Kalpenprosil 19.2 Lengkap

MENU KALPENPROSIL
SIL
IDENTITAS GURU
SATUAN PENDIDIKAN :
NAMA GURU :
NIP :
MATA PELAJARAN :
KELAS :
TAHUN PELAJARAN :
DITETAPKAN DI :
Smt. 1 :
PADA TANGGAL
Smt. 2 :
NAMA KEPALA SEKOLAH :
NIP :
IDENTITAS GURU
SMA NEGERI 2 LUMAJANG
SUTRISNO, S.Pd.
19682002 199512 1 003
BAHASA DAN SASTRA INGGRIS
XII MIPA
2019/2020
LUMAJANG
15 Juli 2019
2 Januari 2020
Drs. MOHAMMAD ASYARI, M.M.
19610905 198703 1 007

KI & KD FISIKA XII (Permendikbud no 37 th 2018)
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, dama
3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural,
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan peng
KOMPETENSI DASAR
KD PENGETAHUAN KD KETERAMPILAN
3.1 menerapkan fungsi sosial, st 4.1 menyusun teks interaksi tran

3.6 membedakan fungsi sosial, s 4.6 4.6 teks pembahasan ilmiah
(discussion)
4.6.1 menangkap makna
3.7 menerapkan fungsi sosial, st 4.7 secara
menyusunkontekstual terkait
teks interaksi tran
fungsi sosial, struktur teks,
3.8 membedakan fungsi sosial, st 4.8 menangkap makna secara kontek
dan unsur kebahasaan teks
3.9 menafsirkan fungsi sosial da 4.9 menangkap
pembahasanmaknailmiahsecara konte
3.10 4.10 (discussion) lisan dan tulis,
terkait isu kontroversial
3.11 4.11 dan aktual
3.12 4.12 4.6.2 menyusun
3.13 4.13 pembahasan ilmiah
(discussion) lisan dan tulis,
3.14 4.14 terkait isu kontroversial
3.15 4.15 dan aktual, dengan
3.16 4.16 memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan
3.17 4.17 unsur kebahasaan, secara
3.18 4.18 benar dan sesuai konteks
3.19 4.19
3.20 4.20
ab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai perm
aluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, te
ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak sec
SUB KD PENGETAHUAN SUB KD KETERAMPILAN

3.1.1 aaa 4.1.1 ccc Untuk mengisi SUB KD gunakan tombol Alt+Ente
3.1.2 bbb 4.1.2 ddd
3.2.1 aaa 4.2.1 ccc
3.2.2
3.3.1 bbb
aaa 4.2.2
4.3.1 ddd
ccc
3.3.2
3.4.1 bbb
aaa 4.3.2
4.4.1 ddd
ccc
3.4.2
3.5.1 bbb
aaa 4.4.2
4.5.1 ddd
ccc
3.5.2
3.6.1 bbb
aaa 4.5.2
4.6.1 ddd
ccc
3.6.2 bbb 4.6.2 ddd
3.7.1 aaa 4.7.1 ccc

3.7.2
3.8.1 bbb
aaa 4.7.2
4.8.1 ddd
ccc
3.8.2
3.9.1 bbb
aaa 4.8.2
4.9.1 ddd
ccc
3.9.2
3.10.1bbb
aaa 4.9.2
4.10.1ddd
ccc
3.10.2
3.11.1 bbb
aaa 4.10.2
4.11.1 ddd
ccc
3.11.2 bbb 4.11.2 ddd
ri solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri se
tang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan perad
mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
D gunakan tombol Alt+Enter jika ingin menambah baris baru.

alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
bangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bid
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
emecahkan masalah
PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN

Jalan HOS Cokroaminoto 159 Lumajang 67311 ' / Fax. (0334) 881036
Http://www.sman2-lmj.sch.id email: info@sman2-lmj.sch.id
KALENDER PENDIDIKAN TAHUN PELAJARAN 2019/2020

