Mentor PetunjukTeknis

Penilaian Kinerja Kepala Madrasah

Kastolan
Kasubdit Bina GTK MA/MAK
 Visi Pendidikan 2045
100 tahun
“Mengangkat Indonesia menjadi negara kemerdekaan
maju dan merupakan kekuatan 12 besar
dunia di tahun 2025 dan 8 besar dunia
pada tahun 2045 melalui pertumbuhan
ekonomi tinggi yang inklusif dan 2045
berkelanjutan” PDB ~US$ 16.6 Trilyun
Prediksi Pendapatan/kapita
2025 ~US$ 46,900
Diprediksi menjadi terbesar
PDB: 3,8 – 4,5 Trilyun US$ ke-7 atau ke-8 dunia*)
Pendapatan/kap:
13.000 – 16.100 US$
Terbesar ke-12 dunia (Sumber: Master Plan
2010 Proyeksi KEN Pendapatan/kapita
Percepatan dan Perluasan
Pembangunan Ekonomi
PDB ~ US$ 700 Milyar ~US$ 14,900 (high income country) Indonesia 2011 – 2025 )
Pendapatan/kap US$ 3,000 (2010)
Terbesar ke-17 besar dunia

http://www.kopertis4.or.id 2
Pencapaian Visi 2025 dan 2045 memerlukan penyiapan generasi yang mampu berperan aktif
dalam kegiatan pembangunan. Dan harus dimulai sekarang dan generasi sekarang (PAUD)
PMA Nomor 58 Tahun 2017 Penilaian Kinerja Kepala Madrasah

Pengertian
Penilaian Kinerja Kepala Madrasah (PKKM) merupakan proses pengumpulan, pengolahan, analisis,
dan interpretasi data yang dikerjakan oleh kepala madrasah pada setiap indikator pemenuhan
standar.

Tujuan
1. Menjaring informasi bahan pengambilan keputusan dalam penetapan efektif atau kurang
efektifnya kinerja kepala madrasah;
2. Meningkatkan efisiensi dan efektivitas kinerja kepala madrasah;
3. Menghimpun informasi sebagai dasar untuk pengembangan keprofesian berkelanjutan
4. Menjamin objektivitas pembinaan kepala madrasah melalui sistem pengukuran dan pemetaan
kinerja kepala madrasah;
5. Menyediakan informasi sebagai dasar dalam sistem peningkatan promosi dan karier kepala
madrasah serta bentuk penghargaan lainnya.
6. Menentukan nilai kinerja kepala madrasah sebagai dasar untuk penetapan angka kredit dan
pengembangan keprofesioan berkelanjutan.

3
PMA Nomor 58 Tahun 2017 Penilaian Kinerja Kepala Madrasah

Manfaat
1. Kepala madrasah dapat mengetahui nilai kinerjanya selama melaksanakan tugas sebagai kepala
madrasah dan menjadikan acuan untuk meningkatkan keprofesiannya secara mandiri maupun
melalui sistem pembinaan.
2. Kepala madrasah dapat menggunakan hasil penilaian kinerja untuk merumuskan dan menyusun
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan.
3. Kantor Wilayah Kementerian Agama Propinsi dan Kantor Kementerian Agama
kabupaten/kota dapat menggunakan hasil penilaian kinerja kepala madrasah sebagai dasar
untuk menghimpun informasi, menentukan kebutuhan peningkatan kompetensi, data profil
kinerja kepala madrasah di wilayahnya.
4. Kantor Kementerian Agama RI memperoleh data dan pemetaan mutu kinerja kepala madrasah
secara nasional.

4
PMA Nomor 58 Tahun 2017 Periode Penilaian dan Penilai Kinerja Kepala Madrasah

Periode Penilaian Kinerja Kepala Madrasah

1. Penilaian Tahunan (dilaksanakan pada tahun pertama s.d. tahun ketiga masa jabatan)
 Dilakukan oleh Pengawas Sekolah pada Madrasah
2. Penilaian Empat Tahunan (Penilaian Akhir Periode Jabatan)
Dilakukan oleh Tim Penilai yang terdiri:
a. Kepala Bidang Pendidikan Madrasah/Pendis Kanwil Kemenag
b. Kasi Pendidikan Madrasah/Pendis Kankemenag Kab./Kota
c. Pengawas Sekolah pada Madrasah
d. Guru
e. Tenaga Kependidikan
f. Komite Madrasah

