SILABUS

Nama Sekolah : SMK

Mata Pelajaran : Pembiakan Tanaman

Bidang Keahlian : Agribisnis dan Argoteknologi

Kompetensi Keahlian : Agribisnis Tanaman Perkebunan

Kelas/Semester : X (Sepuluh) / I (Satu)
Tahun Pelajaran : 2018 / 2019

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup Pemulihan dan Pembenihan Tanaman pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang Pemulihan
dan Pembenihan Tanaman
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung

smkindonesia1.blogspot.com
 IndikatorPencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
3.1 Menerapkan 3.1.1 Menjelaskan Keselamatan Mengamati 8 JP  Bahan Ajar Tugas
keselamatan dan Pengertian dan danKesehatan Kerja Mencari bahan bacaan terkait materi Pembiakan Observasi
kesehatan kerja Norma Keselamatan  Pengertian dan Norma Tanaman
(K3) dan Kesehatan Kerja Keselamatan dan Kesehatan  Sumber lain eksperimen
(K3) Kerja (K3) yang Portofolio
3.1.2 Menjelaskan Dasar  Dasar Hukum relevan Laporan tertulis
Hukum  Ruang Lingkup Keselamatan dan  Internet kelompok
3.1.3 Mengidentifikasi Kesehatan Kerja  Lembar Tes
Ruang Lingkup  Tujuan Keselamatan dan kerja Tes tertulis bentuk
Keselamatan dan Kesehatan Kerja uraian dan/atau
Kesehatan Kerja pilihan ganda
3.1.4 Menyebutkan Tujuan Menanya
Keselamatan dan Mengajukan pertanyaan terkait
Kesehatan Kerja materi
 Pengertian dan Norma
Keselamatan dan Kesehatan
Kerja (K3)
 Dasar Hukum
 Ruang atan Kerja
 Tujuan Keselamatan dan
KesehatanLingkup Keselamatan
dan Keseh Kerja

Mengeksplorasi
Melakukan Praktik tentang :
 Pengertian dan Norma
Keselamatan dan Kesehatan

smkindonesia1.blogspot.com
 IndikatorPencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
4.1 Menerapkan K3 4.1.1 Memberikan Kerja (K3)
dalam Kegiatan Pertolongan Darurat  Dasar Hukum
Produksi Tanaman  Ruang Lingkup Keselamatan dan
Sesuai Standar K3 Kesehatan Kerja
 Tujuan Keselamatan dan
Kesehatan Kerja

Mendiskusikan bahan ajar terkait

materi
 Pengertian dan Norma
Keselamatan dan Kesehatan
Kerja (K3)
 Dasar Hukum
 Ruang Lingkup Keselamatan dan
Kesehatan Kerja
 Tujuan Keselamatan dan
Kesehatan Kerja

Mengkomunikasikan
 Mempresentasikan abstraksi hasil
Praktik dan diskusi menggunakan
tata bahasa yang benar dan
memanfaatkan teknologi informasi
3.2 Menganalisis 3.2.1 Menjelaskan  Penyiapan Bahan Mengamati dan mencari referensi: 12 JP  Bahan Ajar Tugas
penyiapan bahan Penyiapan Bahan Tanam Pembiakan
 Bagian generatif (biji) dan bagian Observasi
tanam Tanam Tanaman
vegetatif (daun, batang, umbi, akar) eksperimen
3.2.2 Menjelaskan Defenisi  Sumber lain
bahan tanam, pohon  Pertumbuhan dan perkembangan Portofolio
yang
induk, batang atas, tanaman hasil dari generatif dan
relevan Laporan tertulis
batang bawah vegetatif
 Internet kelompok
3.2.3 Menyebutkan Jenis  Jenis dan Karakteristik bahan tanam
 Lembar Tes
dan Karakteristik Menanya kerja
Bahan Tanam Tes tertulis bentuk
Diskusi kelompok tentang
3.2.4 Menyebutkan uraian dan/atau

