FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413

Tarea 2

UNIDAD 1: MEDICIÓN Y CINEMÁTICA

Presentado a:
Silvia María Gómez
Tutor

Entregado por:

Nombres y Apellidos (Giandriny Castro Reyes)

Código: 37.392.578
Yubeidy Mailyn Castro Pabon (Estudiante No 2)
Código: 1090363104
Nombres y Apellidos (Estudiante No 3)
Código: XXXXX
Johan Camilo Forero Rincon (Estudiante No 4)
Código: 1090394915
Ivan Leonardo peña (Estudiante No 5)
Código: 1090477277

Grupo: 100413_199

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
OCTUBE, 2018
CÚCUTA-NORTE DE SANTANDER
 INTRODUCCIÓN

El desarrollo del presente trabajo tanto en la parte individual como colaborativa, permitirá
en primer lugar, la comunicación de opiniones entre nuestros compañeros y tutor
relacionados con los principios físicos de la Cinemática. Igualmente se busca adquirir y
aplicar conocimientos para el desarrollo de los ejercicios propuestos en temas de:
Movimiento en una dimensión, cantidades escalares y vectoriales, y movimiento en dos
dimensiones. Estos temas mencionados nos permiten analizar como la Cinemática estudia
la geometría del movimiento y la aplicación de medidas fundamentales relacionadas con
longitud, desplazamiento, tiempo, velocidad y aceleración. Para el presente trabajo se
desarrollara cada uno de los ejercicios propuestos y así lograr comprender y aplicar el tema
visto en nuestro desempeño profesional.
 Unidad 1 “MEDICIÓN Y CINEMÁTICA”

Desarrollo de los ejercicios individuales y colaborativo:

Nombre del estudiante No 1: Giandriny Castro Reyes

Ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 1) Giandriny Castro Reyes

Se tienen la clasificación general de los 5 primeros corredores de la vuelta a Colombia, una carrera que consta de varias etapas y cubre
aproximadamente 946millas.

Los tiempos de cada uno de los corredores fueron:

1. Aristóbulo Cala (Bicicletas Strogman) d2 (56: 6min:11 s)

2. Alex Cano (Coldeportes Zenú) a 2 min 04 s.
3. Juan pablo Suárez (EPM) a 2 min 07 s.
4. Jonathan Caicedo (Bicicletas Strongman) a 2 min 19 s.
5. Miguel Ángel Reyes (Agencia Nacional de Seguridad Vial) a 4’05 s.

Asumiendo de la velocidad de los corredores es constante encontrar:

A. La velocidad media de cada uno de los corredores (km/h)

B. Asumiendo que en la última etapa llegan los cinco primeros corredores en el mismo orden de la clasificación general ¿Cuál es la
diferencia en km entre el ganador de la vuelta a Colombia y los corredores 2 y 5 en el momento en que Cala cruza la meta?

Valores asignados al ejercicio movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
unidimensional (Estudiante No 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de Movimiento Movimiento Velocidad media: Es
La unidad unidimensional: es el unidimensional con utilizado para indica
𝒅𝟏 = 946 mi millas que posee una sola velocidad constante: Es la magnitud y
𝒅𝟐 = 56,10305 h tiempo dimensión se realiza etiquetado como dirección en que se
𝒅𝟑 = sobre la recta ya sea movimiento uniforme mueve un objeto.
𝒅𝟒 = siguiendo el eje x o y rectilíneo sus
𝒅𝟓 = del plano características son:
𝒅𝟔 = Movimiento en una
𝒅𝟕 = sola dirección.
𝒅𝟖 =
Magnitud o módulo de
𝒅𝟗 =
la velocidad constante
(Esto implica que la
aceleración es igual
cero)
Solución del ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 1)

A. La velocidad media de cada uno de los corredores (km/h)

Solución:

𝐸𝑠𝑝𝑎𝑐𝑖𝑜 𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙 − 𝐸𝑠𝑝𝑎𝑐𝑖𝑜 𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙

𝑉𝑚 =
𝑇𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙 − 𝑇𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙

1𝑚𝑖𝑙𝑙𝑎 = 1,60934𝐾𝑚

946𝑚𝑖𝑙𝑙𝑎𝑠 1,60934𝐾𝑚
946𝑚𝑖𝑙𝑙𝑎𝑠 = ∗
1 1 𝑚𝑖𝑙𝑙𝑎

946𝑚𝑖𝑙𝑙𝑎𝑠 ∗ 1,60934𝐾𝑚
1𝑚𝑖𝑙𝑙𝑎

= 1522,44𝐾𝑚

6𝑚𝑖𝑛 = 0,1ℎ
8𝑚𝑖𝑛 = 0,13333ℎ
10𝑚𝑖𝑛 = 0,16666ℎ
11𝑠𝑒𝑔 = 0,00305ℎ
15𝑠𝑒𝑔 = 0,00416ℎ
18𝑠𝑒𝑔 = 0,005ℎ
30𝑠𝑒𝑔 = 0,00833ℎ
16𝑠𝑒𝑔 = 0,00444ℎ
1. Aristóbulo Cala (Bicicletas Strogman) d2 (56: 6min:11 s)

1522,44𝐾𝑚
𝑉𝑚 =
56,10305ℎ

𝑉𝑚 = 27,13649𝐾𝑚/ℎ

2. Alex Cano (Coldeportes Zenú) a 2 min 04 s.

1522,44𝐾𝑚
𝑉𝑚 =
56,13749ℎ

𝑉𝑚 = 27,119844 𝐾𝑚/ℎ

3. Juan pablo Suárez (EPM) a 2 min 07 s.

1522,44 𝐾𝑚
𝑉𝑚 =
56,13833

𝑉𝑚 = 27,119438𝐾𝑚/ℎ
4. Jonathan Caicedo (Bicicletas Strongman) a 2 min 19 s.

1522,44 𝐾𝑚
𝑉𝑚 =
56,14166ℎ

𝑉𝑚 = 27,117830 𝐾𝑚/ℎ

5. Miguel Ángel Reyes (Agencia Nacional de Seguridad Vial) a 4’05 s.

1522,44𝐾𝑚
𝑉𝑚 =
56,17110

𝑉𝑚 = 27,103617 𝐾𝑚/ℎ

B. Asumiendo que en la última etapa llegan los cinco primeros corredores en el mismo orden de la clasificación general ¿Cuál es la
diferencia en km entre el ganador de la vuelta a Colombia y los corredores 2 y 5 en el momento en que Cala cruza la meta?