5
PMA Nomor 58 Tahun 2017 Penilaian Kinerja Kepala Madrasah

Ruang Lingkup Penilaian Kinerja Kepala Madrasah

1. Usaha Pengembangan Madrasah;

2. Pelaksanaan tugas manajerial;
3. Pelaksanaan tugas pengembangan kewirausahaan;
4. Pelaksanaan tugas supervisi pada guru dan tenaga kependidikan;
5. Hasil Kerja Kepala Madrasah (dinilai hanya pada periode akhir jabatan)

6
PMA Nomor 58 Tahun 2017 Penilaian Kinerja Kepala Madrasah

Periode dan Komponen Penilaian

1. Penilaian Kinerja Tahunan
a. Penilaian tahunan merupakan penilaian yang dilaksanakan secara periodik setiap tahun dan
secara berkala diatur sesuai dengan pengangkatan sebagai kepala madrasah
b. Penilaian dilakukan oleh pengawas madrasah yang ditunjuk oleh Kanwil Kemenag
Propinsi/Kantor Kemenag Kab./Kota.
c. Komponen penilaian tahunan

No Komponen Jml. Tugas Utama Jml. Indikator

Kinerja
1 Pengembangan Madrasah 7 25
2 Manajerial 10 41
3 Kewirausahaan 5 18
4 Supervisi 3 11
Jumlah 25 95

7
PMA Nomor 58 Tahun 2017 Penilaian Kinerja Kepala Madrasah
Periode dan Komponen Penilaian
2. Penilaian Kinerja Empat Tahunan
a. Penilaian ini dilaksanakan secara periodik setiap 4 (empat) tahun, sejak seorang kepala
madrasah diangkat sebagai kepala madrasah.
b. Penilaian kinerja 4 (empat) tahunan dilaksanakan oleh atasan langsung dengan membentuk
tim penilai yang terdiri unsur (1) Kanwil, (2) Kankemenag, (3) pengawas madrasah, (4)
guru, (5) tenaga kependidikan, dan (6) komite madrasah.
c. Komponen Penilaian
Selain Komponen Penilaian Kinerja Tahunan ditambah komponen penilaian Hasil Kerja
Kepala Madrasah berikut ini,
No Komponen Jml. Kriteria Jml. Indikator
1 Prestasi Peserta Didik 1 2
2 Prestasi Pendidik 1 2
3 Prestasi Madrasah 1 2
4 Prestasi Kepala Madrasah 1 6
Jumlah 4 12
8
PMA Nomor 58 Tahun 2017 Instrumen Penilaian Kinerja Kepala Madrasah

KOMPETENSI TUGAS UTAMA/UNSUR TUGAS UTAMA

Pengembangan 1.1 Mengembangkan madrasah sesuai dengan kebutuhan.
Madrasah Mengelola perubahan dan pengembangan madrasah menuju organisasi
1.2 pembelajar yang efektif.

Mengelola hubungan antara madrasah dan masyarakat dalam rangka

1.3 pencarian dukungan ide, sumber belajar, dan pembiayaan.

Mengelola proses pencapaian 8 SNP sesuai dengan arahan dan tujuan

1.4 Pendidikan nasional
Mengelola unit layanan khusus madrasah dalam mendukung kegiatan
1.5 pembelajaran dan kegiatan peserta didik di madrasah.

Mengelola sistem informasi madrasah dalam mendukung penyusunan

1.6 program dan pengambilan keputusan.

Memanfaatkan kemajuan teknologi informasi bagi peningkatan

1.7 pembelajaran dan manajemen madrasah

9
PMA Nomor 58 Tahun 2017 Instrumen Penilaian Kinerja Kepala Madrasah
KOMPETENSI TUGAS UTAMA/UNSUR TUGAS UTAMA
Manajerial 2.1 Menyusun perencanaan madrasah untuk berbagai tingkatan perencanaan.
Memimpin madrasah dalam rangka pendayagunaan sumber daya madrasah secara
2.2
optimal.
Menciptakan budaya dan iklim madrasah yang kondusif dan inovatif bagi
2.3 pembelajaran peserta didik.

Mengelola guru dan staf dalam rangka pendayagunaan sumber daya manusia secara
2.4 optimal.

