KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017

Nama Sekolah : SMP Negeri 22 Depok

Kelas/Semester : VII/1
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Nilai KKM : 75

KOMPLEKSITAS

DAYA DUKUNG

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

Aspek : 1.1 Menyimpul-  Mampu menulis 3 2 2 77%

Mendengarkan kan isi berita isi/sari berita
yang diba- yang
1. Memahami cakan dalam didengarkan/diba
wacana lisan beberapa cakan
melalui kalimat  Mampu 2 2 2 66%
kegiatan menyimpulkan
mendengarkan isi/sari berita
berita dalam satu alinea

KKM KOMPETENSI DASAR 1.1. 72

1.2 Menuliskan  Mampu 1 3 3 77%
kembali be- menemukan
rita yang di- isi/sari berita
bacakan ke yang didengarkan
dalam bebe-
rapa kalimat  Mampu 2 3 2 77%
menuliskan
kembali berita
yang didengar ke
dalam beberapa
kalimat dengan
susunan yang
bervariasi
KKM KOMPETENSI DASAR 1.2. 77
KKM STANDAR KOMPETENSI 1 75
Aspek : Berbicara 2.1 Menceritakan  Mampu menulis 2 3 2 77%
2. Mengungkapkan pengalaman kerangka cerita
pengalaman dan yang paling pengalaman
 KOMPLEKSITAS

DAYA DUKUNG

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

informasi mengesankan  Mampu 2 3 2 77%

melalui kegiatan dengan menceritakan
bercerita dan mengguna- pengalaman yang
menyampaikan kan pilihan paling mengesan-
pengumuman kata dan kan berdasarkan
kalimat kerangka cerita
efektif dengan meng-
gunakan pilihan
kata yang tepat
dan kalimat
efektif

KKM KOMPETENSI DASAR 2.1. 77

2.2 Menyam-  Mampu menulis 2 3 2 77%
paikan kerangka
pengu- pengumuman
mumam de- 2 3 2 77%
 Mampu
ngan intonasi
mengumumkan
yang tepat
dengan intonasi
serta meng-
yang tepat serta
gunakan ka-
menggunakan
limat-kalimat
kalimat yang
yang lugas
lugas dan
dan sederha-
sederhana
na

KKM KOMPETENSI DASAR 2.2. 77

KKM STANDAR KOMPETENSI 2 77
Aspek : Membaca 3.1 Menemu-kan  Mampu 2 3 2 77%
3. Memahami makna kata menemukan tema
ragam teks tertentu da- secara cepat dan
nonsastra lam kamus tepat
dengan secara cepat 2 2 2 66%
 Mampu
berbagai cara dan tepat de-
membaca menemukan
ngan konteks
makna kata
yang diingin-
secara cepat dan
kan melalui
tepat sesuai
kegiatan
dengan konteks
membaca
yang diinginkan
memindai

KKM KOMPETENSI DASAR 3.1. 72

 KOMPLEKSITAS

DAYA DUKUNG

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

3.2 Menyimpul-  Mampu membaca 2 3 2 77%

kan isi baca- cepat 200 kata
an setelah per menit
membaca ce- 3 3 1 77%
 Mampu
pat 200 kata
menjawab
per menit
dengan benar
75% dari jumlah
pertanyaan yang
disediakan
 Mampu 2 3 2 77%
menyimpulkan isi
bacaan dengan
cara merangkai
pokok-pokok
bacaan
KKM KOMPETENSI DASAR 3.2. 77
3.3 Membaca-  Mampu memberi 3 3 1 77%
kan berbagai tanda penjedaan
teks perang- pada teks
kat upacara perangkat
dengan into- upacara
nasi yang 1 3 2 66%
 Mampu
tepat
membacakan
berbagai teks
untuk upacara
dengan intonasi
yang tepat
KKM KOMPETENSI DASAR 3.3. 72
KKM STANDAR KOMPETENSI 3 74
Aspek : Menulis 4.1 Menulis buku  Mampu menulis 1 3 2 66%
4. Mengungkapkan harian atau pokok-pokok
pikiran dan pengalaman pengalaman
pengalaman pribadi de- pribadi yang
dalam buku ngan mem- terjadi dalam
perhatikan suatu hari!
 KOMPLEKSITAS

DAYA DUKUNG

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

harian dan cara peng-  Mampu secara 1 3 3 77%

surat pribadi ungkapan rutin menulis kan
dan bahasa pengalaman
yang baik dalam buku
dan benar harian dengan
bahasa yang
ekspresif!

