Anda di halaman 1dari 23

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen


Program Keahlian : Administrasi
Paket keahlian : Administrasi Perkantoran

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN


JAKARTA, 2016

0
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
OTOMATISASI PERKANTORAN SMK/MAK

KELAS : X

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap


spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran
agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati
dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung
(indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan
memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses
pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam
mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)


3. Memahami ,menerapkan, 4. Mengolah, menalar, menyaji, dan
menganalisis pengetahuan faktual, mencipta dalam ranah konkret dan
konseptual, prosedural berdasarkan ranah abstrak terkait dengan
rasa ingintahunya tentang ilmu pengembangan dari yang
pengetahuan, teknologi, seni, dipelajarinya di sekolah secara
budaya, dan humaniora dengan mandiri, dan mampu menggunakan
wawasan kemanusiaan, metoda sesuai kaidah keilmuan
kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


3.1 Menerapkan prinsip-prinsip otomatisasi 4.1 Melaksanakan prinsip-prinsip
perkantoran (OP), dan virtual office otomatisasi perkantoran (OP), dan
berbasis perkembangan teknologi virtual office berbasis perkembangan
kantor teknologi kantor
3.2 Menerapkan cara mengetik 4.2 Mengetik (keyboarding) dengan cepat
(keyboarding) dengan cepat dan tepat dan tepat

1
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.3 Menerapkan pengoperasian aplikasi 4.3 Mengoperasikan Aplikasi Pengolah
pengolah kata (Word Processing) Kata (Word Processing)
3.4 Menerapkan pengoperasian aplikasi 4.4 Mengoperasikan Aplikasi Pengolah
pengolah angka (Spread Sheet) Angka (Spread Sheet)
3.5 Menerapkan pengoperasian Aplikasi 4.5 Mengoperasikan Aplikasi Presentasi
Presentasi (Power Point) (Power Point)
3.6 Menerapkan pengoperasian Aplikasi 4.6 Mengoperasikan Aplikasi Bahan Cetak
Bahan Cetak (Publishing) (Publishing)
3.7 Menerapkan pengoperasian Aplikasi 4.7 Mengoperasikan Aplikasi Basis Data
Basis Data (Access) (Access)
3.8 Menerapkan prosedur pengiriman 4.8 Mengirimkan dokumen secara
dokumen secara otomatisasi (teks, otomatisasi (text, gambar, video, surat
gambar, video, surat elektronik, dll) elektronik, dll)
3.9 Menerapkan prosedur pemesanan / 4.9 Melakukan pemesanan/pembelian
pembelian online (tiket, hotel, buku, online (tiket, hotel, buku, majalah, dll)
majalah, dll)
3.10 Menerapkan prosedur pembuatan 4.10 Membuat aplikasi web log (blog)
aplikasi web log (blog)
3.11 Menerapkan prosedur penggunaan 4.11 Menggunakan website (update,
website (update, upload, download, upload, download, dll)
dll)
3.12 Menerapkan internet untuk kegiatan 4.12 Menggunakan internet untuk kegiatan
pertemuan jarak jauh (teleconference) pertemuan jarak jauh (teleconference)

2
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
KORESPONDENSI SMK/MAK

KELAS : X

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap


spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran
agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati
dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung
(indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan
memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses
pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam
mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)


3. Memahami ,menerapkan, 4. Mengolah, menalar, menyaji, dan
menganalisis pengetahuan faktual, mencipta dalam ranah konkret dan
konseptual, prosedural berdasarkan ranah abstrak terkait dengan
rasa ingintahunya tentang ilmu pengembangan dari yang
pengetahuan, teknologi, seni, dipelajarinya di sekolah secara
budaya, dan humaniora dengan mandiri, dan mampu menggunakan
wawasan kemanusiaan, metoda sesuai kaidah keilmuan
kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan
masalah

