RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 MONTERADO

Mata Pelajaran : Dasar Desain Grafis
Kelas/Semester :X/1
Topik Pokok : Mendiskusikan fungsi, dan unsur warna CMYK dan RGB
Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit
Jumlah Pertemuan : 2 x pertemuan

A. Kompetensi Inti (KI)

3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Teknik Komputer dan Jaringan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.

4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Komputer
dan Jaringan. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

B. Kompetensi Dasar
3.2 Mendiskusikan fungsi, dan unsur warna CMYK dan RGB
4.2 Menempatkan berbagai fungsi, dan unsur warna CMYK dan RGB

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.2.1 Memahami gambaran umum Fungsi warna CMYK dan RGB
3.2.2 Memahami konsep Persamaan dan perbedaan warna CMYK dengan RGB
4.2.1 Menjelaskan konsep Kombinasi warna CMYK dngan RGB

D. Tujuan Pembelajaran
3.2.1 Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat:
a. Memahami gambaran umum Fungsi warna CMYK dan RGB secara mandiri

RPP Dasar Desain Grafis X TKJ 1

 b. Memahami pengertian Fungsi warna CMYK dan RGB secara percaya diri
3.2.2 Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat:
a. Memahami konsep Persamaan dan perbedaan warna CMYK dengan RGB
secara mandiri
b. Menjelaskan konsep Persamaan dan perbedaan warna CMYK dengan RGB
secara percaya diri
4.2.1 Setelah menjelaskan konsep Kombinasi warna CMYK dngan RGB dan berdiskusi
dengan teman sebangku, peserta didik akan mengggunakan Kombinasi warna CMYK
dngan RGB dengan percaya diri.

E. Materi Pembelajaran
Materi Pokok
Fungsi warna CMYK dan RGB.
Persamaan dan perbedaan warna CMYK dengan RGB.
Kombinasi warna CMYK dngan RGB

F. Pendekatan, Model, dan Metode

Pendekatan : Saintifik
Model pembelajaran : Discovery Learning
Metode : Diskusi, Ceramah

G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1
Langkah Deskripsi Alokasi
Pembelajaran Waktu
Kegiatan 1. Guru memberi salam, selanjutnya menanyakan kabar 15 menit
Pendahuluan peserta didik
2. Salah satu peserta didik memimpin berdoa sebelum
memulai pelajaran
3. Peserta didik mengecek kebersihan kelas
4. Guru memberikan apersepsi dengan mengajukan
pertanyaan
5. Peserta didik diberi kesempatan untuk menyampaikan
pendapatnya.
6. Guru menanggapi jawaban peserta didik dan
mengaitkannya dengan materi pembelajaran hari ini.
7. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan
dicapai:
8. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan
penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan peserta
didik.
9. Guru menyampaikan hal-hal yang akan dinilai dan teknik
penilaiannya.
Kegiatan Inti 1. Pemberian stimulus: (Mengamati) 150
 Guru mengajak peserta didik menyaksikan video menit
RPP Dasar Desain Grafis X TKJ 2
 pendek kemudian peserta didik diminta
mengumpulkan, mengorganisir & menganalisa
informasi dari video tersebut
 Peserta didik mengkomunikasikan ide-ide dan
informasi
 Guru meminta peserta didik untuk bekerja dengan
orang lain dan kelompok (teman sebangku)
Peserta didik memecahkan masalah
2. Identifikasi masalah: (Mengamati – Menanya)
 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik
untuk bertanya seputar mengumpulkan, mengorganisir
& menganalisa informasi
 Peserta didik bertanya seputar mengumpulkan,
mengorganisir & menganalisa informasi
 Guru memberi kesempatan kepada peserta didik
mengumpulkan, mengorganisir & menganalisa
informasi (isi, teknologi, dll)
 Peserta didik bertanya seputar mengumpulkan,
mengorganisir & menganalisa informasi
3. Pengumpulan data: (Mengumpulkan informasi)
 Guru menugaskan peserta didik dalam kelompok
mengumpulkan, mengorganisir & menganalisa
informasi
 Peserta didik menentukan mengumpulkan,
mengorganisir & menganalisa informasi melalui e-
book, LKS, dan internet
 Guru meminta peserta didik saling bertukar hasil
pekerjaan untuk membandingkan data yang
dikumpulkan
4. Pengolahan data dan Pembuktian: (Menalar)
 Guru menugaskan peserta didik menyampaikan hasil
pembandingan data yang dipunya dengan pekerjaan
teman
 Peserta didik menyampaikan hasil pengumpulan data
yang telah dibandingkan (persamaan dan perbedaan)
berdasarkan literatur
5. Menarik Kesimpulan (Mengomunikasikan)
 Guru menugaskan peserta didik menentukan
mengumpulkan, mengorganisir & menganalisa
informasi berdasarkan hasil verifikasi data dengan
kelompok lain disertai contoh/bukti
 Peserta didik menyimpulkan mengumpulkan,
mengorganisir & menganalisa informasi disertai
contoh/bukti berdasarkan hasil verifikasi data
Kegiatan 1. Guru mengajak peserta didik melakukan refleksi 15 menit
Penutup terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan dan ditulis
RPP Dasar Desain Grafis X TKJ 3
 dalam buku catatan masing-masing.
2. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan
hasil pembelajaran.
3. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam
bentuk tugas kelompok dan menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan berikutnya
4. Guru memberi tugas secara berkelompok untuk
membaca modul.
5. Salah satu peserta didik memimpin doa untuk
mengakhiri pelajaran
6. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam.