KKM KOMPETENSI DASAR 4.1 72

4.2 Menulis surat  Mampu 1 3 2 66%
pribadi menentukan
dengan mem- perbedaan
perhatikan komposisi surat
komposisi, pribadi dengan
isi, dan surat resmi
bahasa  Mampu menulis 1 3 3 77%
surat pribadi
dengan bahasa
yang komunikatif
KKM KOMPETENSI DASAR 4.2 72
4.3 Menulis teks  Mampu 2 3 2 77%
pengumuman menentukan
dengan baha- pokok-pokok
sa yang efek- pengumuman
tif, baik, dan 2 3 2 77%
 Mampu menulis
benar
teks
pengumuman
dengan bahasa
yang efektif

KKM KOMPETENSI DASAR 4.3 77

KKM STANDAR KOMPETENSI 4 74
Aspek : 5.1 Menemu-kan  Mampu 3 2 2 77%
Mendengarkan hal-hal menarik menemukan ide-
5. Mengapresiasi dari dongeng ide menarik
dongeng yang yang dalam dongeng
diperdengarkan diperdengar 3 2 1 66%
 Mampu
kan
merangkai ide-
ide menarik
menjadi hal-hal
menarik dari
dongeng
 KOMPLEKSITAS

DAYA DUKUNG

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

KKM KOMPETENSI DASAR 5.1 72

5.2 Menunjuk-  Mampu 2 3 2 77%
kan relevansi menemukan isi
isi dongeng dongeng yang
yang diperde- diperdengarkan
ngarkan dengan 1 2 2 55%
 Mampu
situasi sekarang
merelevansikan
isi dongeng
dengan situasi
sekarang

KKM KOMPETENSI DASAR 5.2 66

KKM STANDAR KOMPETENSI 5 69
Aspek : Berbicara 6.1 Bercerita de-  Mampu 2 3 2 77%
6. Mengekspresikan ngan urutan menentukan
pikiran dan yang baik, pokok-pokok
perasaan suara, lafal, cerita
melalui intonasi, ges- 1 3 3 77%
 Mampu
kegiatan tur, dan mi-
bercerita merangkai
mik yang te-
pokok-pokok
pat
cerita menjadi
urutan cerita
yang baik dan
menarik
 Mampu bercerita 2 3 2 77%
dengan urutan
yang baik, suara,
lafal, intonasi,
gestur, dan
mimik yang tepat

KKM KOMPETENSI DASAR 6.1 77

6.2 Bercerita de-  Mampu 2 3 2 77%
ngan alat pe- menentukan
raga pokok-pokok
cerita
 Mampu 1 3 3 77%
merangkai
pokok-pokok
cerita menjadi
kerangka cerita
yang menarik
 KOMPLEKSITAS

DAYA DUKUNG

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

 Mampu bercerita 2 3 2 77%

dengan menggu-
nakan alat peraga
berdasarkan
kerangka cerita
KKM KOMPETENSI DASAR 6.2 77
KKM STANDAR KOMPETENSI 6 77
Aspek : Membaca 7.1 Menceritakan  Mampu 2 3 2 77%
7. Memahami isi kembali cerita menentukan
berbagai teks anak yang pokok-pokok
bacaan sastra dibaca cerita anak yang
dengan dibaca
membaca 1 3 3 77%
 Mampu
merangkai
pokok-pokok
cerita anak
menjadi urutan
cerita
 Mampu 2 3 2 77%
menceritakan
kembali cerita
dengan bahasa
sendiri secara
lisan maupun
tulis.
KKM KOMPETENSI DASAR 7.1 77
7.2 Mengomen-  Mampu 3 2 2 77%
tari buku cerita menentukan
yang dibaca unsur/bagian
buku cerita yang
akan dikomentari
 Mampu 3 2 2 77%
mengomentari
cerita dengan
alasan yang logis
dan bahasa yang
santun

KKM KOMPETENSI DASAR 7.2 77

KKM STANDAR KOMPETENSI 7 77
 KOMPLEKSITAS

DAYA DUKUNG

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

Aspek : Menulis 8.1 Menulis pan-  Mampu 2 3 2 77%

8. Mengekspresikan tun yang se- menentukan
pikiran, suai dengan materi/bahan
perasaan, dan syarat-syarat menulis pantun
pengalaman pantun sesuai konteks
melalui pantun 2 3 2 77%
 Mampu menulis
dan dongeng
pantun

KKM KOMPETENSI DASAR 8.1 77

8.2 Menulis  Mampu 2 3 2 77%
kembali de- menentukan
ngan bahasa pokok-pokok
sendiri do- dongeng
ngeng yang 2 3 2 77%
 Mampu menulis
pernah diba-
ca atau dide- dongeng berda-
ngar sarkan urutan
pokok-pokok do-
ngeng
KKM KOMPETENSI DASAR 8.2 77
KKM STANDAR KOMPETENSI 8 77
KKM SEMESTER 1 (SATU) 75

Mengetahui, Depok, Juli 2016

Kepala SMP Negeri 22 Depok Guru Mapel Bahasa Indonesia

( Budiyanto, S.Pd. Ina., M.M.) ( Nurul Mardiah, S.Pd.)