TANGGAL
No BULAN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
1 JUNI' 19 LU LU LU LU LU
2 JULI '19 LU LU 1 2 3 4 5 6 LU 7 8 9 10 11 12 LU 13 14 15
3 AGUSTUS '19 16 17 18 LU 19 20 21 22 23 24 LU 25 26 27 28 29 LHB LU 30 31 32 33 34 35 LU 36 37 38 39 40 41
4 SEPTEMBER '19 LU 42 43 44 45 46 47 LU 48 49 50 51 52 53 LU 54 55 56 57 58 59 LU 60 61 62 KTS KTS KTS LU 63
5 OKTOBER '19 64 65 66 67 68 LU 69 70 71 72 73 74 LU 75 76 77 78 79 80 LU 81 82 83 84 85 86 LU 87 88 89 90
6 NOPEMBER '19 91 92 LU 93 94 95 96 97 LHB LU 98 99 100 101 102 103 LU 104 105 106 107 108 109 LU 110 111 112 113 114 115
7 DESEMBER '19 LU 116 117 118 119 120 121 LU 122 123 124 125 126 127 LU 128 129 130 131 132 133 LU LS1 LHB LHB LS1 LS1 LS1 LU LS1 LS1
8 JANUARI '20 LHB 1 2 3 LU 4 5 6 7 8 9 LU 10 11 12 13 14 15 LU 16 17 18 19 20 LHB LU 21 22 23 24 25
9 PEBRUARI '20 26 LU 27 28 29 30 31 32 LU 33 34 35 36 37 38 LU 39 40 41 42 43 44 LU 45 46 47 48 49 50
10 MARET '20 LU 51 52 53 54 55 56 LU 57 58 59 60 61 62 LU 63 64 65 66 67 68 LU 69 70 LHB 71 72 73 LU 74 75
11 APRIL '20 76 77 78 79 LU 80 81 82 83 LHB 84 LU 85 86 87 88 89 90 LU 91 92 93 LPP LPP LPP LU 94 95 96 97 98
12 MEI '20 LHB 99 LU 100 101 102 LHB 103 104 LU 105 106 107 108 109 110 LU EF EF EF LHR LHR LHR LHB LHB LHR LHR LHR LHR LHR LU
13 JUNI '20 LHB 111 112 113 114 115 LU 116 117 118 119 120 121 LU 122 123 124 125 126 127 LU LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LU LS2 LS2
14 JULI '20 LS2 LS2 LS2 LS2 LU LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LU LU LU
KETERANGAN LHB : Libur Hari Besar 2-12 Des 2019 : PAS (Penilaian Akhir Semester) 8-16 Mei 2020 : PAT (Penilaian Akhir Tahun)
LU : Libur Umum 21 Des 2020 : Pembagian Rapor Smt Ganjil 20 Juni 2020 : Pembagian Rapor Smt Genap
LS1 : Libur Semester 1 18-23 Maret 2020 : USBN dan US SLTA Semester Ganjil : 133 hari
LS2 : Libur Semester 2 8-11 April 2020 : UN Utama SLTA Semester Genap : 127 hari
LHR : Libur Sekitar Hari Raya 23-25 April 2020 : LPP (Libur Permulaan Puasa) Hari Efektif Fakultatif : 3 hari (PLS/Pengenalan Lingkungan Sekolah)
Libur Hari Besar 11 Agustus 2018 : Hari Raya Idul Adha 1 Januari 2020 : Tahun Baru Masehi 1 Mei 2020 : Hari Buruh Internasional
17 Agustus 2019 : Proklamasi Kemerdekaan RI 25 Januari 2020 : Tahun Baru Imlek 2571 1 Mei 2020 : Hari Raya Waisak 2574
1 September 2019 : Tahun Baru Hijriyah 1441 H 22 Maret 2020 : Isro'Miroj 1441 H 30 Mei 2019 : Kenaikan Isa Almasih
9 Nopember 2019 : Maulud Nabi Muhammad SAW 25 Maret 2020 : Hari Raya Nyepi Tahun Saka 1942 24-25 Mei 2020 : Hari Raya Idhul Fitri 1441 H
25 Desember 2019 : Hari Raya Natal 10 April 2020 :Wafat Isa Al-Masih 1 Juni 2019 : Hari Lahir Pancasila
DINAS PENDIDIKAN

RINCIAN PEKAN EFEKTIF (RPE)

KURIKULUM 2013
MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INGGRIS

KELAS XII MIPA SEMESTER GASAL
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
DI SUSUN OLEH:
Sutrisno, S.Pd.
NIP. 19682002 199512 1 003
RINCIAN PEKAN EFEKTIF
KURIKULUM 2013
NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 2 LUMAJANG

MATA PELAJARAN : BAHASA DAN SASTRA INGGRIS
KELAS / SEMESTER : XII MIPA / GASAL
TAHUN PELAJARAN : 2019/2020
A. Jumlah Jam Per Minggu (Menurut Kurikulum) 4 Jam pelajaran