Pertemuan Ke-2
Langkah Deskripsi Alokasi
Pembelajaran Waktu
Kegiatan 1. Guru memberi salam, selanjutnya menanyakan kabar 15 menit
Pendahuluan peserta didik
2. Salah satu peserta didik memimpin berdoa sebelum
memulai pelajaran
3. Peserta didik mengecek kebersihan kelas
4. Apersepsi berupa gambaran umum aplikasi materi
terhadap realisasinya dalam pekerjaan
5. Guru memberikan penjelasan tentang pentingnya
penerapan K3 dalam menggunakan perangkat keras dan
perangkat lunak
6. Guru menyampaikan hal-hal yang akan dinilai dan teknik
penilaiannya.

Kegiatan Inti 1. Pemberian stimulus: (Mengamati) 150

 Guru meminta peserta didik untuk membaca buku menit
tentang fungsi warna RGB dan CMYK dan
membandingkan warna RGB dan CMYK
 Peserta didik membaca buku tentang fungsi warna
RGB dan CMYK serta membandingkannya
2. Identifikasi masalah: (Mengamati – Menanya)
 Guru memberi kesempatan kepada peserta didik
mengumpulkan, mengorganisir & menganalisa
informasi (isi, teknologi, dll)
 Peserta didik bertanya seputar mengumpulkan,
mengorganisir & menganalisa informasi
3. Pengumpulan data: (Mengumpulkan informasi)
 Guru menugaskan peserta didik dalam kelompok
mengumpulkan, mengorganisir & menganalisa
informasi
 Peserta didik menentukan mengumpulkan,
mengorganisir & menganalisa informasi melalui e-
RPP Dasar Desain Grafis X TKJ 4
 book, LKS, dan internet
 Guru meminta peserta didik saling bertukar hasil
pekerjaan
Peserta didik saling bertukar hasil pekerjaan untuk
membandingkan data yang dikumpulkan
4. Pengolahan data dan Pembuktian: (Menalar)
 Guru menugaskan peserta didik menyampaikan hasil
pembandingan data yang dipunya dengan pekerjaan
teman
 Peserta didik menyampaikan hasil pengumpulan data
yang telah dibandingkan (persamaan dan perbedaan)
berdasarkan literatur
5. Menarik Kesimpulan (Mengomunikasikan)
 Guru menugaskan peserta didik menentukan
mengumpulkan, mengorganisir & menganalisa
informasi berdasarkan hasil verifikasi data dengan
kelompok lain disertai contoh/bukti
 Peserta didik menyimpulkan mengumpulkan,
mengorganisir & menganalisa informasi disertai
contoh/bukti berdasarkan hasil verifikasi data
Kegiatan 1. Guru mengajak peserta didik melakukan refleksi 15 menit
Penutup terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan dan ditulis
dalam buku catatan masing-masing.
2. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan
hasil pembelajaran.
3. Guru menginformasikan hal-hal yang perlu
dipersiapkan untuk pertemuan berikutnya
4. Guru mengkondisikan peserta didik dan kelas sebelum
pelajaran diakhiri
 Cek kebersihan
 Cek jumlah peserta didik
 Berdoa
 Memberi salam

