SILABUS MATA PELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 2 KUPANG

Mata Pelajaran : Gambar Teknik
Kelas /Semester : X / 1 dan 2

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Alokasi
Kompetensi Dasar** Materi Pokok*** Kegiatan Pembelajaran**** Penilaian***** Sumber Belajar
Waktu
Semester 1
1.1 Menambah
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam
terhadap kebesaran
Tuhan yang
menciptakannya.
1.2 Menyadari
kebesaran Tuhan
yang menciptakan
dan mengatur
karakteristik
penjelasan Rumus-
rumus dasar
pekerjaan survey
 pemetaan
2.1 Menunjukkan
perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin
tahu; objektif; jujur;
teliti; cermat; tekun;
hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan
peduli lingkungan)
dalam aktivitas sehari-
hari sebagai wujud
implementasi sikap
dalam melakukan
penggunaan Rumus-
rumus dasar pekerjaan
survey pemetaan
2.2 Menghargai kerja
individu dan kelompok
dalam aktivitas sehari-
hari sebagai wujud
implementasi
menggunakan Rumus-
rumus dasar pekerjaan
survey pemetaan
3.1 Menerapkan  Mempersiapkan Mengamati : Observasi : 96 JP  Teknik gambar
peralatan dan peralatan dan  Guru menampilkan materi tentang  Proses bereksperimen bangunan, Smk,
kelengkapan gambar kelengkapan gambar teknik memperkenalkan alat Suparno BSE,
teknik berdasarkan gambar teknik  Siswa mengamati materi tentang peralatan gambar
Jilid 1.
fungsi dan cara  Mengenal gambar teknik teknik dan fungsinya
penggunaan peralatan  Buku teks ajar
gambar teknik Tes:
siswa gambar
 Mengetahui  Tes lisan/ tertulis
terkait dengan teknik kelas X
cara
 penggunaan deskripsi, gambar semester 1 ,
peralat gambar teknik dan Jenis- Kurikulum
teknik Jenis garis,Skala , 2013.
Hubungan antara
proyek-proyek  Teknik gambar
rekayasa dan bangunan
pemetaan
 Modul

4.1 Menggunakan  Mempersiapkan Menanya:

peralatan dan peralatan dan Melalui diskusi kelompok siswa dapat
kelengkapan gambar kelengkapan bertanya jawab dan mengidentifikasi
teknik sesuai fungsi dan gambar teknik masalah tentang klasifikasi gambar teknik
cara penggunaan  Mengenal Pengumpulan data:
peralatan Melalui kegiatan literasi dan diskusi
gambar teknik kelompok siswa mengumpulkan informasi
 Mengetahui tentang klasifikasi gambar teknik
cara Pembuktian:
penggunaan Siswa mengelompokan ruang lingkup
peralat gambar gambar teknik
teknik Menarik kesimpulan:
 Siswa menyampaikan hasil kerja/diskusi
kelompok
 Siswa yang lain menanggapi pemaparan
dari kelompok penyaji
 Guru dan siswa bersama sama
menyimpulkan
3.2. Menerapkan garis-  Memulai Mengamati : Observasi :
garis gambar teknik menggunakan  Guru menampilkan materi tentang  Proses
berdasarkan bentuk dan garis gambar rumus-rumus dasar gambar teknik eksperimen,Gambar
fungsi garis teknik  Siswa mengamati materi tentang teknik dalam ukur
 Menggunakan rumus-rumus dasar gambar teknik tanah.menggambar
garis gambar Luas dengan cara
teknik sesuai gambar teknik.
fungsinya
 Tes:
Tes lisan/ tertulis terkait
menggambar teknik
dengan sifat gambar dan
ukuran kertas yang ada
na penggunaan secara
benar garis-garis yang
ditentukan
4.2 Menggambar garis-  Memulai Menanya:
garis gambar teknik menggunakan Melalui diskusi kelompok siswa dapat
berdasarkan bentuk dan garis gambar bertanya jawab dan mengidentifikasi
fungsi garis teknik masalah tentang Menggunakan dasar
 Menggunakan gambar teknik
garis gambar Pengumpulan data:
teknik sesuai Melalui kegiatan literasi dan diskusi
fungsinya kelompok siswa mengumpulkan informasi
tentang Menggunakan dasar gambar
teknik
Pembuktian:
Siswa mengelompokan ruang lingkup
gambar teknik
Menarik kesimpulan:
 Siswa menyampaikan hasil kerja/diskusi
kelompok
 Siswa yang lain menanggapi pemaparan
dari kelompok penyaji
  Guru dan siswa bersama sama
menyimpulkan

