SILABUS MATA PELAJARAN KODE

C1.01

Nama Sekolah : SMK Dwi Bhakti Ciledug

Bidang Keahlian : Semua Bidang Keahlian
Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran : Simulasi dan Komunikasi Digital
Durasi (Waktu) : 108 JP
Kelas/Semester :X

KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan

faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital
(Simdig) pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.

KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital (Simdig). Menampilkan
kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif,
dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu
1 2 3 5 4 6
3.1 Menerapkan logika dan 3.1.1 Menjelaskan konsep ● Konsep logika dan ● Mengamati untuk mengidentifikasi dan 6 JP Pengetahuan:
algoritma komputer logika. algoritma merumuskan masalah tentang konsep logika ● Tes tertulis
3.1.2 Menyusun flowchart ● Notasi flowchart dan algoritma menggunakan Flowchart Keterampilan:
contoh algoritma sederhana ● Membuat permainan ● Mengumpulkan data tentang fungsi dan fitur ● Unjuk kerja
dalam kehidupan sehari-hari. sederhana perangkat lunak animasi 3D ● Portofolio
menggunakan ● Mengolah data tentang skenario algoritma
perangkat lunak permainan sesuai idenya dalam bentuk
animasi 3D Flowchart
● Mengomunikasikan tentang algoritma
permainan dan cara penggunaan aplikasi
4.1 Menggunakan fungsi- 4.1.1 Menggunakan Perintah animasi 3D yang dibuatnya
fungsi Perintah (Command) berdasarkan fungsi.
4.1.2 Membuat permainan
menggunakan perangkat
lunak animasi 3D (Alice atau
sejenis).
3.2 Menerapkan metode 3.2.1 Menjelaskan metode ● Metode peta-minta ● Merumuskan masalah dengan cara 3 JP Pengetahuan:
peta minda peta-minda. untuk penguraian mengobservasi pikiran menggunakan metode ● Wawancara
masalah peta-minda Keterampilan:
3.2.2 Menguraikan ide ● Perangkat lunak ● Mengumpulkan data berupa kata-kunci yang ● Unjuk kerja
menjadi konsep. Peta-Minda terkait ide
● Mengolah data dari kata-kata kunci yang
3.2.3 Menentukan alternatif didapat untuk dikategorikan berdasarkan
solusi pemecahan masalah. kesamaan sifat, ciri, cara kerja, atau jenis
● Memresentasikan hasil peta-minda yang
4.2 Membuat peta-minda 4.2.1 Mengoperasikan dibuat
perangkat lunak peta-minda.

4.2.2 Membuat peta-minda

dari hasil pengembangan ide
berdasarkan alternatif solusi.
3.3 Mengevaluasi paragraf 3.3.1 Menganalisis ciri-ciri ● Jenis dan ciri ● Mengamati untuk mengidentifikasi tentang 6 JP Pengetahuan:
deskriptif, argumentatif, paragraf deskriptif, paragraf ciri-ciri paragraf berdasarkan karakterisktik ● Tes tertulis
naratif, dan persuasif. argumentatif, naratif, dan ● Memformat melalui contoh tulisan Keterampilan:
persuasif. dokumen ● Mengumpulkan data tentang fungsi fitur pada ● Unjuk kerja
menggunakan perangkat lunak pengolah kata dengan cara ● Portofolio
3.3.2 Membandingkan perangkat lunak memformat tulisan yang belum diformat
paragraf deskriptif, pengolah kata ● Mengolah data tentang fungsi fitur perangkat
4.3 Menyusun kembali argumentatif, naratif, dan lunak pengolah kata dengan cara memformat
format dokumen pengolah persuasif. dokumen yang belum diformat
kata ● Mengomunikasikan tuisan deskriptif dalam
4.3.1 Memanipulasi dokumen bentuk proposal
menggunakan perangkat
lunak pengolah kata.

4.3.2 Membuat tulisan

deskriptif.

