Cátedras
PROFESORES DE LA CÁTEDRA
OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
Generales:
Presentar los principales paradigmas y los efectos de los mismos sobre el desarrollo
de la disciplina.
Particulares:
Conocer la utilidad, tanto como las ventajas y desventajas del método comparado, y
su importancia en las ciencias sociales en general.
Conocer los principales paradigmas vigentes y su evolución.
PROGRAMA Y BIBLIOGRAFÍA
SUBAREA: INSTITUCIONES
8. El Neo-institucionalismo.
Bibliografía:
M. Duverger, Jaque al Rey, EUDEBA, Bs. As., 1981. Primera parte. (301.4 D 98
5r)
SUBAREA: ACTORES.
SUBAREA: PROCESOS.
Bibliografía:
PROFESOR DE LA CÁTEDRA
OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
Que el estudiante logre: Dentro de los sistemas políticos democráticos debe ser capaz
de explicar y relacionar sistemas electorales, sistemas de partidos y diseños
institucionales.
PROGRAMA
4.3. Causas de la adopción de uno de los dos modelos en forma pura y mixta.
BIBLIOGRAFÍA
PASQUINO, Gianfranco (2007) Los poderes de los jefes de gobierno. Bononiae Libris y
Prometeo Libros. Capítulo 1: Variantes de los modelos de gobierno parlamentario.
HOROWITZ, Donald; LINZ, Juan y LIPSET, Seymour (1990) Debate Presidents vs.
Parliaments. En Journal of Democracy. Volumen 1. Número 4. Estados Unidos.
EVALUACIÓN
PROFESORES DE LA CÁTEDRA
Lic. Sonia Liliana Ramella
OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
PROGRAMA Y BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía
Bibliografía complementaria
Bibliografía
Bibliografía complementaria
NEGRETTO Gabriel. 2001. Negociando los Poderes del Presidente: Reforma y Cambio
Constitucional en Argentina, en Revista Desarrollo Económico, Vol. 41, Nº 163, pp. 411-
444.
Bibliografía
CALVO Ernesto (y otros). 2001. Las fuentes institucionales del gobierno dividido en
Argentina: sesgo mayoritario, sesgo partidario y competencia electoral en las
legislaturas provinciales argentinas, en CALVO Ernesto y ABAL MEDINA Juan Manuel
(Editores), El federalismo electoral argentino. Sobrerrepresentación, reforma política y
gobierno dividido en la Argentina, EUDEBA, Buenos Aires, pp. 53 - 77.
TULA María Inés. 1997. Ley de lemas, elecciones y estrategias partidarias. Los casos de
La Rioja, Santa Cruz y Santa Fe. en Boletín SAAP, Nº 5, Año 3, Primavera.
Bibliografía
GALVÁN Facundo. 2010. ¿El sello importa? Disidencias electorales peronistas y el rol de
los ejecutivos nacionales y provinciales (1989 – 2009), trabajo presentado en el V
Congreso de la Asociación Latinoamericana de Ciencia Política - ALACIP, 28-30 de Julio.
JONES, Mark y WONJAE Hwang. 2007. Jefes Provinciales de Partido: Piedra Angular del
Congreso Argentino, en Sergio Emiliozzi, Mario Pecheny y Martín Unzué (eds.). La
dinámica de la Democracia, Representación, Instituciones y Ciudadanía en Argentina,
Prometeo, págs. 217-247.
METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN
Para obtener la escolaridad en la materia, todos los cursantes deberán cumplir con la
elaboración y aprobación de, al menos, dos trabajos prácticos y de un parcial escrito
(el cual se aprueba con nota no inferior a cuatros puntos). Asimismo, se brinda la
posibilidad de realizar un examen recuperatorio del parcial. En caso de ausencia a
alguno de los prácticos, deberá realizarse un trabajo monográfico para recuperarlo.
Serán promovidos todos aquellos estudiantes que obtengan una calificación superior
a cuatro en la instancia de examen final, el cual deberá rendirse oralmente.