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a toda la escuela. Se evalúan a sí mismos (autoevaluación), a sus compañeros
(coevaluación) y reciben evaluación de la profesora.
B. CRITERIOS PEDAGÓGICOS DETRÁS DE LA EXPERIENCIA
En términos cognitivos, lo que se les está pidiendo a los estudiantes es una
actividad compleja, pues a partir de un texto en un formato, ellos deben
crear otro texto en formato de lenguaje audiovisual y, además, se les pide
que realicen este proceso en forma grupal, lo que implica que estén
constantemente negociando y discutiendo cómo llevar a buen puerto este
proyecto. Por tanto, entran en juego múltiples competencias: aprender a
dialogar, tomar decisiones, comprender, ser crítico, escribir trasmutando un
texto en otro, etc.
C. SUGERENCIAS PARA LA IMPLEMENTACIÓN
A continuación encontrarán tres instrumentos utilizados durante el
desarrollo de la secuencia: uno para orientar la construcción del guión y una
pauta de evaluación para los momentos de la construcción del guión y otra
para calificar el video logrado. Como es necesario evaluar el proceso que,
además, es grupal, se sugiere que durante la construcción del guión, se
vayan anotando los aspectos significativos del desempeño de cada
estudiante antes de completar la lista de cotejo, en la que solo se debe tildar
la frecuencia con que aparece en el estudiante la habilidad, capacidad o la
actitud evaluadas.
En cuanto a la pauta de evaluación del video obtenido, la que se adjunta es
solamente orientativa, ya que tanto los aspectos evaluados como el puntaje
otorgado dependerán de cómo se realice la propuesta.
Por otra parte, ambos instrumentos son aplicables de manera individual,
aunque toda la tarea haya sido grupal.
Se recomienda monitorear el tiempo, ya que es muy fácil que los estudiantes
divaguen y no lleguen a acuerdos concisos. Se recomienda también que, si
se les entrega a los alumnos una copia de la lista y de la pauta de evaluación,
se solicite que la guarden apropiadamente para cuando la necesiten.
Para organizar la sesión de presentación de los videos, se puede hacer un
sorteo o ese mismo día se pueden presentar los grupos voluntariamente.
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D. RECURSOS
Ver recursos en el aula virtual.
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