4.3.3 Mengembangkan
proposal menggunakan
perangkat lunak pengolah
kata.

3.4 Menerapkan logika, dan 3.4.1 Menjelaskan urutan ● Operasi perhitungan ● Mengumpulkan data tentang operator 9 Pengetahuan:
operasi perhitungan data kerja operator matematika. matematika matematika ● Tes tertulis
3.4.2 Mengurutkan operator ● Perangkat lunak ● Mengolah data menggunakan perangkat Keterampilan:
matematika sesuai hasil yang pengolah angka lunak pengolah angka ● Unjuk kerja
diharapkan. ● Fungsi logika pada ● Mengamati untuk mengidentifikasi dan ● Portofolio
perangkat lunak merumuskan masalah tentang fungsi logika
3.4.3 Menentukan pengolah angka di formula pada perangkat lunak pengolah
penggunaan fungsi logika IF, ● Referensi angka
AND, OR, ELSE pada berdasarkan sel ● Mengomunikasikan data hasil pengolahan
perhitungan berkondisi. ● Referensi dan disajikan dalam bentuk grafik atau
berdasarkan nilai diagram
 3.4.3 Memanipulasi sel. ● Grafik dan Diagram
4.4 Mengoperasikan 3.4.4 Menyalin nilai
perangkat lunak pengolah berdasarkan referensi nilai
angka sel dan referensi alamat sel.

4.4.1 Menggunakan formula

3.5 Menganalisis fitur yang
tepat untuk pembuatan
slide
4.5 Membuat slide untuk
presentasi
pada pemrosesan data.
4.4.2 Menampilkan data
dalam bentuk grafis.
3.5.1 Menjelaskan jenis,
fungsi, dan keuntungan
penggunaan perangkat lunak
presentasi.
3.5.2 Menentukan fitur
umum yang sering digunakan
pada perangkat lunak
presentasi.
3.5.3 Menganalisis slide yang
sesuai dengan pesan yang
akan disampaikan.
4.5.1 Menggunakan fitur
perangkat lunak presentasi.
● Jenis dan fungsi fitur ● Mengamati untuk mengidentifikasi fungsi, 9 Pengetahuan:
perangkat lunak jenis, dan keuntungan penggunaan perangkat ● Wawancara
presentasi lunak presentasi ● Observasi
● Teknik merancang ● Mengomunikasikan cara penggunaan diskusi
Slide .perangkat lunak presentasi dalam bentuk Keterampilan:
diskusi peer teaching dan kelompok ● Unjuk kerja
● Mengumpulkan data teknik membuat slide, ● Observasi
penyisipan objek, penambahan transisi, dan ● Portofolio
fitur animasi pada slide
● Mengolah data dalam bentuk tugas untuk
dibuat menjadi slide sesuai perintah

4.5.2 Membuat slide

3.6 Menerapkan teknik
presentasi yang efektif
presentasi yang dilengkapi
dengan transisi dan animasi.
3.6.1 Menentukan desain ● Faktor yang ● Mengamati untuk mengidentifikasi dan 6 Pengetahuan:
yang efektif. mempengaruhi merumuskan masalah tentang presentasi ● Wawancara
pemirsa dalam yang mampu menarik perhatian audien Keterampilan:
3..6.2 Membandingkan presentasi berdasarkan kaidah teknik presentasi simdig ● Unjuk kerja
kesesuaian desain slide ● Teknik mendesain ● Mengumpulkan data tentang faktor yang ● Portofolio
dengan informasi yang slide mempengaruhi audien dan design slide yang
 disampaikan.
4.6 Melakukan presentasi 3.6.2 Menilai teknik
yang efektif penyempaian presentasi
orang lain.
4.6.1 Membuat slide dengan
pertimbangan proporsi,
komposisi, dan harmoni.
● Teknik penyampaian efektif dan efisien dengan pertimbangan
proporsi, komposisi, dan harmoni
● Mengolah data ke dalam slide menggunakan
teknik penyusunan slide
● Presentasi menggunakan teknik
penyampaian dengan semangat dan penuh
hasrat