Solución:

Corredor 2:

𝐾𝑚
= 27,13649 ∗ 0,0344
ℎ

= 0,934𝑘𝑚
Corredor 5:

𝐾𝑚
= 27,13649 ∗ 0,06804
ℎ

= 1,845 𝑘𝑚

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
movimiento unidimensional (Estudiante No 1)
A. 1. 27,13649Km/h En los ejercicios realizados se obtuvieron la velocidad media de cada uno de los corredores, y la
2. 27,11984 Km/h diferencia en Km de los corredores 2 y 5con respecto al corredor 1.Como primer paso se
3. 27,11943 Km/h realizaron las conversiones de segundos y minutos a horas y de millas a kilómetros para ser
4. 27,11783 Km/h utilizadas en las formula de velocidad media, y finalmente hallar la diferencia en kilómetros.
5. 27,10361 Km/h
B. 1. 0,934 Km
2. 1,845Km
C.
D.
E.

Ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 1)

Las coordenadas polares son un sistema de referencia utilizado en física y trigonometría. En una situación particular, se requiere
determinar la posición en coordenadas polares de una partícula cuya posición 𝑟⃗ está determinada por el vector 𝑟⃗ =
(𝑑1 10,6𝑖̂ + 𝑑2 8,00𝑗̂)𝑚. Con base en la anterior información determine los valores del radio y el ángulo que definen la posición de la
partícula, es decir, representa la posición de la partícula en coordenadas polares.
Valores asignados al ejercicio cantidades Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
escalares y vectoriales (Estudiante No 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de Coordenadas polares: Coordenadas Vector: segmento de
La unidad sistema de coordenadas cartesianas: sistema para recta dirigido que va del
𝒅𝟏 = 10,6 m metro bidimensional en el que localizar un punto en el punto inicial P al punto
𝒅𝟐 = 8,00 m metro cada punto del plano se espacio. final Q.
𝒅𝟑 = determina por una
𝒅𝟒 = distancia y un ángulo.
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 1)
⃗⃗⃗⃗ = √(10,6)2 + (8,00)2
|𝑟|

⃗⃗⃗⃗ = √112,36 + 64
|𝑟|

⃗⃗⃗⃗ = √176,36
|𝑟|

⃗⃗⃗⃗ = 13,28𝑚
|𝑟|

𝐴𝑦
𝜃 = tan−1 ( )
𝐴𝑥

8,00
𝜃 = tan−1 ( )
10,6
𝜃 = 37,04°

𝜃 = 37°

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio cantidades
escalares y vectoriales (Estudiante No 1)
A. 13,28m Para pasar las coordenadas cartesianas a polares se usó el teorema de Pitágoras de esta manera calcular el
B. 𝛉 = 𝟑𝟕° lado largo (hipotenusa)
C.
D.
E.

Movimiento bidimensional (Estudiante No 1)

Un automóvil que va a una velocidad de d1 74,0km/h no se da cuenta de la señalización que indica el fin de la carretera, lo que genera
que el vehículo caiga a un acantilado de d2 94,0m de profundidad. Con base en la anterior información:

A. Halle la posición en que el automóvil impacta el fondo del acantilado. NOTA: Escriba el vector posición de impacto en
términos de los vectores unitarios.
B. la velocidad de impacto.
C. la velocidad después de d3 1,70s segundos de estar el automóvil cayendo al acantilado.

Valores asignados al movimiento bidimensional Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de Movimiento Aceleración: mide la Velocidad:
La unidad bidimensional: estudio razón de cambio de la
𝒅𝟏 = 74,0 km/h Kilómetros del movimiento de una velocidad, con respecto
por hora partícula que se mueve al tiempo.
 𝒅𝟐 = 94,0 m metro con aceleración
𝒅𝟑 = 1,70 s segundos constante.
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio movimiento bidimensional (Estudiante No 1)

Datos

𝑉𝑖 = 74,0𝑘/ℎ

𝑘𝑚 1ℎ 1000
74 ∗ ∗
ℎ 3600 1𝑘𝑚

= 20,55 𝑚/𝑠

Tiempo en el aire:

𝑔𝑡 2
𝐻=
2

2𝐻 2 ∗ 94
𝑡=√ =√
𝑔 9,81

𝑡 = 4,377𝑠

A. 𝑥 = 𝑉𝑥 ∗ 𝑡
 𝑥 = (20,55 𝑚/𝑠) ∗ (4,377𝑠)

𝑥 = 89,98𝑚

𝑥 = 90m

𝑃1 = 90𝑖 − 94𝑗

B. 𝑉𝑥 = 20,55 𝑚/𝑠

𝑉 = √𝑉𝑥 2 + 𝑉𝑦 2

𝑉𝑦 = 𝑔 ∗ 𝑡

𝑉𝑦 = (9,81 𝑚/𝑠) ∗ (4,377𝑠)

𝑉𝑦 = 42,938 𝑚/𝑠

𝑉 = √(20,55𝑚/𝑠)2 + (42,938𝑚/𝑠)2

𝑉 = 47,60 𝑚/𝑠

C. 𝑉𝑦 (𝑡 = 1,70) = 𝑔 ∗ 𝑡

𝑉𝑦 = (9,81 𝑚/𝑠) ∗ (1,70𝑠)

 𝑉𝑦 = 16,677𝑚/𝑠

𝑉(𝑡 = 1,70) = √(20,55𝑚/𝑠)2 + (16,677𝑚/𝑠)2

𝑉(𝑡 = 1,70) = 26,4694 𝑚/𝑠

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
movimiento bidimensional (Estudiante No 1)
A. 𝑃1 = 90𝑖 − 94𝑗 Para dar respuestas a al ejercicio tres se realizó en primer lugar una conversión de unidades. Luego
B. 𝑉 = 47,60 𝑚/𝑠 2𝐻
se halló el tiempo en el aire del ato móvil con la formula 𝑡 = √ 𝑔 y de esta manera poder hallar el
C. 26,4694 𝑚/𝑠 vector posición de impacto en términos de los vectores unitarios.
D.
E.