`3.3 Menerapkan huruf,  Mengenal huruf Mengamati: Observasi :

angka dan etiket dang angka pada  Guru menampilkan materi tentang Proses eksperimen,
gambar teknik gambar teknik menerapkan huruf angka dan etiket menerapkan huruf, angka
sesuai prosedur dan  Membedakan gambar yang digunakan pada survey dan etiket gambar teknik
aturan penerapan ukuran huruf dan dan pemetaan sesuai aturan penerapan
angka pada gambar  Siswa mengamati materi tentang
teknik menerapkan huruf, angka dan etiket Tes:
 Menggunakan gambar teknik Tes lisan/ tertulis terkait
huruf dang angka  Huruf, angka dan etiket yang digunakan dengan menerapkan
sesuai prosedur dan pada survey dan pemetaan huruf, angka dan etiket
aturan penerapan gambar teknik
 Menggunakan
huruf dan angka
sebagai keterangan
gambar teknik
  Mengenal huruf Menanya:
4.3. Menggambar huruf, dang angka pada Melalui diskusi kelompok siswa dapat
angka dan etiket gambar teknik bertanya jawab dan mengidentifikasi
gambar teknik  Membedakan masalah tentang penggunaan huruf,angka
sesuai prosedur dan ukuran huruf dan dan etika gambar teknik
aturan penerapan angka pada gambar Pengumpulan data:
teknik Melalui kegiatan literasi dan diskusi
 Menggunakan kelompok siswa mengumpulkan informasi
huruf dang angka tentang penggunaan huruf,angka dan etika
sesuai prosedur dan gambar teknik
aturan penerapan
 Menggunakan Pembuktian:
huruf dan angka Siswa mengelompokan ruang lingkup
sebagai keterangan jenis standar huruf dan angka sesuai
gambar teknik prosedur gambar teknik
Menarik kesimpulan:
 Siswa menyampaikan hasil kerja/diskusi
kelompok
 Siswa yang lain menanggapi pemaparan
dari kelompok penyaji
 Guru dan siswa bersama sama
menyimpulkan
3.4 Menerapkan gambar  Cara Mengamati: Observasi :
konstruksi geometris penggunaan  Guru menampilkan materi tentang Proses eksperimen,
berdasarkan bentuk gambar penerapan gambar konstruksi geometris Menerapkan konstruksi
konstruksi sesuai konstruksi  Siswa mengamati materi tentang geometris berdasarkan
prosedur geometris penerapan gambar konstruksi sesuai bentuk konstruksi sesuai
 Cara prosedur prosedur
menentukan Tes:
bentuk Tes lisan/ tertulis terkait
konstruksi menerapkan gambar
sesuai prosedur konstruksi geometris
 Menyajikan berdasarkan bentuk
konstruksi konstruksi sesuai
 geometris prosedur
 Menyajikan
konstruksi
sesuai prosedur

4.4. Menyajikan  Cara Menanya:

konstruksi geometris penggunaan Melalui diskusi kelompok siswa dapat
berdasarkan bentuk gambar bertanya jawab dan mengidentifikasi
konstruksi sesuai konstruksi masalah menyajikan konstruksi
prosedur geometris geometris sesuai prosedur
 Cara Pengumpulan data:
menentukan Melalui kegiatan literasi dan diskusi
bentuk kelompok siswa mengumpulkan
konstruksi informasi tentang menggunakan
sesuai prosedur konstruksi geometris sesuai prosedur
 Menyajikan Pembuktian:
konstruksi Siswa mengelompokan ruang lingkup
geometris konstruksi geometris
 Menyajikan Menarik kesimpulan:
konstruksi  Siswa menyampaikan hasil kerja/diskusi
sesuai prosedur kelompok
 Siswa yang lain menanggapi pemaparan
dari kelompok penyaji
 Guru dan siswa bersama sama
menyimpulkan
3.5. Menganalisis  Pengenalan Mengamati: Observasi :
gambar sketsa lokasi suatu gambar lokasi  Guru menampilkan materi tentang Proses eksperimen,
 Mempersiapkan analisis gambar lokasi Pengenalan suatu gambar
alat dan bahan  Siswa mengamati materi tentang lokasi
 Menganalisis analisis gambar lokasi fungsi Tes:
suatu gambar sketsa Tes lisan/ tertulis terkait
lokasi Pengenalan suatu gambar
lokasi

4.5 Menyajikan gambar  Pengenalan Menanya:

sketsa lokasi suatu gambar Melalui diskusi kelompok siswa dapat
lokasi bertanya jawab dan mengidentifikasi
 Mempersiapkan masalah tentang menyajikan gambar
alat dan bahan sketsa lokasi
 Menganalisis suati Pengumpulan data:
gambar sketsa Melalui kegiatan literasi dan diskusi
lokasi kelompok siswa mengumpulkan
informasi tentang menyajikan gambar
sketsa lokasi
Pembuktian:
Siswa mengelompokan ruang lingkup
gambar sketsa lokasi
Menarik kesimpulan:
 Siswa menyampaikan hasil kerja/diskusi
kelompok
 Siswa yang lain menanggapi pemaparan
dari kelompok penyaji
 Guru dan siswa bersama sama
menyimpulkan

