Kalpenprosil 19.2 Sutrisno
Kalpenprosil 19.2 Sutrisno
SIL
IDENTITAS GURU
SATUAN PENDIDIKAN :
NAMA GURU :
NIP :
MATA PELAJARAN :
KELAS :
TAHUN PELAJARAN :
DITETAPKAN DI :
Smt. 1 :
PADA TANGGAL
Smt. 2 :
NIP :
IDENTITAS GURU
SUTRISNO, S.Pd.
XII MIPA
2019/2020
LUMAJANG
15 Juli 2019
2 Januari 2020
KOMPETENSI DASAR
KD PENGETAHUAN KD KETERAMPILAN
3.1 menerapkan fungsi sosial, st 4.1 menyusun teks interaksi tran
KETERANGAN LHB : Libur Hari Besar 2-12 Des 2019 : PAS (Penilaian Akhir Semester) 8-16 Mei 2020 : PAT (Penilaian Akhir Tahun)
LU : Libur Umum 21 Des 2020 : Pembagian Rapor Smt Ganjil 20 Juni 2020 : Pembagian Rapor Smt Genap
LS1 : Libur Semester 1 18-23 Maret 2020 : USBN dan US SLTA Semester Ganjil : 133 hari
LS2 : Libur Semester 2 8-11 April 2020 : UN Utama SLTA Semester Genap : 127 hari
LHR : Libur Sekitar Hari Raya 23-25 April 2020 : LPP (Libur Permulaan Puasa) Hari Efektif Fakultatif : 3 hari (PLS/Pengenalan Lingkungan Sekolah)
Libur Hari Besar 11 Agustus 2018 : Hari Raya Idul Adha 1 Januari 2020 : Tahun Baru Masehi 1 Mei 2020 : Hari Buruh Internasional
17 Agustus 2019 : Proklamasi Kemerdekaan RI 25 Januari 2020 : Tahun Baru Imlek 2571 1 Mei 2020 : Hari Raya Waisak 2574
1 September 2019 : Tahun Baru Hijriyah 1441 H 22 Maret 2020 : Isro'Miroj 1441 H 30 Mei 2019 : Kenaikan Isa Almasih
9 Nopember 2019 : Maulud Nabi Muhammad SAW 25 Maret 2020 : Hari Raya Nyepi Tahun Saka 1942 24-25 Mei 2020 : Hari Raya Idhul Fitri 1441 H
25 Desember 2019 : Hari Raya Natal 10 April 2020 :Wafat Isa Al-Masih 1 Juni 2019 : Hari Lahir Pancasila
PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN
DI SUSUN OLEH:
Sutrisno, S.Pd.
NIP. 19682002 199512 1 003
RINCIAN PEKAN EFEKTIF
KURIKULUM 2013
Jumlah
No Bulan Minggu Keterangan
Efektif
1 Juli 2019 2 1 minggu (MOS)
2 Agustus 2019 5 -
3 September 2019 4 -
4 Oktober 2019 5 -
5 Nopember 2019 4 -
Jumlah 23 minggu
DI SUSUN OLEH:
Sutrisno, S.Pd.
NIP. 19682002 199512 1 003
RINCIAN PEKAN EFEKTIF
KURIKULUM 2013
Jumlah
No Bulan Minggu Keterangan
Efektif
1 Januari 2020 5 -
5 Mei 2020 0
6 Juni 2020 0
Jumlah 15 minggu
DI SUSUN OLEH:
Sutrisno, S.Pd.
