Anda di halaman 1dari 7

SILABUS

Mata Pelajaran : IPA


Satuan Pendidikan : MTs Negeri 8 Ciamis
Kelas / Semester : VIII/Genap
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Kompetensi Inti :
1. Menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi


Indikator Sumber Belajar Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu
3.8 Menjelaskan Tekanan Zat 3.8.1 Menjelaskan konsep tekanan  Mengamati berbagai 8 JP  Buku Pegangan  Lisan
tekanan zat dan  Tekanan zat 3.8.2 Menganalisis hubungan antara fenomena yang siswa Teks  Tertulis
penerapannya padat, cair, gaya dan luas permukaan berhubungan dengan Siswa,  Penugasan
dalam kehidupan dan gas terhadap besarnya tekanan tekanan zat padat,  Buku Pegangan  Unjuk
sehari-hari,  Tekanan darah 3.8.3 Menjelaskan hukum Archimedes cair dan gas serta Guru, Kerja
termasuk tekanan  Osmosis 3.8.4 Menerapkan hukum Pascal pada tekanan pada  Modul/bahan  Produk
darah, osmosis,  Kapilaritas benda dalam kehidupan sehari- pembuluh darah ajar,  Portofolio
dan kapilaritas jaringan hari manusia dan jaringan  internet,
jaringan angkut angkut pada 3.8.5 Mengaitkan teori tekanan zat angkut pada  Sumber lain yang
pada tumbuhan tumbuhan dengan proses pengangkutan zat tumbuhan relevan
pada tumbuhan dan tekanan  Menghubungkan
darah tekanan zat cair di
3.8.6 Menerapkan prinsip tekanan zat ruang tertutup
gas pada benda dalam kehidupan dengan tekanan
sehari-hari darah manusia,
3.8.7 Menganalisis penerapan hukum osmosis, dan
Archimedes pada benda yang peristiwa kapilaritas
terapung, melayang, dan  Melakukan
tenggelam di dalam air percobaan untuk
3.8.8 Menganalisis tekanan zat cair menyelidiki tekanan
pada kedalaman tertentu zat padat, cair, dan
3.8.9 Menganalisis prinsip tekanan gas serta
pada proses kapilaritas dalam mengidentifikasi
pengangkutan zat pada tumbuhan faktor-faktor yang
3.8.10 Menganalisis penerapan tekanan mempengaruhinya
zat dalam pembuatan roket air  Menyajikan hasil
4.8.1 Menyajikan data hasil percobaan percobaan tekanan
tekanan zat cair pada kedalaman zat padat, cair, dan
tertentu gas dalam bentuk
4.8.2 Menyajikan data hasil percobaan peta konsep dan
4.8 Menyajikan data penerapan prinsip tekanan pada mendiskusikannya
hasil percobaan proses kapilaritas dalam dengan teman.
untuk menyelidiki pengangkutan zat pada tumbuhan
tekanan zat cair 4.8.3 Menyajikan data hasil percobaan
pada kedalaman penerapan tekanan dalam
tertentu, gaya pembuatan roket air
apung, dan
kapilaritas,
misalnya dalam
batang tumbuhan
3.9 Menganalisis sistem Sistem 3.9.1 Menjelaskan pengertian bernapas  Mengamati model 8 JP  Buku Pegangan  Lisan
pernapasan pada Pernapasan dan respirasi sistem pernapasan. siswa Teks  Tertulis
manusia, dan  Organ 3.9.2 Menyelidiki frekuensi pernapasan  Mengidentifikasi Siswa,  Penugasan
memahami gangguan pernapasan pada manusia organ pernapasan,  Buku Pegangan  Unjuk
pada sistem
pernapasan, serta
 Mekanisme 3.9.3 Menganalisis faktor yang mekanisme Guru, Kerja