______________________________________________

__________________

Nombre del estudiante No 2: Escriba aquí el nombre del estudiante No 2

Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados
al estudiante No 2:
 Ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 2)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio movimiento unidimensional.
Se lanza una esfera hacia arriba desde un punto X 0=0.0 m, con una velocidad inicial d1 dada en m/s, como se muestra en la figura.
Teniendo en cuenta que el valor de la aceleración de la gravedad es 9,81 m/s2
Calcular:

A. La altura a la que llega la esfera

B. El tiempo que tarda en llegar a su máxima altura
C. la altura donde se encuentra la esfera, al cabo de d2 s de lanzada la esfera.
D. la velocidad de la esfera a la altura del tiempo d2 s.

Vi (x)

Valores asignados al ejercicio movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
unidimensional (Estudiante No 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 = 33,0 m/s Metros por
segundo
𝒅𝟐 = 2,90 m/s Metros por
segundo
𝒅𝟑 =
 𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 2)

YUBEIDY MAILYN CASTRO PABON

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
movimiento unidimensional (Estudiante No 2)
A. 55,50 m Para iniciar a solucionar el ejercicio planteado realizamos lo siguiente:
B. 3,36 Seg
C. 54,45 m Para calcular la altura a la que llega la esfera que nos piden en la pregunta A lo primero que debemos
D. 4,54 m/s hacer es sacar los datos necesarios para realizar la operación
E.
X0=0,0
V0=33,0 m/s
g = 9,81 m/s2

Utilizamos la siguiente ecuación para hallar la altura Hmax = - VO2 / (2*g) reemplazamos valores y nos
da el resultado.

Hmax = - V02 / (2*g)

Hmax = -(33,0 m/s)2/(2*-9.81m/s)
= 55,50m

Para hallar el tiempo que nos piden en la pregunta B utilizamos la siguiente ecuación tmax=-V0/g
reemplazamos los valores y hallamos el resultado

Datos
V0 =33,0 m/s
g = 9,81 m/s2

tmax = -V0/g
tmax=-33,0 m/s / -9-81 m/s2
=3,36 seg

Para hallar la altura en la que se encuentra la esfera luego de d2 S que no piden hallar en la pregunta C
utilizamos esta ecuación h= VO*t+g*t2/2, reemplazamos los valores y hallamos el resultado

Datos
V0 =33,0 m/s
t = 2,90 s
g= -9-81 m/s2

h= VO*t+g*t2/2
h= 33,0 m/s * 2,90 s +(-9.81m/s2 * (2,90m/s2)/2
=54,45 m

Para hallar la velocidad de la esfera a la altura de d2 que nos piden en la pregunta D utilizamos la siguiente
ecuación Vf2=VO2+2*g*h reemplazamos los valores y hallamos el resultado

Datos
V0 =33,0 m/s
g = -9-81 m/s2
h = 54,45m

Vf2=VO2+2*g*h

𝑉𝑓 = √(33,0𝑚/𝑠)2 + 2 × ((−9,81 𝑚/𝑠 2 ) ∗ 54,45 𝑚)

=4,54 m/s
 Ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 2)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio cantidades escalares y vectoriales.
La posición de una partícula en dos instantes de tiempo diferentes vienen definidos por los vectores ⃗⃗⃗⃗
𝑟1 y ⃗⃗⃗⃗
𝑟2 tales que los puntos P1
(d1,d2) cm y P2 (d3,d4) cm determinan las posiciones.

A. Determine analíticamente el vector desplazamiento (∆𝑟⃗) de la partícula entre los puntos 1 y 2. NOTA: Escriba el vector
desplazamiento en término de vectores unitarios (𝑖̂, 𝑗̂)
B. Represente en el plano cartesiano (2D) los vectores posición y el vector desplazamiento. NOTA: para ello puede utilizar
Geogebra o similar; en cualquier caso debe utilizar un programa graficado.
C. Hallar el modulo o magnitud del vector desplazamiento (∆𝑟⃗)
D. Responda las siguientes preguntas: ¿Físicamente que representa el vector desplazamiento? ¿Físicamente que representa la
magnitud del vector desplazamiento?

Valores asignados al ejercicio cantidades Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
escalares y vectoriales (Estudiante No 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 = 3,00 ? ?
𝒅𝟐 = 3,00 ? ?
𝒅𝟑 = 4,00 ? ?
𝒅𝟒 = 1,00 ? ?
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
 𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 2)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio cantidades
escalares y vectoriales (Estudiante No 2)
A. (1, -2) Para iniciar a solucionar el ejercicio planteado realizamos lo siguiente:
B.
C. 1,732 cm Para calcular el vector desplazamiento que nos piden en la pregunta A lo primero que debemos hacer es
D. sacar los datos necesarios para realizar la operación
E.
P1=(3,00 y 3,00)
P2=(4,00 y 1,00)

Para realizar el cálculo utilizamos la siguiente ecuación Vd = P2 – P1 reemplazamos los valores y hallamos
el resultado.

Datos
P1(3,00 y 3,00)
P2(4,00 y 1,00)

Vd = P2 – P1

Vd = (4,00 , 1,00) – (3,00 , 3,00)

Vd = (4,00 , 3,00) – (1,00 , 3,00)

Vd = (1 , - 2,00) Vector de desplazamiento

Para hallar el módulo de la magnitud del vector desplazamiento que nos piden el la pregunta C utilizamos
la siguiente ecuación |Vd| = √x2 + y2 reemplazamos los valores y hallamos el resultado, los valores de X
y Y los tomamos de las respuesta de la pregunta A

Con los datos arrojados como resultado del punto A trabajaremos daremos solución a este punto

|𝑉𝑑| = √𝑥 2 + 𝑦 2

X=1
Y = -2

|𝑉𝑑| = √𝑥 2 + 𝑦 2

|𝑉𝑑| = √12 + (−22 )

|Vd| = 1,732 cm

Respuestas a las preguntas D

¿Físicamente que representa el vector desplazamiento?

Rta/: El vector desplazamiento representa el vector del cambio de posiciones en dos instantes sin tener en
cuenta el recorrido hecho.

¿Físicamente que representa el vector magnitud en el vector desplazamiento?

La magnitud en el vector desplazamiento es la distancia que existe entre la posición final y la inicial de
un cuerpo
 Movimiento bidimensional (Estudiante No 2)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio movimiento bidimensional.

