LAPORAN KEGIATAN

PENGEMBANGAN KEPROFESIAN
BERKELANJUTAN
(PKB)

NAMA : SUPARIN, S.Pd.SD

NIP : 19780312 200701 1 003
PANGKAT/GOL.RUANG : Penata Muda TK I (III/b)
JABATAN GURU : Guru Pertama
NAMA SEKOLAH : SDN 007 TELAYAP
ALAMAT SEKOLAH : Jl. PU Desa Telayap
DESA : TELAYAP
KECAMATAN : PELALAWAN
KABUPATEN : PELALAWAN
 TAHUN 2015

IDENTITAS GURU

NAMA : SUPARIN, S.Pd.SD

NIP : 19780312 200701 1 003
PANGKAT/GOL.RUANG : PENATA MUDA TK I (III/b)
JABATAN GURU : GURU PERTAMA
NAMA SEKOLAH : SDN 007 TELAYAP
ALAMAT SEKOLAH : Jl. PU Desa Telayap
DESA : TELAYAP
KECAMATAN : PELALAWAN
KABUPATEN : PELALAWAN

LEMBAR PENGESAHAN

LAPORAN KEGIATAN
PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN

Jenis Kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Yang sudah saya lakukan adalah :

A. Kegiatan Pengembangan Diri :

1. Mengikuti Pelatihan Bedah SKL dan Penulisan Prediksi soal UN SD/MI 2015/2016
 Telayap, 31 Desember 2015
Penyusun/Guru Yang dinilai

SUPARIN, S.Pd.SD
NIP. 197803122007011003

Disahkan oleh :

Kepala SDN 007 Telayap Koordinator PKB

Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum

B
BUKRI, S.Pd
NIP. 197102151999071001
SITI MAESYAROH, S.Pd.SD
NIP. 198905142015032005
 KATA PENGANTAR

Undang – Undang Nomor 14 Tahun 2005, tentang guru dan dosen mengamanatkan

bahwa guru wajib meningkatkan kualifikasiak ademiknya dan kompetensinya secara terus

menerus sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan teknologi dan seni.

Sejalan dengan hal tersebut menurut Peraturan Menteri Negara PendayagunaanAparatur

Negara dan Reformasi Birokrasi No.16 tahun 2009, tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka

Kreditnya, dimana jabatan fungsional guru saat ini menjadi jabatan ahli. Pengembangan karier

guru untuk naik setingkat lebih tinggi di unsure utama disyaratkan yang merupakan kewajiban

harus melaksanakan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang berupa kegiatan

pengembangan diri, publikasi ilmiah dan karyainovatif.

Untuk memenuhi kewajiban tersebut kami telah melakukan dan mengikuti berbagai kegiatan

untuk memenuhi persyaratan dan kewajiban dalam penilaian kinerja guru agar kami dapat

memperoleh nilai kinerja dan angka kredit.

Demikian laporan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dapat kami

lakukan sebagai upaya peningkatan kompetensi dan keprofesionalan kami, semoga bermaanfaat.

Telayap, 31 Desember 2015

Penyusun

SUPARIN, S.Pd.SD
NIP. 197803122007011003
 DAFTAR ISI
Halaman

IDENTITAS GURU …………………………………………………………..............................

LEMBAR PENGESAHAN ………………………………………………......................
KATA PENGANTAR …………………………………………………….......................
DAFTAR ISI ……………………………………………………......................................
I. KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI
1. Mengikuti Pelatihan Bedah SKL dan Penulisan Prediksi soal UN SD/MI
2015/2016

PENUTUP ………………………………………………………………………………….........
 I. KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

Dalam kurun waktu Januari s.d. Desember 2015, penulis telah mengikuti 1 (satu) Kegiatan
Pengembangan Diri seperti yang terinci pada matrik sbb :