4.6.2 Melaksanakan
penyampaian sesuai kaidah
teknik presentasi.
3.7 Menganalisis 3.7.1 Menjelaskan contoh dan ● Buku elektronik (E- ● Mengamati untuk mengidentifikasi dan 6 Pengetahuan:
pembuatan E-book kelebihan E-book. book) merumuskan masalah tentang kelebihan E- ● Tes tertulis
3.7.2 Menjelaskan berbagai ● Prosedur membuat book dan format file Keterampilan:
format E-book. E-book ● Mengumpulkan data tentang prosedur ● Unjuk kerja
3.7.3 Mengurutkan proses menggunakan Sigil pembuatan E-book, meliputi konversi file, ● Portofolio
konversi. ● Membuat sampul melengkapi metadata, dan pemilihan
3.7.4 Memilih perangkat menggunakan Ms. perangkat lunak pembaca file E-book
unak pembaca file E-book. PowerPoint ● Mengolah data tentang penyisipan file
3.7.5 Memilih informasi pada ● Perangkat lunak multimedia ke dalam file HTML
metadata. pembaca file E-book ● Mengubah file HTML menjadi format Epub
untuk dikomunikasikan melalui perangkat
4.7 Membuat E-book 4.7.1 Melaksanakan konversi lunak pembaca E-book
dengan perangkat lunak E- file menjadi HTML.
book Editor 4.7.2 Melengkapi file E-book
dengan file multimedia.
4.7.3 Melengkapi daftar is
pada E-booki.
4.7.4 Membuat sampul.
4.7.5 Melengkapi metadata.
4.7.6 Menampilkan file E-
book
3.8 Memahami konsep 3.8.1 Menjelaskan konsep
Kewargaan Digital Kewargaan Digital.
3.8.2 Menjelaskan konsep
internet safety.
3.8.3 Menjelaskan jenis virus
komputer dan
pencegahannya.
3.8.4 Menjelaskan simbol
Creative Commons.
4.8 Merumuskan etika 4.8.1 Mengimplementasikan
Kewargaan Digital penggunaan internet dengan
aman.
4.8.2 Memilih dan memilah
informasi.
3.9 Menerapkan teknik 3.9.1 Menjelaskan komponen
penelusuran Search Engine mesin penelusur.
3.9.2 Menentukan sintak
penelusuran sesuai
kebutuhan pencarian
informasi.
4.9 Melakukan penelusuran 4.9.1 Menggunakan sintaks
informasi penelusuran yang tepat
sesuai kebutuhan pencarian
informasi.
4.9.2 Melakukan penelusuran
lanjutan.
● Konsep Kewargaan ● Mengumpulkan data tentang Undang-Undang 3 JP Pengetahuan:
Digital ITE, konsep Kewargaan Digital, dan jenis ● Presentasi
● Cyberbulliying dan virus komputer yang umum publik
Cyberharrasment ● Mengolah data kasus aktual di internet Keterampilan:
● Menggunakan terkait pelanggaran UU ITE dan kerusakan ● Observasi
internet dengan yang diakibatkan oleh virus
aman ● Mengamati untuk mengidentifikasi dan
● Simbol Creative merumuskan masalah tentang penggunaan
Commons perangkat komunikasi dan internet dengan
aman, serta memilah dan memilih informasi
● Mengomunikasikan cara penggunaan
internet dengan sehat sesuai konsep
Kewargaan Digital dalam bentuk tulisan dan
presentasi publik
● Komponen dan cara ● Mengamati untuk mengidentifikasi dan 6 JP Pengetahuan:
kerja mesin merumuskan masalah tentang teknik ● Tes tertulis
penelusur penelusuran yang efektif dan komponen ● Wawancara
● Sintak pada mesin mesin penelusur Keterampilan:
penelusur ● Mengumpulkan data tentang beragam sintak ● Unjuk kerja
● Penelusuran lanjutan penelusuran yang efektif
● Mengolah data penelusuran menggunakan
kombinasi beberapa sintak
● Mengomunikasikan teknik penelusuran yang
menggunakan kombinasi sintak dan tataletak
urutan kata
3.10 Menganalisis 3.10.1 Membedakan jenis ● Prosedur ● Mengamati untuk mengidentifikasi dan 9 JP Pengetahuan:
komunikasi sinkron dan komunikasi sinkron- komunikasi daring merumuskan masalah tentang kelebihan ● Tes tertulis
asinkron dalam jaringan asinkron. sinkron dan asinkron komunikasi sinkron dan asinkron dalam ● Wawancara
● Chat jaringan Keterampilan:
3.10.2 Menggambarkan ● Email ● Mengumpulkan data proses komunikasi ● Unjuk kerja
proses komunikasi data ● Blog sinkron dan asinkron dan layanannya dalam Observasi
sinkron dan asinkron. ● Membuat, jaringan
3.10.3 Menyimpulkan mengubah, dan ● Mengolah data cara penggunaan setiap
kelebihan dan kekurangan berbagi file layanan sinkron dan asinkron dalam jaringan
komunikasi sinkron dan Dokumen Daring ● Mengomunikasikan penggunaan layanan
asinkron. ● Penyimpanan Daring komunikasi sinkron dan asinkron sesuai
kebutuhan
4.10 Melakukan komunikasi 3.10.4 INDIKATOR SINKRON:
sinkron dan asinkron dalam Melakukan chatting (teks dan
jaringan video).

