LAPORAN OBSERVASI DI SMK-PP NEGERI SAREE

ACEH

Oleh Kelompokk 6:

NADIRAH VITA YOLA (160213011)

TASA YUNIANTI (15021304)

LINDA NURFIKA (150213099)

DOSEN PENGASUH : KHAIRIAH, S.Ag.,M.Pd

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI AR-RANIRY
DARUSSALAM, BANDA ACEH
2017-2018
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena dengan rahmat
dan karunia-Nya penulis masih diberi kesempatan untuk menyelesaikan tugas ini. Tak lupa pula
shalawat serta salam semoga tercurahkan kepada pemuda jujur, bijak, tampan, cerdas dan
dermawan, ialah Nabi besar kita Nabi Muhammad SAW.

Dalam mewujudkan laporan ini penulis banyak mendapat dukungan secara langsung
maupun tidak langsung, maka hanya ucapan terima kasih yang tak terhingga diantaranya kepada:

1. Khairiah, S.Ag.,M.Pd selaku Dosen pembimbing.

2. Dosen-Dosen yang telah memberikan motivasi dan semangat dalam menulis.
3. Orang tua tercinta yang sampai sekarang tak henti-hentinya mendukung kami menjadi
anak yang berprestasi dan berguna bagi nusa dan bangsa.
4. Teman-teman yang telah memberikan doa dan dukungannya.
Penulis menyadari bahwa laporan ini masih terdapat kekurangan baik dari isi maupun
tulisannya. Oleh karena itu, penulis senantiasa mengharapkan masukan dari pembaca demi
menyempurnakan makalah ini, di masa yang akan datang.

Banda Aceh, 16 Mei 2018

PENULIS
A. Profile Sekolah
SMK Pembangunan Pertanian Negeri Saree Provinsi Aceh adalah SMK yang
berada di Saree dan memiliki kawasan sebagai pegunungan dengan ketinggian sekitar
500 meter diatas permukaan laut dan sangat cocok untuk mengembangkan sector
pertanian, peternakan, dan perkebunan.
SMK-PP Negeri Saree adalah sekolah boarding school yang berdiri diatas area
180 Hektar yang menerapkan sistem pembelajaran 30% teori dan 70% praktek untuk
menghasilkan lulusan yang siap pakai dan mandiri di berbagai jurusan.
SMK-PP Negeri Saree dulunya hanya memiliki 2 jurusan yaitu agribisnis
pengolahan hasil pertanian dan agribisnis ternak ruminansia. Kemudian pada tahun 1999
menambah 2 jurusan yaitu agribisnis tanaman perkebunan dan agribisnis tanaman pangan
dan holtikultular. Pada tahun 2017 SMK-PP Negeri Saree ini menambah lagi 2 jurusan
sehingga sampai sekarang memiliki 6 program studi diantaranya yaitu agribisnis tanaman
pangan dan holtikultura, agribisnis ternak ruminansia, agribisnis tenak ungags, agribisnis
pengolahan hasil pertanian, agribisnis tanaman perkebunan, pembenihan dan pembibitan
tanaman. Saat ini SMK-PP Negeri Saree ini memiliki kurang lebih 578 siswa , 180 Guru
dan 18 Staff TU.

B. Visi dan Misi

SMK-PP NEGERI SAREE
Provinsi Aceh

VISI
Manifest profesiona, independent and fhaithful agricultural graduates who are capable
sustainly developing defenseless competitiveness agricultural businesses system based on
decentralized and populism
 “Terwujudnya lulusan pendidikan menengah pertanian yang beriman, mandiri,
professional dan berjiwa wirausaha yang mampu mengembangkan sistem dan
usaha agribisnis yang berdaya saing, berkerakyatan, berkelanjutan, dan
terdesentralisasi.”

MISI
1. Enriching the quality of agriculture education implementation.
Meningkatkan kualitas penyelenggaraan pendidikan menengah pertanian.
2. Sustainly empowering the teaching staff and learning facility.
Meningkatkan kualitas ketenagaan dan fasilitas kependidikan menengah
pertanian.
3. Encuranging the partnership.
Meningkatkan kerjasama pendidikan menengah pertanian.

MOTO
Creating good agricultural spirited characters
“Mewujudkan manusia bertaqwa dan berkarakter pertanian”

JANJI LAYANAN/MAKLUMAT
Providing excellent service accordingly
Memberikan pelayanan yang optimal sesuai dengan standard pelayanan

C. Guru BK
Nama : Juliana S.Pd.
Tempat tanggal lahir : Banda Aceh, 16 Juli 1980
Pendidikan : SD 44 Beurawe
SMP 6 Lampineng
SMA 5 Darussalam
S1 FKIP Bimbingan dan Konseling Unsyiah
Jumlah guru Bimbingan dan Konseling yang ada di SMK-PP Saree berjumlah 4
orang, yaitu:
1. Ir. Bahtiar (Ustadz, sebagai koordinator)
2. Juliana S.Pd. (Bimbingan dan Konseling, kelas 1 8 kelas )
3. Hennisa Siregar (STP, kelas 2  9 kelas)
4. Dra. Annisa (PAI, kelas 3  9 kelas)