smkindonesia1.blogspot.com
 IndikatorPencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
Persyaratan Pohon Perkembangbiakan tanaman dari hasil pilihan ganda
Induk, batang atas dan pembiakan secara generatif dan
batang bawah vegetatif
3.2.5 Mengidentifikasi Teknik
Mengumpulkan informasi/
Penyiapan Benih,
Eksperimen
Batang Atas dan
Batang Bawah Penugasan pada siswa tentang:
3.2.6 Mendeskripsikan  Jenis dan karakteristik
prosedur identifikasi bahan tanam, Persyaratan pohon
bahan tanam, induk, batang atas dan batang
3.2.7 Mendeskripsikan bawah, Teknik penyiapan benih,
prosedur penyiapan batang atas dan batang bawah
benih, batang atas dan  Melaksanakan teknik penyiapan
batang bawah bahan tanam
3.2.8 Mendeskripsikan Mengasosiakan
penggunaan prinsip-
Menghubungkan dan mengevaluasi
prinsip untuk
kegiatan penyiapan bahan
mengontrol,
mengendalikan, Mengkomunikasikan
mengevaluasi  Masing-masing kelompok
penyiapan bahan mempresentasikan hasil pencarian
4.2 Melaksanakan 4.2.1 Menyiapkan bahan data, pengama-tan dan pelaksanaan
penyiapan tanam
bahan tanam

smkindonesia1.blogspot.com
 IndikatorPencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
3.3 Menganalisis 3.3.1 Menjelaskan Media  Penyiapan tempat Mengamati dan mencari referensi: 12 JP  Bahan Ajar Tugas
tempat pesemaian Persemaian pesemaian Pembiakan
 Persyaratn tempat persemaian Observasi
3.3.2 Menjelaskan Bentuk Tanaman
Persemaian  Sistem tempat pesemaian eksperimen
 Sumber lain
3.3.3 Menjelaskan  Tempat dan persyaratan pesemaian Portofolio
yang
Persyaratan tempat  Perbedaan sistem pesemaian relevan Laporan tertulis
persemaian  Teknik pembuatan tempat  Internet kelompok
3.3.4 Mengidentifikasi pesemaian
 Lembar Tes
Sistem tempat  Kelebihan dan kekurangan masing- kerja
pesemaian masing sistem pesemaian Tes tertulis bentuk
3.3.5 Mengdentifikasi uraian dan/atau
Teknik pembuatan pilihan ganda
Menanya
tempat pesemaian
Diskusi kelompok tentang
3.3.6 Menyebutkan
Kelebihan dan Penyiapan dan prosedur pembuatan
kekurangan masing- tempat pesemaian
masing sistem
pesemaian Mengumpulkan
3.3.7 Mendeskripsikan informasi/eksperimen
Konsep tempat
Penugasan pada siswa tentang:
pesemaian,
3.3.8 Mendeskripsikan  Persyaratan tempat Sistem tempat
Prosedur menentu- pesemaian
kan pembuatan  Teknik pembuatan tempat pesemaian
tempat pesemaian  Kelebihan dan kekurangan masing-
3.3.9 Mengasosiasi masing sistem pesemaian
Penggunaan prinsip-
prinsip untuk Mengasosiakan
mengontrol,
mengendalikan, Menghubungkan dan mengevaluasi
mengevaluasi kegiatan penyiapan tempat pesemaian
penyiapan tempat
pesemaian

smkindonesia1.blogspot.com
 IndikatorPencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
4.3 Melaksanakan 4.3.1 Membuat Media Mengkomunikasikan
penyiapan tempat Persemaian Berbentuk
 Masing-masing kelompok
pesemaian Bedengan
mempresentasikan hasil pencarian
data, pengama-tan dan pelaksanaan
3.4 Menganalisis 3.4.1 Menjelaskan Defenisi  Penyiapan Media Mengamati dan mencari referensi: 12 JP  Bahan Ajar Tugas
penyiapan media jenis dan komposisi Pembibitan Pembiakan
 Jenis dan komposisi media tanam Observasi
pembibitan media Pembibitan Tanaman
3.4.2 Menjelaskan  Persyaratan media tanam eksperimen
 Sumber lain
Persyaratan Media  Kelebihan dan kekurangan masing- Portofolio
yang
Pembibitan masing media pesemaian
relevan Laporan tertulis
3.4.3 Menjelaskna Jenis  Prosedur penyiapan media
 Internet kelompok
dan komposisi media  Lembar Tes
Pembibitan Menanya kerja
3.4.4 Mengidentifikasi Tes tertulis bentuk
Diskusi kelompok tentang Lingkup dan uraian dan/atau
Kelebihan dan prosedur penyiapan media
kekurangan masing- pilihan ganda
masing media
Pembibitan Mengumpulkan informasi/
3.4.5 Mendeskripsikan Eksperimen
prosedur menentu- Penugasan pada siswa tentang:
kan penyiapan media  Jenis dan komposisi media tanam
Pembibitan
 Persyaratan media media
3.4.6 Mendeskripsikan
 Kelebihan dan kekurangan masing-
Penggunaan prinsip-
masing media pesemaian
prinsip untuk
mengontrol,  Prosedur penyiapan media
mengendalikan,
mengevaluasi Mengasosiakan
penyiapan media Menghubungkan dan mengevaluasi
Pembibitan kegiatan penyiapan media tanam
4.4 Melaksanakan 4.4.1 Menyajikan Media
Mengkomunikasikan
Penyaiapan Media Tanam
Masing-masing kelompok
Tanam
mempresentasikan hasil pencarian

