SILABUS MATA PELAJARAN SIMULASI DIGITAL

(DASAR PROGRAM KEAHLIAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI)

Satuan Pendidikan : SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 PROBOLINGGO

Kelas :X

Kompetensi Inti
KI-1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3. Memahami,menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural berdasarkan rasa
ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
KI-4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

Indikator
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Kompetensi(IPK)
1.1 Memahami nilai-
nilai keimanan
dengan
menyadari
hubungan
keteraturan dan
kompleksitas
alam dan jagad
raya terhadap

Our services have been certified

No. Formulir : 03KUR-I.B.01 with Bureau Veritas Certification
Revisi/ Tgl berlaku: 01/14 Juli 2011 number IDN111219 as in conformity
with ISO 9001:2008 Management
System
 Indikator
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Kompetensi(IPK)
kebesaran
Tuhan yang
menciptakannya
1.2 Mendeskripsikan
kebesaran
Tuhan yang
menciptakan
berbagai sumber
energi di alam
1.3 Mengamalkan
nilai-nilai
keimanan sesuai
dengan ajaran
agama dalam
kehidupan
sehari-hari
2.1. Menunjukkan
perilaku ilmiah
(memiliki rasa
ingin tahu;
objektif; jujur;
teliti; cermat;
tekun; hati-hati;
bertanggung
jawab; terbuka;
kritis; kreatif;
inovatif dan
peduli
lingkungan)
dalam aktivitas
sehari-hari
sebagai wujud
implementasi

Our services have been certified

No. Formulir : 03KUR-I.B.01 with Bureau Veritas Certification
Revisi/ Tgl berlaku: 01/14 Juli 2011 number IDN111219 as in conformity
with ISO 9001:2008 Management
System
 Indikator
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Kompetensi(IPK)
sikap dalam
melakukan
percobaan dan
berdiskusi
2.2. Menghargai
kerja individu
dan kelompok
dalam aktivitas
sehari-hari
sebagai wujud
implementasi
melaksanakan
percobaan dan
melaporkan
hasil percobaan
3.1. Memahami Komunikasi dalam Mengamati Tugas 9JP Modul
komunikasi jaringan Mengamati pelbagai Mengklasifikasikan Simulasi
dalam jaringan (daring/online) komunikasi dalam jaringan pelbagai Digital,
(daring-online)  Pengertian (daring/online) komunikasi dalam SEAMOLEC,
4.1. Menyajikan komunikasi jaringan Juli 2013
hasil dalam jaringan Menanya (daring/online).
pemahaman  Jenis  Mendiskusikan pengertian
tentang komunikasi komunikasi dalam Observasi
komunikasi dalam jaringan jaringan Mengamati
dalam jaringan  Tujuan  Mendiskusikan jenis kegiatan/aktivitas
(daring-online) komunikasi komunikasi dalam siswa secara
dalam jaringan jaringan individu dan dalam
 Fungsi  Mendiskusikan tujuan diskusi dengan
komunikasi komunikasi dalam checklist lembar
dalam jaringan jaringan pengamatan atau
 Komponen  Mendiskusikan fungsi dalam bentuk lain
pendukung komunikasi dalam
Portofolio

Our services have been certified

No. Formulir : 03KUR-I.B.01 with Bureau Veritas Certification
Revisi/ Tgl berlaku: 01/14 Juli 2011 number IDN111219 as in conformity
with ISO 9001:2008 Management
System
 Indikator
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Kompetensi(IPK)
komunikasi jaringan  Hasil kerja
dalam jaringan  Mendiskusikan komponen mandiri/kelompo
pendukung komunikasi k
dalam jaringan  Bahan Presentasi

Mengeksplorasi Tes
 Mengeksplorasi pengertian Essay , pilihan
komunikasi dalam ganda
jaringan
 Mengeksplorasi jenis
komunikasi dalam
jaringan
 Mengeksplorasi tujuan
komunikasi dalam
jaringan
 Mengeksplorasi fungsi
komunikasi dalam
jaringan
 Mengeksplorasi komponen
pendukung komunikasi
dalam jaringan

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan
tentang komunikasi dalam
jaringan.

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
tentang komunikasi dalam
jaringan.