Valores asignados al movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
bidimensional (Estudiante No 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 = 0.50 m/s Metros por
seundo
𝒅𝟐 = 0,800 m/s Metros por
segundo
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio movimiento bidimensional (Estudiante No 2)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
movimiento bidimensional (Estudiante No 2)
A. 1.25
B. 24.525 La velocidad en x viene dada en t
C.
D. Datos
E.
X= d1 (0.50)
Y= d2 (0.800)
 Vx = X/t
Vy= g(t)

Velocidad en Y viene dada por la gravedad

El tiempo:

0 = y -1/2(g)(t²)

0 = 0.800 -1/2(9.8)(0.4²)

0 = 0.016 m

t= 0.4 segundos.

Vx = x/t
Vx = 0.50/0.4
Vx = 1.25 m/s

VY = g(t)
Vy = 9.8(0.4)
Vy =3.92 m/s

V= 1.25i-3.924j m/s

B.la velocidad (Magnitud, dirección y sentido) en el instante en que el objeto deja la mesa.

Vx= 1.25 i m/s

Nombre del estudiante No 4: JOHAN CAMILO FORERO RINCON

 Ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 4) JOHAN CAMILO FORERO RINCON
Los estudiantes de la UNAD se encuentran realizando una práctica con un carrito de laboratorio siguiendo el
procedimiento que se presenta a continuación: El carrito inicialmente se encuentra detenido y después se coloca en
movimiento hasta que al cabo de d1 s, alcanza una velocidad d2 m/s. En ese instante el carrito empieza a disminuir
su velocidad hasta detenerse una vez han transcurrido unos d3 s. Teniendo en cuenta lo anterior:

A. calcular la aceleración de cada intervalo.

B. El desplazamiento total del carrito.

Valores asignados al ejercicio movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones
unidimensional (Estudiante No 4) y/o conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo
del ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de El movimiento Aceleración: es una Desplazamiento:
La unidad unidimensional es magnitud derivada Distancia que existe
𝒅𝟏 = 1,10 m/s Metros por aquel en el que el vectorial que nos indica entre la posición final
segundo móvil está obligado a la variación e inicial de un
𝒅𝟐 = 3,90 m/s Metros por desplazarse de velocidad por unidad movimiento
segundo de tiempo
siguiendo una línea
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
determinada
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 4)

La fórmula adecuada para calcular la aceleración de este problema es

 𝑉𝑓 − 𝑉𝑖
𝑎=
𝑡𝑓 − 𝑡𝑖

De esta forma se obtienen dos intervalos distribuidos en cuestión de tiempo de la siguiente manera. ( 0 ; 1,10s) ; ( 1,10s ; 6,70s )

0𝑚 3,9𝑚
𝑉𝑖 = 𝑉𝑓 = 𝑡𝑖 = 0𝑠 𝑡𝑓 = 1,10 𝑠
𝑠 𝑠

(3,9 − 0)𝑚/𝑠 𝑚
𝑎1 = = 3,55 2
(1,10 − 0)𝑠 𝑠

El segundo intervalo se obtiene una desaceleración por lo tanto este resultado debe ser negativo para indicar que el carrito se va a

detener

𝑚 𝑚
𝑉𝑖 = 3,9 𝑣𝑓 = 0 𝑡𝑖 = 1,10𝑠 𝑡𝑓 = 6,70𝑠
𝑠 𝑠

(0 − 3,9)𝑚/𝑠 𝑚
𝑎2 = = −0,70 2
(6,70 − 1,10)𝑠 𝑠

B. El desplazamiento total del carrito.

Para encontrar el desplazamiento total del carrito se deben encontrar los desplazamientos en cada intervalo y luego sumarlos,

debido a que se obtuvieron dos movimientos. La fórmula del desplazamiento consta de utilizar el cambio de velocidades sobre el

duplo de la aceleración y de esta manera se encuentra el desplazamiento por separado.

 𝑉𝑓 2 − 𝑉𝑖 2
𝑥=
2𝑎

Por lo tanto el primer desplazamiento se encuentra de la siguiente manera

3,92 − 02
𝑥1 = 𝑚 = 2,14 𝑚
2 ∗ (3,55)

En este paso la desaceleración en el desplazamiento será positivo, porque al frenar el carrito recorrerá una distancia

02 − 3,92
𝑥2 = 𝑚 = 10,86 𝑚
2 ∗ (−0,70)

El desplazamiento total se encuentra aplicando la siguiente formula

𝑥𝑇 = 𝑥1 + 𝑥2

𝑥𝑇 = 2,14𝑚 + 10,86𝑚

𝑥𝑇 = 13 𝑚

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
movimiento unidimensional (Estudiante No 4)
𝑚
A. 𝑎2 = −0,70 A. La fórmula adecuada para calcular la aceleración de este problema es
𝑠2
B. 𝑥𝑇 = 13 𝑚
𝑉𝑓 − 𝑉𝑖
C. 𝑎=
D. 𝑡𝑓 − 𝑡𝑖
E.
 El segundo intervalo se obtiene una desaceleración por lo tanto este resultado debe ser negativo para

indicar que el carrito se va a detener

𝑚 𝑚
𝑉𝑖 = 3,9 𝑣𝑓 = 0 𝑡𝑖 = 1,10𝑠 𝑡𝑓 = 6,70𝑠
𝑠 𝑠

B. El desplazamiento total del carrito.

Para encontrar el desplazamiento total del carrito se deben encontrar los desplazamientos en cada

intervalo y luego sumarlos, debido a que se obtuvieron dos movimientos.

Ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 4)

Una partícula moviéndose sobre un plano XY en cierto instante de tiempo tiene una velocidad inicial definida por el
vector (2.00 𝑖̂ + 3.00 𝑗̂) m/s; después de trascurrido cierto tiempo, su vector velocidad final está definido por
(𝑑1 𝑖̂ + 𝑑2 𝑗̂) m/s. A partir de la anterior información:

A. Determine la magnitud y dirección del cambio de velocidad entre esos dos instantes, es decir, determine ∆𝑣⃗ =
𝑣final − 𝑣inicial .
B. Represente geométricamente esa operación de resta, mostrando cómo los tres vectores forman los lados de
un triángulo. NOTA: para ello puede utilizar Geogebra o similar; en cualquier caso debe utilizar un programa
graficador.