upaya menjaga pernapasan memengaruhi frekuensi pernapasan, serta  Modul/bahan  Produk
kesehatan sistem  Gangguan pernapasan manusia gangguan dan upaya ajar,  Portofolio
pernapasan pada sistem 3.9.4 Menganalisis keterkaitan antara menjaga kesehatan  internet,
pernapasan struktur dan fungsi organ pada sistem  Sumber lain yang
 Upaya 3.9.5 pernapasan manusia pernapasan relevan
menjaga 3.9.6 Mengidentifikasi mekanisme  Menuliskan laporan
kesehatan pernapasan dada dan pernapasan dan memaparkan
sistem perut hasil identifikasi
pernapasan 3.9.7 Mengukur macam-macam volume organ, mekanisme
pernapasan manusia sistem pernapasan
3.9.8 Menjelaskan macam-macam dan penyakit serta
gangguan sistem pernapasan upaya menjaga
manusia, upaya pencegahan dan kesehatan
penanggulangannya  Membuat poster
3.9.9 Menganalisis dampak pencemaran tentang bahaya
udara terhadap kesehatan sistem merokok bagi
pernapasan manusia kesehatan
4.9 Menyajikan karya 4.9.1 Membuat poster tentang upaya
tentang upaya menjaga kesehatan sistem
menjaga kesehatan pernapasan
sistem pernapasan
3.10 Menganalisis Sistem Ekskresi 3.10.1 Menyebutkan organ-organ  Mengamati 10 JP  Buku Pegangan  Lisan
sistem ekskresi  Struktur dan penyusun sistem ekskresi pada tayangan/model siswa Teks  Tertulis
pada manusia dan fungsi manusia sistem ekskresi Siswa,  Penugasan
memahami sistemekskr 3.10.2 Mendeskripsikan fungsi sistem  Mengidentifikasi  Buku Pegangan  Unjuk
gangguan pada esi ekskresi struktur dan fungsi, Guru, Kerja
sistem ekskresi  Gangguan 3.10.3 Menganalisis keterkaitan antara serta gangguan dan  Modul/bahan  Produk
serta upaya pada sistem struktur dan fungsi pada organ upaya menjaga ajar,  Portofolio
menjaga kesehatan ekskresi ginjal kesehatan pada  internet,
sistem ekskresi  Upaya 3.10.4 Menganalisis keterkaitan antara sistem ekskresi  Sumber lain yang
menjaga struktur dan fungsi pada organ  Membuat karya tulis relevan
kesehatan paru-paru tentang menjaga
sistem 3.10.5 Menganalisis keterkaitan antara kesehatan sistem
ekskresi struktur dan fungsi pada organ ekskresi dan
hati mendiskusikannya
3.10.6 Menganalisis keterkaitan antara dengan teman
struktur dan fungsi pada organ
kulit
3.10.7 Mengidentifikasi kelainan dan
penyakit yang terjadi pada sistem
ekskresi
3.10.8 Mengidentifikasi berbagai pola
hidup untuk menjaga kesehatan
sistem ekskresi
4.10 Membuat karya 4.10.1 Membuat karya tentang berbagai
tentang sistem penyakit atau gangguan pada
ekskresi pada sistem ekskresi serta upaya
manusia dan menjaga kesehatan diri
penerapannya 4.10.2 Merencanakan pola hidup sehat
dalam menjaga untuk menjaga sistem ekskresi
kesehatan diri
3.11 Menganalisis Getaran, 3.11.1. Menjelaskan pengertian getaran  Mengamati 13 JP  Buku Pegangan  Lisan
konsep getaran, Gelombang, dan 3.11.2. Menyelidiki peristiwa getaran fenomena getaran siswa Teks  Tertulis
gelombang, dan Bunyi bandul pada bandul ayunan, Siswa,  Penugasan
bunyi dalam  Getaran 3.11.3. Menghitung frekuensi dan gelombang pada  Buku Pegangan  Unjuk
kehidupan sehari-  Gelombang periode ayunan getaran tali/slinki serta bunyi Guru, Kerja