B. Jumlah Hari Efektif (Menurut Kalender Pendidikan) 133 Hari
C. Jumlah Minggu Efektif (Menurut Kalender Pendidikan) 23 Minggu
Jumlah
No Bulan Minggu Keterangan
Efektif
1 Juli 2019 2 1 minggu (MOS)
2 Agustus 2019 5 -
3 September 2019 4 -
4 Oktober 2019 5 -
5 Nopember 2019 4 -
6 Desember 2019 3 PAS, Class Meeting, Cadangan
Jumlah 23 minggu
D. Jumlah Jam Efektif (JEF) Satu Semester

Jumlah Jam Efektif Jumlah Jam Pelajaran Per Minggu x Jumlah Minggu Efektif
4 x 23 = 92 Jam pelajaran
E. Jam Efektif Terganggu (JET) terdiri dari:

UH (Ulangan Harian) 3x = 6 Jam pelajaran
PAS (Penilaian Akhir Semester) 2 minggu = 8 Jam pelajaran
Class Meeting 1 minggu = 4 Jam pelajaran
MOS 3 hari = 4 Jam pelajaran
LHB (Libur Hari Besar) 4 hari = 4 Jam pelajaran
Cadangan (Tes Remidi, Try Out, dll) 1 minggu = 4 Jam pelajaran
F. Jumlah Jam Efektif Terganggu (JET) Satu Semester = 30 Jam pelajaran
G. Jumlah Jam Tatap Muka (TM) Satu Semester (JEF - JET) = 62 Jam pelajaran
H. Jumlah Alokasi Waktu Penugasan (PT & KMTT) = 1674 menit
Mengetahui, Lumajang, 15 Juli 2019

Kepala SMA Negeri 2 Lumajang Guru Mata Pelajaran Bahasa Dan Sastra Inggris
Drs. Mohammad Asyari, M.M. Sutrisno, S.Pd.

NIP. 19610905 198703 1 007 NIP. 19682002 199512 1 003
DINAS PENDIDIKAN

RINCIAN PEKAN EFEKTIF (RPE)

KURIKULUM 2013

KELAS XII MIPA SEMESTER GENAP
DI SUSUN OLEH:
Sutrisno, S.Pd.
NIP. 19682002 199512 1 003
RINCIAN PEKAN EFEKTIF
KURIKULUM 2013

KELAS / SEMESTER : XII MIPA / GENAP
A. Jumlah Jam Per Minggu (Menurut Kurikulum) 4 Jam pelajaran

B. Jumlah Hari Efektif (Menurut Kalender Pendidikan) 127 Hari
C. Jumlah Minggu Efektif (Menurut Kalender Pendidikan) 15 Minggu
Jumlah
No Bulan Minggu Keterangan
Efektif
1 Januari 2020 5 -
2 Februari 2020 4 1 minggu PAT
3 Maret 2020 5 3 minggu US 1 minggu Try out 1 minggu pendalaman materi
4 April 2020 1 1 minggu UN
5 Mei 2020 0
6 Juni 2020 0
Jumlah 15 minggu
D. Jumlah Jam Efektif (JEF) Satu Semester

Jumlah Jam Efektif Jumlah Jam Pelajaran Per Minggu x Jumlah Minggu Efektif
4 x 15 = 60 Jam pelajaran
E. Jam Efektif Terganggu (JET) terdiri dari:

UH (Ulangan Harian) 2x = 4 Jam pelajaran
PAT (Penilaian Akhir Tahun) 1 minggu = 4 Jam pelajaran
US (Ujian Sekolah) 3 minggu = 12 Jam pelajaran
UN (Ujian Nasional) 1 minggu = 4 Jam pelajaran
Pendalaman Materi 1 minggu = 4 Jam pelajaran
LHB (Libur Hari Besar) 9 hari = 8 Jam pelajaran
Cadangan (Tes Remidi, Try Out, dll) 1 minggu = 4 Jam pelajaran
F. Jumlah Jam Efektif Terganggu (JET) Satu Semester = 40 Jam pelajaran
G. Jumlah Jam Tatap Muka (TM) Satu Semester (JEF - JET) = 20 Jam pelajaran
H. Jumlah Alokasi Waktu Penugasan (PT & KMTT) = 540 menit
Mengetahui, Lumajang, 2 Januari 2020


NIP. 19610905 198703 1 007 NIP. 19682002 199512 1 003
DINAS PENDIDIKAN

PROGRAM TAHUNAN (PROTA)