Our services have been certified

No. Formulir : 03KUR-I.B.01 with Bureau Veritas Certification
Revisi/ Tgl berlaku: 01/14 Juli 2011 number IDN111219 as in conformity
with ISO 9001:2008 Management
System
 Indikator
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Kompetensi(IPK)

3.2. Menerapkan Penerapan Mengamati Tugas 9JP Modul

komunikasi komunikasi daring Mengamati penerapan Membuat laporan Simulasi
daring (online) (online) komunikasi daring (online) penerapan Digital,
4.2.Menyajikan hasil  Persiapan komunikasi daring SEAMOLEC,
penerapan komunikasi Menanya (online) Juli 2013
komunikasi daring  Mendiskusikan tahap
daring (online)  Pelaksanaan persiapan komunikasi Observasi
komunikasi daring Mengamati
daring  Mendiskusikan tahap kegiatan/aktivitas
 Tindak lanjut pelaksanaan komunikasi siswa secara
komunikasi daring individu dan dalam
daring  Mendiskusikan tahap diskusi dengan
tindak lanjut komunikasi checklist lembar
daring pengamatan atau
dalam bentuk lain
Mengeksplorasi
 Mengeksplorasi tahap Portofolio
persiapan komunikasi  Hasil kerja
daring mandiri/kelompo
 Mengeksplorasi tahap k
pelaksanaan komunikasi  Bahan Presentasi
daring
 Mengeksplorasi tahap Tes
tindak lanjut komunikasi Essay , pilihan
daring ganda

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan
tentang penerapan
komunikasi daring (online)

Our services have been certified

No. Formulir : 03KUR-I.B.01 with Bureau Veritas Certification
Revisi/ Tgl berlaku: 01/14 Juli 2011 number IDN111219 as in conformity
with ISO 9001:2008 Management
System
 Indikator
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Kompetensi(IPK)

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
penerapan komunikasi
daring (online)

3.3. Memahami kelas Kelas maya Mengamati Tugas 6JP Modul

maya.  Definisi kelas Mengamati pelbagai  Membuat laporan Simulasi
4.3. Menyajikan hasil maya aplikasi kelas maya tentang kelas Digital,
pemahaman  Jenis kelas maya SEAMOLEC,
tentang kelas maya Menanya Juli 2013
maya.  Manfaat kelas  Mendiskusikan definisi Observasi
maya kelas maya Mengamati
 Fitur kelas maya  Mendiskusikan jenis kegiatan/aktivitas
kelas maya siswa secara
 Mendiskusikan manfaat individu dan dalam
kelas maya diskusi dengan
 Mendiskusikan fitur checklist lembar
kelas maya pengamatan atau
dalam bentuk lain
Mengeksplorasi
 Mengeksplorasi definisi Portofolio
kelas maya  Hasil kerja
 Mengeksplorasi jenis mandiri/kelompo
kelas maya k
 Mengeksplorasi manfaat  Bahan Presentasi
kelas maya
 Mengeksplorasi fitur Tes
kelas maya Essay , pilihan
ganda
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan

Our services have been certified

No. Formulir : 03KUR-I.B.01 with Bureau Veritas Certification
Revisi/ Tgl berlaku: 01/14 Juli 2011 number IDN111219 as in conformity
with ISO 9001:2008 Management
System
 Indikator
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Kompetensi(IPK)
tentang kelas maya

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
pelbagai aplikasi kelas
maya

3.4. Menerapkan Pembelajaran Mengamati Tugas 18JP Modul

pembelajaran melalui kelas maya Mengamati proses  Membuat laporan Simulasi
melalui kelas  Pembuatan akun pembelajaran melalui kelas tentang proses Digital,
maya  Pengaturan profil maya pembelajaran SEAMOLEC,
4.4. Menyajikan  Bergabung dalam melalui kelas Juli 2013
hasil penerapan grup/kelas/kelo Menanya maya.
pembelajaran mpok  Mendiskusikan proses
melalui kelas  Perpustakaan pembuatan akun Observasi
maya. maya (library)  Mendiskusikan proses Mengamati
 Catatan (note) pengaturan profil kegiatan/aktivitas
 Tugas atau kuis  Mendiskusikan proses siswa secara
 Kalender bergabung dalam individu dan dalam
 Search dan filter grup/kelas/kelompok diskusi dengan
 Materi belajar  Mendiskusikan tentang checklist lembar
 Jajak Pendapat perpustakaan maya pengamatan atau
(polling) (library) dalam bentuk lain
 Evaluasi  Mendiskusikan tentang
pembelajaran catatan (note) Portofolio
 Mendiskusikan tentang  Hasil kerja
tugas atau kuis mandiri/kelompo
 Mendiskusikan tentang k
kalender  Bahan Presentasi
 Mendiskusikan tentang
Search dan filter Tes
 Mendiskusikan tentang Essay , pilihan

