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CUESTIONARIO DE MATEMATICA PARA EXAMEN REMEDIAL

CUESTIONARIO PARA OCTAVO

NÚMEROS ENTEROS
1. En la siguiente tabla se registran los 10 temas musicales más solicitados en una emisora, durante una semana.

Puesto Tema Determina si cada afirmación es verdadera o falsa:

1° Gasolina 1. La canción “Rompe” está 4 puestos debajo de la gasolina ____

2° Ella y Yo 2. El tema “Rakata” está 2 puestos arriba de “segurosky” ____
3° Salud y Vida 3. “Oye mi canto está 2 puestos debajo de “Atrévete” ____
4° Rompe 4. “Ella y yo” está 5 lugares arriba de “Atrévete” ____
5° Rakata 5. “Dale don dale” está – 3 puestos de “Salud y vida” ____
6° Dale don dale 6. “Lo que pasó pasó” corresponde a la ubicación – 10 ____
7° Atrévete 7. “Rompe está separado de “Atrévete” - 3 lugares- ____
8° Oye mi canto
9° Segurosky
10° Lo que pasó pasó

2. ¿CÓMO REPRESENTARÍA CUATRO GRADOS CENTÍGRADOS BAJO CERO?. ¿Y DOS GRADOS SOBRE CERO?
___________________ ____________________
3. EXPRESA LAS SIGUIENTES SITUACIONES MEDIANTE NÚMEROS ENTEROS.

a) He ganado $3 b) Karina retrocedió 5 m.

c) Dentro de 15 años d) Hace 30 años

4. EFECTUAR LAS SIGUIENTES OPERACIONES COMBINADAS RECORDANDO LA JERARQUIA PARA SU RESOLUCIÓN.

f) 10·[3–2·(5–4) –2·(4–2)] =

g) –3·{–6[2·(–3 – 4·(–5+4) – 2 + 3) – 7 – 7] + 4 – 3} =

h) {–34:[3·(–3 – 50:(–6 – 4) –12 + 3) – 7 + 11] + 5 – 1}:6 =

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CUESTIONARIO DE MATEMATICA PARA EXAMEN REMEDIAL

5. CALCULA LA DISTANCIA QUE SEPARA UN AVION QUE VUELA A 1800m DE ALTITUD DE UN SUBMARINO SITUADO
A 170m POR DEBAJO DEL MAR. ________________
6. UNA ARAÑA QUE SE ENCUENTRA A 100cm DEL SUELO, SUBIÓ 10cm, DESPUÉS DESCENDIÓ 30cm, Y LUEGO BAJA
OTROS 20cm. ¿A QUÉ DISTANCIA SE ENCUENTRA DEL SUELO? _____________
7. REPRESENTA EN LA RECTA NUMERICA Y ORDENA DE MAYOR A MENOR.

ECUACIONES E INECUACIONES CON NÚMEROS ENTEROS

8. Resuelve los siguientes planteamientos:
ECUACIONES INECUACIONES (REPRESENTA LA SOLYCION
GRÁFICAMENTE
a) 3x - 6 = 4 a) x + 4 ≤ 5
b) -1 + 2x = 9 - 3x b) 2x < - 8
c) -x + 3 + 6 = 5 - 3x c) 3x – 5 < 3
d) 2x = 20 - 3x d) - 2x ≤ 8

Resolución de problemas mediante ecuaciones e inecuaciones de primer grado

9. Viviana compró algunas cajas de donas. Hay 16 donas en cada caja, y ella compró 80 donas en total. Escribe una
ecuación que le permita saber a Viviana cuántas cajas de donas compró.
10. La edad de un padre es el triple que la de su hijo, si entre los dos suman 56 años ¿Cuál es la edad de cada uno?

