TUGASM5KB3

A.Penger
ti
andanKar
akt
eri
sti
kBahanAj
ar.
Def inisibahanaj ardapatki t
at emukandiber bagail iteratur.Dal am
kegi atan bel aj ari nidi sampai kan beber apa def inisiy ang l ebih sesuai
denganmaksudmoduli ni .Menur utPannen( 1995) ,bahanaj aradal ah
bahan- bahanat aumat eripel ajar any angdi susunsecar asi stemat i
s,y ang
digunakangur udansi swadal am pr osespembel ajar an.Sel anjutny a,bahan
ajarmenur utHemanD.Sur jono( 2013)bahanaj aradal ahsegal abent uk
bahan ( inf ormasi ,al at ,dan t eks)y ang di gunakan ol eh gur u dal am
mel aksanakan kegi atan bel ajarmengaj ardikel as.Depdi kbud ( 2008: 6)
j
uga mendef inisikan bahan aj arsebagaisegal a bent uk bahan y ang
digunakanunt ukmembant ugur udansi swadal am mel aksanakankegi atan
belaj armengaj ar .Sur jonodanDepdi kbudmenambahkanbahwabahan
ajari tubi ast ertulisdant idakt ertul
is.Dengandemi kian,mengacupada
def i
ni si-
def inisit ersebutdapatdi si
mpul kan bahwa bahan aj aradal ah
bahan- bahan at au mat er ipel ajaran y ang di susun secar a si stemat i
s,
tertulisat aut idakt er tulis,y angdi gunakangur udansi swadal am pr oses
pembel ajar anat aukegi at anbel ajar-
mengaj ardal am upay amemf asi
litasi
belaj arsiswamencapai tuj uan- tujuanpembel ajar an.
Adaduahalpent i
ngdal am def inisibahanaj art er sebuty ait
ubahwa
bahanaj ari t uadal ah“ bahanat aumat er ipelajaran”danbahawabahanaj ar
i
tu“ di susunsecar asi stemat is”.Bahanaj ari tumer upakanbahanat au
mat er ipel aj aran, artiny aj ikabahanaj ari tutidakmemuatmat eripel aj
ar an,
makabahani tusesungguhny abukany angdi maksudbahanaj ar.Begi tu
j
uga,unt ukdapatdi sebutsebagaibahanaj ar,suat ubahanaj arhar us
disusunsecar asi stemat is;ar tiny a,selainmat er inyadi susunsecar ar unt ut
menur utst r ukt urt ertent u, l
ogi s, danur ai anny amengal irdanmudahdi ikuti
dan di pahamipembaca,bahan aj ar t ersebut j uga har us memuat
komponen- komponenaj ar( kompenensi stem pembel aj ar an)y angl engkap,
dalam ur ai anmat er i
ny adi lengkapidengancont oh- cont oh,i l
ust rasidan
l
at i
han- l
at ihanat aut ugasy angsesuaidengant ujuandanmat eri.Secar a
tampi landanf or mat ,bahanaj arhar usmenar ikunt ukdi pelajar i
,konsi sten
(ajeg)dant er t
ibpemapar anny a.
Mengembangkan at au menul isbahan aj armer upakan sal ah sat u
tugaspr of esi onaldankemampuany anghar usdi mi likiol ehgur u( Sadj ati
,
dalam Ti anBel awat i, 2003; Pur want odanSadj ati,dal am DewiPadmo, dkk,
2004) .Ji ka di rancang dengan benar ,bahan aj arakan ef ektifdal am
menunj angpr osesbel ajardanpembel ajar angur udansi swa.Unt ukdapat
mengembangkan bahan aj ary ang ef ektifgur u,sebagaipengembang
bahanaj arper lumemahami karakt eristikbahanaj ary angbai k.
Kar akt eristikbahanaj ar, t
er ut amaunt ukbahanaj armandi ri,
mengacu
padapendapatDewiPadmo,dkk,2004)ant ar alai nadal ah:1)bahanaj ar
i
tudapatdi pelajarisendi r iol ehpeser tadi dik,bahkant anpabant uangur u
(self
inst ructional ),2)bahanaj ari tumampumenj elaskansendi rikar ena
disusunmengunakanbahasaseder hanadani siny ar unt ut ,sistemat is( self-
explanat or ypower ,(3)bahanaj ari t
ul engkapdengansendi riny asehi ngga
siswat i
dakper lut ergant ungbahanl ain( sel f-
cont ained) ,4)bahanaj ari tu
didesai nsesuaidengankemampuandankar akt eristikpeser t
adi diky ang
belajar.Sel aini t
u,bahan aj ary ang bai ki t
uj ugaadapt if,di sampai kan
denganbahasay angkomuni kat if, danmudahat auf leksi beldi pelaj ariat au
dioper asikan( userf riendl y ).
