INICIAL 2
Nº Título de la Objetivos específicos de la unidad Contenidos Orientacione Evaluación Duración en
(Experiencia de planificación. s semanas
de (Objetivos de aprendizaje) DESTREZAS metodológic
aprendizaje) as
1 MI NUEVO Desarrollar su identidad mediante *Comunicar algunos datos El juego *Comunica sus
HOGAR el reconocimiento de sus de su identidad como: trabajo: “El nombres, apellidos y
(AMBIENTAC características físicas y nombres completos, edad, juego, como edad.
IÓN) manifestaciones emocionales para nombres de familiares principal 4
apreciarse y diferenciarse de los cercanos, lugar donde vive. estrategia en
demás. el proceso de
enseñanza-
aprendizaje de
este nivel, es
una actividad
innata de los
niños, que
puede tomar
múltiples
formas y que
va cambiando
con la edad.
Adquirir niveles de independencia *Realiza * Practica normas de
en la ejecución de acciones independientemente normas aseo.
cotidianas a través de la práctica de aseo al ir al baño.
de hábitos de higiene y orden. *Ordena los objetos en
*Practicar hábitos de orden el lugar que
ubicando los objetos en el corresponde.
lugar correspondiente.
2 QUÉ LINDO Desarrollar su identidad mediante *Demostrar curiosidad por *Se reconoce como
ES MI el reconocimiento de sus las características físicas niño o niña. 4
CUERPO características físicas y (genitales) que le permitan
manifestaciones emocionales para reconocerse como niño y
apreciarse y diferenciarse de los niña.
demás. *Reconoce sus
*Identificar sus características físicas.
características físicas y de
las personas de su entorno
como parte de proceso de
aceptación de sí mismo y de
respeto a los demás.
Adquirir niveles de independencia *Practicar con autonomía *Se lava las manos,
en la ejecución de acciones hábitos de higiene personal cara, dientes
cotidianas a través de la práctica como lavarse las manos, los
de hábitos de higiene y orden. dientes y la cara.
3 Desarrollar su identidad mediante *Comunicar algunos datos * Comunica sus
LA FAMILIA el reconocimiento de sus de su identidad como: nombres, apellidos y 3
características físicas y nombre, apellido, edad y nombres de sus
manifestaciones emocionales para nombres de los padres. padres.
apreciarse y diferenciarse de los *Identificarse como miembro
demás. de una familia *Se reconoce como
reconociéndose como parte parte de la familia.
importante de la misma.
4 MI Adquirir niveles de independencia *Vestirse y desvestirse de *Se saca y se pone 11
COMUNIDAD en la ejecución de acciones manera independiente con prendas de vestir.
cotidianas a través de la práctica prendas de vestir sencillas.
de hábitos de higiene y orden. *Utiliza la cuchara,
*Utilizar la cuchara, tenedor tenedor y el vaso
y el vaso cuando se cuando se alimenta.
alimenta de manera
autónoma.