11. Tres hermanos se reparten 1300 dólares. El mayor recibe doble que el mediano y este el cuádruple que el pequeño.
¿Cuánto recibe cada uno?
Planteamiento: Solución:
 Hermano pequeño: x (llamamos “x” a lo que  Hermano pequeño: _________
recibe el pequeño)  Hermano mediano: _________
 Hermano mediano: _______ (4 veces lo del  Hermano mayor: ___________
pequeño)
 Hermano mayor: ______ (doble que el mediano)
Resolución: x = ________

12. Nuria sale con $. 30 de casa para comprar siete entradas de cine. En el trayecto se gasta 0.70 centavos en un
refresco y reserva 0.50 centavos para comprar el pan. Si cada entrada de cine cuesta $. 4 , ¿Tendrá dinero
suficiente?.
13. De ocho cachorritos de perros hay más hembras que machos. ¿Cuántas hembras puede haber?

14. Si un rollo de cinta cuesta $ 11, ¿cuántos rollos puede comprar Sonia con al menos $ 55?

15. ¿Cuántas camisas puede comprar Rolando con al menos $ 125 si cada una cuesta $ 25?
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NÚMEROS RACIONALES
16. Halla los pares de fracciones equivalentes y colocarlas en parejas

17. Hallar el valor decimal de las siguientes fracciones y clasificar los decimales que se obtengan:
3 1 11 13 109 4 103 13
a) b) − c) d) e) f) − g) h)
5 7 4 21 110 15 9990 99

18. Indicar si los siguientes números son o no periódicos

a) 6,04 b) 1,0345671671 … c) 0, 4600460 d) 20,172271172271 e) −3,6866868668

19. Obtener la fracción generatriz de los siguientes números expresados en forma decimal
a) 1,152 b) 0,127777 … c) − 3,125. .. d) 2,1111 … e) 12,005 …

20. Ordenar de mayor a menor obteniendo previamente la fracción generatriz y reduciendo a común denominador.
0,54 ; −0,54444 … ; 0, 5454554 … ; − 0,54 ; 0,54444 … ; −0,545454 …

21. Opera en forma fraccionaria, dando el resultado en forma decimal.

22. RESOLVER LAS SIGUIENTES OPERACIONES COMBINADAS CON RACIONALES

23. EN LOS SIGUIENTES EJERCICIOS APLICAR LAS PROPIEDADES DE LA POTENCIACIÓN Y EXPRESAR SI FUERA
POSIBLE COMO UNA UNICA POTENCIA
4
  3  2 
3
 
a)     
  4   
 
2 -5
 2  2
b)       
 7  7

c) - 63 :  6 4
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24. Realiza las siguientes operaciones, sin calculadora, redondeando los números en notación científica a dos
cifras decimales:
a) (3,72 · 1011) · ( 1,43 · 10-7)
b) (2,9 · 10-5) · ( 3,1 · 10-3)
c) (4,1 · 102) · 103
d) (1,7 · 10-9) · ( 2,1 · 10-7)

25. Resuelve las siguientes ecuaciones racionales

ECUACIONES

𝟑
26. Francisco utilizó de la superficie de un terreno para sembrar hortalizas. ¿Qué parte del terreno está sin
𝟓
sembrar?
𝟐
27. En el centro comercial, Andrés compró un videojuego por $ 24. Si esta cantidad equivale a las partes de lo que
𝟑
llevaba, ¿cuánto dinero tenía? ¿Cuánto dinero le quedó?

CUERPOS GEOMÉTRICOS
28. Un poliedro es un cuerpo geométrico limitado por cuatro o más polígonos, en el cual se pueden identificar varios
elementos y características. ELABORAR UN ORGANIZADOR GRÁFICO SOBRE POLIEDROS CON SUS ELEMENTOS.

29. ELABORAR UN ORGANIZADOR GEAFICO SOBRE POLIGONOS , CONCEPTO, CLASIFICACIONES Y ELEMENTOS

30. Indica cuáles de los cuerpos geométricos de las figuras son poliedros. En caso de serlo, clasifícalos en cóncavos
y convexos.
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31. Comprueba la relación de Euler para cada poliedro de las figuras.

RELACIÓN DE EULER : C + V = A + 2
NÚMERO DE CARAS NÚMERO DE VÉRTICES NÚMERO DE ARISTAS

32. Calcula la suma de las medidas de los ángulos de las caras que concurren en los vértices indicados en las figuras, .
Ten en cuenta que los prismas son regulares y SUS caras laterales son rectángulos.