Valores asignados al ejercicio cantidades escalares y Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas,
vectoriales (Estudiante No 4) definiciones y/o conceptos, con su respectiva definición
utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de Una cantidad Algunas Una cantidad
La unidad
escalar se cantidades vectorial se
𝒅𝟏 = 3,0 m/s Metros por
segundo especifica escalares comunes especifica
 𝒅𝟐 = -4,50 m/s Metros por totalmente por su son la masa, totalmente por una
segundo
𝒅𝟑 =
magnitud, que rapidez, distancia, magnitud y una
𝒅𝟒 = consta de un tiempo, dirección. Consiste
𝒅𝟓 = número y una volúmenes, áreas en un número, una
𝒅𝟔 = unidad. (4) entre otra. (4) unidad y una
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 = dirección. Las
𝒅𝟗 = cantidades
vectoriales son
representadas por
medio
de vectores.(4)

Solución del ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 4)

A. Determine la magnitud y dirección del cambio de velocidad entre esos dos instantes, es decir, determine ∆𝑣⃗ = 𝑣final − 𝑣inicial.

Definimos 𝑑1 = 3,00 𝑑2 = −4,50 de tal forma que como magnitudes proporcionan una resultante de la siguiente forma.

𝑉𝑓: 2,00𝑖 +3,00𝑗

−𝑉𝑖: −3,00𝑖 +4,50𝑗
∆𝑣⃗: −1,00𝑖 +7,50𝑗

B. Representación geométrica en Geogebra:

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en
el ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 4)
A. ∆𝑣⃗: −1,00𝑖 +7,50𝑗 Se determinó la magnitud y dirección del cambio de velocidad y asi mismo se utilizó la
B. herramienta geogebra que es un programa grafico para la representación geométrica.
C.
D.
E.
 Movimiento bidimensional (Estudiante No 4)
Una partícula es lanzada horizontalmente en el campo gravitatorio cerca de la superficie terrestre como se muestra
en la figura (tome 𝑔 = 9.81 m/s2 ). La partícula describe una trayectoria semiparabólica tal que su función de posición
en su componente horizontal es 𝑥(𝑡) = (𝑑1 m/s) 𝑡 y el tiempo de vuelo, hasta que cae al piso (eje X en la figura), es
de 𝑑2 s. Con base en la anterior información:

A. Calcule la distancia de la partícula hasta el origen de coordenadas en el momento que cae al piso.
B. Determine la función de posición explícita 𝑦(𝑡) (como función del tiempo-Caída libre).
C. Escriba la función del vector de posición explícita 𝑟⃗(𝑡) (como función del tiempo y en términos de los vectores
unitarios 𝑖̂ y 𝑗̂ .

Valores asignados al movimiento bidimensional Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas,
(Estudiante No 4) definiciones y/o conceptos, con su respectiva definición
utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre Movimiento El movimiento en 2
de bidimensional: Se le dimensiones es
La unidad
 𝒅𝟏 = 10,0 m/s Metros llama en dos cuando la partícula se
por dimensiones, mueve tanto
segundo porque la posición horizontal como
𝒅𝟐 = 5,70 m/s Metros de la partícula en verticalmente.(5)
por
cada instante, se
segundo
puede representar
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 = por dos
𝒅𝟓 = coordenadas,
𝒅𝟔 = respecto a unos ejes
𝒅𝟕 = de referencia(5)
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio movimiento bidimensional (Estudiante No 4)
A. Calcule la distancia de la partícula hasta el origen de coordenadas en el momento que cae al piso.

Se calcula la distancia con la ecuación planteada para el eje x que funciona a velocidad constante por tal razón

𝑥(𝑡) = 𝑉𝑥 ∗ 𝑡

𝑚
𝑥 = (10,0 ) ∗ (5,70𝑠)
𝑠

𝑥 = 57,0 𝑚

B. Determine la función de posición explícita y(t) (como función del tiempo-Caída libre).

Se calcula la función de posición del eje vertical partiendo de la siguiente situación

1
𝑦(𝑡) = 𝑉𝑜𝑦 ∗ 𝑡 − ∗ (−𝑔) ∗ 𝑡 2
2
1
𝑦(𝑡) = 𝑉𝑜𝑦 ∗ 𝑡 + ∗ (𝑔) ∗ 𝑡 2
2
 𝑚 1 𝑚
𝑦(𝑡) = (0 ) ∗ (5,70𝑠) + ∗ (9,80 2 ) ∗ (5,70𝑠)2
𝑠 2 𝑠

𝑦(𝑡) = 0𝑚 + 159,2𝑚

𝑦(𝑡) = 159,2 𝑚

C. Escriba la función del vector de posición explícita r⃗(t) (como función del tiempo y en términos de los vectores unitarios î y ĵ .

Al obtener la posición de las dos magnitudes de los ejes horizontal y vertical se toma en cuenta î para el eje X y ĵ para el eje Y.

r⃗(t) = (57𝑚)𝑖 −(159,2𝑚)𝑗

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos
en el ejercicio movimiento bidimensional (Estudiante No 4)
A. 𝑥 = 57,0 𝑚 A. Se calcula la distancia con la ecuación planteada para el eje x que funciona a velocidad
B. 𝑦(𝑡) = 159,2 𝑚
C. r⃗(t) constante por tal razón

= (57𝑚)𝑖 −(159,2𝑚)𝑗 𝑥(𝑡) = 𝑉𝑥 ∗ 𝑡

B. Se calcula la función de posición del eje vertical partiendo de la siguiente situación

D.
E. 1
𝑦(𝑡) = 𝑉𝑜𝑦 ∗ 𝑡 − ∗ (−𝑔) ∗ 𝑡 2
2

C. Al obtener la posición de las dos magnitudes de los ejes horizontal y vertical se toma en

cuenta î para el eje X y ĵ para el eje Y.

 Ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 5)
Ejercicio-Movimiento Unidimensional. Una partícula comienza un movimiento rectilíneo desde el reposo y sufre aceleraciones
constantes de 3,30 m/s2 , 0, 3,30 m/s2 , durante los primeros tres segundos, según ilustra la gráfica. Llamamos eje X a la recta de
movimiento. Analice ese movimiento y trace, durante esos tres segundos,

A. la gráfica de velocidad en X en función del tiempo (𝑣𝑥 (𝑡)).

B. sabiendo que la partícula parte del origen de coordenadas, trace la gráfica de posición versus tiempo (𝑥(𝑡)).

Nota: las gráficas deben llevar cuadrícula y marcas numéricas, así como viene la gráfica de aceleración.
Valores asignados al ejercicio movimiento Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
unidimensional (Estudiante No 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de El movimiento El eje es la recta La partícula es el
La unidad unidimensional es alrededor de la cual se cuerpo material de
𝒅𝟏 = 3,30 m/s2 Longitud llamado así porque solo supone que gira una pequeñas dimensiones
𝒅𝟐 = n/aplica n/aplica n/aplica se expresa en una sola línea para generar una constituyente de la
𝒅𝟑 = n/aplica n/aplica n/aplica dimensión superficie materia

𝒅𝟒 = n/aplica n/aplica n/aplica

𝒅𝟓 = n/aplica n/aplica n/aplica
𝒅𝟔 = n/aplica n/aplica n/aplica
𝒅𝟕 = n/aplica n/aplica n/aplica
𝒅𝟖 = n/aplica n/aplica n/aplica
𝒅𝟗 = n/aplica n/aplica n/aplica
Solución del ejercicio movimiento unidimensional (Estudiante No 5)
Solución
Debemos hallar las ecuaciones para aceleración versus tiempo y posición versus tiempo en cada parte donde cambia la aceleración
Para 3,30 𝑚/𝑠 2
A.3,30 𝑚/𝑠 2
B.3,30 ∗ 𝑡
𝒕𝟐
C.𝟑, 𝟑𝟎 ∗ = 𝟏. 𝟔𝟓 ∗ 𝒕𝟐
𝟐
Calculamos datos para 𝑡 = 1𝑠 ya que son los datos iniciales
𝑀
𝑩(𝟏) = 3,30 ∗ 1 = 3,30
𝑆
𝐶(1) = 1.65 ∗ 12 = 1,65 𝑀
Para A = 0𝑚/𝑠 2
𝑀
Bo= 3,30 𝑆

Co= 1,65 𝑀
Se construiría
A = 0𝑚/𝑠 2
𝑀
B = 3,30 𝑆

C= 1,65 + 3,30 ∗ 𝑡
Se calculan los datos para 𝑡 = 2𝑠 ya que son los datos iniciales
𝑀
B(2) = 3,30 𝑆

C(2)= 1,65 + 3,30 ∗ 2 = 9.9𝑚

Para A = 3,33𝑚/𝑠 2
𝑚
𝐵𝑜 = 3,30
𝑠
𝐶𝑜 = 9.9 𝑚

A = 𝟑, 𝟑𝟑𝒎/𝒔𝟐
𝑩 = 𝟑, 𝟑𝟑 − 𝟑, 𝟑𝟑 ∗ 𝒕
𝑪 = 𝟗. 𝟗 + 𝟑, 𝟑𝟑 ∗ 𝒕 − 𝟏. 𝟔𝟓 ∗ 𝒕𝟐
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
movimiento unidimensional (Estudiante No 5)
A. A = 0𝑚/𝑠 2 para dar solución a estos ejercicios fue necesario hallar las ecuaciones para aceleración versus tiempo y
𝑀 posición versus tiempo en cada parte donde cambia la aceleración
B = 3,30 𝑆

C= 1,65 +
3,30 ∗ 𝑡

B. A =
𝟑, 𝟑𝟑𝒎/𝒔𝟐
𝑩
= 𝟑, 𝟑𝟑
− 𝟑, 𝟑𝟑 ∗ 𝒕
𝑪
= 𝟗. 𝟗
+ 𝟑, 𝟑𝟑 ∗ 𝒕
− 𝟏. 𝟔𝟓
∗ 𝒕𝟐

C. n/aplica
D. N/aplica
 E. n/aplica

Ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 5)

Ejercicio cantidades escalares y vectoriales. Se tiene una habitación de 5.00 m x 4.00 m x 3. 00 m. El piso será el plano XY y la
vertical el eje Z (ver figura). Una araña localizada en el origen de coordenadas (punto P) observa que hay una mosca en una de las
paredes (punto Q) y, siguiendo el camino más corto para atraparla, camina por el piso hasta el punto (5.00, 2,40, 0,00) m del sistema
XYZ y luego sube por la pared hasta una altura 1,70 m. La mosca observa la maniobra de la araña pero pierde cuidado; justo antes
de que la araña la atrape, emprende un vuelo directo hasta el punto P. Determine, para ese vuelo de la mosca:

A. el vector desplazamiento (en términos de los vectores unitarios 𝑖̂, 𝑗̂, ̂𝑘 ).

B. la distancia recorrida en este vuelo.
el ángulo que ese vector desplazamiento forma con el plano XY (esto se refiere al ángulo de depresión del vector, es decir, el ángulo
del vector por debajo de un plano paralelo al plano XY y que pasa por el punto Q). Nota: para la explicación, en la figura se muestra
el caso d1=3.00 m, d2=2.00 m, pero la tabla Excel puede generar otros valores
Valores asignados al ejercicio cantidades escalares y Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones
vectoriales (Estudiante No 5) y/o conceptos, con su respectiva definición utilizados en el
desarrollo del ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de la cantidad escalar es La cantidad El plano es el que
La unidad la que cuya magnitud vectorial por otro tiene un mismo nivel
𝒅𝟏 = 2,40 M Longitud es suficiente para su lado es la que se en todas sus partes el
𝒅𝟐 = 1,70 M Longitud representación por especifica totalmente cual es uniforme
𝒅𝟑 = n/aplica n/aplica n/aplica otro lado solo tiene por una magnitud y