4.10.1 INDIKATOR
ASINKRON: Melakukan
komunikasi menggunakan E-
mail.

4.10.2 INDIKATOR
ASINKRON: Melakukan
publikasi konsep
menggunakan Blog.

4.10.3 INDIKATOR
ASINKRON: Melakukan
kolaborasi Dokumen Daring
(Online Documents).
4.10.4 INDIKATOR
ASINKRON: Menggunakan
layanan penyimpanan file
Daring (Online Cloud-
 Storage).
3.11 Menganalisis fitur 3.11.1 Menjelaskan
perangkat lunak keunggulan pembelajaran
pembelajaran kolaboratif jarak jauh.
daring
3.11.2 Menerapkan prosedur
pendaftaran sebagai siswa
dalam kelas maya.
3.11.3 Memilih fitur yang
tepat dalam aktivitas khusus
sesuai perintah guru.
4.11 Menggunakan fitur 4.11.1 Melaksanakan tugas
untuk pembelajaran secara daring.
kolaboratif daring (kelas
maya) 4.11.2 Menggunakan materi
pelajaran, file, atau sumber
belajar daring.
3.12 Merancang dokumen 3.12.1 INDIKATOR VIDEO
tahap pra-produksi dan ANIMASI: Memahami
alur proses pembuatan video.
3.12.2 INDIKATOR VIDEO
dan ANIMASI:
Membandingkan sinopsis,
naskah, dan storyboard.
4.12 Membuat dokumen 4.12.1 INDIKATOR VIDEO
tahap pra-produksi dan ANIMASI: Membuat
sinopsis.
4.12.2 INDIKATOR VIDEO
dan ANIMASI: Membuat
● Pembelajaran jarak ● Mengamati untuk mengidentifikasi dan 9 JP Pengetahuan:
jauh merumuskan masalah tentang keunggulan ● Tes tertulis
● Pemanfaatan belajar jarak jauh Keterampilan:
layanan jejaring ● Mengumpulkan data jenis layanan jejaring ● Unjuk kerja
sosial daring untuk sosial daring yang dapat digunakan untuk ● Observasi
pembelajaran pembelajaran
● Mengolah data cara penggunaan layanan
jejaring sosial untuk pembelajaran
● Mengomunikasikan tentang fitur pada
layanan jejaring sosial untuk pembelajaran
● Konsep pembuatan ● Mengamati untuk mengidentifikasi dan 12 JP Pengetahuan:
video merumuskan masalah tentang cara membuat ● Tes tertulis
● Teknik pembuatan video atau animasi Keterampilan:
sinopsis, naskah, dan ● Mengumpulkan data tentang perbedaan pada ● Unjuk kerja
storyboard sinopsis, naskah, dan storyboard
● Desain karakter ● Mengolah data cara membuat sinopsis
naskah, dan storyboard
● Membuat sinopsis, naskah, dan storyboard
berdasarkan topik yang telah dipilih sesuai
plot cerita, kebutuhan tampilan visual-audio.
Serta merancang desain karakter sesuai
sinopsis dan naskah (khusus animasi)
 naskah.