Pur want odanSadj at i(dalam DewiPadmo,2004)menj elaskanl ebi h
khusust ent angkar akter istikbahanaj ary angbai k.Menur utkeduaahl i
tersebut ,bahanaj ary angbai kmemenuhikr i
teriaber ikut :per tama,kr iteria
tentangi si,ber artiisibahanaj ary angbai khar ussesuidengant ujuan
pembel ajaran, akur at ,mut akhi r,kompr ehensi fcakupani siny a, t
epatdal am
meny i
kapir asdanagama,danj eniskel ami n;memuatdaf tarpust aka,
senar ai,dani ndeks.Kedua,kr i
ter iapeny ajian,ber artibahanaj ary angbai k
harus meny aji
kan mat er i secar a menar ik per hat ian anak, mat eri
terorgani sasi secar a si st emat is,t er dapat pet unjuk bel ajar ,mampu
mengaj akpembacaunt ukmer espon,ber konsent rasi ,gay abahasa,war na,
dansebagai nya.Ket iga,kr iteri
at entangi l
ust rasi,ber ar tibahanaj ary ang
baikmemuati lustrasiy angsesuai ,i lustrasisesuai /ter kaitdengant eks,
penempat ani l
ust rasit epat ;ukur an,f okus,dant ampi lansei mbangdan
serasi.Keempat ,kr i
ter i
aunsurpel engkap,bahanaj ary angbai kdi lengkapi
petunj ukdant es.Kel ima,kr i
teriat ent angkual itasf isik,ar ti
ny abahanaj ar
yangbai kdi cet akdandi ji
liddenganbai k,ker tasy angdi gunakanber mut u,
sertaj eni sdanukur anhur ufy angdi gunakant epatsesuaikar akt eristik
peser tadi dikpenggunany a.
Hei nich,dkk.( 1996)mengel ompokkanj eni sbahanaj arber dasar kan
caraker j
any a, di antar any aadal ah:
 Bahan aj ary ang t idak di proy eksi kan,seper tifot o,di agr am,
display ,model ;
 Bahan aj ar y ang di proy eksi kan, seper ti sl i
de, f i
lmst rips,
ov erheadt ranspar enci es, proy eksi komput er ;
 Bahanaj araudi o, seper tikasetdancompactdi sc;
 Bahanaj
arv
ideo,
misal
nyav
ideodanf
il
m;ser
ta
 Bahan aj
ar(
medi
a)komput
er,mi
sal
nya Comput
erMedi
ated
 I
nstruction ( CMI , Comput
) er Based Mul timedi a at au
Hyper medi a.
Lain hal nya menur ut Sadj ati( 2012:1.7), bahan aj ar dapat
dikategori
kankedal am 2( dua)kelompokbesar ,yait
ubahanaj arcetakdan
bahan ajarnon cet ak.Jeni sbahan aj arcet aky ang dimaksud Sadj ati
tersebutadalahmodul ,handout,danl embarker j
asiswa( LKS).Sel anjut
ny a
Sadjatimengel ompokkanbahanaj arnoncet akdiant ar
nyaadal ahr ealia,
bahanaj ary angdi kembangkandar ibarangseder hana,bahanaj ardi am
dandi spl
ay,video,audi odanov er headt r
anspar encies(OHT) .
Bahanaj ary angakandi bahasdal am kegi at
anbel ajarinidi batasi
hany aduakel ompoky ait
ubahanaj arcet akdannoncet ak.Bahanaj ar
cetaky angakandi ur ai
kanmel iputimodul ,handout ,danLKS.Sedangkan
bahanaj arnoncet akdi batasipadabahanaj arAudi o,Video,Pr esentasi ,
Modul El
ektr
oni k,Mul ti
mediaPembel ajaranInteraktif
.

B.Aspek-
aspekPengembanganBahanAj
arCet
ak
Bahanaj ar ,t
er masukbahanaj arcet ak, mer upakanbagi andar imedi a
pendi dikan.Bahanaj arber bedadenganbukanbahanaj ar.Bahanaj ar,
selain memuat mat eriaj ar j uga di susun secar a si stemat is unt uk
membant usi swadangur udal am pr osespembel aj
aran( Degeng,2004) .
Hinggasaati ni ,bahanaj arcet akmasi hmer upakanbahanaj arut amaat au
baku dal am pr oses pembel aj aran dikebany akan sekol ah.Kemp dan
Day ton( dalam Sadj ati
,2012: 1. 8)mendef ini
sikanbahanaj arcet aksebagai
sejuml ahbahany angdi siapkandal am ker t
asy angdapatber fungsiunt uk
keper luanpembel ajaranat aupeny ampai ani nfor masi .DjauharSi ddiq,dkk.
(2008) ,mendef i
nisikanny asebagaibahany angmemuatmat eriat aui si
pelajar anunt ukmencapait ujuanpembel ajar any angdi tuangkandengan
menggunakant eknol ogicet ak.Ber dasar kanpendapatt ersebut , bahanaj ar
cetakadal ahbahanaj ary angbent ukny at ercet ak, bukandi gi t
al .