H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

Penilaian
1. Jenis/teknik penilaian
a. Pengetahuan : Tes Tertulis dan Penugasan
b. Keterampilan : Penugasan

2. Instrumen Penilaian
A. Instrumen Penilaian Kompetensi Pengetahuan (KD 3.2)
a. Tes Tulis
Contoh kisi-kisi tes tertulis
NO Kompetensi Materi Indikator Soal No. Bentuk
Dasar Soal Soal

RPP Dasar Desain Grafis X TKJ 5

 1 Konsep Fungsi Disajikan sebuah pengertian 1, 2 PG
warna CMYK Konsep Fungsi warna
dan RGB CMYK dan RGB yang tepat
3.2
2 Mendiskusik Persamaan dan Disajikan Persamaan dan 3 PG
an fungsi, perbedaan perbedaan warna CMYK
dan unsur warna CMYK dengan RGB
warna dengan RGB
3 CMYK dan Kombinasi Disajikan Kombinasi warna 4, 5 PG
RGB warna CMYK CMYK dngan RGB, siswa
dngan RGB dapat menentukan
Kombinasi warna CMYK
dngan RGB

Soal Tertulis (Essay)

NO Soal Kunci Jawaban Skor/
bobot
1 Jelaskan apa yang Warna CMYK merupakan singkatan dari 2
dimaksud dengan Cyan, Magenta, Yellow, dan Black
warna CMYK?
2 Jelaskan apa yang warna RGB merupakan warna Red, Green 2
dimaksud dengan dan Blue
warna RGB?
3 Apakah persamaan Persamaan : 2
dari warna CMYK & CMYK & RGB itu sama-sama warna primer
RGB?
4 A. Bagaimana cara Untuk hasil terbaik pencetakan : 2
untuk menghasilkan – Gunakan warna CMYK
pencatakan terbaik? – Kenali semua karakteristik perangkat anda
(scanner, printer, monitor dll) dengan baik.
5 Bagaimana cara Untuk desain web dan desain grafis (output 2
untuk mendesain monitor)
web dan desain – Gunakan warna RGB
grafis? – Biasakan mengerjakan dalam ruang cahaya
yang terkontrol. mengerjakan disain pada
siang dan malam hari juga menghasilkan
perbedaan warna yang berbeda (terutama
untuk RGB)
TOTAL SKOR 10
MAKSIMAL
Nilai = Skor PG x 100
Skor Maks PG

Instrumen Penilaian Penugasan

RPP Dasar Desain Grafis X TKJ 6

 TUGAS : Buatlah dokumen fungsi warna CMYK dan RGB serta konversi fungsi warna
CMYK dan RGB
PEDOMAN PENSEKORAN:
1. Analisis fungsi : A. fungsi warna CMYK dan RGB B. unsur warna C. CMYK D.
RGB
NO PERNYATAAN SKOR
1 Analisis bilangan 4 yang tepat 4
Analisis bilangan 3 yang tepat 3
Anaisis bilangan 2 yang tepat 2
Anaisis bilangan 1 yang tepat 1

JmlSkor
Nilai  x100
SkorMaksim al

Instrumen Penilaian Keterampilan

Skor (1-4) Ket.