Our services have been certified

No. Formulir : 03KUR-I.B.01 with Bureau Veritas Certification
Revisi/ Tgl berlaku: 01/14 Juli 2011 number IDN111219 as in conformity
with ISO 9001:2008 Management
System
 Indikator
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Kompetensi(IPK)
materi belajar ganda
 Mendiskusikan tentang
jajak pendapat (polling)
 Mendiskusikan tentang
evaluasi pembelajaran

Mengeksplorasi
 Mengeksplorasi proses
pembuatan akun
 Mengeksplorasi proses
pengaturan profil
 Mengeksplorasi proses
bergabung dalam
grup/kelas/kelompok
 Mengeksplorasi tentang
perpustakaan maya
(library)
 Mengeksplorasi tentang
catatan (note)
 Mengeksplorasi tentang
tugas atau kuis
 Mengeksplorasi tentang
kalender
 Mengeksplorasi tentang
Search dan filter
 Mengeksplorasi tentang
materi belajar
 Mengeksplorasi tentang
jajak pendapat (polling)
 Mengeksplorasi tentang
evaluasi pembelajaran

Our services have been certified

No. Formulir : 03KUR-I.B.01 with Bureau Veritas Certification
Revisi/ Tgl berlaku: 01/14 Juli 2011 number IDN111219 as in conformity
with ISO 9001:2008 Management
System
 Indikator
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Kompetensi(IPK)
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan
tentang penerapan
pembelajaran melalui
kelas maya

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
tentang penerapan
pembelajaran melalui
kelas maya

3.5. Memahami Presentasi video Mengamati Tugas 6JP Modul

presentasi video  Definisi Mengamati pelbagai  Membuat laporan Simulasi
4.5. Menyajikan presentasi video presentasi video tentang Digital,
hasil  Fungsi presentasi presentasi video SEAMOLEC,
pemahaman video Menanya Juli 2013
tentang  Jenis presentasi  Mendiskusikan definisi Observasi
presentasi video video presentasi video Mengamati
 Ciri khas  Mendiskusikan fungsi kegiatan/aktivitas
presentasi video presentasi video siswa secara
 Mendiskusikan jenis individu dan dalam
presentasi video diskusi dengan
 Mendiskusikan ciri khas checklist lembar
presentasi video pengamatan atau
dalam bentuk lain

Mengeksplorasi Portofolio
 Mengeksplorasi definisi  Hasil kerja
presentasi video mandiri/kelompo
 Mengeksplorasi fungsi k
presentasi video  Bahan Presentasi

Our services have been certified

No. Formulir : 03KUR-I.B.01 with Bureau Veritas Certification
Revisi/ Tgl berlaku: 01/14 Juli 2011 number IDN111219 as in conformity
with ISO 9001:2008 Management
System
 Indikator
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Kompetensi(IPK)
 Mengeksplorasi jenis
presentasi video Tes
 Mengeksplorasi ciri khas Essay , pilihan
presentasi video ganda

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan
tentang presentasi video

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
pelbagai presentasi video

3.6. Menerapkan Presentasi video Mengamati Tugas 24JP Modul

presentasi video untuk branding Mengamati pelbagai  Membuat laporan Simulasi
untuk branding dan marketing presentasi video untuk tentang Digital,
dan marketing  Tahap branding dan marketing presentasi video SEAMOLEC,
4.6. Menyajikan praproduksivide untuk branding Juli 2013
hasil penerapan o untuk Menanya dan marketing
presentasi video branding dan  Mendiskusikan tahap  Membuat
untuk branding marketing praproduksivideo untuk presentasi video
dan marketing  Tahap produksi branding dan marketing untuk branding
video untuk  Mendiskusikan tahap dan marketing
branding dan produksi video untuk
marketing branding dan marketing
 Tahap  Mendiskusikan tahap Observasi
pascaproduksi pascaproduksi dan Mengamati
dan tindak tindak lanjut video kegiatan/aktivitas
lanjut video untuk branding dan siswa secara
untuk branding marketing individu dan dalam