NIP. 19682002 199512 1 003
PROGRAM TAHUNAN
KURIKULUM 2013
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 :
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 :
Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan
kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Semester Semester
1 2 Keteranga
No Kompetensi Dasar
Alokasi Alokasi n
Waktu Waktu
3.6
membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks pembahasan ilmiah (discussion)
lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi
1
terkait pembahasan isu kontrovesial dan aktual dari
beberapa (minimal dua) sudut pandang, sesuai dengan
konteks penggunaannya
4.6
4.6 teks pembahasan ilmiah (discussion) 30 Sutrisno
4.6.1 menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks
pembahasan ilmiah (discussion) lisan dan tulis, terkait isu
kontroversial dan aktual
4.6.2 menyusun pembahasan ilmiah (discussion) lisan dan
tulis, terkait isu kontroversial dan aktual, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks
3.8
membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks ulasan (review) lisan dan tulis
2
dengan memberi dan meminta penilaian terkait
film/buku/cerita, sesuai dengan konteks penggunaannya
10 Sutrisno
Semester Semester
1 2 Keteranga
No Kompetensi Dasar
Alokasi Alokasi n
Waktu 10
Waktu Sutrisno
4.8 menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan teks ulasan (review),
lisan dan tulis, terkait film/buku/cerita
0
4.20
Jumlah 30 10
DI SUSUN OLEH:
Sutrisno, S.Pd.
NIP. 19682002 199512 1 003
PROGRAM SEMESTER 1
4.1.1 ccc
4.1.2 ddd
2 PENILAIAN HARIAN (PH) 2 2
3 3.2 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur 0 4 4
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait benda dengan pewatas berupa sifat,
3.2.1
jenis, aaa
dan fakta keadaan/kejadian, sesuai dengan
3.2.2
konteksbbbpenggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan
prepositional phrase, adjective clause: finite dan non-
finite)
Alokasi BULAN / MINGGU KE
No Pasangan Kompetensi Dasar Waktu JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
TM UH CD 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33
4.2 menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait benda dengan pewatas berupa sifat,
jenis, dan fakta keadaan/kejadian, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
4.2.1 ccc
4.2.2 ddd
4 PENILAIAN HARIAN (PH) 0 2
5 3.3 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur 0 2 4
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait keterangan (circumstance), sesuai
dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan klausa finite atau klausa non-finite)
3.3.1 aaa
3.3.2 bbb
4.3 menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait keterangan (circumstance), dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
4.3.1 ccc
4.3.2 ddd
6 PENILAIAN HARIAN (PH) 0
Alokasi BULAN / MINGGU KE
No Pasangan Kompetensi Dasar Waktu JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
TM UH CD 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33
7 3.4 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur 0
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait pengandaian terjadinya/dilakukannya
sesuatu yang tidak nyata pada saat ini dan pada waktu
lampau, sesuai dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan conditional: past dan
past perfect)
3.4.1 aaa
3.4.2 bbb
4.4 menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait pengandaian terjadinya/dilakukannya
sesuatu yang tidak nyata pada saat ini dan pada waktu