KURIKULUM 2013

KELAS XII MIPA
DI SUSUN OLEH:
Sutrisno, S.Pd.
NIP. 19682002 199512 1 003
PROGRAM TAHUNAN
KURIKULUM 2013

KELAS : XII MIPA
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 :
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 :
Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan
kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Semester Semester
1 2 Keteranga
No Kompetensi Dasar
Alokasi Alokasi n
Waktu Waktu
3.1
menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
1
terkait hubungan sebab akibat, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan such ...
that; so ... that)
4 Myta
4.1
menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang
terkait hubungan sebab akibat, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks
3.2
2 terkait benda dengan pewatas berupa sifat, jenis, dan fakta
keadaan/kejadian, sesuai dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan prepositional phrase,
adjective clause: finite dan non-finite)
8 Myta
Semester Semester
1 2 Keteranga
No Kompetensi Dasar
Alokasi Alokasi n
8 Myta
Waktu Waktu
4.2
terkait benda dengan pewatas berupa sifat, jenis, dan fakta
keadaan/kejadian, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks
3.3
3
terkait keterangan (circumstance), sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan klausa finite
atau klausa non-finite)
6 Myta
4.3
terkait keterangan (circumstance), dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks
3.4
4 terkait pengandaian terjadinya/dilakukannya sesuatu yang
tidak nyata pada saat ini dan pada waktu lampau, sesuai
dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan conditional: past dan past perfect)
8 Myta
4.4
terkait pengandaian terjadinya/dilakukannya sesuatu yang
tidak nyata pada saat ini dan pada waktu lampau, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
3.5
5 terkait hubungan pertentangan dan kebalikan, sesuai
dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan even if ..., unless ..., however, on the other
hand, in conbtrast, nevertheless)
6 Myta
4.5
terkait hubungan pertentangan dan kebalikan, dengan
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
Semester Semester
1 2 Keteranga
No Kompetensi Dasar
Alokasi Alokasi n
Waktu Waktu
3.6
membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks pembahasan ilmiah (discussion)
lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi
6
terkait pembahasan isu kontrovesial dan aktual dari
beberapa (minimal dua) sudut pandang, sesuai dengan
konteks penggunaannya
4.6
4.6 teks pembahasan ilmiah (discussion)
4.6.1 menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi 30 Sutrisno
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks
pembahasan ilmiah (discussion) lisan dan tulis, terkait isu
kontroversial dan aktual
4.6.2 menyusun pembahasan ilmiah (discussion) lisan dan
tulis, terkait isu kontroversial dan aktual, dengan
kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks
3.7
7 melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
terkait konsesi, sesuai dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan even though, although)
4 Myta
4.7
terkait konsesi, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks
3.8
membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks ulasan (review) lisan dan tulis
8
dengan memberi dan meminta penilaian terkait
film/buku/cerita, sesuai dengan konteks penggunaannya
10 Sutrisno
4.8 menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan teks ulasan (review),
lisan dan tulis, terkait film/buku/cerita
3.9 menafsirkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu
9
terkait kehidupan remaja SMA/MA
4.9 6 Myta
menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial
dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan remaja
SMA/MA
0
4.20
Jumlah 62 20

SMA Negeri 2 Lumajang Guru Mata Pelajaran Bahasa Dan Sastra Inggris
Semester Semester
1 2 Keteranga
No Kompetensi Dasar
Alokasi Alokasi n
Waktu Waktu

NIP. 19610905 198703 1 007 NIP. 19682002 199512 1 003
DINAS PENDIDIKAN
PROGRAM SEMESTER ( PROMES )

