Anda di halaman 1dari 7

Kisi-kisi Instrument Kemampuan Manajemen Waktu

No.Item
No Indikator Deskriptor
+ _
1 Mampu a. Mampu menyusun tujuan 1,2,3 4,5
menentukan jangka panjang.
tujuan b. Mampu menyusun tujuan 11,12,13 14,15
jangka pendek.
2 Mampu a. Menentukan aktivitas yang 21,22,23 24,25
menyusun segera/ mendesak untuk
prioritas dilakukan.
b. Mengetahui kapan harus 30,31,32 33,34
menyelesaikan pekerjaannya.
3 Mampu a. Meminimalisir gangguan yang 66, 67 68,69,70
meminimalisir berasal dari dalam : malas,
gangguan kurang motivasi, tidak ada
minat, bingung ketika
mengalami kesulitan dalam
belajar 71,72,73 74,75
b. Gangguan yang berasal dari
luar : diajak teman bermain,
bermain HP, disuruh orang tua
mengerjakan sesuatu
4 Mampu a. Memberi orang lain 88,89,90 91,92
mendelegasikan kepercayaan untuk
tugas mengerjakan tugas 93,94,95 96,97
b. Mempunyai rasa tanggung
jawab

1
Kategori Jawaban Instrumen Penelitian

Pernyataan postif Nilai Pernyataan negatif Nilai

Selalu (SL) 5 Selalu (SL) 1

Sering (SR) 4 Sering (SR) 2

Jarang (JR) 3 Jarang (JR) 3

Kadang-kadang (KD) 2 Kadang-kadang (KD) 4

Tidak Pernah (TP) 1 Tidak Pernah (TP) 5

2
ANGKET SISWA MEMANAJEMEN WAKTU

Angket ini bukanlah suatu tes, melainkan berisi daftar pernyataan yang

dapat menggambarkan kondisi anak-anak sesungguhnya. Tujuan dari angket ini

yaitu untuk mengumpulkan data penelitian mengenai Pelaksanaan Layanan

Penguasaan Konten Terhadap Kemampuan Siswa Dalam Memanajemen Waktu

Di Sekolah Menengah Atas Negeri 4 Sekayu.

Sehubungan dengan tujuan tersebut siswa diminta untuk mengisi angket

ini sesuai dengan keadaan yang sebenarnya. Jawaban yang siswa berikan akan

dijamin kerahasiaannya dari pihak-pihak yang tidak berwenang. Selain itu

jawaban yang siswa berikan juga tidak ada kaitannya dengan nilai di sekolah.

Atas kerjasama dan partisipasinya yang baik disampaikan terimakasih yang

sebesar-besarnya.

Petunjuk Pengisian :

1. Tulliskan nomor lembar soal pada sudut kanan atas lembar jawab.

2. Dibawah ini terdapat sejumlah pernyataan yang diikuti dengan lima pilihan

jawaban yaitu :

a. Selalu (SL) jika pernyataan tersebut selalu terjadi pada diri anda

b. Sering (SR) jika pernyataan tersebut sering terjadi pada diri anda

c. Kadang-kadang (KD) jika pernyataan tersebut kadang-kadang terjadi

pada diri anda

d. Jarang (JR) jika pernyataan tersebut jarang terjadi pada diri anda

3
e. Tidak pernah (TP) jika pernyataan tersebut tidak pernah terjadi pada diri

anda

3. Siswa diminta untuk memilih satu dari lima jawaban tersebut yang paling

sesuai dengan keadaan yang sesungguhnya, dengan memberikan tanda cek

(√) pada kolom yang telah disediakan.

4. Semua jawaban ditulis pada lembar jawab tersedia.

Contoh Pengisian Angket :

No. Pernyataan SL SR KD JR TP

1 Saya memperhatikan guru ketika √


sedang menerangkan materi pelajaran.

Angket Siswa :

No. Pernyataan SL SR KD JR TP

1 Saya ingin melanjutkan sekolah hingga


jenjang yang tinggi
2 Saya akan menggapai apa yang menjadi
cita-cita saya
3 Ingin mendapatkan pekerjaan yang
lebih dari orang tua saya
4 Khawatir yang sudah direncanakan
akan gagal
5 Bagi saya yang penting lulus, masalah
nilai urusan nanti

4
6 Saya akan membuat rancangan tujuan
yang ingin dicapai besok
7 Menentukan jenis kegiatan apa yang
akan dilakukan pada waktu yang
berbeda dalam setiap hari
8 Saya akan menjadwalkan waktu
istirahat setiap hari
9 Belajar semalam suntuk sebelum
ulangan harian
10 Mengerjakan tugas dengan tergesa-gesa

11 Memiliki daftar urutan tugas dari yang


terpenting sampai kurang penting
12 Saya dapat menyisihkan waktu jika
diperlukan untuk mengerjakan hal
penting
13 Saya menetapkan prioritas menurut
kepentingannya, kemudian
menjadwalkan waktu seputar prioritas
tersebut
14 Mengobrol dengan teman sampai lupa
waktu
15 Saya lebih suka jalan-jalan dari pada
belajar
16 Memperkirakan waktu dalam
mengerjakan tugas
17 Menuliskan deadline tugas yang harus
diselesaikan
18 Membuat jadwal kegiatan beserta
tenggang waktu
19 Membiarkan suatu pekerjaan tidak

5
selesai kemudian berpindah kepada
tugas yang lainnya
20 Menunda mengerjakan PR

21 Apapun keadaannya harus belajar


dengan semangat agar naik kelas
22 Berusaha untuk fokus dalam
mengerjakan tugas
23 Saya terlalu banyak memberi perhaitan
kepada masalah-masalah rinci /
perfeksionis
24 Merasa tertekan karena terlalu banyak
PR
25 Kurang percaya diri dengan
kemampuan sendiri
26 Menolak ajakan teman untuk bermain
saat sedang belajar
27 Tidak mengaktifkan handphone ketika
sedang belajar
28 Lebih memilih mengerjakan tugas
terlebih dahulu daripada bermain game
29 Terlalu lama berbicara ditelepon

30 Mengerjakan tugas sambil SMS-an

31 Saya lebih suka menjadi anggota tim


daripada bekerja sendiri
32 Saya merasa bahwa melakukan
segalanya sendirian adalah sesuatu
yang tidak efisien
33 Dapat bekerja sama dalam kelompok

34 Lebih suka mengerjakan tugas

6
sendirian
35 Saya kurang percaya diri

36 Menyelesaikan tugas sesuai dengan


jadwal
37 Saya tahu apa yang menjadi tanggung
jawab dan tugas saya
38 Membuat perjanjian dengan diri sendiri
untuk menyelesaikan tugas
39 Menyepelekan tugas

40 Menghindari bagian pekerjaan yang


sulit, membosankan dan tidak
menyenangkan