Semester 2
3.6. Menganalisis  Belajar Mengamati: Tugas: 96 JP  Teknik gambar
legenda menganalisis  Guru menampilkan materi tentang  Hasil analisilegenda bangunan, Smk,
 legenda ukur model legenda ukur tanah menggunakan buku
tanah  Siswa mengamati materi tentang model panduan ukur tanah Suparno BSE,
 Memahami legenda ukur tanah Jilid 1.
legenda ukur Observasi:
tanah Proses pelaksanaan  Buku teks ajar
analisis legenda ukur siswa gambar
tanah
teknik kelas X
Portofolio terkait
kemampuan dalam semester 1 ,
menganalisis legenda Kurikulum
ilmu ukur tanah 2013.

Tes:  Teknik gambar

 Tes lisan/ tertulis bangunan
yang terkait dengan
analisis ilmu ukur  Modul
tanah
4.6. Menyajikan  Belajar Menanya:
legenda menyajikan legenda Melalui diskusi kelompok siswa dapat
 Menyajikan bertanya jawab dan mengidentifikasi
legenda ilmu ukur masalah tentang Melakukan penggunaan
tanah legenda ilmu ukur tanah
Pengumpulan data:
Melalui kegiatan literasi dan diskusi
kelompok siswa mengumpulkan informasi
tentang legenda ilmu ukur tanah
Pembuktian:
Siswa mengelompokan ruang lingkup
tentang legenda ilmu ukur tanah
Menarik kesimpulan:
 Siswa menyampaikan hasil kerja/diskusi
kelompok
 Siswa yang lain menanggapi pemaparan
dari kelompok penyaji
  Guru dan siswa bersama sama
menyimpulkan
3.7. Memahami aturan  Operasi dasar Mengamati: Tugas:
gambar kerja gambar teknik  Guru menampilkan materi tentang  Hasil gambar kerja
 Cara mengatur penggunaan gambar kerja
gambar kerja  Siswa mengamati materi tentang
penggunaan gambar kerja Observasi:
Proses pelaksanaan
gambar kerja

Portofolio terkait
kemampuan dalam
gambar kerja

Tes:
Tes lisan/ tertulis yang
terkait dengan gambar
kerja
4.7. Menggunakan  Menggambar Menanya:
gambar kerja Melalui diskusi kelompok siswa dapat
aturan gambar
pada peta bertanya jawab dan mengidentifikasi
kerja pada
 Cara mengatur masalah tentang maturan gambar kerja
penggambaran
gambar kerja Pengumpulan data:
peta
Melalui kegiatan literasi dan diskusi
kelompok siswa mengumpulkan informasi
tentang gambar kerja
Pembuktian:
Siswa mengelompokan ruang lingkup
gambar kerja
Menarik kesimpulan:
 Siswa menyampaikan hasil kerja/diskusi
kelompok
 Siswa yang lain menanggapi pemaparan
dari kelompok penyaji
  Guru dan siswa bersama sama
menyimpulkan
3.8. Menerapkan gambar  Dasar-dasar Mengamati: Tugas:
proyeksi terpusat gambar terpusat  Guru menampilkan materi tentang  Hasil pembuatan
 Sistem pembuatan gambar dengan gambar gambar dengan
koordinat pada proyeksi terpusat proyeksi terpusat
gambar  Siswa mengamati materi tentang
proyeksi pembuatan gambar dengan proyeksi
terpusat terpusat Observasi:
Proses pelaksanaan
pembuatan gambar
dengan proyeksi terpusat
Portofolio terkait
kemampuan dalam
pembuatan gambar
dengan proyeksi terpusat
Tes:
Tes lisan/ tertulis yang
terkait dengan pembuatan
gambar dengan proyeksi
terpusat
4.8 . Menggambar  Menggambar Menanya:
proyeksi terpusat proyeksi Melalui diskusi kelompok siswa dapat
terpusat bertanya jawab dan mengidentifikasi
 Sistem masalah tentang Menggambar hasil
koordinat pada pekerjaan dasar survey dan pemetaan
gambar menggunakan proyeksi terpusat
proyeksi Pengumpulan data:
terpusat Melalui kegiatan literasi dan diskusi
kelompok siswa mengumpulkan informasi
tentang Menggambar hasil pekerjaan
dasar survey dan pemetaan menggunakan
proyeksi terpusat
Pembuktian:
Siswa mengelompokan ruang lingkup
hasil pekerjaan dasar survey dan pemetaan
menggunakan gambar proyeks terpusat
Menarik kesimpulan:
 Siswa menyampaikan hasil kerja/diskusi
kelompok
 Siswa yang lain menanggapi pemaparan
dari kelompok penyaji
Guru dan siswa bersama sama
menyimpulkan
3.9. Menganalisis  Langkah Kerja Mengamati: Tugas:
gambar perspektik 2 titik  Menganalisis  Guru menampilkan materi tentang  Hasil pembuatan
hilang gambar menganalisis gambar perspektif 2 titik menganalisis
 Perhitungan hilang perspektif 2 titik
gambar  Siswa mengamati materi tentang hilang
gambar perspektif 2 titik hilang

