Anda di halaman 1dari 7

TUGAS 1

ANALISIS INSTRUKSIONAL

Oleh:
Ns. SOFIA RHOSMA DEWI, S.Kep., M.Kep
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JEMBER

KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI


KOORDINASI PERGURUAN TINGGI SWASTA
WILAYAH VII
2018

1
HALAMAN PENGESAHAN

Telah diperiksa dan disetujui Oleh


Tim PEKERTI AA Kopertis Wilayah VII
Pada tanggal___________________

2
1. CPL Prodi :
SIKAP DAN S10 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan
TATA NILAI di bidang keahliannya secara mandiri.
S11 mampu bertanggung gugat terhadap praktik profesional
meliputi kemampuan menerima tanggung gugat
terhadap keputusan dan tindakan profesional sesuai
dengan lingkup praktik di bawah tanggungjawabnya,
dan hukum/peraturan perundangan;
S12 mampu melaksanakan praktik keperawatan dengan
prinsip etis dan peka budaya sesuai dengan Kode Etik
Perawat Indonesia;
S13 memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya
yang dianut dan martabat klien, menghormati hak
klien untuk memilih dan menentukan sendiri asuhan
keperawatan dan kesehatan yang diberikan, serta
bertanggung jawab atas kerahasiaan dan keamanan
informasi tertulis, verbal dan elektronik yang
diperoleh dalam kapasitas sesuai dengan lingkup
tanggungjawabnya
PENGUASAAN CP menguasai nilai-nilai kemanusiaan (humanity values)
PENGETAHUAN PP3
CP menguasai teknik, prinsip dan prosedur pelaksanaan
PP4 asuhan/ praktek keperawatan yang dilakukan secara
mandiri atau berkelompok , pada bidang keilmuan
keperawatan dasar, keperawatan medikal bedah,
keperawatan anak, keperawatan maternitas,
keperawatan jiwa dan keperawatan komunitas
CP menguasai konsep dan teknik penegakkan diagnosis
PP5 asuhan keperawatan
CP menguasai konsep teoretis komunikasi terapeutik
PP6
CP menguasai konsep, prinsip, dan teknik penyuluhan
PP7 kesehatan sebagai bagian dari upaya pencegahan
penularan penyakit pada level primer, sekunder dan
tertier
CP menguasai konsep riset keperawatan profesional yang
PP13 peka budaya dan sesuai dengan trend issue terkini
berdasarkan nilai-nilai islam
KEMAMPUAN KU2 Membuat keputusan independen dalam menjalankan
UMUM pekerjaan profesinya berdasarkan pemikiran logis,
kritis, sistematis dan kreatif
KU6 Bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang profesinya
sesuai dengan kode etik profesinya

3
KU9 Bekerja sama dengan profesi lain yang sebidang
dalam menyelesaikan masalah pekerjaan bidang
profesinya
KU10 Mengembangkan dan memelihara jaringan kerja
dengan masyarakat profesi dan kliennya
KEMAMPUAN KK1 Memberikan asuhan keperawatan yang lengkap dan
KHUSUS berkesinambungan yang menjamin keselamatan klien
(patient safety) sesuai standar asuhan keperawatan dan
berdasarkan perencanaan keperawatan yang telah atau
belum tersedia
KK2 Memberikan asuhan keperawatan pada area
spesialisasi (keperawatan medikal bedah, keperawatan
anak, keperawatan maternitas, keperawatan jiwa atau
keperawatan komunitas) sesuai dengan delegasi dari
ners spesialis
KK5 Menegakkan diagnosis keperawatan dengan
kedalaman dan keluasan terbatas berdasarkan analisis
data, informasi, dan hasil kajian dari berbagai sumber
untuk menetapkan prioritas asuhan keperawatan
KK6 Menyusun dan mengimplementasikan perencanaan
asuhan keperawatan sesuai standar asuhan
keperawatan dan kode etik perawat, yang peka
budaya, menghargai keragaman etnik, agama dan
faktor lain dari klien individu, keluarga dan
masyarakat
KK8 Melakukan evaluasi dan revisi rencana asuhan
keperawatan secara reguler dengan/atau tanpa tim
kesehatan lain
KK9 Melakukan komunikasi terapeutik dengan klien dan
memberikan informasi yang akurat kepada klien
dan/atau keluarga /pendamping/penasehat utnuk
mendapatkan persetujuan keperawatan yang menjadi
tanggung jawabnya
KK10 Melakukan studi kasus secara teratur dengan cara
refleksi, telaah kritis, dan evaluasi serta peer review
tentang praktik keperawatan yang dilaksanakannya

2. Penentuan Capaian Pembelajaran


Bidang Deskripsi Tingkat Deskripsi Tingkat Keluasan dan
Kemampuan Kemampuan Kerumitan Materi Keilmuan
Kognitif Menganalisis (C4) Masalah kesehatan lansia
Psikomotorik Membuat Asuhan keperawatan lansia

