SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : _______________________
Kelas : II (Dua)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Mendengarkan
5. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekitar peserta didik

Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Kompetensi Instrumen Instrumen

5.1 Merespon dengan Contoh:  Siswa bersama-sama  Merespon Tes lisan Merespon Listen to the 2 x 35 menit  Gambar-
mengulang kosakata mengulang dengan dengan dengan sentences and gambar/
atau kalimat baru Guru: football suara lantang mengulang apa mengulang repeat. benda terkait
dalam berbagai kosakata-kosakata yang diucapkan secara lisan Guru: John  Rekaman
permainan dengan Siswa: football dan kalimat-kalimat guru atau hides behind kaset/CD
ucapan lantang baru yang diucapkan didengar dari the tree.
guru atau didengar kaset/CD dengan  Buku teks
Guru: a tree house Murid:
dari kaset/CD suara lantang (mengulang
 Masing-masing siswa Merespon dengan dengan
Siswa: a tree house mengulang dengan meng-ulang apa ucapan
suara lantang yang diucap-kan lantang)
kosakata-kosakata guru atau didengar
dan kalimat-kalimat dari kaset/CD
baru yang diucapkan dengan peng-
guru atau didengar ucapan baha-sa
dari kaset/CD Inggris yang benar
 Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Kompetensi Instrumen Instrumen

5.2 Merespon dengan Contoh: Siswa memperagakan Merespon dengan Unjuk kerja Responding Listen to the 2 x 35 menit  Gambar-
melakukan tindakan instruksi-instruksi yang memperagakan instructions gambar/
sesuai instruksi secara Guru: Let’s play the diberikan oleh guru instruksi-instruksi and follow benda terkait
berterima piano. yang didengar them.  Rekaman
Guru: Let’s kaset/CD
Siswa: play the guitar.
 Buku teks
(memperagakan
gerakan bermain
piano)

Guru: Let’s play

baseball.

Siswa:
(memperagakan
gerakan bermain
bisbol)

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
 SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : _______________________
Kelas : II (Dua)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Berbicara
6. Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik

Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Kompetensi Instrumen Instrumen

6.1 Menirukan ujaran Contoh: Meniru pertanyaan- Meniru pertanyaan- Unjuk kerja Repeat the 2 x 35 menit  Script
dalam ungkapan pertanyaan dan respon pertanyaan dan expressions percakapan
sangat sederhana Guru: What do you pertanyaan respon pertanyaan with the correct  Buku teks
secara berterima play? dengan pengucapan pronunciation  Alat peraga
dan intonasi yang and intonation.
Siswa: What do you tepat Guru:
play? (bersama-sama) What do you
play?
Guru: I play the piano. I play football.

Siswa: I play the

piano. (bersama-sama)
6.2 Bercakap-cakap untuk Contoh:  Tanya jawab yang Mengungkapkan  Tes lisan  Pertanyaan  Answer the 4 x 35 menit  Script
meminta/memberi berkaitan dengan berbagai tindak questions percakapan
informasi secara A: What do you play? materi tutur: orally!  Buku teks
berterima yang B: I play the drum.  Membahas kosakata  Menanyakan  Alat peraga
melibatkan tindak dan struktur kemahiran  Act out the
 Unjuk  Performance
tutur: menanyakan percakapan sesuai seseorang dalam dialogue in
A: Where is my kerja
kemahiran seseorang materi berbagai front of the
pencil?
dalam berbagai  Latihan percakapan permainan class!
permainan, B: It is on the desk.
dalam bentuk dialog  Menanyakan di
menanyakan di mana  Menggunakan mana suatu
suatu benda berada, A: How many cats are benda berada
ungkapan-ungkapan
dan menanyakan there?
percakapan sesuai  Menanyakan
jumlah benda B: There are five cats. materi dalam situasi jumlah benda
nyata

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )

Mengetahui, ………………,………………………
Kepala SD …………………… Guru Bahasa Inggris

(_________________________) (_________________________)
NIP : ......................................... NIP : .........................................
 SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : _______________________
Kelas : II (Dua)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Membaca
7. Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik

Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Kompetensi Instrumen Instrumen

7.1 Membaca nyaring Pronunciation frasa  Mendengarkan dan  Melafalkan frasa  Tes unjuk  Uji petik Read the 2 x 35 menit Buku teks
dengan ucapan dan dan kalimat yang merespon hal-hal dan kalimat kerja membaca sentences
intonasi yang tepat dan dipelajari yang perlu dengan benar nyaring aloud.
berterima yang diperhatikan dalam  Membaca frasa
melibatkan: frasa dan kegiatan membaca dan kalimat  Observasi  Lembar Read all the
kalimat sangat nyaring: dengan intonasi observasi sentences
sederhana pronunciation, yang benar loudly and
intonation  Membaca carefully.
 Mendengarkan nyaring dengan
contoh membaca baik dan benar
nyaring yang
dilakukan guru
 Menirukan membaca
nyaring dengan
intonasi dan jeda
sesuai model
 Membaca nyaring
sendiri dengan lafal,
intonasi, dan jeda
yang baik dan benar
 Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Kompetensi Instrumen Instrumen

7.2 Memahami kalimat dan  Kalimat-kalimat  Mengidentifikasi  Mengidentifikasi Tes unjuk Tes identifikasi Read the text 2 x 35 menit  Buku teks
teks deskriptif sangat sederhana informasi dalam berbagai kerja gambar and say the  Alat peraga
bergambar sangat  Teks deskriptif kalimat-kalimat informasi dalam berdasarkan names of the
sederhana secara tepat bergambar sangat sangat sederhana kalimat-kalimat informasi yang objects in the
dan berterima sederhana berbentuk  Mengidentifikasi sangat sederhana ada dalam picture.
cerita singkat informasi yang  Mengidentifikasi kalimat-
terdapat dalam berbagai kalimat sangat
bacaan informasi dalam sederhana atau
 Tanya jawab yang teks deskriptif dalam teks
terkait dengan materi bergambar

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )

Mengetahui, ………………,………………………
Kepala SD …………………… Guru Bahasa Inggris

(_________________________) (_________________________)
NIP : ......................................... NIP : .........................................
 SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : _______________________
Kelas : II (Dua)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Menulis
8. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik

Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Kompetensi Instrumen Instrumen

8.1 Menyalin kosakata Kosakata sangat Menyalin dan Menyalin dan Tes tulis Menyalin Write names of 4 x 35 menit  Buku teks
bahasa Inggris sangat sederhana terkait mencocokkan kosakata mencocokkan kata kosakata sesuai the sports  Alat peraga
sederhana secara tepat dengan nama-nama dengan gambar dengan gambar dengan gambar based on the
dan berterima dengan permainan, hewan, yang sesuai pictures given.
ejaan yang benar kata depan atau materi
terkait

8.2 Melengkapi kalimat- Kalimat-kalimat Melengkapi kalimat Melengkapi kalimat Tes tulis Melengkapi Complete the 4 x 35 menit  Buku teks
kalimat sangat sangat sederhana dan dengan kata-kata yang dengan kata yang kalimat dengan sentences by  Alat peraga
sederhana secara tepat kosakata yang sesuai berdasarkan sesuai benar dan writing the
dan berterima berkaitan gambar sesuai dengan corect names
gambar of the animals
based on the
picture given.
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
Mengetahui, ………………,………………………
Kepala SD …………………… Guru Bahasa Inggris

(_________________________) (_________________________)
NIP : ......................................... NIP : .........................................