Bahan aj ar cet ak bany ak sekal ij eni sny a. Mengacu pendapat
Rownt ree,Sadj ati( dalam Ti anBel awat i,2003: 15)meny ebut kanbahwa
selainmodul ,handout( HO) ,danl embarker jasi swa( LKS) ,yangt ermasuk
bahanaj arcet akj ugaber upa:1)bukudanpamf l
et,danl ain- l
ainbahan
cetaky angdi publikasikanat aukhususdi tulisdandi kembangkanunt uk
keper luant er
tent u;2)panduanbel ajarsi sway angsengaj adi kembangkan
untukmel engkapibukubakuat aubukuut ama;3)bahanbel ajarmandi ri
tercetak, yangsengaj adi kembangkanunt ukpr ogr am pendi dikanj arakjauh,
contohny amodulUT;4)bukuker jagur umaupunsi sway angsengaj a
dikembangkanunt ukmel engkapipr ogram- pr ogr am audi o,pr ogr am v i
deo,
progr
am komputer,danlainnya;ser
ta5)panduanprakt
ikum,danlain-
lai
n.
Dalam Kegiat
anBelajarini
,pembahasanbahanaj arcetakdibat
asipada
bahanajaryangdapatdikembangkandanser i
ngdimanfaatkanguru,yai
tu
modul,Hand-out(HO),danLembarKer j
aSiswa( LKS)
.Apakar akter
ist
ik
keti
ga bahan ajarcetak tersebutdan bagaimana pengembanganny a
sebagaibahanaj
arcetak,sil
akanikut
iur
aianberi
kut.
1.BahanAjarModul
Modulmer upakan bahan aj ary ang khas,memi l
i
kist r uktury ang
sistemat is, danber sif
atut uh( Degeng, 2004) .Modul ,ser i
ngdi sebutmodul
i
nst ruksional , at au modul pembel aj aran, adal ah sat u set bahan
pembel ajar an dal am kemasan t erkeci ldi l
ihatdar il ingkup i si
,namun
mengandungsemuaunsurdal am si st em i nstruksi onal ,sehi nggadapat
dipelajari secar at erpisahdar i modul yangl ain( At wi Supar man, 2014: 312) .
Modulmer upakansal ahsat ubent ukbahanaj ary angdi kemassecar aut uh
dansi stemat is,didal amny amemuatseper angkatpengal amanbel aj
ar
yangt erencanadandi desai nunt ukmembant usi swamenguasait ujuan
belajary angspesi fik.Modul berfungsi sebagai sar anabel ajary angber sif
at
mandi ri
,sehi ngga si swa dapatbel ajarsecar a mandi r
isesuaidengan
kecepat anmasi ng-masi ng.
Halut ama y ang har us di per hatikan pada pr oses pengembangan
moduladal ahpr osedur , fakta, kejadi an, idehar usdi susunsedemi kianr upa
sehingga di dapatkesi nambungan ber pikir.Hali nidi l
akukan supay a
pembacamudahmengi kutiidey angdi ungkapkandanmenger tiapay ang
dibacany a( Dur riAndr i
ani ,dal am Ti anBel awat i,2003) .Moduly angbai k
untuk memot ivasi kemandi rian bel ajar si swa memi li
ki kar akteristik
sebagai mana t elah di sebut kan pada ur aian sebel umny a,y aiu:sel
t f-
i
nst ructional ,sel f-explanat or y power ,sel fpace l ear ning,sel f-contained,
i
ndi vidualizedl ear ningmat erials,f l
exibl eandmobi l
el earningmat erials,
dancommuni cativeandi nt eract ive.Moduly angdemi ki
anakanmampu
meni ngkat kan mot iv
asi bel ajar si swa ser t
a l ebih sesuai dengan
karakt eri
st iksi swat ermasukkecepat andanket epat anwakt ubel ajarny a,
dansebagai ny a.
Haly angj ugamer upakanci rimodul ,y aitust and- alone,adapt ive,dan
userf ri
endl y .St andAl one( ber di risendi ri
)memi likiar tibahwamoduli ni
ti
dakt ergant ungpadabahanaj arl ain.Apabi lasi swamasi hmembut uhkan
bahanaj arl ai nsel ainmodult er sebutmakabahanaj art adit idakdapat
dikategor ikansebagaimoduly angber dirisendi ri
.Adapt i
f,ber ar t
imodul
yang ki ta kembangkan hendakny a memi likiday a adapt asiy ang t i
nggi
terhadap per kembangan i lmu dan t eknol ogi .Moduldi katakan adapt if
apabila modul t ersebut dapat meny esuaikan per kembangan i l
mu
pengetahuan dan t eknologi .User Friendl
y,memi l
ikiar tibahwa set i
ap
pembel ajaran dan papar an i nformasipada modult ersebut ber sif
at
membant udanakr abdengansi swa.Penggunaanbahasay angseder hana,
mudah di mengert
i,ser ta menggunakan i stil
ah yang umum di gunakan
siswamer upakansal ahsat ubent ukuserf ri
endly.
Untukmenghasi l
kanmoduly angbai kki t
aper lumenempuht ahap-
tahapy angmenur utRownt r ee( 1999)adal ah:1)mengi denti
fi
kasit ujuan
pembel ajaran 2)menj abar kan mat eridalam gar is-
gar i
s besarmat eri
sesuair umusant ujuanpembel ajar
an3)menul ismat erisecaral engkap
berdasarkan gar i
s- gari
s besar mat er
i dengan gay a bahasa y ang
komuni katif(semif ormal)dan 4)menent ukan formatdan t atal etak
(l
ayout).Sel ai
nt ahap- tahap pengembangan modul ,per l
u diperhatikan
unsur-unsurat au f ormaty ang har us ada pada sebuah moduly ai
tu
pendahul uan,i
nti
,penut up( Degeng, 2004).