KURIKULUM 2013

DI SUSUN OLEH:
Sutrisno, S.Pd.
NIP. 19682002 199512 1 003
PROGRAM SEMESTER 1
SATUAN PENDIDIKAN : SMA NEGERI 2 LUMAJANG

KELAS / SEMESETER : XII MIPA / GASAL
Alokasi BULAN / MINGGU KE

No Pasangan Kompetensi Dasar Waktu JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
TM UH CD 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33
1 3.1 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur 4 4 4 2
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
3.1.1 aaa terkait hubungan sebab akibat, sesuai
informasi
3.1.2
denganbbb
konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaanteks
4.1 menyusun such ... that;transaksional
interaksi so ... that) lisan dan tulis
informasi terkait hubungan sebab akibat, dengan
4.1.1 ccc
4.1.2 ddd
2 PENILAIAN HARIAN (PH) 2 2
3 3.2 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur 8 4 4
informasi terkait benda dengan pewatas berupa sifat,
3.2.1
jenis, aaa
dan fakta keadaan/kejadian, sesuai dengan
3.2.2
konteksbbbpenggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan
prepositional phrase, adjective clause: finite dan non-
4.2 menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis
finite)
informasi terkait benda dengan pewatas berupa sifat,
jenis, dan fakta keadaan/kejadian, dengan
kebahasaan
4.2.1 ccc yang benar dan sesuai konteks
4.2.2 ddd
4 PENILAIAN HARIAN (PH) 0 2
TM UH CD 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33
5 3.3 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur 6 2 4
3.3.1 aaa
3.3.2 bbb
informasi terkait keterangan (circumstance), dengan
4.3.1 ccc
4.3.2 ddd
6 PENILAIAN HARIAN (PH) 0
7 3.4 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur 8
3.4.1 aaa
3.4.2 bbb
informasi terkait pengandaian terjadinya/dilakukannya
sesuatu yang tidak nyata pada saat ini dan pada waktu
4.4.1 ccc
4.4.2 ddd
3.5.1 aaa
3.5.2 bbb
informasi terkait hubungan pertentangan dan
kebalikan, dengan memperhatikan fungsi sosial,
4.5.1 ccc
4.5.2 ddd
TM UH CD 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33
11 3.6 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur 30
kebahasaan beberapa teks pembahasan ilmiah
(discussion) lisan dan tulis dengan memberi dan
meminta informasi terkait pembahasan isu
3.6.1 aaa
3.6.2 bbb
4.6 4.6 teks pembahasan ilmiah (discussion)
4.6.1 menangkap makna secara kontekstual terkait
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks
4.6.1 ccc
4.6.2 ddd
13 0 0 0
0
0 0
0
15 0 0 0
0
0 0
0
17 0 0 0
0
0 0
0
19 3.10 0 0
3.10.1 aaa
4.10 3.10.2
0 bbb
TM UH CD 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33
4.10.1 ccc
20 4.10.2
PENILAIAN ddd (PH)
HARIAN 0
21 3.10 0 0
3.10.1 aaa
4.10 3.10.2
0 bbb
4.10.1 ccc
22 4.10.2
PENILAIAN ddd (PH)
HARIAN 0
23 3.10 0 0
3.10.1 aaa
4.10 3.10.2
0 bbb
4.10.1 ccc
24 4.10.2
PENILAIAN ddd (PH)
HARIAN 0
25 3.10 0 0
3.10.1 aaa
4.10 3.10.2
0 bbb
4.10.1 ccc
26 4.10.2
PENILAIAN ddd (PH)
HARIAN 0
27 3.10 0 0
3.10.1 aaa
4.10 3.10.2
0 bbb
4.10.1 ccc
28 4.10.2
PENILAIAN ddd (PH)
HARIAN 0
29 3.10 0 0
3.10.1 aaa
4.10 3.10.2
0 bbb
4.10.1 ccc
30 4.10.2
PENILAIAN ddd (PH)
HARIAN 0
31 3.10 0 0
3.10.1 aaa
3.10.2 bbb
TM UH CD 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33
4.10 0
4.10.1 ccc
4.10.2
32 PENILAIAN ddd (PH)
HARIAN 0
33 3.10 0 0
3.10.1 aaa
4.10 3.10.2
0 bbb
4.10.1 ccc
34 4.10.2
PENILAIAN ddd (PH)
HARIAN 0
35 3.10 0 0
3.10.1 aaa
4.10 3.10.2
0 bbb
4.10.1 ccc
4.10.2
36 PENILAIAN ddd (PH)
HARIAN 0
37 3.10 0 0
3.10.1 aaa
4.10 3.10.2
0 bbb
4.10.1 ccc
4.10.2
38 PENILAIAN ddd SEMESTER (PAS)
AKHIR 0
39 3.10 0 0
3.10.1 aaa
4.10 3.10.2
0 bbb
4.10.1 ccc
4.10.2 ddd
40 CADANGAN 4
Jumlah Alokasi Waktu 62 2 4 0 4 0 4 4 4 4 0 4 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

TM UH CD 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33

NIP. 19610905 198703 1 007 NIP. 19682002 199512 1 003
DINAS PENDIDIKAN
PROGRAM SEMESTER ( PROMES )