NIP: 196011031983021002 NIP/NIK :
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017

Nama Sekolah : SMP Negeri 22 Depok

Kelas/Semester : VII/2
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Nilai KKM : 75

DAYA DUKUNG
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

Aspek : 9.1 Menyimpul-  Mampu mendata 1 2 3 67%

Mendengarkan kan pikiran, pikiran, pendapat,
pendapat, dan dan gagasan yang
9. Memahami gagasan dikemukakan
wacana lisan seorang to- narasumber
dalam koh/narasum- 2 2 3 77%
 Mampu
kegiatan ber yang di-
menyimpulkan
wawancara sampaikan
pikiran, pendapat,
dalam wa-
dan gagasan nara-
wancara
sumber
 Mampu menuliskan 1 3 3 77%
informasi yang
diperoleh dari
wawancara yang
didengarkan ke
dalam beberapa
kalimat singkat
KKM KOMPETENSI DASAR 9.1. 74
9.2 Menuliskan  Mampu mendata hal- 1 3 3 77%
dengan sing- hal penting dari
kat hal-hal narasumber yang
penting yang diwawancarai
dikemukakan 1 3 3 77%
 Mampu menuliskan
narasumber
hal-hal penting yang
dalam wa-
dikemukakan
wancara
narasumber dari
suatu wawancara
KKM KOMPETENSI DASAR 9.2. 77
KKM STANDAR KOMPETENSI 9 75
Aspek : Berbicara 10.1 Mencerita-  Mampu 2 3 2 77%
10. kan tokoh mengemukakan
Mengungkap idola de- identitas tokoh
 DAYA DUKUNG
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

kan pikiran, ngan  Mampu menentukan 2 3 3 89%

perasaan, mengemu- keunggulan tokoh
informasi, kakan iden- dengan argumen
dan titas tokoh, yang tepat
pengalaman ke-
 Mampu 2 3 2 77%
melalui unggulan,
kegiatan menceritakan tokoh
dan alasan
menanggapi dengan pedoman
meng-
cerita dan kelengkapan
idolakanny
telepon identitas tokoh
a dengan
pilihan kata
yang sesuai
KKM KOMPETENSI DASAR 10.1. 81
10.2 Bertelepon  Mampu menulis 1 3 3 77%
dengan materi bertelepon
kalimat sesui konteks
yang 2 2 2 66%
efektif dan  Mampu bertelepon
bahasa dengan berbagai
yang mitra bicara sesuai
santun dengan konteks

KKM KOMPETENSI DASAR 10.2. 71

KKM STANDAR KOMPETENSI 10 76
Aspek : Membaca 11.1 Mengung-  Mampu menyarikan 1 3 3 77%
11. Memahami kapkan hal-hal riwayat hidup tokoh
wacana tulis yang dapat
 Mampu mendata 1 3 3 77%
melalui diteladani dari
kegiatan keistimewaan tokoh
buku biografi
membaca yang dibaca  Mampu mendata hal- 1 3 3 77%
intensif dan secara intensif hal yang dapat
membaca diteladani
memindai
KKM KOMPETENSI DASAR 11.1. 77
11.2 Menemukan  Mampu 2 2 2 66%
gagasan utama menunjukkan letak
dalam teks kalimat utama dalam
yang dibaca suatu paragraf pada
teks bacaan
 DAYA DUKUNG
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

 Mampu 2 2 2 66%
mengungkapkan
gagasan utama/ide
pokok dalam setiap
paragraf pada suatu
teks bacaan

KKM KOMPETENSI DASAR 11.2. 66

11. 3  Mampu mengenali 1 3 3 77%
Menemukan bagian-bagian
informasi seca- tabel/diagram
ra cepat dari
 Mampu menemukan 2 3 2 77%
tabel/diagram
yang dibaca makna/isi ta-
bel/diagram

 Mampu mengubah 2 2 2 66%

tabel/diagram dalam
bentuk uraian

KKM KOMPETENSI DASAR 11.3. 73

KKM STANDAR KOMPETENSI 11 72
Aspek : Membaca 12.1 Mengubah  Mampu mengubah 2 3 2 77%
12. teks kalimat langsung
Mengungkap wawancara dalam wawancara
kan berbagai menjadi menjadi kalimat
informasi narasi tidak langsung
dalam bentuk dengan
narasi dan memperhat  Mampu mengubah 2 3 2 77%
pesan singkat ikan cara teks wawancara
penulisan menjadi narasi
kalimat
langsung
dan tak
langsung

