por
colegio (manual de escudo e himno del institucionales. símbolos construcción los símbolos
convivencia) colegio. institucionales. colectiva de institucionales.
acuerdos, objetivos
y proyectos
comunes.

Fomentar su Hábitos Práctica y tiene Se apropia de Vivencia sus


personalidad de De orden hábitos adecuados hábitos y prácticas relaciones con los
acuerdo con el De higiene de aseo, de orden y para el cuidado demás personas
entorno social y De alimentación de alimentación personal y de su como muestra de
cultural. entorno sus principios y de su
formación personal.
SEGUNDOPERIODO
EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE CONTENIDOS ESTÁNDARES DERECHOS COMPETENCIAS
DESEMPEÑO BÁSICOS DE LABORALES Y
APRENDIZAJE CIUDADANAS
Eje 1:
Valores Demostrar La confianza Aprecia los valores Demuestra Demuestra
seguridad y básicos de la consideración y seguridad y
confianza en sí convivencia social respeto al confianza en sí
mismo y en sus La seguridad como son el relacionarse mismo y en sus
relaciones con los respeto, con otros relaciones con los
demás y con él solidaridad, y demás y con él
conocimiento Normas de auto comunicación. conocimiento
adquirido en la vida conservación. adquirido en la vida
cotidiana. cotidiana.

Eje 2:
Normas de Adquirir buenos Percepción de sí Felicitar su
comportamiento hábitos de mismo. capacidad para
comportamiento y liderar un grupo
civismo para ser una dando bienestar y
persona íntegra. armonía social.
TERCER PERIODO
EJES INDICADORES DE CONTENIDOS ESTÁNDARES DERECHOS COMPETENCIAS
TEMÁTICOS DESEMPEÑO BÁSICOS DE LABORALES Y
APRENDIZAJE CIUDADANAS
Eje 1:
Respeto mutuo. Valorar la Respeto mutuo. Expresa mediante Respeta y acepto Imita la buena
importancia de sus acciones las personas como relación de sus
pertenecer a un demuestra son compañeros como
grupo determinado. sentimientos de son sus actitudes y
cuidado y respeto aptitud.
hacia sus
compañeros.

Eje 2:
Hábitos de Reconoce la Hábitos de cortesía Comprende la Toma decisiones Observar si sirve
cortesía. importancia del importancia de la frente a algunas como mediador de
trabajo en grupo y toma de decisiones y situaciones armonía en el aula de
acepta las asume Cotidianas. clase y colegio
diferencias. responsabilidades de
actos que lleven al
bienestar de su vida
diaria

.
CUARTO PERIODO
EJES INDICADORES DE CONTENIDOS ESTÁNDARES DERECHOS COMPETENCIAS
TEMÁTICOS DESEMPEÑO BÁSICOS DE LABORALES Y
APRENDIZAJE CIUDADANAS
Eje 1:
Mi país como Valora y admira su Mi país como espacio Muestra a través de Expresa libre y Muestra a través de
espacio de sana país, como un de sana convivencia. sus acciones el espontáneamente sus acciones, alegría
convivencia. espacio de respeto por los sentimientos, y aceptación por las
convivencia de las símbolos patrios. emociones y cosas buenas que
personas que comprende a los hacen sus
colaboran en él, Manifiesta orgullo demás. compañeros, además
como referente por pertenecer a su de observar si está
para las acciones país. dispuesto a escuchar
de su vida diaria. y atender cuando se
Aprecia la forma de le habla o se le
vida del pueblo sugiere mejorar.
colombiano. Conmemora fechas
importantes como
son las izadas de
Eje 2: banderas y
Solidaridad y Demostrar normas Solidaridad y Amistad Conoce la navidad.
Amistad de civismo y importancia de
comportamiento expresar
dentro y fuera del sentimientos,
colegio. Reconocer emociones y
la dignidad y los escuchar a los
derechos de todos demás
los seres humanos
por igual.
COLEGIO LA ESTRELLITA
ÁREA: ___ __CORPORAL_________ ASIGNATURA: ____ EDUCACION FISICA ___________ GRADO: _TRANSICIÓN _______ __