Our services have been certified

No. Formulir : 03KUR-I.B.01 with Bureau Veritas Certification
Revisi/ Tgl berlaku: 01/14 Juli 2011 number IDN111219 as in conformity
with ISO 9001:2008 Management
System
 Indikator
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Kompetensi(IPK)
dan marketing diskusi dengan
Mengeksplorasi checklist lembar
 Mengeksplorasi tahap pengamatan atau
praproduksivideo untuk dalam bentuk lain
branding dan marketing
Portofolio
 Mengeksplorasi tahap
 Hasil kerja
produksi video untuk
mandiri/kelompo
branding dan marketing
k
 Mengeksplorasi tahap  Bahan Presentasi
pascaproduksi dan
tindak lanjut video Tes
untuk branding dan Essay , pilihan
marketing ganda
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan
tentang presentasi video
untuk branding dan
marketing

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
tentang presentasi video
untuk branding dan
marketing

3.5. Simulasi visual Mengamati Tugas 3JP Modul

 Definisi simulasi Mengamati pelbagai  Membuat laporan Simulasi
3.7. Memahami visual simulasi visual tentang simulasi Digital,
simulasi visual  Jenis simulasi visual SEAMOLEC,
4.7. Menyajikan visual Menanya Juli 2013
hasil  Fungsi simulasi  Mendiskusikan definisi Observasi

Our services have been certified

No. Formulir : 03KUR-I.B.01 with Bureau Veritas Certification
Revisi/ Tgl berlaku: 01/14 Juli 2011 number IDN111219 as in conformity
with ISO 9001:2008 Management
System
 Indikator
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Kompetensi(IPK)
pemahaman visual simulasi visual Mengamati
tentang  Mendiskusikan jenis kegiatan/aktivitas
simulasi visual simulasi visual siswa secara
 Mendiskusikan fungsi individu dan dalam
simulasi visual diskusi dengan
checklist lembar
Mengeksplorasi pengamatan atau
 Mengeksplorasi definisi dalam bentuk lain
simulasi visual
 Mengeksplorasi jenis Portofolio
simulasi visual  Hasil kerja
 Mengeksplorasi fungsi mandiri/kelompo
simulasi visual k
 Bahan Presentasi
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan Tes
tentang simulasi visual Essay , pilihan
ganda
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
simulasi visual

3.8. Menerapkan Aplikasi pengolah Mengamati Tugas 12JP Modul

fitur aplikasi simulasi visual Mengamati pengolah  Membuat Simulasi
pengolah tahap praproduksi simulasi visual tahap laporan tentang Digital,
simulasi visual  Konsep produk praproduksi pengolah SEAMOLEC,
tahap  Pencarian ide simulasi visual Juli 2013
praproduksi dan premis Menanya tahap
4.8. Menyajikan hasil  Sinopsis  Mendiskusikan konsep praproduksi
penerapan fitur  Storyboard produk
aplikasi  Mendiskusikan Observasi
pengolah pencarian ide dan Mengamati

Our services have been certified

No. Formulir : 03KUR-I.B.01 with Bureau Veritas Certification
Revisi/ Tgl berlaku: 01/14 Juli 2011 number IDN111219 as in conformity
with ISO 9001:2008 Management
System
 Indikator
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Kompetensi(IPK)
simulasi visual premis kegiatan/aktivitas
tahap  Mendiskusikan synopsis siswa secara
praproduksi  Mendiskusikan individu dan dalam
storyboard diskusi dengan
checklist lembar
Mengeksplorasi pengamatan atau
 Mengeksplorasi konsep dalam bentuk lain
produk
 Mengeksplorasi Portofolio
pencarian ide dan  Membuat laporan
premis tentang hasil
 Mengeksplorasi kerja
synopsis mandiri/kelompo
k
 Mengeksplorasi  Bahan Presentasi
storyboard
Tes
Mengasosiasi Pilihan Ganda,
Membuat kesimpulan Essay
tentang pengolah simulasi
visual tahap praproduksi