smkindonesia1.blogspot.com
 IndikatorPencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
data, pengamatan dan pelaksanaan

3.5 Menganalisis 3.5.1 Menjelaskan Jenis Teknik Perlakuan Mengamati dan mencari referensi: 12 JP  Bahan Ajar Tugas
Perlakuan Khusus perlakuan khusus Khusus Pembiakan
 Jenis perlakuan khusus Observasi
Benih 3.5.2 Mengidentifikasi Tanaman
Teknik perlakuan  Teknik perlakuan khusus eksperimen
 Sumber lain
khusus  Kelebihan dan kekurangan masing- Portofolio
yang
3.5.3 Menyebutkan masing perlakuan khusus
relevan Laporan tertulis
Kelebihan dan  Jenis bahan perlakuan khusus
 Internet kelompok
kekurangan masing-  Prosedur perlakuan khusus
 Lembar Tes
masing perlakuan kerja
khusus Tes tertulis bentuk
Menanya uraian dan/atau
3.5.4 Menyebutkan Jenis
Diskusi kelompok tentang teknik dan pilihan ganda
bahan perlakuan
prosedur Perlakuan Khusus
khusus
3.5.5 Mengasosiasi
Prosedur perlakuan Mengumpulkan informasi/
khusus Eksperimen
4.5 Melaksanakan 4.5.1 Melaksanakan Penugasan pada siswa tentang:
Perlakuan Khusus Perlakuan Khusus
 Jenis perlakuan khusus
Benih Benih
 Teknik perlakuan khusus
 Kelebihan dan kekurangan masing-
masing perlakuan khusus
 Jenis bahan perlakuan khusus
 Prosedur perlakuan khusus

Mengasosiakan
Menghubungkan dan mengevaluasi
kegiatan teknik perlakuan khusus

Mengkomunikasikan
smkindonesia1.blogspot.com
 IndikatorPencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
Masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil pencarian
data, pengamatan dan pelaksanaan

………………., 16 Juli 2018

Mengetahui,
Kepala SMK Guru Mata Pelajaran

……………………………… ………………………………
NIP/NRK. - NIP/NRK.

Catatan Kepala Sekolah

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................

smkindonesia1.blogspot.com
 SILABUS
Nama Sekolah : SMK
Bidang Keahlian : Agribisnis dan Argoteknologi
Kompetensi Keahlian : Agribisnis Tanaman Perkebunan
Mata Pelajaran : Pembiakan Tanaman
Kelas/Semester : X (Sepuluh) / II (Dua)

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup Pemulihan dan Pembenihan Tanaman pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang Pemulihan
dan Pembenihan Tanaman
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung

smkindonesia1.blogspot.com
 IndikatorPencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
3.6 Menganalisis 3.6.1 Menjelaskan Pembiakan Mengamati 8 JP  Bahan Ajar Tugas
Pembiakan Pembiakan Secara Tanaman Secara Mencari bahan bacaan terkait materi Pembiakan Observasi
Tanaman Secara Generative Generative  Pembiakan Secara Generative Tanaman
Generative 3.6.2 Menjelaskan  Pembiakan Generatif menurut  Sumber lain eksperimen
Pembiakan Generatif Perusahaan yang relevan Portofolio
menurut Perusahaan  Macam-acam Bahan Pembiakan  Internet Laporan tertulis
3.6.3 Menguraikan Macam- Tanaman Secara Generative  Lembar kerja kelompok
acam Bahan  Kriteria Bahan Pembiakan Tes
Pembiakan Tanaman Tanaman Secara Generative Tes tertulis
Secara Generative  Tahapan Penyediaan Bahan bentuk uraian
3.6.4 Menguraikan Kriteria Pembikan secara Generative dan/atau pilihan
Bahan Pembiakan ganda
Tanaman Secara Menanya
Generative Mengajukan pertanyaan terkait
3.6.5 Mengidentifikasi materi
Tahapan Penyediaan  Pembiakan Secara Generative
Bahan Pembikan  Pembiakan Generatif menurut
secara Generative Perusahaan
 Macam-acam Bahan Pembiakan
Tanaman Secara Generative
 Kriteria Bahan Pembiakan