For matmodul y angl engkapmemuatCov er
,DaftarIsi,Pendahuluan
(rasionaldeskr i
psisingkat,relevansi,petunjukbel aj
ar)
,KegiatanBelaj
ar1
(capaianpembel aj
aran,sub- capaianpembel ajaran,pokok-pokokmat eri
,
uraianmat eri
,rangkuman, t
ugas, t
esf ormat i
f)
, Kegiat
anBelajar2(capaian
pembel ajaran,sub- capaian pembel ajaran,pokok- pokok mat er
i,uraian
mat eri,r angkuman,t ugas,tes f or
mat if),Kegiatan Belaj
ar3 ( capaian
pembel ajaran,subcapai an pembel ajaran,pokok- pokok mat er
i,uraian
mat eri,r angkuman,t ugas,tesf ormat if
),TugasAkhi r,TesAkhi r
,Daf tar
Pust aka,KunciJawabanTesFor matif.Setelahmamahamikar akter
istik
modulAndadapatmencobameny usunmodulsebagaibahanaj arbagi
siswa- siswadi sekol
ahAnda.
2.BahanAj arHand-out
Hand-outmer upakanbahanpembel ajar
anyangdi buatsecar ari
ngkas
bersumberdar ibeber apal it
erat uryangr elevandengankompet ensidasar
danmat er
ipokoky angakandi lakukandal am prosespembel ajaran.Hand-
outmemi l
ikibeberapaf ungsi ,y ait
u:a)membant usiswaagart idakper lu
mencat atb)sebagaipendampi ngpenj elasanc)Sebagaibahanr uj
ukan
siswad)memot ivasisi swaagarl ebihgi atbelajare)pengi ngatpokok-
pokokmat eriyangdi ajarkanf )member iumpanbal i
k,dan g)member i
umpanbal ik.
Selai
nfungsiy angt elahdi sebutkandiat handoutj
as, ugamemi li
kicir
i
-cir
iataukarakteri
stik,diant arany aadalah:a)mer upakanj enisbahanaj ar
cetaky angdapatmember i
kani nfor
masikepadasi swab)ber hubungan
denganmat eriyangdi ajarkanpendi dik,danc)t erdi
riatascat atan( baik
l
engkapat auker angkany asaja)t abel ,diagr am, pet adanmat erit
ambahan.
Andasebagaigur uhar usbi samengembangkanbahanaj arhand-out .
Berikuti nipr osedur /tahapanpengembanganhand- outy angdapatAnda
i
kuti,y aitu: a) mengev aluasi bahan aj ar y ang di gunakan dengan
menggunakant ujuanpembel ajaransebagaiacuan,b)ber dasar kanhasi l
evaluasi,put uskan mat er iapa y ang akan Anda kembangkan dengan
menggunakanhandout ,baruat aupengay aan,c)memut uskani sihandout
atauov erv i
ew at aur ingkasan,dand)memut uskancar apeny aji
any ang
meliputi nar asi,tabel ,
gambar , diagr am, ataukombi nasi semuany a.Setelah
tahapan- tahapant ersebutAndapahami ,sel anj utnyaAndadapatmengi si
handoutdengan:a)pet a at au di agram konsep y ang menghubungkan
antartopik at au bagi an dal am t opik,b) anot ated bi bliogr af
imel i
put i
kumpul anabst rakdar isumbery angr elevan,c)i nformasit ambahanunt uk
melur uskan kesal ahan at au bi as y ang ada dal am bahan aj ar,d)
member i
kancont ohbar uat aut ambahankonsepy angdi sesuai kandengan
kondisisi swa,dane)member ikankasusunt ukdi pelajaridandi selesaikan
siswa.
Penggunaan handout dal am pr oses pembel ajaran akan l ebih
bermanf aatapabi l
adi tambahmedi alainy angsal i
ngmendukung.Unt uk
mendapat kanhasi lpembel aj
ar any angopt i
maldi per l
ukanpemi li
handan
pemanf aat an medi a bel ajar y ang t erintegr asi. Mel aui handout
pembel aj aran di harapkan dapat ber jalan l ancar . Dal am pr oses
pembel aj aran handoutdapatdi gunakan unt ukbahan r uj ukan,pember i
mot iv
asi ,pengi ngat ,member iumpan bal i
k,dan meni l
aihasi lbel ajar.
3.LembarKer jaSi swa

Sebel um kitamembahasl ebi

hjauht ent anglembarker j
asiswa,perl
u
kitaketahui bersamat entangpengert
ianl embarker jasiswa(LKS).Dj
auhar
Siddiq,dkk.( 2008)mengar t
ikan LKS mer upakan bahan pembel aj
aran
cetakyangseder hana, komponennyadidomi nasiolehsoal-
soaldanlati
han.