𝒅𝟒 = n/aplica n/aplica n/aplica magnitud mas no una dirección

 𝒅𝟓 = n/aplica n/aplica n/aplica dirección como por
𝒅𝟔 = n/aplica n/aplica n/aplica ejemplo la
𝒅𝟕 = n/aplica n/aplica n/aplica temperatura
𝒅𝟖 = n/aplica n/aplica n/aplica
𝒅𝟗 = n/aplica n/aplica n/aplica
Solución del ejercicio cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 5)
Solución
Hallamos el vector de desplazamiento de la araña el cual seria
Distancia de la araña es = (5,2.4,1.7) + (0,0,1) = (5,2.4,2.7)𝑚
Si el desplazamiento de la araña fue positivo el de la araña debió ser negativo por lo tanto seria
Distancia de la mosca =−1 ∗ (5,2.4,2.7) = (−5, −2.4, −2.7)𝑚
Distancia de la mosca en vectores i,j,k quedaría
Distancia de la mosca = (−5𝑖, −2.4𝑗, −2.7𝑘)𝑚
Por lo cual la distancia recorrida seria
|𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑚𝑜𝑠𝑐𝑎| = √(−5)2 + (−2.4)2 + (−2.7)2

|𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑚𝑜𝑠𝑐𝑎| = 6.17 𝑚

El Angulo con respecto al plano xy es
|𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑚𝑜𝑠𝑐𝑎𝑥𝑦| = √(−5)2 + (−2.4)2 = 5.5 𝑚
Aplicamos
5.5
cos(𝑎) =
6.17
cos(𝑎) = 0.891
𝑎 = 𝐴𝑟𝑐𝐶𝑜𝑠(0.891)
𝑎 = 27°

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
cantidades escalares y vectoriales (Estudiante No 5)
A. (−5𝑖, −2.4𝑗, −2.7𝑘)𝑚 Para la solución debíamos hallar primeramente el desplazamiento de la araña para encontrar así
B. 6.17 𝑚 la distancia de la mosca la cual sería un recorrido negativo al de la araña
C. 27°
D. n/aplica
E. n/aplica

Movimiento bidimensional (Estudiante No 5)

Ejercicio Movimiento Bidimensional. James Rodríguez, jugador de la selección Colombia de futbol patea un balón horizontalmente
desde el borde de un edificio de 27,0 m de altura en dirección a una fuente de agua que está sobre el suelo. James escucha el sonido
del contacto entre el balón y el agua de la fuente, después de 1,90 s de patearlo. Asumiendo que la velocidad del sonido en el aire es
de 341 m/s, determine la velocidad con la que James impactó el balón.
Valores asignados al movimiento bidimensional Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de El movimiento El impacto es la colisión
La unidad bidimensional porque la de un objeto sobre otro
𝒅𝟏 = 27,0 M Longitud partícula en cada instante objeto o una superficie el
𝒅𝟐 = 1,90 S tiempo se puede representar por cual para física es
𝒅𝟑 = n/aplica n/aplica n/aplica dos coordenadas necesario que haya

𝒅𝟒 = n/aplica n/aplica n/aplica velocidad fuerza

𝒅𝟓 = n/aplica n/aplica n/aplica aceleración o masa

𝒅𝟔 = n/aplica n/aplica n/aplica

𝒅𝟕 = n/aplica n/aplica n/aplica
𝒅𝟖 = n/aplica n/aplica n/aplica
𝒅𝟗 = n/aplica n/aplica n/aplica
Solución del movimiento bidimensional (Estudiante No 5)
Solución
Altura del edificio= 27 m
Tiempo desde que james patea el balón hasta que escucha el impacto = 1.90 s
Velocidad del sonido 341 m/s
Destacaremos que el tiempo que tarda en llegar el sonido desde el lugar del impacto a james lo denominaremos t3 s, y el tiempo que
tarde en llegar el balón desde la cima del edificio a la fuente lo llamaremos t4 s ambas al sumar nos darían como resultado el tiempo
total Tt=1.90s
Decimos que:
𝑇𝑡 = 𝑡3 + 𝑡4
𝑇𝑡 = 1.90 = 𝑡3 + 𝑡4
Usaremos las ecuaciones de movimiento rectilíneo acelerado y con velocidad constante dependiendo de los ejes por ser un
movimiento bidimensional
𝒙𝒇 = 𝑿𝒐 + 𝑽𝒐𝒕
para determinar la distancia del edificio al lugar de impacto (xf)
𝑥𝑓 = 0 + 341 ∗ (𝑡3)
𝑥𝑓 = 341 ∗ (𝑡3)
para el movimiento del balón (movimiento acelerado A=g=9.81
1
𝑦𝑓 = 𝑌𝑜 + 𝑉𝑜𝑦 ∗ 𝑡 − ∗ 𝐴 ∗ 𝑡2
2
0 = 27 + 0 − 0.5 ∗ 9.81 ∗ (𝑡4)2

27
𝑡4 = √( = 2.03 𝑠
4.9

Si 1.90=t3+t4
𝑡3 = 1.90 − 2.03 = −0.13𝑠
Como el resultado no pude ser negativo lo multiplicaremos por -1
𝑡3 = −0.13 ∗ −1 = 0.13 𝑠
Entonces la distancia en x seria
𝑥𝑓 = 341 ∗ (0.13) = 44.33 𝑠
Para calcular la velocidad que parte de un plano horizontal la cual solo tiene componente en x se usara la ecuación de movimiento
rectilíneo no acelerado
𝑥𝑓 = 𝑋𝑜 + 𝑉𝑜 ∗ 𝑡
44.33 = 0 + 𝑉𝑜 ∗ 𝑡4
44.33 = 0 + 𝑉𝑜 ∗ 2.03
𝑉𝑜 = 21.83 m/s

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el movimiento
bidimensional (Estudiante No 5)
A. 𝑉𝑜 = Sacamos primeramente los datos que nos da el problema para buscar así que es lo que debemos despejar
21.83 m/s para lo cual destacaremos que el tiempo que tarda en llegar el sonido desde el lugar del impacto a james
lo denominaremos t3 s, y el tiempo que tarde en llegar el balón desde la cima del edificio a la fuente lo
B. n/aplica llamaremos t4 s ambas al sumar nos darían como resultado el tiempo total Tt=1.90s
C. n/aplica
D. n/aplica
E. n/aplica
 Ejercicio Colaborativo: Escriba aquí el número del grupo 199

Un móvil que se desplaza en un plano horizontal tiene velocidad inicial 𝑣⃗𝑖 = (𝑑1 3,70𝑖̂ + 𝑑2 − 4,50𝑗̂) 𝑚/𝑠 en un punto en donde la
̂ + 𝑑4 − 5,00𝑗̂) 𝑚. Después de que el móvil se desplaza con aceleración constante
posición relativa a cierta roca es 𝑟⃗𝑖 = (𝑑3 5,50𝑖
durante 𝑑5 2,50 𝑠, su velocidad es 𝑣⃗𝑓 = (𝑑6 2,10𝑖̂ + 𝑑7 4,10𝑗̂) 𝑚/𝑠. Con base en la anterior información determine:

A. las componentes de la aceleración en términos de los vectores unitarios.

B. la dirección de la aceleración respecto al semieje horizontal positivo.
C. La posición y dirección del móvil en el tiempo t = 20.0 s.