smkindonesia1.blogspot.com
 IndikatorPencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
4.6 Melaksanakan 4.6.1 Melaksanakan Tanaman Secara Generative
Pembiakan Pembiakan Tanaman  Tahapan Penyediaan Bahan
Tanaman Secara Secara Generative Pembikan secara Generative
Generative
Mengeksplorasi
Melakukan Praktik tentang :
 Pembiakan Secara Generative
 Pembiakan Generatif menurut
Perusahaan
 Macam-acam Bahan Pembiakan
Tanaman Secara Generative
 Kriteria Bahan Pembiakan
Tanaman Secara Generative
 Tahapan Penyediaan Bahan
Pembikan secara Generative

Mendiskusikan bahan ajar terkait

materi
 Pembiakan Secara Generative
 Pembiakan Generatif menurut
Perusahaan
 Macam-acam Bahan Pembiakan
Tanaman Secara Generative
 Kriteria Bahan Pembiakan
Tanaman Secara Generative
 Tahapan Penyediaan Bahan
Pembikan secara Generative

Mengkomunikasikan
 Mempresentasikan abstraksi hasil
Praktik dan diskusi menggunakan
tata bahasa yang benar dan
memanfaatkan teknologi informasi

smkindonesia1.blogspot.com
 IndikatorPencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
3.7 Menganalisis 3.7.1 Menjelaskan Pembiakan Mengamati 12 JP  Bahan Ajar Tugas
Pembiakan Pembiakan secara Tanaman Secara Mencari bahan bacaan terkait materi Pembiakan Observasi
Tanaman Secara vegetative Vegetatif  Pembiakan secara vegetative Tanaman
Vegetatif 3.7.2 Mengidentifikasi  Teknik pembiakan secara  Sumber lain eksperimen
Teknik pembiakan vegetative yang relevan Portofolio
secara vegetative  Persyaratan Secara alami (Akar,  Internet Laporan tertulis
3.7.3 Menyebutkan Anaka, Umbi)  Lembar kerja kelompok
Persyaratan Secara  Identifikasi Tanaman Untuk Tes
alami (Akar, Anaka, Pembiakan Alami
Umbi) Tes tertulis
 Teknik Pembiakan secara alam bentuk uraian
3.7.4 Mengasosiasi cara  Persyaratan pemniakan Secara
Identifikasi Tanaman dan/atau pilihan
Buatan ganda
Untuk Pembiakan  Kelebihan dan Kekurangan
Alami Pembiakan secara Vegetative
3.7.5 Mendeskripsikan
Teknik Pembiakan Menanya
secara alami Mengajukan pertanyaan terkait
3.7.6 Medeskripsikan materi
Persyaratan
 Pembiakan secara vegetative
pemniakan Secara
 Teknik pembiakan secara
Buatan
vegetative
3.7.7 Menguraikan
Kelebihan dan  Persyaratan Secara alami (Akar,
Kekurangan Anaka, Umbi)
Pembiakan secara  Identifikasi Tanaman Untuk
Vegetative Pembiakan Alami
 Teknik Pembiakan secara alam
 Persyaratan pemniakan Secara
Buatan
 Kelebihan dan Kekurangan
Pembiakan secara Vegetative

Mengeksplorasi
Melakukan Praktik tentang :

smkindonesia1.blogspot.com
 IndikatorPencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
4.7 Melaksanakan 4.7.1 Melaksanakan  Pembiakan secara vegetative
pembiakan pembiakan tanaman  Teknik pembiakan secara
tanaman secara secara vegetatif vegetative
vegetatif  Persyaratan Secara alami (Akar,
Anaka, Umbi)
 Identifikasi Tanaman Untuk
Pembiakan Alami
 Teknik Pembiakan secara alam
 Persyaratan pemniakan Secara
Buatan
 Kelebihan dan Kekurangan
Pembiakan secara Vegetative