Sedangkanmenur utAndiPrastowodal am Har yanto(2015),l
embarker j
a
siswa( LKS)mer upakansuat ubahanaj arcet akber upalembaranker t
as
yangber isiri
ngkasanmat eri
,petunj
ukpel aksanaant ugaspembel aj
aran
yanghar usdi kerjakansi swadanmengacupadakompet ensidasaryang
harusdi capaiol ehsi swa.

I
simat eripadaLKSdapatber upar i
ngkasan.Namununt ukmat er
i
tert
entu y ang memi l
iki tingkat kesul i
tan t i
nggi hendakny a
dipaparkan/
diurai
kanlebi
hr i
nci (DjauharSi
ddiq,dkk.2008) .Perl
ukita
ketahuibahwadal am mengembangkanbahanaj arcetakjeni
sLKS,pada
anali
siskompet ensi
sampaidenganindikat
orketercapai
annyaharusbenar
 -benar mewaki l
i st andar kompet ensi dan kompet ensi dasar y ang
dirumuskan.I ndikator-i
ndikatorini l
ahy angnantiakandi j
adikanpanduan
dalam meny usun soal -soal.Dal am meny usun soaldan l ati
han dapat
digunakan ber agam bent uk teknik pengembangan soalsupay at i
dak
membosankan.Apabi l
a soaly ang di gunakan berbentuk essai,maka
cantumkanl ahlangkah- l
angkahpenger j
aannya.
Berikutinikomponen- komponenLKSmenur utDjauharSi ddiq,dkk.
(2008)y angdapatAndasusun,y ai
tu:a)KataPengant ar,b)Daf t
arI si
,c)
Pendahul uan( berisitujuanpembel aj
arandani ndi
katorhasi lbelaj
ar )
,d)
Bab1( ri
ngkasanmat eri1) ,e)LembarKer j
a,f)Bab2( ri
ngkasanmat eri2)
,
dst..
.,dang)Daf tarPust aka.Denganacuankomponent ersebut,Anda
menj aditerar
ahkandal am meny usunl embarkerjasiswasebagaibahan
ajartercetakbagi parasi swaAnda.

C.Aspek-
aspekPengembanganBahanAj
arNoncet
ak
Bahanaj arnoncet ak( digital)mer upakani nov asibar udal am duni a
pendi dikan.Per kembangant eknol ogii nf ormasidankomuni kasisangat
pesat dal am mendor ong ber bagai l embaga pendi dikan ki ta unt uk
memanf aat kanbahanaj arnoncet aky angdi olahdengankomput er.Ket i
ka
mengaj argur ul ebih ef ekt i
fmeny ampai kan i sipembel aj aran dengan
menggunakanbahanaj ar .Dal am kegi at ani ni ,Andaakanbel ajart ent ang
car amembuatbahanaj arnoncet akhi nggameng- onl i
ne- kanbahanaj ar
tersebutdengancar ameng- uploadbahanaj arkedal am e- cour seat aue-
l
ear ning sehi ngga si swa dapat mempel ajar i
ny a sendi ri dengan
menggunduhny at erlebihdahul uunt ukdi pelajar idil ainwakt u( offline).
Dengandemi kian, penggunaanbahanaj arnoncet akdibi saof fl
inemaupun
online t erintegr asidengan e- l
ear ning ( sebagaikomponen bahan aj ar
utamadal am el earning)dal am r angkamengat asiket erbat asanr uangdan
wakt u.
RembukNasi onal( Rembuknas)Pendi dikandanKebuday aan2015
dalam r angka meni ngkat kan ef ekt i
vitas dan f leksibi l
itas pembel ajaran
telahmendapatbeber apakeput usan,sal ahsat uny aadal ahper luadany a
sistem pembel ajar anber basiswebseper tie- lear ning dan e- bookser ta
bahanaj ary angmenar iklainny aunt ukmeni ngkat kankual itaspendi dikan
(Saluky ,2016: 80).Menur utWeggendal am Her manD. Sur ono,2013:3)e-
j
l
ear ning adal ah bagi an dar i pembel ajaran j arak j auh, sedangkan
pembel ajaran onl i
ne adal ah bagi an dar ie- lear ning.I st i
lah e- l
ear ning
mel iputiber bagaiapl i
kasidanpr osesseper icomput
t er-basedl ear ning,
webbasedl ear ning, danv i
rtualclassr oom, sement arai tupembel ajar anon-
l
inemer upakan pembel ajaran ber basi st eknol ogiy ang memanf aat kan
sumberday ainter net i
,nt r
anetdanext r anet .
Dal am konsepe- lear ningmat eripel ajarandi sediakansecar aonl ine
dandapatmengat urdanmemoni tori nt eraksiant aragur udansi swa,bai k
secar al angsung ( synchr onoius)at au t idak l angsung ( asy nchr onoi us).
Sistem pengel ol aanpembel aj
aransecar aonl i
nei nibiasadi sebutdengan
i
st i
l
ah LMS ( Lear ning ManagementSy stem) .Dal am LMS,t erdapat
komponen- komponen pembel ajaran,sal ah sat unya adal ah bahan aj ar
noncet ak y ang di -upl
oad ke dal amny a. Mar iki ta pelajaridan bahas
pengembanganny adal am kegi at anbel ajari ni
.