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


3.1 Menerapkan komunikasi efektif 4.1 Melaksanakan komunikasi efektif
3.2 Mengidentifikasi peralatan / mesin- 4.2 Mengoperasikan peralatan / mesin-
mesin komunikasi kantor mesin komunikasi kantor
3.3 Menerapkan teknik berkomunikasi 4.3 Melaksanakan teknik berkomunikasi
melalui telapon ( Bhs. Indonesia dan melalui telepon ( Bhs. Indonesia dan
Bhs. Inggris ) Bhs. Inggris )

3
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.4 Menerapkan tata laksana 4.4 Menyusun tata laksana pembuatan
pembuatan surat ( Bhs. Indonesia surat ( Bhs. Indonesia dan Bhs.
dan Bhs. Inggris ) Inggris )
3.5 Menerapkan cara pembuatan surat 4.5 Membuat surat pribadi ( surat lamaran
pribadi ( surat lamaran kerja ) kerja )
3.6 Menerapkan cara pembuatan surat 4.6 Membuat surat dinas ( surat tugas,
dinas ( surat tugas, surat undangan, surat undangan, surat pengantar,
surat pengantar, surat edaran ) surat edaran )
3.7 Menerapkan cara pembuatan surat 4.7 Membuat surat niaga Bahasa
niaga Bahasa Indonesia dan Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris ( Surat
Inggris ( Surat Permintaan Permintaan Penawaran dan
Penawaran dan Penawaran ) Penawaran )
3.8 Menerapkan cara pembuatan surat 4.8 Membuat surat niaga Bahasa
niaga Bahasa Indonesia dan Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris (Surat
Inggris (Surat Pesanan dan Pesanan dan Penerimaan Pesanan)
Penerimaan Pesanan)
3.9 Menerapkan cara pembuatan surat 4.9 Membuat surat niaga Bahasa
niaga Bahasa Indonesia dan Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris (Surat
Inggris (Surat Pengiriman Barang dan Pengiriman Barang dan Penerimaan
Penerimaan Pengiriman Barang) Pengiriman Barang)

3.10 Menerapkan cara pembuatan surat 4.10 Membuat surat niaga Bahasa
niaga Bahasa Indonesia dan Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris (Surat
Inggris (Surat Pengaduan dan Pengaduan dan Penyesuaian
Penyesuaian Pengaduan) Pengaduan)
3.11 Menerapkan cara pembuatan surat 4.11 Membuat surat niaga Bahasa
niaga Bahasa Indonesia dan Bahasa Indonesia dan Bahasa inggris (Surat
Inggris (Surat Penundaan Penundaan Pembayaran dan
Pembayaran dan Penagihan Penagihan Pembayaran)
Pembayaran)
3.12 Menerapkan cara pembuatan surat 4.12 Membuat surat niaga Bahasa
niaga Bahasa Indonesia dan Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris (Surat
Inggris (Surat Referensi) Referensi)
3.13 Menerapkan cara pembuatan surat 4.13 Membuat surat niaga Bahasa
niaga Bahasa Indonesia dan Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris (Surat
Inggris (Surat Perjanjian ) Perjanjian )

4
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
KEARSIPAN SMK/MAK

KELAS : X

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap


spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran
agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati
dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung
(indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan
memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses
pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam
mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)


3. Memahami ,menerapkan, 4. Mengolah, menalar, menyaji, dan
menganalisis pengetahuan faktual, mencipta dalam ranah konkret dan
konseptual, prosedural berdasarkan ranah abstrak terkait dengan
rasa ingintahunya tentang ilmu pengembangan dari yang
pengetahuan, teknologi, seni, dipelajarinya di sekolah secara
budaya, dan humaniora dengan mandiri, dan mampu menggunakan
wawasan kemanusiaan, metoda sesuai kaidah keilmuan
kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan
masalah

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


3.1 Menerapkan prinsip-prinsip 4.1 Melakukan pengelolaan arsip
pengelolaan arsip berdasarkan prinsip-prinsip kearsipan
3.2 Menerapkan penggunaan peralatan 4.2 Menggunakan peralatan kearsipan
kearsipan
3.3 Menerapkan tata cara mengindeks 4.3 Mengindeks arsip sesuai dengan
arsip sesuai dengan peraturan peraturan