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
pengolah simulasi visual
tahap praproduksi

3.9. Menerapkan Aplikasi pengolah Mengamati Tugas 15JP Modul

fitur aplikasi simulasi visual  Mengamati pengolah  Membuatlapora Simulasi
pengolah tahap produksi simulasi visual tahap n Digital,
simulasi visual  Instalasi produksi tentangpengola SEAMOLEC,
tahap produksi aplikasi h simulasi Juli 2013
4.9. Menyajikan hasil  Character Menanya visual tahap

Our services have been certified

No. Formulir : 03KUR-I.B.01 with Bureau Veritas Certification
Revisi/ Tgl berlaku: 01/14 Juli 2011 number IDN111219 as in conformity
with ISO 9001:2008 Management
System
 Indikator
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Kompetensi(IPK)
penerapan fitur  Environment  Mendiskusikan Instalasi produksi
aplikasi  Property dan aplikasi
pengolah effect  Mendiskusikan Observasi
simulasi visual  Menganimasika Character Mengamati
tahap produksi n  Mendiskusikan kegiatan/aktivitas
Environment siswa secara
 Mendiskusikan Property individu dan dalam
dan effect diskusi dengan
 Mendiskusikan proses checklist lembar
menganimasikan pengamatan atau
dalam bentuk lain
Mengeksplorasi
 Mengeksplorasi Instalasi Portofolio
aplikasi  Membuat laporan
 Mengeksplorasi tentang hasil
Character kerja
 Mengeksplorasi mandiri/kelompo
Environment k
 Mengeksplorasi Property  Bahan Presentasi
dan effect
Tes
 Mengeksplorasi proses
Pilihan Ganda,
menganimasikan
Essay
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan
tentang pengolah simulasi
visual tahap produksi

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil diskusi
tentang pengolah simulasi
visual tahap produksi

Our services have been certified

No. Formulir : 03KUR-I.B.01 with Bureau Veritas Certification
Revisi/ Tgl berlaku: 01/14 Juli 2011 number IDN111219 as in conformity
with ISO 9001:2008 Management
System
 Indikator
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Kompetensi(IPK)

3.10. Menerapkan Aplikasi pengolah Mengamati Tugas 12JP Modul

fitur aplikasi simulasi visual Mengamati pengolah Membuatlaporan Simulasi
pengolah tahap simulasi visual tahap tentangpengolah Digital,
simulasi visual pascaproduksi pascaproduksi simulasi visual SEAMOLEC,
tahap  Editing tahap Juli 2013
pascaproduksi  Fixing dan Menanya pascaproduksi
4.10. Menyajikan mixing  Mendiskusikan tentang
hasil penerapan  Kemasan editing Observasi
fitur aplikasi  Mendiskusikan tentang Mengamati
pengolah fixing dan mixing kegiatan/aktivitas
simulasi visual  Mendiskusikan tentang siswa secara
tahap kemasan individu dan dalam
pascaproduksi diskusi dengan
Mengeksplorasi checklist lembar
 Mengeksplorasi tentang pengamatan atau
editing dalam bentuk lain
 Mengeksplorasi tentang
fixing dan mixing Portofolio
 Mengeksplorasi tentang  Membuat laporan
kemasan tentang hasil
kerja
Mengasosiasi mandiri/kelompo
Membuat kesimpulan k
tentang pengolah simulasi  Bahan Presentasi
visual tahap pascaproduksi
Tes
Pilihan Ganda,
Mengkomunikasikan Essay
Menyampaikan hasil diskusi
tentang pengolah simulasi
visual tahap pascaproduksi

Our services have been certified

No. Formulir : 03KUR-I.B.01 with Bureau Veritas Certification
Revisi/ Tgl berlaku: 01/14 Juli 2011 number IDN111219 as in conformity
with ISO 9001:2008 Management
System
 Indikator
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Kompetensi(IPK)