Bahan aj ar noncet akdi
def inisikan sebagai bahan at au mat er
i
pelajarany angdi susunol ehgur usecar asi stemat i
sdandi gunakanol eh
peser t
a di dik( siswa)dal am pembel ajaran of fline maupun onl i
ne at au
bahanaj ary angdi aksesmenggunakanj ar i
ngani nternet.Beber apaj eni s
bahanpembel ajar andi gitaly angl azim di gunakandal am pembel ajar an
secar aonl i
ney aitubahanaj arAudi o, Vi deo, Power PointPresent ation( PPT) ,
Modul El ektr
oni k/ Buku Sekol ah El ekt ronik ( BSE) , dan Mul t
imedi a
Pembel ajaranInt eraktif( MPI ).
Dal am mer ancangbahanaj arpadaumumny agur uhar usmel akukan
analisist ugas,penget ahuan,ser taket erampi lany angdi perlukandal am
rangkapenent uanj enisbahanpembel aj ar
anapay angnant idikembangkan.
Selanjutny a,gur umengembangkanbahanaj arsesuaipr osedurmasi ng-
masi ngbahanaj ar ,hinggacar apeny ebar anbahanaj artersebut .Mar iki ta
cermat i penjel
asansel engkapny a.
1.BahanAj arAudi o
Bahan aj ar audi o mer upakan sebuah bahan aj ar y anghany a
mengandal kan buny idan suar a untuk meny ampaikan informasidan
pesankepada peser ta didik. Penggunaan r ekaman audi o dal am
pembel aj
ar anmer upakansebuahst rategiunt ukmembant upeser t
adi dik
(si
swa)dal am membaca.Pr ogram pembel ajarandenganaudi omel i
puti
selur
uh si stem yang menggunakan gel ombang suar asecar al angsung
yangdapatdi mainkanataudidengarol ehor ang.
Menur utSudj ana&Ri vai(2013:130) ,kar akteri
sti
kaudi oumumny a
berhubungan dengan segal a kegiatan mel ati
h keterampi l
an y ang
berhubungan dengan aspek- aspek keterampi lan mendengar kan.Medi a
audiodal am bent uksuar a,musik,dankat a- katadapatdigunakanunt uk
pembel aj
ar anlangsung,namunj ugabi sadi gunakanunt ukpembel aj
ar an
ti
dakl angsungy aitudengancar amer ekamny akemudi andi sebarl
uaskan
secaraonl i
nedalam bent ukdigit
alataudalam f or matMP3.
 Pengembanganbahanaj araudiodi awal idenganpeny usunanGar i
s
BesarI siPr ogr
am Medi a( GBI PM),kemudi anper ancangannaskahbahan
ajar audio,pr oduksibahan pembel ajaran audi o dengan mel akukan
rekamandal am sebuahst udio,pember i
ansoundef ekdanpenggabungan
seti
ap bagi an dar irekaman menj adisebuah pr ogram audi o utuh.
Selanjutnya di l
akukan ev al
uasi progr am audi o pembel ajar
an ol eh
j
udgement expert.Apabi l
a masi h ditemukan noi sy,suar ay ang t i
dak
seharusny aada, volumeint onasidanpel afalany angsal ah,
makadi lakukan
perbaikanber ul
angkal i
hinggaaudi osiapdi gunakan.
Setelahbahanaj araudi odalam bent ukdi git
alsudahj adi
,dengan
menggunakan j aringan internetsekar ang i ni
,bahan aj araudi o dapat
didi
stribusikan secar a onl ine supay a si swa y ang j auh dapat
menggunakanny adi manasaj asertakapansaj adi butuhkan.
2.BahanAj arVideo
Video pembel ajaran mer upakan bahan aj ary ang diperol
eh dari
kamer aber isipesan-pesanpembel ajarandandi kemasdal am tampilan
visualdi gital.Penerapan penggunaan bahan pembel aj
aran berbentuk
video dapat mel alui dua car a, yai
t u synchronus (langsung) dan
asy nchronus ( ti
dak l angsung).Pembel aj
aran langsung menggunakan
video mer upakan pembel aj
aran yang t er
jadimel al
uisarana elektr
onik
denganakseskecepat aninternetti
nggiy angber siatr
f ealt
ime( di
jadwal
dalam sat uwakt uyangsama) ,kol
ekti
f,ataukolaborati
fdenganadasi swa,
fasili
tator,
dani nstr
ukt ur.Per
hat i
kankegiatandalam contohberikut:
VideoConf erence
VideoConferencedapatdigunakanunt
ukpembel aj
aranjarak
j
auh mel al
uiapl
ikasiyang dapatmengkonf
erensi
kan si
swa-si
swa
denganguru.