hari termasuk  Bunyi 3.11.4. Menjelaskan pengertian dari berbagai sumber  Modul/bahan  Produk
sistem pendengaran  Sistem gelombang bunyi ajar,  Portofolio
manusia dan sistem pendengaran 3.11.5. Menyelidiki peristiwa gelombang  Mengamati  internet,
sonar pada hewan pada manusia 3.11.6. Menjelaskan karakteristik mekanisme  Sumber lain yang
 Pemanfaatan gelombang transversal mendengar pada relevan
gelombang 3.11.7. Menjelaskan karakteristik manusia dan sistem
bunyi dalam gelombang longitudinal sonar pada hewan
kehidupan 3.11.8. Menghitung panjang gelombang  Melakukan
sehari-hari dan kecepatan gelombang percobaan untuk
 Sistem sonar 3.11.9. Membedakan gelombang mengukur periode
pada hewan transversal dan longitudinal dan frekuensi
3.11.10. Menjelaskan hubungan antara getaran bandul
panjang gelombang, frekuensi, ayunan
cepat rambat, dan periode  Melakukan
gelombang percobaan untuk
3.11.11. Menghitung periode bandul mengukur besaran-
3.11.12. Menghitung panjang gelombang besaran pada
3.11.13. Menjelaskan peristiwa gelombang
pemantulan gelombang  Mengidentifikasi
3.11.14. Menghitung kedalaman laut bagian-bagian sistem
3.11.15. Membedakan gaung dan gema pendengaran untuk
3.11.16. Menjelaskan karakteristik bunyi mengetahui
3.11.17. Menghitung cepat rambat mekanisme
gelombang bunyi mendengar pada
3.11.18. Menghitung jarak sumber bunyi manusia
ke pendengar  Melakukan
3.11.19. Menganalisis hubungan antara percobaan frekuensi
frekuensi bunyi dengan tegangan bunyi dan resonansi
dawai untuk menjelaskan
3.11.20. Menganalisis hubungan antara sistem sonar pada
panjang pendeknya senar dengan hewan
frekuensi bunyi  Menyajikan hasil
3.11.21. Menjelaskan struktur dan fungsi percobaan dan
bagian pada telinga identifikasi dalam
3.11.22. Menjelaskan mekanisme bentuk laporan
mendengar pada manusia tertulis dan
3.11.23. Menghitung jarak sumber bunyi mendiskusikannya
ke pendengar dengan teman
3.11.24. Menjelaskan tujuan membuka
mulut saat mendengar suara keras
3.11.25. Menjelaskan sistem sonar pada
kelelawar, USG, dan alat
pengukur kedalaman laut
3.11.26. Menjelaskan perubahan keras
lemah bunyi pada sirene ambulan
yang bergerak
3.11.27. Menjelaskan dampak negatif
penggunaan sonar
3.11.28. Menjelaskan cara pemantulan
bunyi dan sistem kerja sonar
4.11 Menyajikan hasil 4.11.1. Menyusun hasil pencarian
percobaan tentang tentang sistem radar dalam
getaran, bentuk poster
gelombang, dan 4.11.2. Menyusun hasil pencarian
bunyi tentang sistem radar dalam
bentuk makalah
3.12 Menganalisis sifat- Cahaya 3.12.1. Menjelaskan sifat-sifat cahaya  Melakukan 13 JP  Buku Pegangan  Lisan
sifat cahaya,  Sifat-sifat 3.12.2. Menyelidiki arah rambat cahaya pengamatan siswa Teks  Tertulis
pembentukan cahaya 3.12.3. Menyelidiki pembiasan cahaya fenomena serta Siswa,  Penugasan
bayangan pada  Pembentukan 3.12.4. Menghitung besar sudut pantul mendiskusikannya  Buku Pegangan  Unjuk
bidang datar dan bayangan pada dari suatu sinar dating terkait dengan Guru, Kerja