Ruangan Bk di SMK-PP Saree sebelum dirombak memiliki dua ruangan yaitu

ruangan Bk dan khusus ruangan konsultasi. Tapi ruangan itu sekarang masih dirombak
dengan besar 6X7 meter.
 PEMERINTAH KABUPATEN ACEH TENGAH
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMK PP NEGERI SAREE
Jln.Banda Aceh-Medan, Saree, Kec. Lembah Seulawah Aceh Besar
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER 2 GENAP TAHUN PELAJARAN 2017/2018
A Komponen layanan Klasikal
B Bidang Layanan Informasi
C Topik Bimbingan Belajar yang baik dan benar
D Fungsi Layanan Pemahaman
E Tujuan Umum Peserta didik mampu menggunakan cara belajar yang
benar.
F Tujuan khasus 1. Peserta didik dapat mendiskusikan arti belajar dan cara
belajar yang baik.
2. Peserta didik dapat mengkombinasikan cara belajarnya
sendiri dengan cara belajar yang sudah dijelaskan.
3. Peserta didik dapat melatih dirinya untuk melakukan
cara belajar yang baik dalam kesehariannya disekolah
maupun dirumah.

G Sasaran Layanan KELAS VII

H Materi Layanan
a. Tema/subtema
1. Tema 1. Belajar yang baik dan benar
2. Subtema 2. Tips cara belajar yang baik dan benar
I Waktu Satu x Pertemuan 60 Menit
J Sumber 1. Sobur Alex. 2010, Psikologi umum, CV Pustaka setia,
Bandung.
2. Mustaqim. 2001, Psikologi Pendidikan, Pustaka

K Metode /Teknik
L Media/ Alat
M Tanggal Pelaksanaaan
N Sasaran penilaian hasil
pembelajaran/pelayanan
O Pelaksanaan
Tahap Awal /Pendahuluan
Tahap inti
Tahap Penutup
Belajar, Yogyakarta..
3. Purwanto Ngalimin. 2008, Psikologi Pendidikan, PT
Remaja Rosdakarya, Bandung.
4. http://belajarpsikologi.com/cara-belajar-yang-baik/
5. http://hedisasrawan.blogspot.co.id/2012/12/cara-
belajar-yang-baik-dan-benar.html
Tanya jawab, diskusi, games.
Laptop
Sabtu, Mei 2018
a. Kes:
1. Acuan [A], Siswa mampu mengembangkan cara
belajar yang baik dan benar.
2. Kompetensi [K], Siswa tau bagaimana cara belajar
yang baik dan benar
3. Usaha [U], Siswa selalu berusaha untuk dapat
belajar dengan benar.
4. Rasa [R], siswa dapat merasakan kepuasan.
5. Sungguh-sungguh[S], Siswa sungguh-sungguh
berusaha mencapai nilai yang bagus.
b. Kes-T
1. Siswa tidak mempunyai cara belajar yang baik dan
benar.
2. Siswa selalu malas.
Uraian Kegiatan
1. Membuka dengan mengucapkan salam dan berdoa.
2. Membina hubungan baik dengan peserta didik
3. Mengajak dan membimbing siswa untuk memulai
kegiatan pembelajaran dengan penuh perhatian,
semangat dan penampilan mereka dengan melakukan
kegiatan berpikir, merasa menyikapi, melakukan dan
bertanggung jawab (BMB3) berkenaan dengan materi
yang dibahas yaitu : “cara belajar yang baik dan benar”
4. Menanyakan kesiapan kepada peserta didik.
1. Guru BK menyampaikan dan menjelaskan tentang
materi belajar
2. Guru BK mengajak curah pendapat dan tanya jawab
3. Peserta didik diajak ice breaking sebelum melanjutkan
kegiatan supaya keadaan didalam kelas tidak kaku.
4. Peserta didik diajak untuk menyimak materi mengenai
“cara belajar yang baik “
1. Guru Bk mengajak Peserta didik membuat kesimpulan
yang terkait materi layanan
2. Guru Bk memberikan pertanyaan secara acak kepada
peserta didik untuk mengetahui sejauh mana peserta
 didik paham akan materi yg telah disampaikan.
3. Guru bk mengakhiri kegiatan dengan berdoa dan
mengucapkan salam
P Evaluasi
1. Evaluasi Proses Guru Bk atau konselor Melakukan evaluasi dengan
memperhatikan proses yang terjadi.
1. Melakukan repleksi hasil,setiap peserta didk
menuliskan di kertas selembar
2. Sikap dan antusias peserta didik dalam melakukan
kegiatan
3. Cara peserta didik dalam menyampaikan pendapat dan
bertanya.
2. Evaluasi hasil Evaluasi setelah mengikuti kegiatan klasikal, antara lain:
1. Merasakan suasanan pertemuan :
Menyenangkan/kurang menyenangkan/tidak
menyenangkan.
2. Topik yang dibahas : sangat penting/Kurang penting/
tidak penting
3. Cara Guru bk Menyampaikan materi : Mudah
dipahami/kurang dipahami/tidak dipahami.
4. Kegiatan yang diikuti : Menarik/Kurang menarik/ tidak
menarik untuk diikuti.

LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. Materi Pembahasan

Mengetahui, Banda Aceh, Mei 2018

Kepala Sekolah Guru BK

Khairiah, S.Ag., M.Pd Nadirah Vita Yola

NIP; NIM; 160213011
 MATERI

A. PENGERTIAN BELAJAR
Secara singkat dan secara umum, belajar dapat diartikan sebagai “perubahan
prilaku yang relative tetap sebagai hasil adanya pengalaman”. Di sini, tidak termasuk
perubahan prilaku yang diakibatkan oleh kerusakan atau cacat fisik, penyakit, obat-
obatan, atau perubahan karena proses pematangan.1
Belajar merupakan aktifitas atau usaha yang disengaja yang tujuannya dapat
menghasilkan perubahan, berupa sesuatu yang baru baik yang segera nampak atau
tersembunyi tetapi juga hanya berupa penyempurnaan terhadap sesuatu yang pernah di
pelajari. Perubahan itu meliputi perubahan keterampilan jasmani, kecepatan perseptual,
isi ingatan, abilitas berfikir, sikap terhadap nilai-nilai dan perubahan yang berkenaan
dengan aspek fisik dan psikis, perubahan tersebut relative bersifat konstan.2

B. TIPS CARA BELAJAR YANG BAIK DAN BENAR

1. Mulailah dengan berdo’a.
Mungkin ini hal yang paling sering dilupakan oleh sebagian besar para pelajar.
Padahal segala sesuatu yang akan kita lakukan harus kita awali dan kita akhiri dengan
berdoa. Dengan berdoa, kita akan berserah diri kepada Tuhan dan Beliau akan
membantu kita supaya hasil belajar kita menjadi maksimal.

2. Buatlah rangkuman dan review

Makin pandai siswa membuat rangkuman, makin mudah baginya untuk
mengadakan review atau mengulang kembali pelajaran yang telah diterimanya.
Rangkuman dan review memberikan kesempatan kepadanya untuk merefleksikn,
mengingat kembali, dan mengevaluasi isi pengetahuan yang telah dikuasainya. Cara

1 Alex sobur. Psikologi umum, (Bandung: CV Pustaka setia, 2010), hlm. 217.
2 Mustaqim. Psikologi pendidikan, (Yogyakarta: CV Pustaka belajar, 2001), hlm. 34.
 belajar yang baik dengan merangkum bahan atau materi pelajaran juga sangat
berguna saat menghadapi ujian.3

3. Gunakan bermacam-macam sumber dalam belajar.

Didalam belajar siswa hendaknya dibiasakan untuk menjelajahi berbagai sumber
atau buku untuk lebih memperluas dan memperdalam pengetahuan mereka. Di
samping itu, mereka akan terlatih untuk memilih dan menentukan sendiri mana dari
sekian banyak pendapat atau pandangan yang menurut mereka lebih baik, lebih
lengkap, atau lebih sesuai dengan kebutuhan.

4. Bertanya Kalau Belum Paham

Biasanya saat guru selesai membahas satu mata pelajaran akan bertanya pada
murid muridnya. Apakah sudah jelas? Jangan ragu dan takut untuk bertanya kalau
memang kurang paham atau kurang mengerti.

5. Belajarlah dengan tekun dan rutin.

Tips cara belajar yang baik dan paling ampuh adalah dengan tekun dan rutin.
Belajar tepat waktu dan serius juga sangat berpengaruh dalam peningkatan prestasi
belajar, apabila kamu jarang belajar maupun hanya belajar jika akan ada ulangan
pasti prestasinya gak akan maksimal. Jadi belajarlah dengan tekun dan rutin selagi
ada waktu untuk belajar. Juga jangan belajar dengan tergesa-gesa pada hari terakhir
sebelum ulangan, cara belajar yang baik seperti itu hasilnya juga nggak akan
maksimal.4

6. Selalu tutup dengan doa

3 Ngalimin purwanto. Psikologi pendidikan, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2008), hlm. 112.
4 http://belajarpsikologi.com/cara-belajar-yang-baik/
 Sama seperti saat memulai belajar, mengakhiri belajar juga harus diakhiri dengan
doa. Anda berdoa kepada Tuhan agar apa yang Anda pelajari telah Anda pahami
dengan maksimal dan memberi manfaat ke depannya.5

5 http://hedisasrawan.blogspot.co.id/2012/12/cara-belajar-yang-baik-dan-benar.html