Mendiskusikan bahan ajar terkait

materi
 Pembiakan secara vegetative
 Teknik pembiakan secara
vegetative
 Persyaratan Secara alami (Akar,
Anaka, Umbi)
 Identifikasi Tanaman Untuk
Pembiakan Alami
 Teknik Pembiakan secara alam
 Persyaratan pemniakan Secara
Buatan
 Kelebihan dan Kekurangan
Pembiakan secara Vegetative

Mengkomunikasikan
 Mempresentasikan abstraksi hasil
Praktik dan diskusi menggunakan
tata bahasa yang benar dan
memanfaatkan teknologi informasi

smkindonesia1.blogspot.com
 IndikatorPencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
3.8 Menganalisis 3.8.1 Menjelaskan Pembiakan Mengamati 8 JP  Bahan Ajar Tugas
Pembiakan Pembiakan Tanaman Tanaman Secara Mencari bahan bacaan terkait materi Pembiakan Observasi
Tanaman Secara Secara Modern (Kultur Modern (Kultur  Pembiakan Tanaman Secara Tanaman
Modern/Kultur Jaringan) Jaringan) Modern (Kultur Jaringan)  Sumber lain eksperimen
Jaringan 3.8.2 Menjelaskan  Penyiapan Laboratorium dan yang relevan Portofolio
Penyiapan Peralatan  Internet Laporan tertulis
Laboratorium dan  Teknik Pembuatan Media Tanam  Lembar kerja kelompok
Peralatan  Prosedur Kerja Penanaman / Sub Tes
3.8.3 Mengidentifkasi Kultur
Teknik Pembuatan Tes tertulis
Media Tanam bentuk uraian
Menanya
3.8.4 Mendeskripsikan dan/atau pilihan
Mengajukan pertanyaan terkait
Prosedur Kerja ganda
materi
Penanaman / Sub  Pembiakan Tanaman Secara
Kultur Modern (Kultur Jaringan)
4.8 Melaksanakan 4.8.1 Melaksanakan  Penyiapan Laboratorium dan
Pembiakan Pembiakan Tanaman Peralatan
Tanaman Secara Secara Kultur  Teknik Pembuatan Media Tanam
Kultur Jaringan Jaringan  Prosedur Kerja Penanaman / Sub
Kultur

Mengeksplorasi
Melakukan Praktik tentang :
 Pembiakan Tanaman Secara
Modern (Kultur Jaringan)
 Penyiapan Laboratorium dan
Peralatan
 Teknik Pembuatan Media Tanam
 Prosedur Kerja Penanaman / Sub
Kultur

Mendiskusikan bahan ajar terkait

materi
 Pembiakan Tanaman Secara
smkindonesia1.blogspot.com
 IndikatorPencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
Modern (Kultur Jaringan)
 Penyiapan Laboratorium dan
Peralatan
 Teknik Pembuatan Media Tanam
 Prosedur Kerja Penanaman / Sub
Kultur

Mengkomunikasikan
 Mempresentasikan abstraksi hasil
Praktik dan diskusi menggunakan
tata bahasa yang benar dan
memanfaatkan teknologi informasi

3.9 Menganalis 3.9.1 Menjelaskan Pemeliharaan Mengamati 12 JP  Bahan Ajar Tugas

Pemeliharaan Pemeliharaan Tanaman Seara Mencari bahan bacaan terkait materi Pembiakan Observasi
Tanaman Hasil Tanaman Seara Generative dan  Pemeliharaan Tanaman Seara Tanaman
Pembiakan Secara Generative dan Vegetatif Generative dan Vegetatif  Sumber lain eksperimen
Generative dan Vegetatif  Pengairan/Penyiraman yang relevan Portofolio
Vegetatif 3.9.2 Mengidentifikasi  Pemupukan  Internet Laporan tertulis
Pengairan/Penyirama  Pengendalian hama dan Penyakit  Lembar kerja kelompok
n  Pemangkasan Tes
3.9.3 Mengidentifikasi
Pemupukan Tes tertulis
3.9.4 Mengasosiasi bentuk uraian
Menanya dan/atau pilihan
Pengendalian hama Mengajukan pertanyaan terkait
dan Penyakit ganda
materi
3.9.5 Mendeskripsikan  Pemeliharaan Tanaman Seara
Pemangkasan