PRIMER PERIODO
EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE CONTENIDOS ESTÁNDARES DERECHOS COMPETENCIAS
DESEMPEÑO BÁSICOS DE LABORALES Y
APRENDIZAJE CIUDADANAS
Eje 1: Participa en la
El cuerpo humano Mostrar armonía Movimientos en Desarrollar y construcción Demuestro dominio
LOCOMOCIÓN corporal en la espacios fijos. fortalecer colectiva de en la coordinación
ejecución de las habilidades acuerdos, objetivos viso motora gruesa,
normas básicas de motrices gruesas y proyectos en el control del
movimientos y Control de su por medio de comunes. equilibrio y el
tareas motrices cuerpo ejercicios físicos y desplazamiento al
juegos. usar adecuadamente
Se apropia de el tiempo y el
Desarrollar las Relajamiento del hábitos y prácticas espacio.
capacidades físicas cuerpo. para el cuidado
a través del juego y personal y de su
ejercicios entorno
elementales Desplazamiento
libre.
SEGUNDOPERIODO
EJES INDICADORES DE CONTENIDOS ESTÁNDARES DERECHOS COMPETENCIAS
TEMÁTICOS DESEMPEÑO BÁSICOS DE LABORALES Y
APRENDIZAJE CIUDADANAS
Eje 1: Coordinar, Correr, saltar, Identifica las partes
Coordinación controlar, y agacharse. de su cuerpo y las
corporal practicar llama por su
movimientos nombre.
corporales de Participa en el
desplazamiento en desarrollo de Coordino
espacios fijos y de actividades movimientos
Ubicación diferentes formas. en espacios libres y corporales globales
espacial naturales. en espacios fijos y
practica diferentes
Ejercitar y coordinar Bailar Realiza formas de
movimientos de movimientos relajamiento
Orientación rotación y gruesos y finos
espacial extensión de
distintas partes de
su cuerpo siguiendo
el ritmo de la
música
TERCER PERIODO
EJES INDICADORES DE CONTENIDOS ESTÁNDARES DERECHOS COMPETENCIAS
TEMÁTICOS DESEMPEÑO BÁSICOS DE LABORALES Y
APRENDIZAJE CIUDADANAS
Eje 1:
Gimnasia Rítmica Demuestra armonía Gimnasia Rítmica Participa en juegos
corporal en la y rondas imitando Muestra atención y
ejecución de sonidos de concentración en
movimientos y se diferentes las actividades que
refleja en las animales. desarrolla.
actividades rítmicas
de imitación y Danza a través del
desplazamiento. cuerpo, ritmos Toma decisiones Participa en el
Movimientos Movimientos rítmicos autóctonos de su frente a algunas desarrollo de
rítmicos región. situaciones actividades
Cotidianas. en espacios libres y
Utiliza elementos naturales.
que le permiten
realizar diferentes
movimientos Coopera con otros
coordinados. haciendo uso de su
imaginación para
Propone a sus identificar soluciones
compañeros alternativas a los
actividades que desafíos que crea o
conllevan a se le plantean.
movimientos
CUARTO PERIODO
EJES INDICADORES DE CONTENIDOS ESTÁNDARES DERECHOS COMPETENCIAS
TEMÁTICOS DESEMPEÑO BÁSICOS DE LABORALES Y
APRENDIZAJE CIUDADANAS
Eje 1:
Competencias. Competencias. Práctica normas Participa en
que debe tener canciones, rondas y
presente al realizar juegos tradicionales
las diferentes haciendo aportes
competencias personales de
Eje 2: deportivas. manera
Actividades Participa en espontánea.
grupales. actividades lúdicas Actividades grupales. Realiza actividades A partir de órdenes
deportivas de motricidad Dramatiza diálogos concretas comprobar
motivando la sana controlando sus con sus juguetes y si es capaz de
convivencia. movimientos. otros elementos del situarse en el
ambiente con los espacio con objetos
Eje 3: Fomenta la que dibuja, arma o concretos.
Orientación de disciplina y el construye muñecos.
tiempo y espacio. Orientación de tiempo y orden en el
espacio. desarrollo de Representa y
prácticas simboliza diferentes
deportivas. roles
y actividades al
usar los objetos que
encuentra a su
alrededor.