Instrumen T KT TT
(3-4) (2) (1)
Tuliskanlah informasi terbaru tentang fungsi warna CMYK
dan RGB dengan tepat!
Interpretasikanlah dengan bahasa Anda sendiri informasi
terbaru tentang fungsi warna CMYK dan RGB dengan tepat!
Kemukakanlah pendapat Anda tentang informasi terbaru
tentang fungsi warna CMYK dan RGB!
Keterangan: T = Tepat KT = Kurang tepat TT = Tidak tepat

Pedoman penskoran keterampilan

No. Kriteria Penilaian Skor
Soal
1. Menuliskan informasi terbaru tentang fungsi warna CMYK dan RGB
dengan tepat! 8 – 10
a. Tepat 5–7
b. Kurang tepat 2–4
c. Tidak tepat 1
d. Tidak mengerjakan
2. Tafsirkankanlah dengan bahasa Anda sendiri informasi terbaru tentang
fungsi warna CMYK dan RGB dengan tepat!
a. Tepat 8 – 10
b. Kurang tepat 5–7
RPP Dasar Desain Grafis X TKJ 7
 c. Tidak tepat 2–4
d. Tidak mengerjakan 1
3. Kemukankanlah pendapat Anda terhadap informasi terbaru fungsi warna
CMYK dan RGB dengan tepat!
a. Tepat 8 – 10
b. Kurang tepat 5–7
c. Tidak tepat 2–4
d. Tidak mengerjakan 1

Soal Remidial
KUNCI JAWABAN SKO
NO SOAL
R
1 Bagaimana cara untuk Untuk menyiasati hue error maka diberikan warna 2
menyiasati hue error? Black atau yang disebut Key dalam warna CMYK
agar tiap komponen warna menjadi lebih pekat dan
tidak memantulkan hue error tadi
2 Apa kegunaan dari RGB lebih digunakan untuk desain yang nantinya 2
RGB? ditampilkan ke media layar monitor
3 Apa kegunaan dari CMYK lebih digunakan untuk desain yang nantinya 2
CMYK? ditampilkan ke media cetak
4 Bagaimana cara Dengan cara mengetahui perbedaan dari warna 2
mengatasi perbedaan CMYK dan warna RGB
warna CMYK dan
RGB?
5 Warna CMYK dapat Warna Cyan memantulkan warna Red atau Merah 2
memantulkan warna Warna Magenta memantulkan warna Green atau Hijau
apa saja? Warna Yellow memantulkan warna Blue atau Biru
Skor maksimal 10
Pedoman penskoran
Nilai = nilai yg diperoleh x 100
Nilai maksimal

I. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar

1. Media
a. Beberapa jenis perangkat keras
b. Video
c. Media pembelajaran presentasi (PPT)

2. Alat dan Bahan

b. Laptop

RPP Dasar Desain Grafis X TKJ 8

 c. LCD proyektor
d. Whiteboard

3. Sumber Belajar :
 Pratikto, Bezzo. 2017. Tutorial Photoshop. www.desain-
magistrautama.blogspot.com
 Umar, Abdullah. 2017. Dasar Desain Grafis. http://nusantara.kreatif.win
 Internet.

Mengetahui, Monterado, 28 Juni 2019

Kepala SMKN 1 Monterado Guru Mata Pelajaran,

Vivi Pratami Katulistyanti,

MUNTUH, S.Pd.
ST
NIP. 19711108 200502 1 001
NIP. 19870313 201402 2 005

Lampiran Uraian Materi

A. Fungsi warna CMYK dan RGB.

Warna CMYK dan RGB merupakan dua komponen penting dalam teori warna. Dua komponen ini
menjadi dasar dalam membentuk warna – warna lain. Sebelum membuat suatu desain, desainer
harus menentukan terlebih dahulu desain tersebut akan dicetak atau hanya dipresentasikan melalui
media monitor. Mengapa? Karena warna CMYK dan RGB akan menghasilkan hasil yang berbeda
ketika ditampilkan dalam bentuk visual di monitor dan ketika dicetak. Lalu bagaimana cara
mengatasi perbedaan ini?