lampau, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks
4.4.1 ccc
4.4.2 ddd
8 PENILAIAN HARIAN (PH) 0
9 3.5 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur 0
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait hubungan pertentangan dan
kebalikan, sesuai dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan even if ..., unless ...,
however, on the other hand, in conbtrast,
nevertheless)
Alokasi BULAN / MINGGU KE
No Pasangan Kompetensi Dasar Waktu JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
TM UH CD 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33
3.5.1 aaa
3.5.2 bbb
4.5 menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait hubungan pertentangan dan
kebalikan, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks
4.5.1 ccc
4.5.2 ddd
10 PENILAIAN HARIAN (PH) 0
11 3.6 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur 30
kebahasaan beberapa teks pembahasan ilmiah
(discussion) lisan dan tulis dengan memberi dan
meminta informasi terkait pembahasan isu
kontrovesial dan aktual dari beberapa (minimal dua)
sudut pandang, sesuai dengan konteks penggunaannya
3.6.1 aaa
3.6.2 bbb
Alokasi BULAN / MINGGU KE
No Pasangan Kompetensi Dasar Waktu JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
TM UH CD 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33
4.6 4.6 teks pembahasan ilmiah (discussion)
4.6.1 menangkap makna secara kontekstual terkait
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks
pembahasan ilmiah (discussion) lisan dan tulis, terkait
isu kontroversial dan aktual
4.6.2 menyusun pembahasan ilmiah (discussion) lisan
dan tulis, terkait isu kontroversial dan aktual, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks
4.6.1 ccc
4.6.2 ddd
12 PENILAIAN HARIAN (PH) 0
13 0 0 0
0
0 0
0
14 PENILAIAN HARIAN (PH) 0
15 0 0 0
0
0 0
0
16 PENILAIAN HARIAN (PH) 0
17 0 0 0
0
0 0
0
18 PENILAIAN HARIAN (PH) 0
Alokasi BULAN / MINGGU KE
No Pasangan Kompetensi Dasar Waktu JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
TM UH CD 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33
19 3.10 0 0
3.10.1 aaa
3.10.2 bbb
4.10 0
4.10.1 ccc
4.10.2 ddd
20 PENILAIAN HARIAN (PH) 0
21 3.10 0 0
3.10.1 aaa
3.10.2 bbb
4.10 0
4.10.1 ccc
4.10.2 ddd
22 PENILAIAN HARIAN (PH) 0
23 3.10 0 0
3.10.1 aaa
3.10.2 bbb
4.10 0
4.10.1 ccc
4.10.2 ddd
24 PENILAIAN HARIAN (PH) 0
25 3.10 0 0
3.10.1 aaa
3.10.2 bbb
4.10 0
4.10.1 ccc
4.10.2 ddd
26 PENILAIAN HARIAN (PH) 0
27 3.10 0 0
Alokasi BULAN / MINGGU KE
No Pasangan Kompetensi Dasar Waktu JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
TM UH CD 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33
3.10.1 aaa
3.10.2 bbb
4.10 0
4.10.1 ccc
4.10.2 ddd
28 PENILAIAN HARIAN (PH) 0
29 3.10 0 0
3.10.1 aaa
3.10.2 bbb
4.10 0
4.10.1 ccc
4.10.2 ddd
30 PENILAIAN HARIAN (PH) 0
31 3.10 0 0
3.10.1 aaa
3.10.2 bbb
4.10 0
4.10.1 ccc
4.10.2 ddd
32 PENILAIAN HARIAN (PH) 0
33 3.10 0 0
3.10.1 aaa
3.10.2 bbb
4.10 0
4.10.1 ccc
4.10.2 ddd
34 PENILAIAN HARIAN (PH) 0
35 3.10 0 0
Alokasi BULAN / MINGGU KE
No Pasangan Kompetensi Dasar Waktu JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
TM UH CD 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33
3.10.1 aaa
3.10.2 bbb
4.10 0
4.10.1 ccc
4.10.2 ddd
36 PENILAIAN HARIAN (PH) 0
37 3.10 0 0
3.10.1 aaa
3.10.2 bbb
4.10 0
4.10.1 ccc
4.10.2 ddd
38 PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) 0
39 3.10 0 0
3.10.1 aaa
3.10.2 bbb
4.10 0
4.10.1 ccc
4.10.2 ddd
40 CADANGAN 4
DI SUSUN OLEH:
Sutrisno, S.Pd.