Valores asignados al ejercicio Colaborativo de la Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
unidad No 1 “Medición y Cinemática” conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de Movimiento Aceleración: mide la Dirección de la
La unidad bidimensional: estudio del razón de cambio de la aceleración: es el
𝒅𝟏 = 3,70i m/s metros por movimiento de una velocidad, con respecto al resultado de aplicar
segundos partícula que se mueve con tiempo. la relación
𝒅𝟐 = 4,50j m/s metros por aceleración constante, es trigonométrica
segundos decir que su magnitud y tangente al triángulo
𝒅𝟑 = 5,50i m metro dirección no cambian rectángulo formado.
𝒅𝟒 = 5,00j m metro durante el movimiento −1
A𝑦
𝒅𝟓 = 2,50 s segundos 𝜃 = tan
A𝑥
𝒅𝟔 = 2,10i m/s metros por
segundos
 𝒅𝟕 = 4,10 m/s metros por
segundos

Solución del Ejercicio Colaborativo de la unidad “Medición y Cinemática” Unidad No 1.

Datos

𝑃1

⃗⃗⃗⃗
𝑉1 = (3,70𝑖 + (−4,50𝑗)𝑚/𝑠

𝑟1 = (5,50𝑖 + (−5,00𝑗)𝑚
⃗⃗⃗⃗

𝑃2

⃗⃗⃗⃗
𝑉2 = (2,10𝑖 + 4,10𝑗)𝑚/𝑠

A. Aceleración

⃗⃗⃗⃗
𝑉2 − ⃗⃗⃗⃗
𝑉1
𝐴⃗ =
𝑡

(2,10𝑖 + 4,10𝑗)𝑚/𝑠 − (3,70𝑖 + (−4,50𝑗)𝑚/𝑠

𝐴⃗ =
2,50𝑠
 (−1,6 − 8,60)𝑚/𝑠
𝐴⃗ =
2,50𝑠

𝐴⃗ = (−0,64𝑖 − 3,44𝑗)𝑚/𝑠 2

B. Dirección de la aceleración

𝑎𝑦
𝑎𝜃 = tan−1 ( )
𝑎𝑥

−3,44
𝑎𝜃 = tan−1 ( )
−0,64

𝑎𝜃 = 79,5°

C. Posición y dirección en t=20 s

1
𝑥 = 𝑥0 + 𝑣0𝑥 𝑡 + 𝑎𝑥 𝑡 2
2
𝑚 1 𝑚
𝑥 = 0 + 13,69 (20𝑠) + (2,896 2 (20𝑠)2
𝑠 2 𝑠

𝑥 = 302,76𝑚
 1
𝑦 = 𝑦0 + 𝑣0𝑦 𝑡 + 𝑎𝑦 𝑡 2
2
𝑚 1 𝑚
𝑦 = 0 + (−9) (20𝑠) + (−3,04 2 (20𝑠)2
𝑠 2 𝑠

𝑦 = −788𝑚

𝑣⃗= (302,76𝑖 − 788𝑗)𝑚 Posición

𝑣𝑦
𝑣𝜃 = tan−1
𝑣𝑥

−788
𝑣𝜃 = tan−1
302,76

𝑣𝜃 = 68,98° 𝑑𝑖𝑟𝑒𝑐𝑐𝑖ó𝑛

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos
en el ejercicio Colaborativo de la unidad “Medición y Cinemática” Unidad
No 1.
A. (−0,64𝑖 − 3,44𝑗) 𝑚/𝑠 2 Con la realización de los ejercicios se hallaron los componentes de la aceleración
en términos de los vectores unitarios dando como resultado -0,64i para el eje x y
B. 𝑎𝜃 = 79,5° -3,4j para el eje y

C. 𝑣⃗= (302,76𝑖 − 788𝑗)𝑚 Posición

 la dirección de la aceleración respecto al semieje horizontal positivo su resultado
𝑣𝜃 = 68,98° 𝑑𝑖𝑟𝑒𝑐𝑐𝑖ó𝑛 es de 79,5°
parar la posición y dirección del móvil en el tiempo t = 20.0 s. su resultado
D. ⃗⃗⃗=
𝑣 (302,76𝑖 − 788𝑗)𝑚 Posición
E
𝑣𝜃 = 68,98° 𝑑𝑖𝑟𝑒𝑐𝑐𝑖ó𝑛
 CONCLUSIONES

 Con el desarrollo del presente trabajo se comprendió que el movimiento bidimensional estudia el movimiento de una partícula
que se mueve con aceleración constante, es decir que su magnitud y dirección no cambian durante el movimiento.(Giandriny
Castro 2018)

 Con el desarrollo del presente trabajo se comprendió que la velocidad media es utilizada para indicar la magnitud y dirección
en que se mueve un objeto. (Giandriny Castro 2018)

 En el desarrollo del presente trabajo se aplicaron los principios físicos de la cinemática para la resolución de situaciones
problema. (Giandriny castro 2018)

 Con el desarrollo de esta actividad prendimos a plantear y a dar soluciones a los principios básicos de la cinemática
resolviendo así distintas situaciones y problemas (ivan peña)

 Se desarrollaron distintos tipos de problemas aplicando los conocimientos aprendidos durante el desarrollo de esta actividad
(ivan peña)
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Benitez , E. (2017). Vectores en la cinemática. [Archivo de video]. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/10554.

Bertoluzzo, M. G., Bertoluzzo, S. M., & Quattrin, F. E. (2004). Introducción al Curso de Física Universitaria. Buenos Aires,

AR: Corpus Editorial. Recuperado

de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10820798&p00=bertoluzzo

Bueche, F. J., & Hecht, E. (2007). Física general (10a. ed.). Madrid, ES: McGraw-Hill España. Recuperado

de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10515240
4) https://1519eccifisicamecanica.wordpress.com/segundo-corte/movimiento-bidimensional/

5) https://www.aulafacil.com/cursos/fisica/general-ii/vectores-definicion-de-cantidades-escalares-y-vectoriales-l10312