Langkah pertama adalah dengan mengetahui perbedaan dari warna CMYK dan warna RGB. Warna
CMYK merupakan singkatan dari Cyan, Magenta, Yellow, dan Black. Warna CMYK seringkali
digunakan untuk percetakan karena tinta di percetakan terdiri dari warna Cyan, Magenta, Yellow,
dan Black . Warna CMY sendiri masih memantulkan sedikit warna – warna di RGB. Warna Cyan
memantulkan warna Red atau Merah. Warna Magenta memantulkan warna Green atau Hijau dan
warna Yellow memantulkan warna Blue atau Biru. Pantulan tersebut tidak diinginkan, disebut juga
dengan hue error. Untuk menyiasatinya maka diberikan warna Black atau yang disebut Key dalam
warna CMYK agar tiap komponen warna menjadi lebih pekat dan tidak memantulkan hue error
tadi.

Sedangkan warna RGB merupakan warna Red, Green dan Blue. Ketiga warna ini menghasilkan

RPP Dasar Desain Grafis X TKJ 9

kecerahan warna yang lebih cerah daripada warna CMYK. Karena itu, warna RGB sangat baik
digunakan untuk presentasi visual di monitor. Bagi para desainer grafis, warna RGB lah yang paling
sering digunakan. Namun, bagi mereka desainer grafis yang memiliki peminatan di bagian
percetakan akan lebih sering memakai warna CMYK.

Bagaimana jika file sudah dalam bentuk RGB? Jika kalian sudah berada di tempat printing atau
percetakan, berarti kalian harus menerima risiko turunnya warna jika diprint. Jika belum, kalian bisa
merubah format file dari RGB ke CMYK. Hampir semua aplikasi khusus desain dapat merubah
format warna dari RGB ke CMYK jadi hasil untuk diprint juga akan lebih baik dari pada diprint
dengan format RGB.

B. Persamaan dan perbedaan warna CMYK dengan RGB.

Dalam dunia desain ada 2 macam unsur warna yaitu CMYK dan RGB. Apa persamaan dan
perbedaan antara kedua type warna tersebut dan apa hubungannya dalam desain grafis.

Persamaan :
CMYK & RGB itu sama-sama warna primer.

Perbedaan :
• RGB : Red Green Blue (merah, hijau, biru)
· RGB merupakan warna-warna primer yang digunakan pada monitor
· Jadi RGB lebih digunakan untuk desain yang nantinya ditampilkan ke media layar monitor
· Jika warna RGB di campur semua, akan menghasilkan warna putih

• CMYK : · Cyan Magenta Yellow Black (orang awam bilang biru, merah, kuning dan hitam )
· CMYK merupakan warna-warna primer yang paling banyak digunakan pada printer
· CMYK lebih digunakan untuk desain yang nantinya ditampilkan ke media cetak
· Jika warna CMY di campur semua, akan menghasilkan warna hitam

Kesimpulan :
Untuk hasil terbaik pencetakan :
– Gunakan warna CMYK
– Kenali semua karakteristik perangkat anda (scanner, printer, monitor dll) dengan baik.

Untuk desain web dan desain grafis (output monitor)

– Gunakan warna RGB
– Biasakan mengerjakan dalam ruang cahaya yang terkontrol. mengerjakan disain pada siang dan
malam hari juga menghasilkan perbedaan warna yang berbeda (terutama untuk RGB)

RPP Dasar Desain Grafis X TKJ 10