4.12.3 INDIKATOR VIDEO

dan ANIMASI: Mendesain
karakter.

4.12.4 INDIKATOR VIDEO

dan ANIMASI: Membuat
storyboard.
3.13 Menganalisis produksi 3.13.1 INDIKATOR VIDEO ● Sinematografi dasar ● Mengamati sinopsis, naskah, dan storyboard 15 JP Pengetahuan:
video, animasi dan/atau dan ANIMASI: Menjelaskan ● Penempatan dan untuk mengidentifikasi kebutuhan syuting ● Tes tertulis
musik digital elemen sinopsis, naskah, dan pergerakan kamera ● Mengumpulkan data untuk penentuan lokasi, ● Wawancara
storyboard. ● Konsep pencahayaan pemain, peralatan, pencahayaan, wardrobe, Keterampilan:
● Perangkat lunak dan pengambilan gambar ● Unjuk kerja
3.13.2 INDIKATOR VIDEO: animasi 3D atau ● Mengolah data mencari/merancang lokasi, ● Observasi
Menelaah naskah untuk penyunting audio penyediaan pemain/karakter dan wardrobe, ● Portofolio
kepentingan penentuan penyediaan peralatan, dan pengondisian
lokasi, pemain, peralatan, pencahayaan sesuai naskah dan storyboard
wardrobe. ● Membuat video atau animasi sesuai sinopsis,
naskah, dan storyboard. Khusus musik
4.13 Memroduksi video 3.13.3 INDIKATOR VIDEO: digital: merangkai musik digital
dan/atau animasi dan/atau Menganalisis sinematografi.
musik digital 4.13.1 INDIKATOR VIDEO:
Mengoperasikan kamera.
4.13.2 INDIKATOR VIDEO
dan ANIMASI: Menggunakan
teknik penempatan dan
pergerakan kamera.
4.13.3 INDIKATOR VIDEO:
Memanipulasi pencahayaan.
4.13.4 INDIKATOR ANIMASI:
Mengoperasikan perangkat
lunak animasi.
4.13.5 INDIKATOR ANIMASI:
Melakukan modelling,

3.14 Mengevaluasi pasca-
produksi video, animasi
dan/atau musik digital
4.14 Membuat laporan hasil
pasca-produksi
Mengetahui
Kepala Sekolah,
Mas’ud, S.Pd
texturing, rigging.
4.13.6 INDIKATOR ANIMASI:
Memodifikasi objek (scalling,
rotating, moving).
4.13.7 INDIKATOR MUSIK:
Mengoperasikan perangkat
lunak penulisan nada atau
penyunting audio.
3.14.1 Menyeleksi kesesuaian ● Perangkat lunak ● Mengamati untuk mengidentifikasi tentang 9 JP Pengetahuan:
hasil produksi dengan naskah penyunting kesesuaian hasil produksi dengan naskah ● Tes tertulis
3.14.2 Memilih fitur yang video/animasi/ ● Mengumpulkan data bagian tahapan ● Wawancara
tepat pada perangkat lunak ● Teknik memotong produksi yang tidak/belum sesuai dengan Keterampilan:
penyunting video/animasi dan menggabungkan naskah maupun arahan sutradara ● Unjuk kerja
sesuai kebutuhan. scene ● Mengolah data untuk melakukan ● Observasi
3.14.3 Menyeleksi fitur penyesuaian scene menggunakan perangkat ● Portofolio
perangkat lunak rendering lunak editor video, animasi, atau musik
akhir. digital
4.14.1 Memodifikasi ● Menggabungkan setiap scene menjadi video
scene/objek. utuh sesuai naskah. Khusus animasi:
4.14.2 Menggabungkan video, melakukan rendering
objek animasi, dan/atau
musik digital.
4.14.3 Melakukan Rendering.
4.14.4 Menggabungkan teks
pada video atau animasi.
4.14.5 Membuat laporan hasil
pengelolaan proyek
Ciledug, Juli 2019
Guru Mata Pelajaran
Bayu Jannah, S.Kom