WebCast i
ng
Gurubisastreamingatauli
vepadasebuahwebat auyoutube
unt
ukdi manfaat
kandal am pr
osesbel
ajar
-mengaj
arsecar
a“ si
aran
l
angsung”,di
managur udisuat
utempatberbedadengansi
sway ang
menontonnya

Pembelajaran t
idak langsung (asynchronus)menggunakan bahan
ajarvideoyangdapatdi akseskapansaj atidakharusdiwakt uy angsama
denganper ekamanv ideo.Pengembanganbahanaj arvideojeni
si nidapat
dirancangdenganmenggunakan st oryboard dan int
erface.Selanjut
nya,
prosespengembangan,y ang dimulaidaripengambi l
an gambarsesuai
tekniky ang t
elah di
aturdal am storyboard.Ber i
kutnya,proses editi
ng,
meliputikegiat
anpeny usunanpot onganpotonganv i
deo,teks,dansuar a
sehinggat er
gabungmenj adivideopembel aj
aranyangutuh.Mi sal
nyakita
i
nginmembuatbahanaj arper cobaankimiasuatuzatcairmenj adipadat
seketi
ka,makaki tadapatmer ekam danmengi sisuaraset
iapadegandan
membuangpot onganvideoy angt i
dakdiperl
ukan.Setel
ahi t
uki t
adapat
meny ebarkannyauntuksi swamel aluiemailataumeng-upload-nyapada
sebuahe- l
earni
ng.
3.PowerPoi ntPresent
ation(PPT)
Sof t
war ePower PointPr esent ati
onmer upakansal ahsat ubahanaj ar
untukdapatmenampi lkansebuahpr esentasidenganber bagaii l
ust rasi,
gambar ,t eks,audi o,danv ideo.Menggunakansof twarei niseor anggur u
dapatmer ancangpembel ajarany angmenar ik.Power Pointmudahdi buat
denganmemasukkankomponen- komponeny angdibutuhkandal am bahan
aj
ar.
Pengembangan Power Point dapat di lakukan dengan beber apa
l
angkah,y ai t
u:1)i dentif
ikasit ujuanpembel ajaran,2)anal i
siskebut uhan
dankar akter i
sti
kpengguna( 3)membuatdesai n outli
nePower Point, 4)
menuangkandesai nkedal am Power point,5)menambahkanmul timedi a
seper icl
t ipar t,pictur
e,image,backgr ounddankebut uhanmat erilainny a,
serta6)ev al
uasikembal iPower Pointsehinggamenj adibahanaj ary ang
sesuai t
ujuanpembel ajar
an.
Setelah Power Pointsel esaidi kembangkan,pemanf aatanny adapat
melaluiduacar a,yait
usecar aof fl
i
nedi presentasikandikel asat ausecar a
onli
ne, yaitudenganmeng- upl oad-nyasebagai bahanajardal am sebuahe- l
earning.
4.Modul El ektr
onik/BukuSekol ahEl ektr
onik( BSE)
ModulEl ektronikmer upakanbahanaj arnoncet aky ang ber t
ujuan
agarsi swamampubel ajarmandi r
idanber sifatl engkapy angmeny aj
ikan
per-unitt erkecil darimat eri berbentuk el ekt r
onik at au digital.Modul
el
ekt ronikdapatdi buatmenggunakansof twar eMS. Wor d.Moduli nidapat
j
ugadi gunakansecar aonl ineseper t
iy angbany akdikembangkandiEr a21
i
ni.Semuakomponendal am modulseper tigambar ,suara,danv ideohar us
dii
-nser t
-kankedal am for matdi gital
.Dal am pengembanganny aapabi l
a
komponent ersebutaday angber sif
atanal og,makahar usdi ubahmenj adi
digit
al sehinggapr osesini disebutdengandi gitali
sasi.
Dal am suat u moduldi gi
talterdapatt iga komponen,y aitu:bahan
belajar,panduanbel ajar,danpet unjukbel ajar.Sel ai
ni tu,karaket er
ist i
k
modulel ektronikinijugasamadenganmodulcet akseper t
iy angsudah
ki
t a bahas pada pembahasan sebel umny a. Hany a saj a, pada
penggunaanny aat aupeny ajiannya,modulel ekt r
onikmemer l
ukanbant uan
perangkatel ektronikdal am pemanf aat anny a.Modulel ektroni kinimemi li
ki
karakter i
stikdapatdi kont rolsendi riol ehsi swabai kdal am halnav igasi
maupunmat eri.Jadi siswadapatdenganl eluasaber pindahant arhalaman,
menont on,menj eda,maupun memut arul ang komponen bahan aj ar
berbent ukv i
deo/ ani masi yangadadi dal am modul .
Tahapanpengembanganmodul el ektroni ksamadenganmodul cetak.
Tahapan t er sebuty aitu:1)mengi dent ifi
kasit ujuan pembel ajaran,2)
memf ormul asikangar i
sbesarmat eri,3)menul ismat eri
,4)menent ukan
formatdant atalet ak( TianBel awat i
,2003) .Apabi l
amodulcet akhany a
diketi
kdandi susunpadaMS.Wor d,sement arapadamodulel ekt ronik
biasany a menggunakan sof t
war eFl
ip Book Maker dal am peny usunan
mat eri
ny a,seper ti:text,gambar ,audi o,danv ideo.Ef ekf li
pbooki nidapat
menampi l
kanseper timembacabukusungguhankar enasof twareini dapat
membukaat aumembal iklembardemil embarhal amanbuku.Ti dakhany a
kualit
as secar at eknik diat as y ang per lu di perti
mbangkan,namun
pengembanganmodulj ugadi dasarkanpadat eoripsi kologi ,khususny a
teoribel ajar,sosi okulturalpeser tadi di k,desai npembel aj aran,danr iset
fi
tur-f
iturt ipol ogisbahanaj arcet aky angdapatmembant upeser tadi dik
untukbel aj ar( Hary anto, 2015: 72).
