Buenos Aires

Dirección General de Cultura y Educación

Dirección de Educación Superior
Instituto Superior de Formación Docente y Técnica Nº 148

Evaluación primer cuatrimestre 2019

Materia: Pedagogia

Análisis y debate de la película: El

profesor / Detachment (2011).

A partir de la proyección de la película El

profesor / Detachment (2011), reflexione
sobre las temáticas que se presentan en
la obra, y las relacione con los contenidos
estudiados en el curso.

A tener en cuenta:
 Uso de fuentes bibliográficas: incluya
citas de las lecturas analizadas para
apoyar sus argumentos.
 Aspectos de redacción y ortografía:
procure expresar con claridad y orden lógico sus
ideas.

1. ¿Cuáles son los principales temas que se presentan en la película, tanto a nivel de la institución
escolar como del desarrollo de los procesos educativos? ¿Qué problemas filosóficos extraerías
de ellos? ¿a qué rama pertenecen? (pueden pertenecer a más de una).

¿Qué es una pregunta filosófica? Aquella que no se pregunta por el cómo, es decir por el
funcionamiento de las cosas, sino por el por qué. El porqué es un arma que abre
perspectivas, deconstruye sentidos instaurados como únicos. La pregunta filosófica es
improductiva desde el punto de vista de la practicidad cotidiana, interrumpe esa lógica de la
utilidad. Genera un estado de desacomodamiento, de extrañamiento frente a la realidad que
se nos presenta con una serie de certezas funcionales. Es una pregunta que no pone el
acento en las respuestas, sino que parte de ellas para desenmascarar el carácter dado,
definitivo y cerrado que aparentan; y de esta forma demostrar que todo, absolutamente todo
puede ser de otra manera.
2. ¿Cuál es el significado que tanto estudiantes, profesores, padres, directivos como políticos, le
otorgan a la educación? Justifica. Según tu opinión ¿de qué depende que eso cambie?

3. ¿Qué opina de las decisiones tomadas por el profesor frente a las distintas situaciones que vivió?
¿Son situaciones que originan el pensamiento filosófico según Jaspers?

4. ¿En qué escenas se refleja el significado del título de la película (Detachment)? ¿Hay alguna en
que no se refleje?

5. Según el texto de Juan Delval, la escuela de la película ¿fracasó?

6. ¿Qué características -vistas en la película- aún perduran del sistema moderno de enseñanza?
¿Qué autor lo critica y qué autor lo justifica? Fundamenta.

7. Luego de la mirar los primeros 30 minutos del documental “La educación prohibida”1, haz una
red conceptual que represente diferentes aspectos de la escuela (función, origen, actores, fines,
criticas, metodologías, conocimientos, normalizaciones u otras que consideres).

1
https://www.youtube.com/watch?v=-1Y9OqSJKCc&t=2085s
 RÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN

NIVELES DE LA CRITERIO
ESCALA

EXCELENTE El comentario o ensayo evidencia un proceso de reflexión y análisis

(9-10) crítico por parte del estudiante, en el que logra relacionar la obra
audiovisual y los contenidos del curso, para elaborar una síntesis
interpretativa propia y comunicarla adecuadamente. El texto cumple con
el uso de fuentes bibliográficas y de redacción y ortografía.

MUY BUENO El comentario o ensayo expone puntos de vista fundamentados y

(7-8) propios del estudiante, y logra vincularlos con los contenidos del curso.
El cumplimiento de los aspectos formales y de redacción y ortografía es
satisfactorio. Sin embargo, presenta algunos problemas en cuanto al
uso de fuentes bibliográficas.

BUENO En el comentario o ensayo predominan la forma descriptiva sobre la

(5-6) argumentativa. Si bien hay algunos aportes críticos del estudiante, no
logra relacionar sus criterios con los contenidos del curso. Se aprecian
repetidos problemas de redacción y ortografía, y dificultades en cuanto
al uso de citas bibliográficas.

REGULAR El comentario o ensayo es básicamente descriptivo (redunda en

(3-4) descripciones de la película), los aportes críticos y originales del
estudiante se limitan a valoraciones aisladas, sin vínculos con los
contenidos del curso. No incluye referencias bibliográficas y los errores
gramaticales y ortográficos son reiterados.

DEFICIENTE El comentario o ensayo no evidencia un proceso de reflexión y análisis

(1-2) de la obra por parte del estudiante; se limita a describir escenas de la
película y obvia las referencias a contenidos temáticos del curso. El texto
no cumple con los requisitos formales mínimos, no incluye referencias
bibliográficas y los errores gramaticales y ortográficos son reiterados e
impiden la comprensión de los enunciados.