NIP. 19682002 199512 1 003
PROGRAM SEMESTER 2
3.7.1 aaa
3.7.2 bbb
4.7 menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait konsesi, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks
4.7.1 ccc
4.7.2 ddd
2 PENILAIAN HARIAN (PH) 2
3 3.8 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur 10
kebahasaan beberapa teks ulasan (review) lisan dan
tulis dengan memberi dan meminta penilaian terkait
film/buku/cerita, sesuai dengan konteks
penggunaannya
Alokasi BULAN / MINGGU KE
No Pasangan Kompetensi Dasar Waktu JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
TM UH CD 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
3.8.1 aaa
3.8.2 bbb
4.8 menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks
ulasan (review), lisan dan tulis, terkait
film/buku/cerita
4.8.1 ccc
4.8.2 ddd
4 PENILAIAN HARIAN (PH) 0
5 3.9 menafsirkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik 0
lagu terkait kehidupan remaja SMA/MA
3.9.1 aaa
3.9.2 bbb
4.9 menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi
sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait
kehidupan remaja SMA/MA
4.9.1 ccc
4.9.2 ddd
6 PENILAIAN HARIAN (PH) 0
7 0 0 0
0
0 0
0
8 PENILAIAN HARIAN (PH) 0
9 0 0 0
0
0 0
0
10 PENILAIAN HARIAN (PH) 0
Alokasi BULAN / MINGGU KE
No Pasangan Kompetensi Dasar Waktu JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
TM UH CD 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
11 0 0 0
0
0 0
0
12 PENILAIAN HARIAN (PH) 0
13 0 0 0
0
0 0
0
14 PENILAIAN HARIAN (PH) 0
15 0 0 0
0
0 0
0
16 PENILAIAN HARIAN (PH) 0
17 0 0 0
0
0 0
0
18 PENILAIAN HARIAN (PH) 0
19 0 0 0
0
0 0
0
20 PENILAIAN HARIAN (PH) 0
21 0 0 0
0
0 0
0
Alokasi BULAN / MINGGU KE
No Pasangan Kompetensi Dasar Waktu JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
TM UH CD 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
22 PENILAIAN HARIAN (PH) 0
23 0 0 0
0
0 0
0
24 PENILAIAN HARIAN (PH) 0
25 0 0 0
0
0 0
0
26 PENILAIAN HARIAN (PH) 0
27 0 0 0
0
0 0
0
28 PENILAIAN HARIAN (PH) 0
29 0 0 0
0
0 0
0
30 PENILAIAN HARIAN (PH) 0
31 0 0 0
0
0 0
0
32 PENILAIAN HARIAN (PH) 0
33 0 0 0
0
0 0
Alokasi BULAN / MINGGU KE
No Pasangan Kompetensi Dasar Waktu JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
TM UH CD 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
0
34 PENILAIAN HARIAN (PH) 0
35 0 0 0
0
0 0
0
36 TRY OUT 0
37 0 0 0
0
0 0
0
38 PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT) 0
39 0 0 0
0
0 0
0
40 CADANGAN 4
Jumlah Alokasi Waktu 10 2 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
RINCIAN PENUGASAN TERSTRUKTUR (PT) DAN KEGIATAN MANDIRI TIDAK TERSTRUKTUR (KMTT)
KURIKULUM 2013
DI SUSUN OLEH:
Sutrisno, S.Pd.
NIP. 19682002 199512 1 003
RINCIAN PENUGASAN TERSTRUKTUR (PT) DAN KEGIATAN MANDIRI TIDAK TERSTRUKTUR (KMTT)
3.1.1 aaa
3.1.2 bbb
4.1 menyusun teks interaksi transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait hubungan sebab
akibat, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks
4.1.1 ccc
4.1.2 ddd
Jenis Tugas Waktu
Pengetahuan/
No Pasangan Kompetensi Dasar Durasi Keterangan
Terstruktur Tidak Terstruktur Keterampilan Penugasan Pengumpulan
(menit)
2 3.2 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan 0