KURIKULUM 2013

DI SUSUN OLEH:
Sutrisno, S.Pd.
NIP. 19682002 199512 1 003
PROGRAM SEMESTER 2

XII KELAS / SEMESETER : XII MIPA / GENAP

No Pasangan Kompetensi Dasar Waktu JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
TM UH CD 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
informasi terkait konsesi, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan even
though,
3.7.1 aaaalthough)
3.7.2 bbb
informasi terkait konsesi, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
4.7.1 ccc
4.7.2 ddd
3 3.8 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur 10
kebahasaan beberapa teks ulasan (review) lisan dan
tulis dengan memberi dan meminta penilaian terkait
film/buku/cerita, sesuai dengan konteks
penggunaannya
3.8.1 aaa
3.8.2 bbb
4.8 menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks
ulasan (review), lisan dan tulis, terkait
film/buku/cerita
TM UH CD 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
4.8.1 ccc
4.8.2 ddd
5 3.9 menafsirkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik 6
lagu terkait kehidupan remaja SMA/MA
3.9.1 aaa
3.9.2 bbb
4.9 menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi
sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait
kehidupan remaja SMA/MA
4.9.1 ccc
4.9.2 ddd
7 0 0 0
0 0

TM UH CD 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
9 0 0 0
0 0

11 0 0 0
0
0 0
0
13 0 0 0
0
0 0
0
15 0 0 0
0
0 0
0
17 0 0 0
0
0 0
0
TM UH CD 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
19 0 0 0
0
0 0
0
21 0 0 0
0
0 0
0
23 0 0 0
0
0 0
0
25 0 0 0
0
0 0
0
27 0 0 0
0
0 0
0
29 0 0 0
0
0 0
TM UH CD 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
0
31 0 0 0
0
0 0
0
33 0 0 0
0
0 0
0
35 0 0 0
0
0 0
0
36 TRY OUT 0
37 0 0 0
0
0 0
0
38 PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT) 0
39 0 0 0
0
0 0
0
40 CADANGAN 4
Jumlah Alokasi Waktu 20 2 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TM UH CD 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35


NIP. 19610905 198703 1 007 NIP. 19682002 199512 1 003
DINAS PENDIDIKAN
RINCIAN PENUGASAN TERSTRUKTUR (PT) DAN KEGIATAN MANDIRI TIDAK TERSTRUKTUR (KMTT)
KURIKULUM 2013