33. El desarrollo en el plano del poliedro regular es:

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34. CALCULE EL NÚMERO DE DIAGONALES, EL NUMERO DE TRIÁNGULOS Y LA SUMA DE LOS ANGULOS INTERIORES
DE LA SIGUIENTE FIGURA

𝑵ú𝒎𝒆𝒓𝒐 𝒅𝒆 𝒕𝒓𝒊á𝒏𝒈𝒖𝒍𝒐𝒔 = (𝒏 − 𝟐)
𝒔𝒖𝒎𝒂 = (𝒏 − 𝟐) ∗ 𝟏𝟖𝟎°
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CURSO: 10mo DE BASICA PARALELO: SECCION:

PUNTAJE
Destreza con criterio de desempeño. M.4.1.32. Calcular expresiones numéricas y algebraicas usando las operaciones
OBTENIDO
básicas y las propiedades algebraicas en R. FECHA:
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
1. Selecciona el literal que contiene la expresión que se obtiene al simplificar la fracción:

NOMBRE DEL DOCENTE:[𝑥 2 43 2 −3

√𝑦 (−𝑧 ) ]
𝑥6𝑦3𝑧 5

Destreza con criterio de desempeño: M.4.1.36. Reescribir expresiones numéricas o algebraicas con raíces en el
denominador utilizando propiedades en R (racionalización).

2. Elige el literal que contiene la expresión racionalizada del siguiente planteamiento.

√𝟑
𝟐√𝟑 − 𝟑√𝟓

3.1 Dada la función y = 2x – 4, señala todas las frases que sean verdaderas.

A) Es una función decreciente. 1. A, B, D

B) Su ordenada en el origen es -4. 2. A, B, C
C) Es una función afín. 3. B, C, D
D) No pasa por el origen de coordenadas. 4. A, C, D

3.2 La función que pasa por los puntos (1, 3) y (-1, 3) es una:
A) Función afín.
B) Función constante.
C) Función lineal.
D) Función Cuadrática

Destreza con criterio de desempeño: M.4.1.46. Elaborar modelos matemáticos sencillos como funciones en la solución
de problemas.

Carolina poda céspedes como trabajo de verano. Por cada trabajo, cobra una tarifa inicial más $6 dólares. Su
tarifa total por un trabajo de 4 horas, por ejemplo, es de $32 dólares. La tarifa de Carolina por todo el trabajo
en dólares en función del número de horas que le toma completarlo?

5. Qué representa el punto P de la gráfica de una recta?

A) La pendiente de la recta m
B) Su ecuación
C) Punto de corte de la recta con el Eje Y
D) La ecuación principal de la recta

6. Reconocer a la recta como la solución gráfica de una ecuación lineal, conociendo algunos de sus elementos.
Encuentre la ecuación de la recta que se muestra en la gráfica.
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7. Dada la ecuación de la recta x - 2y + 3 = 0. Encuentre la pendiente m y los puntos de corte con los ejes con los
ejes x e y.
A)

8. En el siguiente sistema se aplica el método de Cramer (determinantes). Resuelva correctamente:

Destreza con criterio de desempeño: M.4.1.56. Resolver y plantear problemas de texto con enunciados que involucren
funciones lineales y sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas; e interpretar y juzgar la validez de las
soluciones obtenidas dentro del contexto del problema.

9. Resolver problemas cotidianos mediante los métodos de resolución de sistemas de ecuaciones. Aplicando el
método de Gauss, encontrar la matriz escalonada, calcular el número de entradas vendidas de cada tipo si el aforo
del establecimiento es de 160 personas. Si en un concierto benéfico se venden todas las entradas y se recaudan
23 mil dólares. Los precios de las entradas son 50 dólares las normales y 300 dólares las vip.

10. Juan pagó $50 por 3 cajas de taquetes y 5 cajas de clavos. Pedro compró 5 cajas de taquetes y 7 de clavos y tuvo
que pagar $74.