Mengelola sarana dan prasarana madrasah dalam rangka pendayagunaan secara

2.5 optimal

Mengelola peserta didik dalam rangka penerimaan peserta didik baru, dan
2.6
penempatan dan pengembangan kapasitas peserta didik
Mengelola pengembangan kurikulum dan kegiatan pembelajaran sesuai dengan arah
2.7 dan tujuan pendidikan nasional
Mengelola keuangan madrasah sesuai dengan prinsip pengelolaan yang akuntabel,
2.8 transparan, dan efisien
Mengelola ketatausahaan madrasah dalam mendukung pencapaian tujuan madrasah
2.9
2.1 Melakukan monitoring, evaluasi, dan pelaporan pelaksanaan program kegiatan
0 madrasah dengan prosedur yang tepat, serta merencanakan tindak lanjutnya.

10
PMA Nomor 58 Tahun 2017 Instrumen Penilaian Kinerja Kepala Madrasah

KOMPETENSI TUGAS UTAMA/UNSUR TUGAS UTAMA

Kewirausahaan Menciptakan inovasi yang bermanfaat dan tepat bagi pengembangan
3.1 madrasah
Bekerja keras untuk mencapai keberhasilan madrasah sebagai
3.2 organisasi pembelajaran yang efektif

Memiliki motivasi yang kuat untuk sukses dalam melaksanakan tugas

3.3 pokok dan fungsinya sebagai pemimpin madrasah

Pantang menyerah dan selalu mencari solusi terbaik dalam menghadapi

3.4 kendala yang dihadapi madrasah

Memiliki naluri kewirausahaan dalam mengelola kegiatan produksi/jasa

3.5 madrasah sebagai sumber pembelajaran peserta didik

11
PMA Nomor 58 Tahun 2017 Instrumen Penilaian Kinerja Kepala Madrasah

KOMPETENSI TUGAS UTAMA/UNSUR TUGAS UTAMA

Supervisi
Menyusun program supervisi akademik dalam rangka
4.1
peningkatan profesionalisme guru

Melaksanakan supervisi akademik terhadap guru dengan

4.2
menggunakan pendekatan dan teknik supervisi yang tepat.

Menilai dan menindaklanjuti kegiatan supervisi akademik

4.3
dalam rangka peningkatan profesionalisme guru.

Menyusun program supervisi akademik dalam rangka

4.1
peningkatan profesionalisme guru

12
PMA Nomor 58 Tahun 2017 Instrumen Penilaian Kinerja Kepala Madrasah

Hasil Kerja Kepala

Indikator Hasil Kerja Kepala Madrasah
Madrasah
Prestasi Peserta 1.1 Prestasi akademik peserta didik
Didik
1.2 Prestasi non akademik peserta didik
Prestasi Pendidik 2.1 Prestasi akademik pendidik
Prestasi akademik dan non akademik pendidik dan tenaga
2.2 kependidikan

Prestasi Madrasah 3.1 Kelebihan prestasi akademik peserta didik dari madrasah lain
Pengahargaan non akademik peserta didik yang diterima di madrasah
3.2

13
PMA Nomor 58 Tahun 2017 Instrumen Penilaian Kinerja Kepala Madrasah

Hasil Kerja Kepala

Indikator Hasil Kerja Kepala Madrasah
Madrasah
Prestasi Kepala 4.1 Ijasah yang dimiliki oleh kepala madrasah
Madrasah
Pendidikan dan pelatihan yang pernah diikuti oleh kepala madrasah
4.2

4.3 Penguasaan ICT kepala madrasah

Prestasi (akademik maupun non akademik) yang diraih oleh kepala
4.4 madrasah
Kegiatan penelitian kependidikan yang telah dilakukan oleh kepala
4.5 madrasah
Kegiatan pelibatan masyarakat (komite madrasah) dalam mendukung
4.6 program madrasah

Kegiatan kemitraan dengan stakeholder pendidikan dalam

4.7 meningkatkan kompetensi guru madrasah.

14
PMA Nomor 58 Tahun 2017 Perangkat Penilaian Kinerja Kepala Madrasah

Perangkat Penilaian Kinerja Kepala Madrasah

1. Juknis Penilaian Kinerja Kepala Madrasah

2. Perangkat Administrasi Penilaian Kinerja Kepala Madrasah
a. Data Penilaian (Identitas dll)
b. Instrumen Penilaian (digunakan untuk menilai kinerja kepala madrasah)
c. Format Rekapitulasi Hasil Penilaian (bukti fisik hasil penilian kinerja kamad)