5
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.4 Menerapkan prosedur pengurusan 4.4 Melaksanakan pengurusan surat
surat masuk masuk
3.5 Menerapkan prosedur pengurusan 4.5 Melaksanakan pengurusan surat
surat keluar keluar
3.6 Menerapkan sistem penyimpanan 4.6 Menyusun arsip berdasarkan sistem
arsip berdasarkan sistem abjad abjad /alphabetic
/alphabetic
3.7 Menerapkan sistem penyimpanan 4.7 Menyusun arsip berdasarkan sistem
arsip berdasarkan sistem tanggal/kronologis
tanggal/kronologis
3.8 Menerapkan sistem penyimpanan 4.8 Menyusun arsip berdasarkan sistem
arsip berdasarkan sistem masalah/subjek
masalah/subjek
3.9 Menerapkan sistem penyimpanan 4.9 Menyusun arsip berdasarkan sistem
arsip berdasarkan sistem wilayah/geografis
wilayah/geografis
3.10 Menerapkan sistem penyimpanan 4.10 Menyusun arsip berdasarkan sistem
arsip berdasarkan sistem nomor nomor
3.11 Menerapkan penilaian sistem 4.11 Melaksanakan penilaian sistem
penyimpanan arsip penyimpanan arsip
3.12 Menerapkan prosedur penyusutan 4.12 Melaksanakan penyusutan arsip
arsip (retensi, pemindahan, (retensi, pemindahan, pemusnahan)
pemusnahan)
3.13 Menerapkan pengelolaan arsip digital 4.13 Melaksanakan pengelolaan arsip
digital

6
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN SMK/MAK

KELAS : XI

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap


spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran
agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati
dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung
(indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan
memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses
pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam
mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)


3. Memahami, menerapkan, dan 4. Mengolah, menalar, dan
menganalisispengetahuan menyajidalam ranah konkret dan
faktual,konseptual,prosedural, dan ranah abstrak terkait dengan
metakognitif berdasarkan rasa ingin pengembangan dari yang
tahunya tentang ilmu dipelajarinya di sekolah secara
pengetahuan,teknologi, seni,budaya, mandiri, dan mampu melaksanakan
dan humaniora dalam wawasan tugas spesifik di bawah pengawasan
kemanusiaan,kebangsaan,kenegaraa langsung
n, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yangspesifik untuk
memecahkan masalah.

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


3.1 Menerapkan prinsip-prinsip 4.1 Melaksanakan priinsip-prinsip
administrasi kepegawaian administrasi kepegawaian
3.2 Menerapkan rencana / formasi 4.2 Menyusun rencana / formasi
kebutuhan pegawai kebutuhan pegawai
3.3 Menerapkan prosedur administrasi 4.3 Memproses administrasi pengadaan
pengadaan pegawai pegawai
3.4 Menerapkan prosedur administrasi 4.4 Memproses administrasi
pengangkatan dan penempatan pengangkatan dan penempatan
pegawai pegawai

7
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.5 Menerapkan prosedur kelengkapan 4.5 Membuat kelengkapan administrasi
administrasi sumpah jabatan sumpah jabatan
3.6 Menerapkan prosedur administrasi 4.6 Memproses administrasi
pengembangan pegawai pengembangan pegawai
3.7 Menerapkan prosedur administrasi 4.7 Memproses administrasi penilaian
penilaian pegawai pegawai
3.8 Menerapkan prosedur administrasi 4.8 Memproses administrasi mutasi
mutasi pegawai pegawai
3.9 Menerapkan prosedur Daftar Urutan 4.9 Membuat Daftar Urutan Kepangkatan
Kepangkatan (DUK) (DUK)
3.10 Menerapkan prosedur cuti pegawai 4.10 Memproses cuti pegawai

8
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN SMK/MAK

KELAS : XII

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap


spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran
agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati
dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung
(indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan
memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses
pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam
mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)


3. Memahami, menerapkan, dan 4. Mengolah, menalar, dan
menganalisispengetahuan menyajidalam ranah konkret dan
faktual,konseptual,prosedural, dan ranah abstrak terkait dengan
metakognitif berdasarkan rasa ingin pengembangan dari yang
tahunya tentang ilmu dipelajarinya di sekolah secara
pengetahuan,teknologi, seni,budaya, mandiri, dan mampu melaksanakan
dan humaniora dalam wawasan tugas spesifik di bawah pengawasan
kemanusiaan,kebangsaan,kenegaraa langsung
n, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yangspesifik untuk
memecahkan masalah.