DI SUSUN OLEH:
Sutrisno, S.Pd.
NIP. 19682002 199512 1 003

KELAS / SEMESETER : XII MIPA / GASAL
Jenis Tugas Waktu

Pengetahuan/
No Pasangan Kompetensi Dasar Durasi Keterangan
Terstruktur Tidak Terstruktur Keterampilan Penugasan Pengumpulan
(menit)
1 3.1 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan Membuat laporan Keterampilan Minggu ke-1 Minggu ke-2 108
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional praktikum Agustus Agustus
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi rangkaian arus
dan meminta informasi terkait hubungan sebab listrik
3.1.1 aaa
3.1.2 bbb
4.1 menyusun teks interaksi transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait hubungan sebab
akibat, dengan memperhatikan fungsi sosial,
4.1.1 ccc
4.1.2 ddd
2 3.2 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan 216
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait benda dengan
pewatas berupa sifat, jenis, dan fakta
keadaan/kejadian,
3.2.1 aaa sesuai dengan konteks
3.2.2 bbb
meminta informasi terkait benda dengan pewatas
berupa sifat, jenis, dan fakta keadaan/kejadian,
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks,
4.2.1 dan
ccc unsur kebahasaan yang benar dan
4.2.2 ddd
Jenis Tugas Waktu
Pengetahuan/
(menit)
dan meminta informasi terkait keterangan
3.3.1 aaa
3.3.2 bbb
meminta informasi terkait keterangan
(circumstance), dengan memperhatikan fungsi
4.3.1 ccc
4.3.2 ddd
3.4.1 aaa
3.4.2 bbb
meminta informasi terkait pengandaian
terjadinya/dilakukannya sesuatu yang tidak nyata
pada saat ini dan pada waktu lampau, dengan
memperhatikan
4.4.1 ccc fungsi sosial, struktur teks, dan
4.4.2 ddd
3.5.1 aaa
3.5.2 bbb
meminta informasi terkait hubungan
pertentangan dan kebalikan, dengan
4.5.1 ccc
4.5.2 ddd
Jenis Tugas Waktu
Pengetahuan/
(menit)
6 3.6 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan 810
unsur kebahasaan beberapa teks pembahasan
ilmiah (discussion) lisan dan tulis dengan
memberi dan meminta informasi terkait
3.6.1 aaa
3.6.2 bbb
4.6 4.6 teks pembahasan ilmiah (discussion)
4.6.1 menangkap makna secara kontekstual
terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks pembahasan ilmiah (discussion)
4.6.1 ccc
4.6.2 ddd
7 0 0 0
0
0 0
0
8 0 0 0
0
0 0
0
9 0 0 0
0
0 0
0
10 3.10 0 0
3.10.1 aaa
4.10 3.10.2
0 bbb
0
11 3.10 0 0
3.10.1 aaa
4.10 3.10.2
0 bbb
4.10.1 ccc
4.10.2 ddd
Jenis Tugas Waktu
Pengetahuan/
(menit)
12 3.10 0 0
3.10.1 aaa
4.10 3.10.2
0 bbb
4.10.1 ccc
13 3.10 4.10.2
0 ddd 0
3.10.1 aaa
4.10 3.10.2
0 bbb
4.10.1 ccc
14 3.10 4.10.2
0 ddd 0
3.10.1 aaa
4.10 3.10.2
0 bbb
4.10.1 ccc
15 3.10 4.10.2
0 ddd 0
3.10.1 aaa
4.10 3.10.2
0 bbb
4.10.1 ccc
16 3.10 4.10.2
0 ddd 0
3.10.1 aaa
4.10 3.10.2
0 bbb
4.10.1 ccc
17 3.10 4.10.2
0 ddd 0
3.10.1 aaa
4.10 3.10.2
0 bbb
4.10.1 ccc
18 3.10 4.10.2
0 ddd 0
3.10.1 aaa
4.10 3.10.2
0 bbb
4.10.1 ccc
19 3.10 4.10.2
0 ddd 0
3.10.1 aaa
3.10.2 bbb
Jenis Tugas Waktu
Pengetahuan/
No Pasangan Kompetensi Dasar 0
Durasi Keterangan
(menit)
4.10 0
4.10.1 ccc
20 3.10 4.10.2
0 ddd 0
3.10.1 aaa
4.10 3.10.2
0 bbb
0
Jumlah Alokasi Waktu Penugasan 1674


NIP. 19610905 198703 1 007 NIP. 19682002 199512 1 003
DINAS PENDIDIKAN
KURIKULUM 2013

DI SUSUN OLEH:
Sutrisno, S.Pd.
NIP. 19682002 199512 1 003

KELAS / SEMESETER : XII MIPA / GENAP
Jenis Tugas Waktu

Pengetahuan/
(menit)
1 3.7 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan Membuat laporan Keterampilan Minggu ke-1 Minggu ke-2 108 produk
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional praktikum Agustus Agustus
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi rangkaian arus
dan meminta informasi terkait konsesi, sesuai listrik
dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan
unsur aaa
3.7.1 kebahasaan even though, although)
3.7.2 bbb
meminta informasi terkait konsesi, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
4.7.1 ccc
4.7.2 ddd
2 3.8 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan 270
unsur kebahasaan beberapa teks ulasan (review)
lisan dan tulis dengan memberi dan meminta
penilaian terkait film/buku/cerita, sesuai dengan
konteks penggunaannya
3.8.1 aaa
3.8.2 bbb
4.8 menangkap makna secara kontekstual terkait
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
teks ulasan (review), lisan dan tulis, terkait
film/buku/cerita
Jenis Tugas Waktu
Pengetahuan/
(menit)
4.8.1 ccc
4.8.2 ddd
3 3.9 menafsirkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan 162
lirik lagu terkait kehidupan remaja SMA/MA
3.9.1 aaa
3.9.2 bbb
4.9 menangkap makna secara kontekstual terkait
fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu
terkait kehidupan remaja SMA/MA
4.9.1 ccc
4.9.2 ddd
4 0 0 0
0 0
5 0 0 0
0
0
Jenis Tugas Waktu
Pengetahuan/
(menit)
0 0
6 0 0 0
0
0 0
0
7 0 0 0
0
0 0
0
8 0 0 0
0
0 0
0
9 0 0 0
0
0 0
0
10 0 0 0
0
0 0
0
11 0 0 0
0
0 0
0
12 0 0 0
Jenis Tugas Waktu
Pengetahuan/
(menit)
0
0
0 0
0
13 0 0 0
0
0 0
0
14 0 0 0
0
0 0
0
15 0 0 0
0
0 0
0
16 0 0 0
0
0 0
0
17 0 0 0
0
0 0
0
18 0 0 0
0
0 0
0
19 0 0 0
0
0 0
Jenis Tugas Waktu 0
Pengetahuan/
(menit)
0
20 0 0 0
0
0 0
0
Jumlah Alokasi Waktu Penugasan 540