KKM KOMPETENSI DASAR 12.1 77

12.2 Menulis  Mampu menulis 2 3 3 89%
pesan pokok-pokok pesan
singkat yang akan ditulis
 DAYA DUKUNG
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

sesuai  Mampu menulis 2 3 2 77%

dengan isi pesan singkat sesuai
dengan dengan konteks
menggu-
nakan
kalimat
efektif dan
bahasa
yang san-
tun
KKM KOMPETENSI DASAR 12.2 83
KKM STANDAR KOMPETENSI 12 80
Aspek : 13.1 Menang-  Mampu 3 2 1 66%
Mendengarkan gapi cara mengemukakan cara
sastra pembacaan pelafalan, intonasi,
13. Memahami puisi ekspresi pembaca
pembacaan puisi
puisi 2 3 2 77%
 Mampu memberi
tanggapan dengan
alasan yang logis
pembacaan puisi
yang
didengar/disaksikan

KKM KOMPETENSI DASAR 13.1 71

13. 2 Merefleksi  Mampu menangkap 2 2 2 66%
isi puisi isi puisi seperti
yang di- gambaran
bacakan pengindraan,
perasaan, dan
pendapat
 Mampu 2 2 2 66%
mengemukakan
pesan- pesan puisi
 Mampu mengaitkan 3 2 3 89%
kehidupan dalam
puisi dengan
kehidupan nyata
siswa

KKM KOMPETENSI DASAR 13.2 74

KKM STANDAR KOMPETENSI 13 73
 DAYA DUKUNG
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

Aspek : Berbicara 14.1 Menangg-  Mampu menangkap 2 3 2 77%

sastra api cara isi, pesan, dan
14. pembacaan suasana cerpen yang
Mengungkap cerpen didengarkan
kan
tanggapan  Mampu 3 2 2 77%
terhadap mengungkapkan
pembacaan lafal, intonasi, dan
cerpen ekspresi pembaca
cerpen
 Mampu menanggapi 2 3 2 77%
cara pembacaan
cerpen

KKM KOMPETENSI DASAR 14.1 77

14.2 Menjelas-  Mampu mendata 3 3 2 89%
kan hu- latar cerpen
bungan 2 2 2 66%
 Mampu mengaitkan
latar
latar cerpen dengan
suatu cer-
realitas sosial masa
pen de-
kini
ngan
realitas
sosial

KKM KOMPETENSI DASAR 14.2 78

KKM STANDAR KOMPETENSI 14 78
Aspek : Berbicara 15.1 Membaca  Mampu menandai 2 2 2 66%
sastra indah puisi penjedaan dalam
15. Memahami dengan puisi yang akan
wacana sastra menggu- dibacakan
melalui nakan ira- 2 2 2 66%
 Mampu membaca
kegiatan ma, volume
indah puisi
membaca suara,
puisi dan mimik,
buku cerita kinestik se-
anak suai denga
isi puisi

KKM KOMPETENSI DASAR 15.1 66

15.2 Menemukan  Mampu menuliskan 3 2 2 77%
realitas perilaku, kebiasaan
kehidupan yang ada dalam buku
anak yang cerita anak
 DAYA DUKUNG
KOMPLEKSITAS

SISWA INTEKS
INDIKATOR

KKM
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

terefleksi  Mampu menemukan 3 2 1 66%

dalam buku realitas kehidupan
cerita anak anak yang terefleksi
baik asli dalam buku cerita
maupun anak.
terjemahan

KKM KOMPETENSI DASAR 15.2 72

KKM STANDAR KOMPETENSI 15 69
Aspek : Menulis 16.1 Menulis  Mampu menulis 2 2 2 66%
sastra kreatif larik-larik puisi yang
16. puisi berisi keindahan
Megungkapk berkenaan alam
an keindahan dengan ke- 3 2 2 77%
 Mampu menulis
alam dan indahan
puisi dengan pilihan
pengalaman alam
melalui kata yang tepat dan
rima yang menarik
kegiatan
menulis KKM KOMPETENSI DASAR 16.1 72
kreatif puisi
16.2 Menulis  Mampu menulis 3 2 2 77%
kreatif larik-larik puisi
puisi tentang peristiwa
berkenaan yang pernah dialami
dengan pe-
 Mampu menulis 3 2 2 77%
ristiwa
yang puisi dengan pilihan
pernah kata yang tepat dan
dialami rima yang menarik

KKM KOMPETENSI DASAR 16.2 77

KKM STANDAR KOMPETENSI 16 72
KKM SEMESTER 2 (DUA) 75

Mengetahui, Depok, Juli 2016

Kepala SMP N 22 Depok Guru Mapel Bahasa Indonesia

( Budiyanto, S.Pd. Ina., M.M.) ( Nurul Mardiah, S.Pd.)

NIP: 196011031983021002 NIP/NIK :