4
Melaksanakan (P5)
Afektif Menyusun (A4) Mandiri dan bertanggungjawab
sesuai dengan kode etik keperawatan
dan nilai – nilai keislaman
Capaian Pembelajaran :
Menganalisis masalah kesehatan lansia dan menyusun serta melaksanakan asuhan
keperawatan pada lansia dengan berbagai masalah kesehatan secara mandiri dan
bertangggung jawab sesuai kode etik perawatan dan nilai – nilai keislaman
Mata Kuliah : Keperaawatan Gerontik

3. Penentuan Kemampuan Akhir yang Direncanakan dan Indikator


Mata Kuliah : Keperawatan Gerontik
Capaian Pembelajaran :
Menganalisis masalah kesehatan lansia dan menyusun serta melaksanakan asuhan
keperawatan pada lansia dengan berbagai masalah kesehatan secara mandiri dan
bertangggung jawab sesuai kode etik perawatan dan nilai – nilai keislaman
No Kemampuan Akhir Indikator Materi
yang direncanakan
1 Memahami konsep 1.1 Menjelaskan karakteristik lansia Konsep lansia
dasar lansia (PP3, PP7) 1.2 Membedakan teori menua secara bio, Teori menua
psiko, sosio, spiritual
1.3 Menguraikan perubahan bio, psiko,Perubahan pada
sosio, spiritual yang terjadi pada lansia
lansia
1.4 Mengidentifikasi masalah kesehatan
Masalah kesehatan
bio, psiko, sosio, spiritual pada lansia
umum lansia
1.5 Mengidentifikasi upaya
Upaya kesehatan
mempertahankan status kesehatan lansia
lansia
2 Memahami konsep 2.1 Menjelaskan konsep keperawatan Konsep dasar
keperawatan gerontik gerontik keperawatan
(PP3, KU 9, KU gerontik
10,KK6) 2.2 Menyatakan aspek legal etik Aspek legal etis
keperawatan gerontik keperawatan
gerontik
3 Menerapkan teknik 3.1 Menampilkan teknik komunikasi Teknik komunikasi
komunikasi pada lansia pada lansia pada lansia
(S10, PP 3, PP6, KK9)
4 Merumuskan asuhan 4.1 Menjelaskan konsep asuhan Konsep dasar asuhan
keperawatan pada keperawatan gerontik keperawatan
lansia dengan berbagai gerontik
masalah kesehatan 4.2 Menyusun asuhan keperawatan pada Asuhan keperawatan
(S10, S11, S12, S13, lansia dengan masalah nyeri pada lansia dengan
PP3, PP4, PP5, PP13, , nyeri

5
KU 2, KU6, KU9, KU 4.3 Merumuskan asuhan keperawatan Asuhan keperawatan
10, , KK1, KK2, KK5, pada lansia dengan jatuh/resiko jatuh pada lansia dengan
KK6, KK8) jatuh/resiko jatuh
4.4 Menyusun asuhan keperawatan pada Asuhan keperawatan
lansia dengan masalah nutrisi pada lansia dengan
masalah nutrisi
4.5 Menyusun asuhan keperawatan pada Asuhan keperawatan
lansia dengan gangguan eliminasi pada lansia dengan
inkontinensia uri
4.6 Menyusun asuhan keperawatan pada Asuhan keperawatan
lansia dengan gangguan istirahat pada lansia dengan
insomnia
4.7 Menyusun asuhan keperawatan pada Asuhan keperawatan
lansia dengan gangguan aktivitas pada lansia dengan
gangguan aktifitas
4.8 Menyusun asuhan keperawatan pada Asuhan keperawatan
lansia dengan gangguan kognitif pada lansia dengan
demensia
4.9 Menyusun asuhan keperawatan pada Asuhan keperawatan
lansia dengan gangguan psikologis pada lansia dengan
depresi
4.10 Menyusun asuhan keperawatan Asuhan keperawatan
pada lansia menjelang ajal pada lansia
menjelang ajal
5 Menerapkan hasil 5.1 Mengaplikasikan hasil penelitian Evidence based
penelitian dalam keperawatan pada asuhan keperawatan practice dalam
merumuskan asuhan gerontik keperawatan
keperawatan (S10, gerontik
PP4, KK10)

6
4. Analisis Instruksional (Pemetaan Kompetensi)

KEPERAWATAN GERONTIK

CAPAIAN PEMBELAJARAN
Menganalisis masalah kesehatan lansia dan menyusun serta melaksanakan asuhan
keperawatan pada lansia dengan berbagai masalah kesehatan secara mandiri dan
bertangggung jawab sesuai kode etik perawatan dan nilai – nilai keislaman

(5) Merumuskan asuhan keperawatan pada lansia


dengan berbagai masalah kesehatan
(S10, S11, S12, S13, PP3, PP4, PP5, PP13, , KU 2,
KU6, KU9, KU 10, , KK1, KK2, KK5, KK6,
KK8)

(3) Menerapkan teknik (5) Menerapkan hasil penelitian


komunikasi pada lansia (S10, dalam merumuskan asuhan
PP 3, PP6, KK9) keperawatan (S10, PP4, KK10)

(2) Memahami konsep keperawatan


gerontik
(PP3, KU 9, KU 10,KK6)

(1) Memahami konsep dasar lansia


(P3, P7)