NIP. 19610905 198703 1 007 NIP. 19682002 199512 1 003
DINAS PENDIDIKAN
SILABUS
KURIKULUM 2013

DI SUSUN OLEH:
Sutrisno, S.Pd.
NIP. 19682002 199512 1 003
DINAS PENDIDIKAN
SILABUS
KURIKULUM 2013

DI SUSUN OLEH:
Sutrisno, S.Pd.
NIP. 19682002 199512 1 003

Kalpenprosil 19.2 Lengkap

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kalpenprosil 19.2 Lengkap

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MENU KALPENPROSIL

NAMA KEPALA SEKOLAH :

SMA NEGERI 2 LUMAJANG

19682002 199512 1 003

BAHASA DAN SASTRA INGGRIS

Drs. MOHAMMAD ASYARI, M.M.

19610905 198703 1 007

3.2 menerapkan fungsi sosial, st 4.2 menyusun teks interaksi tran

SUB KD PENGETAHUAN SUB KD KETERAMPILAN

3.7.1 aaa 4.7.1 ccc

D gunakan tombol Alt+Enter jika ingin menambah baris baru.

SMA NEGERI 2 LUMAJANG

KALENDER PENDIDIKAN TAHUN PELAJARAN 2019/2020

SMA NEGERI 2 LUMAJANG

RINCIAN PEKAN EFEKTIF (RPE)

MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INGGRIS

NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 2 LUMAJANG

A. Jumlah Jam Per Minggu (Menurut Kurikulum) 4 Jam pelajaran

6 Desember 2019 3 PAS, Class Meeting, Cadangan

D. Jumlah Jam Efektif (JEF) Satu Semester

E. Jam Efektif Terganggu (JET) terdiri dari:

Mengetahui, Lumajang, 15 Juli 2019

Drs. Mohammad Asyari, M.M. Sutrisno, S.Pd.

SMA NEGERI 2 LUMAJANG

RINCIAN PEKAN EFEKTIF (RPE)

MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INGGRIS

NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 2 LUMAJANG

A. Jumlah Jam Per Minggu (Menurut Kurikulum) 4 Jam pelajaran

2 Februari 2020 4 1 minggu PAT

3 Maret 2020 5 3 minggu US 1 minggu Try out 1 minggu pendalaman materi

4 April 2020 1 1 minggu UN

D. Jumlah Jam Efektif (JEF) Satu Semester

E. Jam Efektif Terganggu (JET) terdiri dari:

Mengetahui, Lumajang, 2 Januari 2020

Drs. Mohammad Asyari, M.M. Sutrisno, S.Pd.

SMA NEGERI 2 LUMAJANG

PROGRAM TAHUNAN (PROTA)

MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INGGRIS

NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 2 LUMAJANG

Mengetahui, Lumajang, 15 Juli 2019

Drs. Mohammad Asyari, M.M. Sutrisno, S.Pd.

PROGRAM SEMESTER ( PROMES )

MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INGGRIS

SATUAN PENDIDIKAN : SMA NEGERI 2 LUMAJANG

Alokasi BULAN / MINGGU KE

Jumlah Alokasi Waktu 62 2 4 0 4 0 4 4 4 4 0 4 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Mengetahui, Lumajang, 15 Juli 2019

Drs. Mohammad Asyari, M.M. Sutrisno, S.Pd.

PROGRAM SEMESTER ( PROMES )

MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INGGRIS

SATUAN PENDIDIKAN : SMA NEGERI 2 LUMAJANG

Alokasi BULAN / MINGGU KE

8 PENILAIAN HARIAN (PH) 0

10 PENILAIAN HARIAN (PH) 0

Mengetahui, Lumajang, 2 Januari 2020

Drs. Mohammad Asyari, M.M. Sutrisno, S.Pd.

MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INGGRIS

SATUAN PENDIDIKAN : SMA NEGERI 2 LUMAJANG

Jenis Tugas Waktu

Mengetahui, Lumajang, 15 Juli 2019

Drs. Mohammad Asyari, M.M. Sutrisno, S.Pd.

MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INGGRIS

SATUAN PENDIDIKAN : SMA NEGERI 2 LUMAJANG

Jenis Tugas Waktu