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


3.1 Memahami peraturan pemerintah (PP) 4.1 Menyajikan peraturan pemerintah
tentang ketenagakerjaan tentang ketenagakerjaan
3.2 Memahami undang-undang 4.2 Menyajikan undang-undang
perburuhan perburuhan
3.3 Menerapkan prosedur administrasi 4.3 Memproses administrasi hak-hak
hak-hak pegawai berdasarkan pegawai berdasarkan peraturan
peraturan
3.4 Menerapkan sanksi disiplin pegawai 4.4 Memproses sanksi disiplin pegawai

9
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.5 Menerapkan cara menghitung upah, 4.5 Menghitung upah, lembur, tunjangan
lembur, tunjangan dan gaji pegawai dan gaji pegawai
3.6 Menerapkan prosedur pemberhentian 4.6 Memproses administrasi pemberhentian
pegawai dan pensiun pegawai
3.7 Menerapkan pengelolaan dokumen 4.7 Mengelola dokumen administrasi
administrasi kepegawaian sesuai kepegawaian sesuai dengan sistem
dengan sistem kearsipan kearsipan
3.8 Menerapkan data statistik 4.8 Membuat data statistik kepegawaian
kepegawaian
3.9 Menerapkan prosedur penyusunan 4.9 Menyusun laporan kepegawaian
laporan kepegawaian

10
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
ADMINISTRASI KEUANGAN SMK/MAK

KELAS : XI

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap


spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran
agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati
dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung
(indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan
memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses
pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam
mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)


3. Memahami, menerapkan, dan 4. Mengolah, menalar, dan
menganalisispengetahuan menyajidalam ranah konkret dan
faktual,konseptual,prosedural, dan ranah abstrak terkait dengan
metakognitif berdasarkan rasa ingin pengembangan dari yang
tahunya tentang ilmu dipelajarinya di sekolah secara
pengetahuan,teknologi, seni,budaya, mandiri, dan mampu melaksanakan
dan humaniora dalam wawasan tugas spesifik di bawah pengawasan
kemanusiaan,kebangsaan,kenegaraa langsung
n, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang
kerja yangspesifik untuk
memecahkan masalah.

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


3.1 Menerapkan prinsip-prinsip 4.1 Melaksanakan prinsip-prinsip
administrasi keuangan administrasi keuangan
3.2 Menerapkan penyusunan anggaran 4.2 Membuat anggaran dan pendapatan
dan pendapatan
3.3 Menerapkan prosedur pengajuan uang 4.3 Memproses pengajuan uang tunai
tunai
3.4 Menerapkan prosedur penerimaan dan 4.4 Mencatat proses penerimaan dan
pengeluaran uang tunai / kas pengeluaran uang tunai / kas

11
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.5 Menerapkan prosedur pembayaran 4.5 Melakukan pembayaran uang tunai
uang tunai melalui kas melalui kas
3.6 Menganalisis bukti-bukti penerimaan 4.6 Menyusun bukti – bukti penerimaan
dan pengeluaran uang dan pengeluaran uang
3.7 Menerapkan cara mencatat bukti – 4.7 Mencatat bukti – bukti penerimaan dan
bukti penerimaan dan pengeluaran pengeluaran pada buku harian
pada buku harian
3.8 Menerapkan prosedur pembuatan 4.8 Membuat laporan keuangan
laporan keuangan
3.9 Menggunakan aplikasi komputer untuk 4.9 Mengoperasikan aplikasi komputer
administrasi keuangan untuk administrasi keuangan

