Anda di halaman 1dari 3

VALIDASI SILABUS

BERIKAN
NO LANGKAH-LANGKAH PENGKAJIAN SILABUS BUKTI SUDAH BELUM
ALASANNYA
1 1. Mengkaji Identitas
a. Apakah identitas satuan pendidikan sudah ditulis? Foto
b. Apakah identitas kelas sudah ditulis? copy
2. Mengkaji KI silabus
a. Apakah sudah mencantumkan 4 KI? yang
b. Apakah KI sesuai dengan SI? sudah
3. Mengkaji Kompetensi Dasar (KD) dan Materi direvisi
Pembelajaran
a. Apakah materi pembelajaran sudah sesuai dengan
KD?
b. Apakah ada keterkaitan KD dengan materi
pembelajaran?
c. Apakah sudah mempertimbangkan potensi peserta
didik?
d. Apakah sudah mempertimbangkan dengan
relevansi dan karakteristik daerah?
e. Apakah sudah mempertimbangkan tingkat
perkembangan fisik, intelektual, emosional, sosial,
dan spritual peserta didik?
f. Apakah sudah mempertimbangkan
kebermanfaatan bagi peserta didik?
g. Apakah sudah mempertimbangkan struktur
keilmuannya?
h. Apakah sudah mempertimbangkan aktualitas,
kedalaman, dan keluasan materi pembelajaran?
i. Apakah sudah mempertimbangkan relevansi
dengan kebutuhan peserta didik dan tuntutan
lingkungan?
j. Apakah sudah mempertimbangkan alokasi waktu
yang tersedia?
4. Mengkaji Tema *
a. Apakah tema sudah relevan dengan materi
pembelajaran?
b. Apakah tema sudah sesuai dengan perkembangan
peserta didik?
5. Mengembangkan Kegiatan Pembelajaran
a. Apakah sudah berdasarkan kajian bahwa kegiatan
pembelajaran yang dipilih bisa membantu guru
dapat melaksanakan proses pembelajaran secara
professional?
b. Apakah sudah berdasarkan kajian bahwa kegiatan
pembelajaran yang dipilih sudah memuat rangkaian
kegiatan yang harus dilakukan peserta didik secara
berurutan (TM, PT, KMTT) untuk mencapai
kompetensi dasar yang sudah ditentukan?
c. Apakah sudah berdasarkan kajian bahwa urutan
kegiatan pembelajaran sudah sesuai dengan hierarki
BERIKAN
NO LANGKAH-LANGKAH PENGKAJIAN SILABUS BUKTI SUDAH BELUM
ALASANNYA
konsep materi pembelajaran?
d. Apakah sudah berdasarkan kajian bahwa rumusan
pernyataan dalam kegiatan pembelajaran minimal?

Mengandung dua unsur penciri yang mencerminkan


pengelolaan pengalaman belajar peserta didik, yaitu
kegiatan siswa dan materi?
e. Apakah sudah mencerminkan tuntutan standar
proses yaitu pendekatan scientific?
6. Menentukan Jenis Penilaian
a. Apakah jenis penilaian yang dipilih
sudah menilai ketercapaian kompetensi dasar
yang telah dirumuskan?
b. Apakah jenis penilaian yang
dilakukan sudah menggunakan acuan kriteria?
c. Apakah penilaian yang digunakan
sudah mencerminkan sistem penilaian yang
berkelanjutan?
d. Apakah hasil penilaian bisa
dianalisis untuk menentukan tindak lanjut?
e. Apakah jenis penilaian sudah
sesuai dengan pengalaman belajar yang ditempuh
dalam kegiatan pembelajaran?
f. Apakah setiap kompetensi dasar
sudah ditetapkan jenis penilaianya
g. Apakah penilaian bervareatif?
h. Apakah penilaian sudah
menggunakan penilaian otentik?
7.Menentukan Alokasi Waktu
a. Apakah dalam penentuan alokasi waktu pada
setiap kompetensi dasar sudah didasarkan pada
jumlah minggu efektif dan alokasi waktu mata
pelajaran per minggu dengan mempertimbangkan
jumlah kompetensi dasar, keluasan, kedalaman,
tingkat kesulitan, dan tingkat kepentingan
kompetensi dasar?
b. Apakah dalam menentukan alokasi waktu sudah
memperhatikan penguasaan kompetensi dasar
yang dibutuhkan oleh peserta didik yang beragam?
8.Menentukan Sumber Belajar
a. Apakah sumber belajar sudah bervariasi dapat
berupa media cetak dan elektronik, nara sumber,
serta lingkungan fisik, alam, sosial, dan budaya?
b. Penentuan sumber belajar sudah didasarkan pada
kompetensi inti dan kompetensi dasar serta materi
pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran?

REKOMENDASI :
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.............

Kesesi, .....................................
Validator

............................................