Bahanaj armodulel ektronikdapatdi sebar l
uaskan( diupl
- oad)pada
sebuahBl og,websi te, at aue- learningdengancar ameng- i
nser t
-kanf i
le
Modul tersebutpadasebuahLMS.
5.Mul timedi aPembel ajaranI nterakti
f( MPI )
PadaEr a21i nigur udi harapkandapatmemanf aatkanI CTsecar a
optimalunt ukmemf asi
lit
asiakt i
vitaspembel ajar
any angi nov atif
.St r
at egi
danmet odepembel ajaranyangber pusatpadapeser t
adi diksangatcocok
guna mendor ong pengembangan penget ahuan dan ski llpeser t
a di dik
(HermanD.Sur j
ono, 2017).
Defini
simul ti
mediasecar at erminologisadalahkombi nasiber bagai
medi a sepertit eks,gambar ,suar a,ani masi,video dan l ainnya secar a
terpadudansi nergismel al
uikomput erat auperal
atanelekt roniklainunt uk
mencapait uj
uant er
tentu.(Her manD.Sur j
ono,2017:2).Yusuf hadiMi arso
(2004:464)mengar ti
kanmul ti
medi asebagaikumpul anbahanaj ary ang
dipadukan,di kombi nasikan,dandi paketkankedal am bent ukmoduly ang
disebutsebagai“ kit
”dan dapatdi gunakan untukbel ajarmandi r
ibai k
secarai ndivi
du maupun kel ompokt anpa harus didampi ngiol eh gur u.
Mul t
imedi a dibuatunt uk t ujuan t ertentutergantung pemanf aatanny a.
Dalam hali nimul ti
medi a digunakan sebagaibahan aj ary ang dapat
memudahkan si swa memahami mat eri dal am uapay a mencapai
tujuant ujuanpembel ajar an.
Mul timedi a I nter akt if memi l
iki kar akter i
sti
k sebagai pr oses
pembel aj aran y ang komuni kasiny at erj
adidua ar ah ant ara si swa dan
bahan aj ar .MPIsebagaibahan aj armemi l
ikibeber apa komponen di
ant arany a: 1) Pendahul uan y ang ber isi t itl
epage, menu, t uj uan
pembel aj aran,danpet unj ukpenggunaan;2)I siMat er
imel i
put ikont r
ol,
i
nt eraksi ,nav i
gasi ,t eks,suar a,gambar ,v i
deo,dan si mul asi ;ser ta 3)
Penut up,y angber isir ingkasan,l at i
han,danev aluasi.Nav igasidal am MPI
atauGr aphi chalUser Int er face( GUI )bi asany aber upai con, but ton,scr ollbar ,
menuy angdapatdi oper asi kanol ehpenggunaunt ukmenont on,memut ar
maupun membuka j endel a inf ormasi l ain dengan bant uan sar ana
Hy per l
ink.
Set elahki tamemahamikar akt eristi
kMPIpadabahasansebel umny a,
selanj utny a ki ta bel aj armengembangkan MPIdengan modelAPPED.
Modeli nimemi l
ikil ima l angkah sebagai mana dapatAnda l i
hatpada
gambardi bawahi ni:
Dal am anal isis kebut uhan awal ,pengembang menet apkan t uj uan
pembel aj aranunt ukdi sesuai kandengankar akt eri
stiksi swa,t ugasdan
sebagai ny a. Sel anjut ny a ki t
a mel akukan per ancangan pembel aj aran
dimul aidenganpembuat anGBI M, f
lowchar t
, screendesi gndanst oryboar d.
Apabi lar ancangan sudah sel esai ,ki ta dapatmul aimempr oduksi nya
dengan membuatdan meny at ukan Vi deo,audi o,t eks,dan ani masi
menggunakan aut hor ing t ools seper t
iMs.Power point,Adobe Fl ash,
Lect oradansej eni sny amengacupadapr i
nsi p-prinsippengembanganMPI
olehMay er( 2009) .
Selanj utnyapadat ahapev aluasi ,kit
abi samenggunakani nst rumen
yangber i
sipedomanpengembanganMPIunt ukmenguj ikel ay akanny a
oleh ahl imat er i
,ahl imedi a dan ahl i( desai n)pembel aj
ar an.Dal am
kegi atanev aluasii nijugadi l
akukanser angkai anuj icobal apanganhi ngga
efekt i
fdi gunakandal am pembel ajar an.Set el
ahpr odukMPIdi nilaibai k,
makaMPIl ayakunt ukdi lakukandi semi nasiat aupeny ebar luasanMPI .
Disemi nasii nidapatdi lakukanmel aluisebuahl inkdal am websi temaupun
diunggahkedal am e- lear ning.