12
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
ADMINISTRASI KEUANGAN SMK/MAK

KELAS : XII

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap


spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran
agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati
dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung
(indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan
memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses
pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam
mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)


3. Memahami, menerapkan, dan 4. Mengolah, menalar, dan
menganalisispengetahuan menyajidalam ranah konkret dan
faktual,konseptual,prosedural, dan ranah abstrak terkait dengan
metakognitif berdasarkan rasa ingin pengembangan dari yang
tahunya tentang ilmu dipelajarinya di sekolah secara
pengetahuan,teknologi, seni,budaya, mandiri, dan mampu melaksanakan
dan humaniora dalam wawasan tugas spesifik di bawah pengawasan
kemanusiaan,kebangsaan,kenegaraa langsung
n, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang
kerja yangspesifik untuk
memecahkan masalah.

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


3.1 Menerapkan prinsip-prinsip 4.1 Melaksanakan prinsip-prinsip
administrasi keuangan kas kecil administrasi keuangan kas kecil
3.2 Menerapkan prosedur pengajuan 4.2 Memproses pengajuan dana kas kecil
dana kas kecil
3.3 Menerapkan prosedur penerimaan 4.3 Mencatat proses penerimaan dan
dan pengeluaran dana kas kacil pengeluaran dana kas kecil
3.4 Menerapkan prosedur pembayaran 4.4 Melakukan cara pembayaran melalui
melalui kas kecil kas kecil

13
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.5 Menganalisis bukti – bukti penerimaan 4.5 Menyusun bukti – bukti penerimaan
dan pengeluaran dana kas kecil dan pengeluaran dana kas kecil
3.6 Menerapkan cara mencatat bukti – 4.6 Mencatat bukti – bukti penerimaan
bukti penerimaan dan pengeluaran dan pengeluaran dana kas kecil pada
dana kas kecil pada buku kas kecil buku kas kecil
3.10 Menerapkan prosedur pembuatan 4.10 Membuat laporan keuangan kas kecil
laporan keuangan kas kecil dengan dengan metode imprest ( Imprest
metode imprest ( Imprest Method ) Method )
3.11 Menerapkan prosedur pembuatan 4.11 Membuat laporan keuangan kas kecil
laporan keuangan kas kecil dengan dengan metode Fluktuasi ( Fluktuasi
metode Fluktuasi ( Fluktuasi Method ) Method )
3.12 Menerapkan prosedur rekonsiliasi 4.12 Melakukan rekonsiliasi pengakuratan
pengakuratan data data
3.13 Menggunakan aplikasi komputer 4.13 Mengoperasikan aplikasi komputer
untuk administrasi keuangan untuk administrasi keuangan

14
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
ADMINISTRASI SARANA DAN PRASARANA SMK/MAK

KELAS : XI

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap


spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran
agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati
dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung
(indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan
memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses
pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam
mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)


3. Memahami, menganalisis, 4. Mengolah, menalar, dan menyaji
menerapkan dan mengevaluasi dalam ranah konkret dan ranah
pengetahuan faktual, abstrak terkait dengan
konseptual,danprocedural dalam ilmu pengembangan dari yang
pengetahuan, teknologi, seni, dipelajarinya di sekolah secara
budaya, dan humaniora dengan mandiri, dan mampu melaksanakan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, tugas spesifik di bawah pengawasan
kenegaraan, dan peradaban terkait langsung
penyebab fenomena dan kejadian
dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


3.1 Menerapkan prinsip-prinsip 4.1 Melaksanakan prinsip-prinsip
administrasi sarana dan prasarana administrasi sarana dan prasarana
3.2 Menerapkan prosedur perencanaan 4.2 Menyusun perencanaan kebutuhan
kebutuhan sarana dan prasarana sarana dan prasarana ( barang habis
( barang habis pakai) pakai )
3.3 Menerapkan prosedur pengadaan 4.3 Memproses pengadaan kebutuhan
kebutuhan sarana dan prasarana sarana dan prasarana (barang habis
3.4 (barang habisprosedur
Menerapkan pakai) penerimaan 4.4 pakai)
Mencatat penerimaan dan
dan pengeluaran sarana dan pengeluaran sarana dan prasarana
prasarana ( barang habis pakai ) ( barang habis pakai )