smkindonesia1.blogspot.com
 IndikatorPencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
4.9 Melaksanakan 4.9.1 Melaksanakan Generative dan Vegetatif
Pemeliharaan Pemeliharaan  Pengairan/Penyiraman
Tanaman Hasil Tanaman Hasil  Pemupukan
Pembiakan Secara Pembiakan Secara  Pengendalian hama dan Penyakit
Generative dan Generative dan  Pemangkasan
Vegetatif Vegetatif
Mengeksplorasi
Melakukan Praktik tentang :
 Pemeliharaan Tanaman Seara
Generative dan Vegetatif
 Pengairan/Penyiraman
 Pemupukan
 Pengendalian hama dan Penyakit
 Pemangkasan

Mendiskusikan bahan ajar terkait

materi
 Pemeliharaan Tanaman Seara
Generative dan Vegetatif
 Pengairan/Penyiraman
 Pemupukan
 Pengendalian hama dan Penyakit
 Pemangkasan

Mengkomunikasikan
 Mempresentasikan abstraksi hasil
Praktik dan diskusi menggunakan
tata bahasa yang benar dan
memanfaatkan teknologi informasi

smkindonesia1.blogspot.com
 IndikatorPencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
3.10 Mengevaluasi 3.10.1 Menjelaskan Konsep Tigkat keberhasilan Mengamati 12 JP  Bahan Ajar Tugas
Tingkat Keberhasilan pembibitan tanaman Mencari bahan bacaan terkait materi Pembiakan Observasi
Keberhasilan Pembibitan Tanaman secara Generative  Konsep Keberhasilan Pembibitan Tanaman
Pembibitan Secara Generatif dan dan Vegetatif Tanaman Secara Generatif dan  Sumber lain eksperimen
Tanaman Secara Vegetatif Vegetatif yang relevan Portofolio
Generative dan 3.10.2 Menentukan Upaya  Upaya Mempertahankan  Internet Laporan tertulis
Vegetatif Mempertahankan Pembibitan Unggul  Lembar kerja kelompok
Pembibitan Unggul  Pengaruh Tingkat Keberhasilan Tes
3.10.3 Mengecek Pengaruh Tanaman Secara Generative dan
Tingkat Keberhasilan Tes tertulis
Vegetatif
Tanaman Secara bentuk uraian
Generative dan dan/atau pilihan
Vegetatif ganda
Menanya
Mengajukan pertanyaan terkait
4.10 Menyajikan Tigkat 4.10.1 Mendemonstrasikan
materi
keberhasilan Tingkat Keberhasilan
 Konsep Keberhasilan Pembibitan
pembibitan Pembibitan Tanaman
Tanaman Secara Generatif dan
tanaman secara Secarara Generative
Vegetatif
Generative dan dan Vegetatif
Vegetatif  Upaya Mempertahankan
Pembibitan Unggul
 Pengaruh Tingkat Keberhasilan
Tanaman Secara Generative dan
Vegetatif

Mengeksplorasi
Melakukan Praktik tentang :
 Konsep Keberhasilan Pembibitan
Tanaman Secara Generatif dan
Vegetatif
 Upaya Mempertahankan
Pembibitan Unggul
 Pengaruh Tingkat Keberhasilan
Tanaman Secara Generative dan
Vegetatif
smkindonesia1.blogspot.com
 IndikatorPencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)

Mendiskusikan bahan ajar terkait

materi
 Konsep Keberhasilan Pembibitan
Tanaman Secara Generatif dan
Vegetatif
 Upaya Mempertahankan
Pembibitan Unggul
 Pengaruh Tingkat Keberhasilan
Tanaman Secara Generative dan
Vegetatif

Mengkomunikasikan
 Mempresentasikan abstraksi hasil
Praktik dan diskusi menggunakan
tata bahasa yang benar dan
memanfaatkan teknologi informasi

………………., 16 Juli 2018

Mengetahui,
Kepala SMK Guru Mata Pelajaran

……………………………… ………………………………
NIP/NRK. - NIP/NRK.

Catatan Kepala Sekolah

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................

smkindonesia1.blogspot.com