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait benda dengan
pewatas berupa sifat, jenis, dan fakta
keadaan/kejadian, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan
prepositional phrase, adjective clause: finite dan
non-finite)
3.2.1 aaa
3.2.2 bbb
4.2 menyusun teks interaksi transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait benda dengan pewatas
berupa sifat, jenis, dan fakta keadaan/kejadian,
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks
4.2.1 ccc
4.2.2 ddd
3 3.3 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan 0
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait keterangan
(circumstance), sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan
klausa finite atau klausa non-finite)
3.3.1 aaa
3.3.2 bbb
Jenis Tugas Waktu
Pengetahuan/
No Pasangan Kompetensi Dasar Durasi Keterangan
Terstruktur Tidak Terstruktur Keterampilan Penugasan Pengumpulan
(menit)
4.3 menyusun teks interaksi transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait keterangan
(circumstance), dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks
4.3.1 ccc
4.3.2 ddd
4 3.4 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan 0
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait pengandaian
terjadinya/dilakukannya sesuatu yang tidak nyata
pada saat ini dan pada waktu lampau, sesuai
dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan conditional: past dan past
perfect)
3.4.1 aaa
3.4.2 bbb
4.4 menyusun teks interaksi transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait pengandaian
terjadinya/dilakukannya sesuatu yang tidak nyata
pada saat ini dan pada waktu lampau, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
4.4.1 ccc
4.4.2 ddd
Jenis Tugas Waktu
Pengetahuan/
No Pasangan Kompetensi Dasar Durasi Keterangan
Terstruktur Tidak Terstruktur Keterampilan Penugasan Pengumpulan
(menit)
5 3.5 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan 0
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait hubungan
pertentangan dan kebalikan, sesuai dengan
konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan even if ..., unless ..., however, on
the other hand, in conbtrast, nevertheless)
3.5.1 aaa
3.5.2 bbb
4.5 menyusun teks interaksi transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait hubungan
pertentangan dan kebalikan, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
4.5.1 ccc
4.5.2 ddd
6 3.6 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan 810
unsur kebahasaan beberapa teks pembahasan
ilmiah (discussion) lisan dan tulis dengan
memberi dan meminta informasi terkait
pembahasan isu kontrovesial dan aktual dari
beberapa (minimal dua) sudut pandang, sesuai
dengan konteks penggunaannya
3.6.1 aaa
3.6.2 bbb
Jenis Tugas Waktu
Pengetahuan/
No Pasangan Kompetensi Dasar Durasi Keterangan
Terstruktur Tidak Terstruktur Keterampilan Penugasan Pengumpulan
(menit)
4.6 4.6 teks pembahasan ilmiah (discussion)
4.6.1 menangkap makna secara kontekstual
terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks pembahasan ilmiah (discussion)
lisan dan tulis, terkait isu kontroversial dan
aktual
4.6.2 menyusun pembahasan ilmiah (discussion)
lisan dan tulis, terkait isu kontroversial dan
aktual, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara
benar dan sesuai konteks
4.6.1 ccc
4.6.2 ddd
7 0 0 0
0
0 0
0
8 0 0 0
0
0 0
0
9 0 0 0
0
0 0
0
10 3.10 0 0
3.10.1 aaa
3.10.2 bbb
Jenis Tugas Waktu 0
Pengetahuan/
No Pasangan Kompetensi Dasar Durasi Keterangan
Terstruktur Tidak Terstruktur Keterampilan Penugasan Pengumpulan
(menit)
4.10 0
0
11 3.10 0 0
3.10.1 aaa
3.10.2 bbb
4.10 0
4.10.1 ccc
4.10.2 ddd
12 3.10 0 0
3.10.1 aaa
3.10.2 bbb
4.10 0
4.10.1 ccc
4.10.2 ddd
13 3.10 0 0
3.10.1 aaa
3.10.2 bbb
4.10 0
4.10.1 ccc
4.10.2 ddd
14 3.10 0 0
3.10.1 aaa
3.10.2 bbb
4.10 0
4.10.1 ccc
4.10.2 ddd
15 3.10 0 0
3.10.1 aaa
3.10.2 bbb
4.10 0
0
Jenis Tugas Waktu
Pengetahuan/
No Pasangan Kompetensi Dasar Durasi Keterangan
Terstruktur Tidak Terstruktur Keterampilan Penugasan Pengumpulan
(menit)
4.10.1 ccc
4.10.2 ddd
16 3.10 0 0
3.10.1 aaa
3.10.2 bbb
4.10 0
4.10.1 ccc
4.10.2 ddd
17 3.10 0 0
3.10.1 aaa
3.10.2 bbb
4.10 0
4.10.1 ccc
4.10.2 ddd
18 3.10 0 0
3.10.1 aaa
3.10.2 bbb
4.10 0
4.10.1 ccc
4.10.2 ddd
19 3.10 0 0
3.10.1 aaa
3.10.2 bbb
4.10 0
4.10.1 ccc
4.10.2 ddd
20 3.10 0 0
3.10.1 aaa
3.10.2 bbb
4.10 0
0
Jenis Tugas Waktu
Pengetahuan/
No Pasangan Kompetensi Dasar Durasi Keterangan
Terstruktur Tidak Terstruktur Keterampilan Penugasan Pengumpulan
(menit)
0
Jumlah Alokasi Waktu Penugasan 810
RINCIAN PENUGASAN TERSTRUKTUR (PT) DAN KEGIATAN MANDIRI TIDAK TERSTRUKTUR (KMTT)
KURIKULUM 2013
DI SUSUN OLEH:
Sutrisno, S.Pd.
NIP. 19682002 199512 1 003
RINCIAN PENUGASAN TERSTRUKTUR (PT) DAN KEGIATAN MANDIRI TIDAK TERSTRUKTUR (KMTT)
3.7.1 aaa
3.7.2 bbb
4.7 menyusun teks interaksi transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait konsesi, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
4.7.1 ccc
4.7.2 ddd
2 3.8 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan 270
unsur kebahasaan beberapa teks ulasan (review)
lisan dan tulis dengan memberi dan meminta
penilaian terkait film/buku/cerita, sesuai dengan
konteks penggunaannya
270
4.8.1 ccc
4.8.2 ddd
3 3.9 menafsirkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan 0
lirik lagu terkait kehidupan remaja SMA/MA
3.9.1 aaa
3.9.2 bbb
4.9 menangkap makna secara kontekstual terkait
fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu
terkait kehidupan remaja SMA/MA
4.9.1 ccc
4.9.2 ddd
4 0 0 0
0
0 0
0
5 0 0 0
0
0 0
0
6 0 0 0
0
0 0
0
Jenis Tugas Waktu
Pengetahuan/
No Pasangan Kompetensi Dasar Durasi Keterangan
Terstruktur Tidak Terstruktur Keterampilan Penugasan Pengumpulan
(menit)
7 0 0 0
0
0 0
0
8 0 0 0
0
0 0
0
9 0 0 0
0
0 0
0
10 0 0 0
0
0 0
0
11 0 0 0
0
0 0
0
12 0 0 0
0
0 0
0
13 0 0 0
0
0 0
0
14 0 0 0
0
Jenis Tugas Waktu
Pengetahuan/
No Pasangan Kompetensi Dasar 0
Durasi Keterangan
Terstruktur Tidak Terstruktur Keterampilan Penugasan Pengumpulan
(menit)
0 0
0
15 0 0 0
0
0 0
0
16 0 0 0
0
0 0
0
17 0 0 0
0
0 0
0
18 0 0 0
0
0 0
0
19 0 0 0
0
0 0
0
20 0 0 0
0
0 0
0
Jumlah Alokasi Waktu Penugasan 270
SILABUS
KURIKULUM 2013
DI SUSUN OLEH:
Sutrisno, S.Pd.
NIP. 19682002 199512 1 003
PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 2 LUMAJANG
Jalan HOS Cokroaminoto 159 Lumajang 67311 ' / Fax. (0334) 881036
Http://www.sman2-lmj.sch.id email: info@sman2-lmj.sch.id
SILABUS
KURIKULUM 2013
DI SUSUN OLEH:
Sutrisno, S.Pd.
NIP. 19682002 199512 1 003