RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK Nasional Padang

Mata Pelajara : pratikum akuntansi lembaga / instansi pemerintahan
Kelas/Semester : Xi / 1&2
AlokasiWaktu : 4 Jp (2 Pertemuan)
Materi : transasksi dokumen sumber akuntansi ekuitas dana

Kompetensi Inti

KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam

ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

A. Kompetensi Dasar
3.10 Menganalisis transasksi dokumen sumber akuntansi ekuitas dana

4.10 melakukan pencatatan dokumen sumber akuntansi ekuitas dana satker

dan dokumen sumber akuntansi ekuitas dana desa / kelurahan

B. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Indikator KD pada KI 3
a) Menganalisis transaksi transasksi dokumen sumber akuntansi ekuitas dana
2. Indikator KD pada KI 4
a) Melakukan pencatatan transasksi dokumen sumber akuntansi ekuitas dana

C. Tujuan Pembelajaran
1) Siswa dapat menganalisis tentang transasksi dokumen sumber akuntansi ekuitas dana
2) Siswa dapat melakukan pencatatan transasksi dokumen sumber akuntansi ekuitas dana

D. Materi Pembelajaran
transasksi dokumen sumber akuntansi ekuitas dana
E. Pendekatan, Model danMetode
- Pendekatan : Scientific Learning
- Model : Problem Base Learning dan Discovery Learning
- Metode : ceramah bervariasi, penugasan
F. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Diskripsi Alokasi
Waktu
Pendahuluan  Kelas dipersiapkan agar lebih kondusif untuk proses 10menit
belajar mengajar (kerapian dan kebersihan ruang kelas,
presensi, menyiapkan media dan alat serta buku yang
diperlukan).
 Peserta didik ditunjukkan media gambar tentang
transasksi dokumen sumber akuntansi ekuitas dana
 Guru menyampaikan topik tentang transasksi dokumen
sumber akuntansi ekuitas dana
 Peserta didik diberikan motivasi tentang pentingnya
topik pembelajaran ini.
 Guru menyampaikan tujuan dan kompetensi yang harus
dikuasai para peserta didik. Guru memperingatkan
kepada peserta didik bahwa pembelajaran ini lebih
ditekankan pemaknaan dan pencapaian kompetensi.

Inti Mengamati 60menit

 Membaca buku teks maupun sumber lain tentang

transasksi dokumen sumber akuntansi ekuitas dana

Menanya

 Mengajukan pertanyaan untuk mendapatkan klarifikasi

tentang transasksi dokumen sumber akuntansi ekuitas
dana

Mengeskplorasi

mengumpulkan data dan informasi tentang transasksi

dokumen sumber akuntansi ekuitas dana

Asosiasi

 menganalisis dan menyimpulkan informasi/data tentang

transasksi dokumen sumber akuntansi ekuitas dana

Komunikasi

 Menyampaikanlaporan tentang transasksi dokumen sumber

akuntansi ekuitas dana
Penutup  Peserta didik diberikan ulasan singkat tentang kegiatan 20
pembelajaran dan hasil belanjarnya mana yang sudah baik menit
dan mana yang masih harus ditingkatk transasksi dokumen
sumber akuntansi ekuitas dana an.
 Kegiatan Diskripsi Alokasi
Waktu
 Peserta didik dapat ditanyakan apakah sudah memahami
materi tersebut
 Sebagai refleksi, guru membimbing peserta didik untuk
membuat kesimpulan tentang pelajaran yang baru saja
berlangsung serta menanyakan kepada peserta didik apa
manfaat yang diperoleh setelah mempelajari topik ini.
 Peserta didik menjawab pertanyaan (acak) secara lisan
untuk mendapatkan umpan balik atas pembelajaran yang
baru saja dilakukan
 Memberikan tugas yang harus dikumpulkan pada pertemuan
minggu depan.
 Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk
pertemuan yang akan datang
 Menutup dengan salam

G. Alat /Bahan/ Sumber Bahan :

1. Alat :
White Board, spidol, LCD, Laptop, Lembar Observasi, Lembar Tugas

H. Penilaian Proses dan Hasil Belajar

1. Teknik : Tes dan Non-Tes
2. Bentuk : Uraian dan Tugas
a) Jelaskan bagaimana cara mencatattransaksi akuntansi asset satker dan
akuntansi asset desa / kelurahan? Apa beda nya dan berikan contoh!
3. Instrumen Non- Tes

Padang, 13 Mei 2019

Mengetahui,
Ketua Jurusan Akuntansi Guru Mata Pelajaran

Dian Fitri Susanti Indah Rahmadhany