15
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.5 Menerapkan tata cara pembuatan 4.5 Membuat laporan penggunaan
laporan penggunaan sarana dan sarana dan prasarana ( barang habis
prasarana ( barang habis pakai ) pakai )
3.6 Menerapkan prosedur penyusunan 4.6 Menyusun perencanaan kebutuhan
perencanaan kebutuhan sarana dan sarana dan prasarana ( barang tidak
prasarana ( barang tidak habis pakai habis pakai )
3.7 Menerapkan
) prosedur pengadaan 4.7 Memproses pengadaan sarana dan
sarana dan prasarana ( barang tidak prasarana ( barang tidak habis pakai )
habis pakai )
3.8 Menerapkan prosedur inventarisasi 4.8 Membuat inventarisasi sarana dan
sarana dan prasarana (barang tidak prasarana ( barang tidak habis pakai )
habis pakai)
3.9 Menerapkan pendistribusian sarana 4.9 Mendistribusikan sarana dan
dan prasarana ( barang tidak habis prasarana ( barang tidak habis pakai )
pakai )

16
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
ADMINISTRASI SARANA DAN PRASARANA SMK/MAK

KELAS : XII

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap


spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran
agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati
dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung
(indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan
memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses
pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam
mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)


3. Memahami, menerapkan, dan 4. Mengolah, menalar, dan
Menganalisis pengetahuan faktual, menyajidalam ranah konkret dan
konseptual,prosedural, dan ranah abstrak terkait dengan
metakognitif berdasarkan rasa ingin pengembangan dari yang
tahunya tentang ilmu dipelajarinya di sekolah secara
pengetahuan,teknologi, seni, budaya, mandiri, dan mampu melaksanakan
dan humaniora dalam wawasan tugas spesifik di bawah pengawasan
kemanusiaan, langsung
kebangsaan,kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


3.1 Menerapkan pemeliharaan dan 4.1 Memproses pemeliharaan dan
perawatan sarana dan prasarana perawatan sarana dan prasarana
3.2 Menerapkan prosedur perbaikan 4.2 Memproses perbaikan sarana dan
sarana dan prasarana prasarana
3.3 Menerapkan prinsip-prinsip 4.3 Melakukan prinsip-prinsip
penghapusan sarana dan prasarana penghapusan sarana dan prasarana
3.4 Menerapkan
sesuai denganpenghapusan
peraturan sarana dan 4.4 Melakukan penghapusan
sesuai dengan peraturan sarana dan
prasarana prasarana

17
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.5 Menerapkan penyusunan data statistik 4.5 Menyusun dan menyajikan data
administrasi sarana dan prasarana statistik administrasi sarana dan
3.6 Menerapkan pengelolaan dokumen prasarana dokumen administrasi
4.6 Mengelola
administrasi kepegawaian sesuai kepegawaian sesuai dengan sistem
dengan sistem kearsipan kearsipan
3.7 Menerapkan penyusunan laporan 4.7 Menyusun laporan sarana dan
sarana dan prasarana prasarana
3.8 Menerapkan penyusunan rencana 4.8 Menyusun rencana kerja di bidang
kerja dibidang sarana dan prasarana sarana dan prasarana (uraian tugas
(uraian tugas dan jabatan, program dan jabatan, program kerja, target
kerja, target kerja) kerja)

18
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
ADMINISTRASI HUMAS DAN KEPROTOKOLAN SMK/MAK

KELAS : XI

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap


spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran
agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati
dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung
(indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan
memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses
pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam
mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)