15
PMA Nomor 58 Tahun 2017 Contoh Instrumen Penilaian Kinerja Kepala Madrasah

DATA HASIL
TUGAS BUKTI
KINERJA
NO UTAMA/UNSU INDIKATOR KERJA YANG
OTENTIK
R TUGAS KUALITAS 1 2 3 4
DIHARAPKA
UTAMA KINERJA
N

1. USAHA PENGEMBANGAN MADRASAH

Mengembangkan
1 1.1 Mampu menggembangkan Dokumen
madrasah
. sesuai struktur organisasi yang struktur
dengan
1 sesuai dengan kebutuhan madrasah
kebutuhan. program
1.2 Mampu menempatkan Dokumen
personalia yang sesuai uraian tugas
dengan kebutuhan personalia di
madrasah
1.3 Mampu mengembangkan Pedoman dan
pedoman dan prosedur kerja prosedur kerja
organisasi madrasah organisasi
madrasah

1 = bukti yang sangat terbatas dan kurang meyakinkan 2 = bukti yang kurang lengkap dan cukup meyakinkan
3 = bukti yang lengkap dan cukup meyakinkan 4 = bukti yang lengkap dan sangat meyakinkan

16
PMA Nomor 58 Tahun 2017 Prosedur Penilaian Kinerja Kepala Madrasah

Prosedur Penilaian Kinerja Kepala Madrasah

1. Persiapan
2. Pelaksanaan Penilaian
3. Perhitungan dan Penentuan Nilai Kinerja

17
PMA Nomor 58 Tahun 2017 Prosedur Penilaian Kinerja Kepala Madrasah

1. Persiapan
a. Kanwil Kemenag Propinsi membentuk tim penilai tahunan dan empat tahunan.

b. Kanwil Kemenag Propinsi memberikan pemberitahuan tertulis kepada kepala

madrasah yang akan dinilai

c. Kepala madrasah yang dinilai mempersiapkan data dan kelengkapan dokumen

yang diperlukan

d. Tim penilai melakukan penelitian terhadap perangkat penilaian, kelengkapan

dokumen, keabsahan bukti-bukti.

18
PMA Nomor 58 Tahun 2017 Prosedur Penilaian Kinerja Kepala Madrasah

2. Pelaksanaan Penilaian
a. Penilaian kinerja dihadiri oleh kepala madrasah yang dinilai dan tim penilai;
b. Penilaian dilaksanakan di madrasah tempat kepala madrasah bertugas;
c. Penilaian diawali dengan pemaparan laporan kinerja kepala madrasah pada
komponen-komponen penilaian;
d. Penilai melakukan konfirmasi dan meminta penjelasan atas laporan kinerja baik
tertulis maupun lisan;
e. Penilai melakukan pengamatan dan pencatatan bukti-bukti yang ada di
lingkungan madrasah;
f. Penilai melakukan penilaian terhadap setiap komponen penilaian dengan
mengkonfirmasi keabsahan bukti, mencatat semua bukti, mencermati semua
bukti, dan menetapkan skor pada setiap indicator.

19
PMA Nomor 58 Tahun 2017 Prosedur Penilaian Kinerja Kepala Madrasah

3. Perhitungan dan Penentuan Nilai Kinerja

a. Nilai Kinerja Tahunan (NKT)

b. Nilai Kinerja pada Tahun ke Empat oleh Setiap Penilai

20
PMA Nomor 58 Tahun 2017 Prosedur Penilaian Kinerja Kepala Madrasah

3. Perhitungan dan Penentuan Nilai Kinerja

c. Nilai Kinerja pada Tahun Keempat

21
PMA Nomor 58 Tahun 2017 Prosedur Penilaian Kinerja Kepala Madrasah

3. Perhitungan dan Penentuan Nilai Kinerja

d. Nilai Kinerja Kepala Madrasah

22
PMA Nomor 58 Tahun 2017 Penilaian Kinerja Kepala Madrasah

Penyebutan Nilai Kinerja Kepala Madrasah

Nilai Kinerja Kategori/Sebutan

91 – 100 Amat Baik
76 – 90 Baik
61 – 75 Cukup
51 – 60 Sedang
Kurang dari 51 Kurang

23
PMA Nomor 58 Tahun 2017 Penilaian Kinerja Kepala Madrasah

Proporsi Skor Penilai

1. Pengawas : 41%
2. Kepala Bidang : 22 %
3. Kasi Kankemenag : 15%
4. Guru : 7%
5. Tenaga Kependidikan : 7%
6. Komite Madrasah : 7%

24
Terima Kasih