Taller: “Practicando ando…”

Actividades

Para una apropiación de los conocimientos necesarios que ofrece esta Actividad de
Aprendizaje, se le invita a realizar el Taller relacionado con Funciones de productividad.
Para un adecuado desarrollo de las actividades propuestas, se le solicita revisar con
anterioridad el material de formación 1 titulado: “Conceptos generales”.

Recomendaciones para el desarrollo del taller

1. Diligencie los datos que se le solicitan.

2. Revise las lecturas con anterioridad.
3. Interprete adecuadamente la pregunta para que responda acertadamente lo que se
le solicita.
4. Sea puntual en la entrega del taller.

Recuerde que los contenidos que apropie, así como las citas de textos, autores, artículos
y parafraseo, deben realizarse con la correspondiente aplicación de la norma APA.

Forma de entrega

Diligencie en un documento nuevo las preguntas del taller junto a sus respuestas. El envío
del taller diligenciado se realiza desde la plataforma, ingresando al espacio denominado
envío de Actividad que encuentra en el mismo espacio donde encuentra este documento,
siguiendo la ruta: Actividades / Actividad de Aprendizaje 1 / Envío Evidencia Actividad de
Aprendizaje 1.

Desarrollo del taller

1. Datos Generales

 Nombre del aprendiz: DIEGO GABRIEL SUAREZ HERNANDEZ

 Número de identificación: C.C. 1.092.352.135
 Nombre del Tutor: CLAUDIA MARCELA LINARES ORREGO
 Ciudad y Fecha: CUCUTA MES DE JULIO 2019
2. Actividades para su desarrollo

Teniendo en cuenta las temáticas desarrolladas durante esta primera semana en el curso
hasta el momento en el curso se hace necesario evidenciar su nivel de conocimiento y
apropiación de estas. Para tal fin se plantean las siguientes preguntas que usted debe
responder en un editor de texto y enviar a su instructor.

1. ¿Cuál es el perfil profesional de los aprendices que acceden a este programa de

formación que brinda el SENA?

Este programa está dirigido a instructores vinculados o por vincular al SENA,

interesados en conocer y apropiar la identidad corporativa institucional para brindar
una formación integral virtual de alta calidad. Formar a los profesionales en Ambientes
Virtuales de Aprendizaje, como blackboard 9.1 que es la plataforma utilizado por el
SENA para impartir formación virtual. Aunque hay otras herramientas gratuitas para
impartir formación virtual como Moodle que se pueden integrar y añadir al blackboard
9.1, pero el curso está enfocado solo a la plataforma blackboard 9.1. 2.

2. ¿Cuál considera usted que es el aporte de este programa de formación a el SENA, al

aprendiz y al instructor?

La utilización de blackboard implementando el Blended Learning o“Aprendizaje

mezclado” como aquel que complementa y sintetiza dos opciones que, hasta hace
pocos años, parecían para muchos, que eran contradictorias: formación presencial
con formación a través de las TICs. En esta nueva modalidad de formación,
herramientas de comunicación como el foro, correo electrónico, listas de distribución
o chat plantean la necesidad de formar tanto a profesores como a alumnos para una
adecuada utilización racional y significativa de las mismas. Realizar un acercamiento
a la comunicación mediada por ordenador, herramientas de comunicación
disponibles, o su uso educativo son algunas de las cuestiones tratadas en este trabajo,
cuya finalidad principal es fundamentar su adecuada utilización pedagógica. Además
del enfoque pedagógico es la formación por competencias basado en normas de
competencia laboral, aprendizaje por proyectos, uso de técnicas didácticas activas y
el trabajo colaborativo. En conclusión en éste proceso se desarrollan: el saber, el
saber hacer y el saber ser; adicionalmente en la formación por proyectos es un medio
para desarrollo de las competencias a través del diagnóstico, análisis, formulación,
ejecución, evaluación y seguimiento.
3. Además de los requisitos de ingreso registrados mencione otros tres (3) que usted
considere importantes para este programa de formación.

Los aprendices que deseen acceder a este programa de formación deben tener
como mínimo:
 Tener como mínimo formación tecnológica o profesional
 Experiencia en procesos de formación, especialmente en docencia.
 Competencias pedagógicas: motivación, comunicación, retroalimentación,
orden y disciplina, entre otros.
 Competencias técnicas: manejo de herramientas ofimáticas, herramientas
web y redes sociales.
 Competencias específicas: aprendizaje significativo, pensamiento crítico y
motivación por actualizarse de forma permanente.
 Competencias actitudinales: curiosidad, creatividad, intuición y amabilidad.
 Competencias comunicativas: buena ortografía y redacción como mínimo.

4. ¿Cuáles considera usted son las ventajas de la formación en ambientes virtuales de

aprendizaje?
 La formación se centra en los intereses y posibilidades del aprendiz.
Estimula el pensamiento crítico en el aprendiz.
 Utiliza múltiples medios para presentar la información al aprendiz.
 Ofrece condiciones adecuadas para el aprendizaje cooperativo.
 El instructor asume el rol de facilitador y el aprendiz el de gestor de su propio
aprendizaje.
 El aprendiz asume una posición más activa en su proceso.
 Estimula y ofrece condiciones para el aprendizaje exploratorio.
 Fomenta un estilo de aprendizaje más libre y autónomo.

5. Menciones los roles que intervienen en un ambiente virtual de aprendizaje SENA y

la función que cada uno de estos realiza dentro del proceso.

COORDINADORES ACADÉMICOS: encargados de dar apertura a la oferta

académica en las diferentes modalidades, además de gestionar los demás procesos
de seguimiento de los aprendices.
ADMINISTRADORES DE SISTEMA: Se encargan de administrar, brindar
mantenimiento y soporte al sistema de gestión Sofía Plus y al LMS Blackboard
desde donde se desarrolla la gestión académica de toda la oferta del SENA.
AUTORES, ASESORES PEDAGÓGICOS, DISEÑADORES Y
DESARROLLADORES: corresponde al grupo de profesionales de diferentes
disciplinas que se encargan de crear, diseñar y programar los contenidos de las
semillas de los diferentes cursos.
INSTRUCTORES: son todos aquellos profesionales que impartes la formación a
través de los Ambientes Virtuales de Aprendizaje.
Aprendices: son la razón de ser del SENA, constituyen las diferentes poblaciones a
las cuales está dirigida la oferta de programas.