3.11. Memahami Buku Digital Mengamati Tugas 3JP Modul

buku digital  Definisi buku Mengamati tentang buku  Membuatlaporan Simulasi
4.11. Menyajikan digital digital tentangbuku Digital,
hasil  Jenis buku digital SEAMOLEC,
pemahaman digital Menanya Juli 2013
tentang buku  Fungsi dan  Mendiskusikan definisi Observasi
digital tujuan buku buku digital Mengamati
digital  Mendiskusikan jenis kegiatan/aktivitas
buku digital siswa secara
 Mendiskusikan fungsi individu dan dalam
dan tujuan buku digital diskusi dengan
checklist lembar
Mengeksplorasi pengamatan atau
 Mengeksplorasi definisi dalam bentuk lain
buku digital
 Mengeksplorasi jenis Portofolio
buku digital  Membuat laporan
 Mengeksplorasi fungsi tentang hasil
dan tujuan buku digital kerja
mandiri/kelompo
Mengasosiasi k
Membuat kesimpulan  Bahan Presentasi
tentang buku digital
Tes
Mengkomunikasikan Pilihan Ganda,
Menyampaikan hasil diskusi Essay
terkait buku digital

3.12. Menerapkan Format buku Mengamati Tugas 6JP Modul

format buku digital Mengamati format buku Membuatbuku Simulasi

Our services have been certified

No. Formulir : 03KUR-I.B.01 with Bureau Veritas Certification
Revisi/ Tgl berlaku: 01/14 Juli 2011 number IDN111219 as in conformity
with ISO 9001:2008 Management
System
 Indikator
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Kompetensi(IPK)
digital  Konversi format digital digital Digital,
4.12. Menyajikan file SEAMOLEC,
hasil  Sampul (cover) Menanya Observasi Juli 2013
penerapan buku digital  Mendiskusikan konversi Mengamati
format buku  Daftar isi format file kegiatan/aktivitas
digital  Gambar, suara  Mendiskusikan sampul siswa secara
dan video (cover) buku digital individu dan dalam
 Mendiskusikan daftar isi diskusi dengan
 Mendiskusikan gambar, checklist lembar
suara dan video pengamatan atau
dalam bentuk lain
Mengeksplorasi
 Mengeksplorasi konversi Portofolio
format file  Membuat laporan
 Mengeksplorasi sampul tentang hasil
(cover) buku digital kerja
 Mengeksplorasi daftar isi mandiri/kelompo
 Mengeksplorasi gambar, k
suara dan video  Bahan Presentasi

Mengasosiasi Tes
Membuat kesimpulan Pilihan Ganda,
tentang format buku digital Essay

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil diskusi
tentangformat buku digital

3.13. Menerapkan Publikasi buku Mengamati Tugas 6JP Modul

publikasi buku digital Mengamati prosedur  Membuat Simulasi
digital  Jenis publikasi publikasi buku digital laporan tentang Digital,

Our services have been certified

No. Formulir : 03KUR-I.B.01 with Bureau Veritas Certification
Revisi/ Tgl berlaku: 01/14 Juli 2011 number IDN111219 as in conformity
with ISO 9001:2008 Management
System
 Indikator
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Kompetensi(IPK)
4.13. Menyajikan buku digital publikasi buku SEAMOLEC,
hasil penerapan  Proses publikasi Menanya digital Juli 2013
publikasi buku buku digital  Mendiskusikan jenis
digital publikasi buku digital Observasi
 Mendiskusikan proses Mengamati
publikasi buku digital kegiatan/aktivitas
siswa secara
Mengeksplorasi individu dan dalam
 Mengeksplorasi jenis diskusi dengan
publikasi buku digital checklist lembar
 Mengeksplorasi proses pengamatan atau
publikasi buku digital dalam bentuk lain

Portofolio
Mengasosiasi  Membuat laporan
Membuat kesimpulan tentang hasil
tentang publikasi buku kerja
digital mandiri/kelompo
k
 Bahan Presentasi
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil diskusi Tes
terkait publikasi buku Pilihan Ganda,
digital Essay

Our services have been certified

No. Formulir : 03KUR-I.B.01 with Bureau Veritas Certification
Revisi/ Tgl berlaku: 01/14 Juli 2011 number IDN111219 as in conformity
with ISO 9001:2008 Management
System
 Indikator
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Kompetensi(IPK)

Our services have been certified

No. Formulir : 03KUR-I.B.01 with Bureau Veritas Certification
Revisi/ Tgl berlaku: 01/14 Juli 2011 number IDN111219 as in conformity
with ISO 9001:2008 Management
System