3. Memahami, menganalisis, 4. Mengolah, menalar, dan menyaji
menerapkan dan mengevaluasi dalam ranah konkret dan ranah
pengetahuan faktual, konseptual,dan abstrak terkait dengan
procedural dalam ilmu pengetahuan, pengembangan dari yang
teknologi, seni, budaya, dan dipelajarinya di sekolah secara
humaniora dengan wawasan mandiri, dan mampu melaksanakan
kemanusiaan, kebangsaan, tugas spesifik di bawah pengawasan
kenegaraan, dan peradaban terkait langsung
penyebab fenomena dan kejadian
dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


3.1 Menerapkan prinsip – prinsip 4.1 Melaksanakan prinsip – prinsip
kehumasan kehumasan
3.2 Mengaplikasikan ketrampilan 4.2 Melakukan berkomunikasi secara
komunikasi secara efektif efektif
3.3 Mengaplikasikan komunikasi lisan 4.3 Melakukan berkomunikasi lisan dalam
dalam Bahasa Inggris Bahasa Inggris
3.4 Menerapkan prosedur kerja sama 4.4 Memproses kerja sama kolega dan
dengan kolega dan pelanggan pelanggan
3.5 Menerapkan pelayanan prima 4.5 Melakukan pelayanan prima kepada
kepada kolega dan pelanggan kolega dan pelanggan

19
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.6 Menganalisis kebutuhan-kebutuhan 4.6 Melakukan pelayanan kepada
pelayanan terhadap pelanggan yang pelanggan yang berkualitas
berkualitas
3.7 Menganalisis data informasi di tempat 4.7 Mengelola data informasi di tempat
kerja untuk pelayanan kehumasan kerja untuk pelayanan kehumasan
3.8 Menganalisis media informasi untuk 4.8 Menggunakan media informasi untuk
pelayanan kehumasan pelayanan kehumasan
3.9 Menerapkan tata cara pembuatan 4.9 Membuat media informasi untuk
media informasi untuk pelayanan pelayanan kehumasan
kehumasan
3.10 Menerapkan tata cara penyusunan 4.10 Menyusun laporan kegiatan
laporan kegiatan kehumasan kehumasan

20
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
ADMINISTRASI HUMAS DAN KEPROTOKOLAN SMK/MAK

KELAS : XII

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap


spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran
agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati
dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung
(indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan
memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses
pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam
mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)


3. Memahami, menganalisis, menerapkan 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam
dan mengevaluasi pengetahuan faktual, ranah konkret dan ranah abstrak terkait
konseptual,dan procedural dalam ilmu dengan pengembangan dari yang
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan humaniora dengan wawasan dan mampu melaksanakan tugas spesifik
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, di bawah pengawasan langsung
dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


3.1 Menerapkan prinsip-prinsip 4.1 Melaksanakan prinsip-prinsip
3.2 keprotokolan
Menganalisis kegiatan-kegiatan 4.2 keprotokolan
Membuat agenda kerja pimpinan
pimpinan untuk menyusun agenda kerja
3.3 pimpinan
Menerapkan prosedur pelayanan 4.3 Mengelola pelayanan penerimaan tamu
penerimaan tamu
3.4 Menganalisis data/informasi perencanaan 4.4 Membuat rencana perjalanan bisnis
perjalanan bisnis pimpinan pimpinan
3.5 Menerapkan prosedur perjalanan bisnis 4.5 Memproses perjalanan bisnis pimpinan
pimpinan
3.6 Menerapkan prosedur persiapan 4.6 Mempersiapkan pertemuan/rapat
pertemuan/rapat
3.7 Menerapkan prosedur penyelenggaraan 4.7 Menyelenggarakan pertemuan/rapat
pertemuan/rapat

21
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.8 Menerapkan tata cara pencatatan hasil 4.8 Membuat catatan hasil pertemuan/rapat
pertemuan/rapat
3.9 Menerapkan prosedur pendistribusian 4.9 Mendistribusikan hasil pertemuan/rapat
hasil pertemuan/rapat
3.10 Menerapkan tata cara penyusunan 4.10 Menyusun laporan kegiatan kehumasan
laporan kegiatan kehumasan

22