Observasi:
Proses pelaksanaan
pembuatan gambar
perspektif 2 titik hilang
 hasil pengumpulan data
Portofolio terkait
kemampuan dalam
menganalisis gambar
Tes:
Tes lisan/ tertulis yang
terkait dengan pembuatan
gambar perspektif 2 titik
hilang
4.9. Menggambar  Langkah Kerja Menanya:
perspektif 2 titik hilang  Menganalisis Melalui diskusi kelompok siswa dapat
gambar bertanya jawab dan mengidentifikasi
 Perhitungan masalah tentang Melakukan analisis
gambar perspektif 2 titik yang hilang
Pengumpulan data:
Melalui kegiatan literasi dan diskusi
kelompok siswa mengumpulkan
informasi tentang perspektif 2 titik yang
hilang
Pembuktian:
Siswa mengelompokan ruang lingkup
pembuatan laporan hasil gambar
perspektif 2 titik yang hilang
Menarik kesimpulan:
 Siswa menyampaikan hasil kerja/diskusi
kelompok
 Siswa yang lain menanggapi pemaparan
dari kelompok penyaji
 Guru dan siswa bersama sama
menyimpulkan
3.10. Menerapkan  Langkah Kerja Mengamati:
gambar hasil ukur tanah  Menganalisis  Guru menampilkan materi tentang
gambar menerapkan gambar hasil ukur tanah
 Perhitungan  Siswa mengamati materi tentang
 gambar menerapkan gambar hasil ukur tanah
 Laporan hasil
gambar

4.10. Menggambar  Langkah Kerja Menanya:

hasil ukur tanah  Menganalisis Melalui diskusi kelompok siswa dapat
gambar bertanya jawab dan mengidentifikasi
 Perhitungan masalah tentang menerapkan hasil ukur
gambar tanah
 Laporan hasil Pengumpulan data:
gambar Melalui kegiatan literasi dan diskusi
kelompok siswa mengumpulkan
informasi tentang menerapkan gambar
hasil ukur tanah
Pembuktian:
Siswa mengelompokan ruang lingkup
pembuatan laporan hasil gambarukur
tanah
Menarik kesimpulan:
 Siswa menyampaikan hasil kerja/diskusi
kelompok
 Siswa yang lain menanggapi pemaparan
dari kelompok penyaji
 Guru dan siswa bersama sama
menyimpulkan
3.11. Mengevaluasi  Hasil kerja Mengamati:
gambar hasil ukur tanah  Hasil gambar  Guru menampilkan materi tentang
ukur tanah gambar hasil ukur tanah
 Hasil laporan  Siswa mengamati materi tentang

4.11. Memperbaiki  Hasil kerja Menanya:

gambar hasil ukur tanah  Hasil gambar Melalui diskusi kelompok siswa dapat
ukur tanah bertanya jawab dan mengidentifikasi
masalah tentang gambar hasil ukur tanah
 Hasil laporan Pengumpulan data:
Melalui kegiatan literasi dan diskusi
kelompok siswa mengumpulkan
informasi tentang gambar hasil ukur
tanah
Pembuktian:
Siswa mengelompokan ruang lingkup
pembuatan laporan hasil gambar ukur
tanah
Menarik kesimpulan:
 Siswa menyampaikan hasil kerja/diskusi
kelompok
 Siswa yang lain menanggapi pemaparan
dari kelompok penyaji
 Guru dan siswa bersama sama
menyimpulkan
 Kupang, 2017
Dosen Pembimbing Guru Pamong Mahasiswa PPL

Danial Lay Moy,S.Pd,M.Eng Danial Alfonsus Bani,S.Pd Angga Ade Putra Riwu
NIP. 19720303 006041 0 02 NIP. 19726606272010011 009 NIM. 1401110043

Menyetujui Mengetahui
Wakasek Kurikulum Kepala SMK N 2 Kupang

Drs.Lukas Wila,M.Pd Silas Kase, S.Pd., M.T

NIP. 19601025198503 1 011 NIP. 19610928 198503 1 008