PROTA DA PROMES K13 Baru
PROTA DA PROMES K13 Baru
DATA KELAS/TAHUN
Tahun Ajaran 2018 / 2019
Kelas VI (Enam)
Kota Buat Administrasi Manokwari
Tanggal Mulai Administrasi 15 Juli 2018
BIODATA GURU
Nama AFENTINUS DITUBUN
NIP -
Mata Pelajaran GURU KELAS
DATA KEPALA SEKOLAH
Nama PETRONELA U. WERANG, S.Pd.SD
NIP 19681999102001
YAYASAN PENDIDIKAN DAN PERSEKOL
KEUSKUPAN MANOKWARI SO
SD YPPK KMS SANTA UR
JL. Brawijaya No. 40, Belakang Gereja Santo Agustinus I Ema
x x 14
# x HRI x YPPK 24
PTS PTS PTS PTS PTS PTS x x x 18
x # x 26
x MNM x x 25
LU LU LU LU LU LU x LN LN LN LU LU LU x LU 1
x x 22
x x x x x 23
x x x 18
LP LP JA LP x LP x US US x 16
x x PAS PAS PAS # PAS 18
LU LU LU LU LU LU x LU LU LU LU LU LU x x 0
Semester 1: 108 Semester 2: 97
ALOKASI
SEMESTER TEMA SUB TEMA
WAKTU
1 1 Selamatkan Makhluk 1 Tumbuhan Sahabatku 6 Hr
Hidup 2 Hewan Sahabatku 6 Hr
3 6 Hr
4 6 Hr
2 1 6 Hr
2 6 Hr
3 6 Hr
4 6 Hr
3 1 6 Hr
2 6 Hr
3 6 Hr
4 6 Hr
4 1 6 Hr
2 6 Hr
3 6 Hr
4 6 Hr
5 1 6 Hr
2 6 Hr
3 6 Hr
4 6 Hr
Cadangan -12 Hr
Jumlah Hari 108 Hr
2 6 1 6 Hr
2 6 Hr
3 6 Hr
4 6 Hr
7 1 6 Hr
2 6 Hr
3 6 Hr
4 6 Hr
8 1 6 Hr
2 6 Hr
3 6 Hr
4 6 Hr
9 1 6 Hr
2 6 Hr
3 6 Hr
4 6 Hr
Cadangan 1 Hr
Jumlah Hari 97 Hr
Mengetahui Manokwari, 15 Juli 2018
Kepala Sekolah, Guru Kelas
16, 17, 18, 19, 20, 21, 23, 24, 25, 26, 27, 16, 23, 30 17, 24, 31
1 Juli 2018 28, 30, 31 18, 25 19, 26
1,2,3,4,6,7,8,9,10,11,13,14,15,16,18,20, 6,13,20,27
2 Agust 2018 7,14,21 1,8,15,29 2,9,16,23,3
21,23,24,25,27,29,30,31 0
1,3,4,5,6,7,8,10,12,13,14,15,24,25,26,27
3 Sep-18 ,28,29 3,10,24 4,25 5,12,26 6,13,27
1,2,3,5,6,7,8,9,10,12,13,14,15,16,17,19, 5,12,19,26
5 Nov-18 6,13,27 7,14,21,28 1,8,15,22,2
21,22,23,24,26,27,28,29,30 9
6 Des 2018 1
Jumlah 19 18 17 20
2,9,16,23,3 3,10,17,24
0 25 4.2 4
1 1 0.2 0
17 19 108 18.0 18
C. DISTRIBUSI/PENYEBARAN ALOKASI WAKTU
Mengetahui
Kepala Sekolah,
AFENTINUS DITUBUN
NIP. -
PROGRAM SEMESTER II
Nama Sekolah : SD YPPK KMS SANTA
Mata Pelajaran : GURU KELAS
Kelas : VI (Enam)
Tahun Pelajaran : 2018/2019
A. ANALISIS HARI DAN MINGGU EFEKTIF
7, 8, 9, 10, 11, 12, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 7, 14, 21, 8, 15, 22, 9, 16, 23, 10, 17, 24,
1 Januari 2019 21, 22, 23, 24, 25, 26, 28, 29, 30, 31 28 29 30 31
1, 2, 4, 6, 7, 8, 9, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 4, 11, 18, 12, 19, 26 6, 13, 20, 7, 14, 21,
2 Februari 2019 18, 19, 20, 21, 22, 23, 25, 26, 27, 28 25 27 28
6 Juni 2019
Jumlah 19 18 17 20
0.0 0
17 19 97 16.2 16
C. DISTRIBUSI/PENYEBARAN ALOKASI WAKTU
Mengetahui
OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4
AFENTINUS DITUBUN
NIP. -
SILABUS
Mata Pelajaran/Tema GURU KELAS
Nama Satuan Pendidikan SD YPPK KMS SANTA URSULA
Kelas/Semester VI (Enam)
Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangs
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ran
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Mengetahui,
Kepala Sekolah
PETRONELA U. WERANG, S.Pd.SD
19681999102001
LABUS
ng dianutnya.
g jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
getahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
nusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
ng spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
h konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
ALOKASI
PEMBELAJARAN METODE MEDIA PENILAIAN WAKTU
• Guru memimpin siswa untuk melakukan * Ceramah * Buku teks tes tertulis 6 jp
pemanasan * Demonstrasi * Kartu-Kartu kata
• Setelah pemanasan, guru menjelaskan ^ Tanya Jawab * Contoh-Contoh
bahwa mereka akan berlatih menangkap ^ Diskusi karya kolase
melalui permainan sederhana. Sebelum • Pendekatan *
bermain guru menjelaskan prosedur kegiatan. saintifik Potongan/sobekan
Siswa berbaris berhadapan kertas warna-
dengan jarak kedua barisan sekitar 3 m. warni
Guru mencontohkan bagaimanan cara
menangkap bola dengan berbagai posisi
tangan
• Lalu siswa mulai bermain lempar tangkap
bola seperti yang telah dijelaskan oleh
guru. Siswa menangkap bola yang berasal
dari lemparan teman di seberangnya.
Lalu bergantian, siswa yang meangkap
bola gantian melempar ke teman lain di
seberangnya.
• Permainan dilakukan sambil belajar
menyusun kalimat dalam bahasa
indonesia. Sebelum melempar ke teman
lain, siswa harus membuat satu kalimat
terlebih dahulu.
• Setelah semua siswa mencoba, sisa
waktu dimanfaatkan untuk bermain
lempar tangkap bola berkelompok
• Selesai bermain guru memandu siswa
untuk melakukan refleksi kegiatan
tersebut.
• Siswa kembali ke kelas dan melanjutkan
kegiatan belajar.
• Setelah beristirahat sejenak, kemudian
siswa diminta duduk berkelompok berbaris
berbanjar ke belakang. Setiap kelompok
paling banyak terdiri dari 5 orang.
• Siswa menyimak penjelasan guru tentang
permainan merangkai kata menjadi
kalimat yang akan mereka lakukan.
• Guru memberikan satu kata yang
berhubungan kepada masing-masing
kelompok. Kelompok tersebut harus
membuat kalimat yang berhubungan
dengan siang hari, dari kata tersebut.
Caranya adalah masing-masing anak Manokwari, 15 Juli 2018
secara bergilir dari mulai yang paling Guru Kelas
depan, mengucapkan satu kata dilanjut
dengan teman di belakangnya. Setiap
kelompok akan mendapatkan poin 1
jika berhasil membuat kalimat dengan
benar. Guru mencatat berapa kata setiap
kalimat yang berhasil dibuat di masingmasing
kelompok. Setelah itu giliran
kelompok berikutnya diberikan satu
kata dan kemudian membuat kalimat.
Seterusnya seperti itu sampai beberapa
AFENTINUS DITUBUN
-
SUMBER
BELAJAR
Buku guru dan
buku siswa K 13
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
A. KOMPETENSI DASAR
B. MATERI :
C. METODE PEMBELAJARAN :
D. MEDIA PEMBELAJARAN :
0
E. SUMBER PEMBELAJARAN
0
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
Kegiatan Inti
Kegiatan Penutup
guru bersama peserta didik baik secara individual maupun kelompok melakukan refleksi untuk mengevaluasi:
a. seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama m
manfaat langsung maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung.
b. memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
c. melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas, baik tugas individual maupun kelompok.
d. menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
G. PENILAIAN
0
Manokwari, 15 Juli 2018
Mengetahui, Guru Mapel
Kepala Sekolah
gevaluasi:
bersama menemukan
elompok.
PERANGKAT PEMBELAJARAN KURIKULU
SD YPPK KMS SANTA URSULA
KELAS VI (ENAM)
Mengetahui,
Kepala Sekolah
UM 2013
KELAS DAN ALOKASI WAKTU
III IV V VI
4 4 4 4
6 5 5 5
10 7 7 7
6 6 6 6
3 3 3
3 3 3
4 5 5 5
4 4 4 4
2 2 2 2
36 39 39 39
AFENTINUS DITUBUN
NIP. -