lengkung, serta cermin dan 3.12.5. Menjelaskan sifat cahaya pembiasan cahaya  Modul/bahan  Produk
penerapannya lensa merupakan gelombang dalam kehidupan ajar,  Portofolio
untuk menjelaskan  Penglihatan elektromagnetik sehari-hari, misalnya  internet,
proses penglihatan manusia 3.12.6. Menjelaskan pembentukan pelangi, jalan aspal  Sumber lain yang
manusia, mata  Proses bayangan pada cermin datar dan nampak berair, relevan
serangga, dan pembentukan cermin lengkung sedotan yang terlihat
prinsip kerja alat bayangan pada 3.12.7. Menghitung banyaknya bayangan patah di dalam gelas
optic mata serangga yang dibentuk oleh dua cermin berisi air
 Alat optik bersudut  Mengamati
3.12.8. Menggambar pembentukan bayangan pada
bayangan pada cermin datar cermin dan lensa.
3.12.9. Menggambar pembentukan  Mengamati mata
bayangan pada cermin lengkung manusia dan mata
3.12.10. Menganalisis keterkaitan antara serangga serta
titik fokus, jarak benda, dan jarak mengidentifikasi
bayangan pada cermin cekung kesamaannya dengan
3.12.11. Mengukur jarak fokus cermin alat-alat optik seperti
cekung lup, kamera, dan
3.12.12. Menghitung jarak bayangan mikroskop
benda pada cermin cembung  Melakukan
3.12.13. Menjelaskan letak bayangan percobaan untuk
melalui persamaan umum cermin menyelidiki
3.12.14. Menggambar pembentukan pembentukan
bayangan pada lensa bayangan pada
3.12.15. Menganalisis keterkaitan antara cermin dan lensa
titik fokus, jarak benda, dan jarak serta
bayangan pada lensa cembung mengidentifikasi
3.12.16. Mengukur jarak fokus lensa bagian-bagian mata
cembung dan jenis-jenis alat
3.12.17. Menghitung kekuatan lensa optik
cembung  Memaparkan hasil
3.12.18. Menjelaskan letak bayangan percobaan
melalui persamaan umum lensa pembentukan
3.12.19. Menyelidiki pembentukan bayangan pada
bayangan pada mata manusia cermin dan lensa
3.12.20. Menyebutkan struktur dan fungsi serta
bagian mata mengidentifikasi
3.12.21. Menyelidiki perubahan diameter bagian-bagian mata
pupil dan jenis-jenis alat
3.12.22. Menganalisis penyebab optik dalam bentuk
perubahan diameter pupil laporan tertulis dan
3.12.23. Mengaitkan perubahan diameter mendiskusikannya
pupil dengan fungsi pupil dengan teman.
3.12.24. Menjelaskan gangguan pada mata
3.12.25. Menjelaskan mekanisme
penglihatan pada serangga
3.12.26. Menyelidiki pembentukan
bayangan pada kamera obscura
3.12.27. Menjelaskan pembentukan
bayangan pada kamera, lup,
mikroskop, dan teleskop
4.12 Menyajikan hasil 4.12.1 Menyusun poster hasil
percobaan tentang penyelidikan pembentukan
pembentukan bayangan pada cermin cekung
bayangan pada 4.12.2 Menyusun poster hasil
cermin dan lensa penyelidikan pembentukan
bayangan pada lensa cembung
4.12.3 Mempresentasikan poster tentang
pembentukan bayangan pada
cermin cekung
4.12.4 Mempresentasikan poster tentang
pembentukan bayangan pada
lensa cembung

Mengetahui Ciamis, 16 Juli 2018


Kepala MTsN 8 Ciamis Guru Mata Pelajaran,

H. Maskur, S.Ag.,M.M. Widiarti, S.Pd.


NIP. 19630810 198803 1 006 NIP.