No. NamaKegiatan Tahun Jumlah Waktu Penyelenggara

Jam Pelaksanaan
Mengikuti Pelatihan Bedah
Master
SKL dan Penulisan Prediksi 30 s.d 31 September
1 2015 32 Jp MatematikaIndonesia
soal UN SD/MI 2015/2016 2015

Koordinator PKB Telayap, 31 Desember 2015

Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum Penyusun

R
SITI MAESAROH, S.Pd.SD SUPARIN, S.Pd.SD
NIP. 198905142015032005 NIP. 197803122007011003

Mengetahui,
Kepala SDN 007 TELAYAP

BUKRI, S.Pd
NIP. 197102151999071001
 LAPORAN
Mengikuti Pelatihan Bedah SKL dan Penulisan Prediksi soal UN SD/MI 2015/2016

OLEH

NAMA : SUPARIN, S.Pd.SD

NIP : 19780312 200701 1 003
PANGKAT/GOL.RUANG : Penata Muda TK I (III/b)
JABATAN GURU : Guru Pertama
NAMA SEKOLAH : SDN 007 TELAYAP

SDN 007 TELAYAP KECAMATAN PELALAWAN

TAHUN 2015

LAPORAN
Mengikuti Pelatihan Bedah SKL dan Penulisan Prediksi soal UN SD/MI 2015/2016
A. Pendahuluan
Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan YME atas limpahan karunianya sehingga kami telah
menyelesaikan kegiatan peningkatan kompetensi melalui kegiatan Mengikuti Pelatihan Bedah
SKL dan Penulisan Prediksi soal UN SD/MI 2015/2016
Kegiatan ini dilakukan karena kebutuhan guru untuk meningkatkan kompetensinya. Peningkatan

kompetensi baru bias terlihat setelah selesai kegiatan-kegiatan ini. Dalam upaya mewujudkan

manusia seutuhnya, maka pendidikan nasional berfungsi untuk mengembangkan kemampuan

dan meningkatkan mutu kehidupan dan martabat manusia Indonesia dalam rangka mewujudkan

manusia seutuhnya yang termaktub di dalam pembukaan UUD 1945. Di dalam UU RI

No.20/2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional pada Bab II Pasal 3 disebutkan bahwa,

pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta

peradabanbangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa yang

bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan

bertaqwa kepada Tuhan YME, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap kreatif, mandiri dan

menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Menghadapi pesatnya ilmu

pengetahuan dan teknologi informasi dalam era globalisasi saat ini maka pendidikan Indonesia

perlu segera dibenahi dengan melibatkan stakeholders dan semuapihak yang terkait dalam

kemajuan pendidikan dengan menekankan dan menyamakan persepsi dalam upaya

meningkatkan kualitas dan mutu pendidikan di Indonesia. Oleh karena itu, pemerataan dan

perluasan peningkatan mutu pendidikan perlu menjadi prioritas demi terwujudnya pendidik dan

tenaga kependidikan lebih produktif, kreatif, inovatif dan kontributif dalam membangun

pendidikan nasional. Pada gilirannya peningkatan mutu pendidik dan tenaga kependidikan

tersebut diharapkan mampu mendorong terwujudnya insan Indonesia yang cerdas dan kompetitif

di dunia internasional. Sumber daya manusia pendidikan yang di dalamnya meliputi guru dan

tenaga kependidikan lainnya merupakan bagian dari sumber daya manusia pembangunan

nasional yang memiliki peran sentral dan strategis dalam peningkatan mutu pendidikan di tanah

air kita ini.Oleh karena itu, perlu pembinaan secara terus menerus.

A. Alasan Mengikuti Pelatihan Bedah SKL dan Penulisan Prediksi soal UN SD/MI 2015/2016

Alasan mengikuti kegiatan Mengikuti Pelatihan Bedah SKL dan Penulisan Prediksi soal UN
SD/MI 2015/2016“ adalah untuk meningkatkan kompetensi dan wawasan dan meningkat
kanprofesionalisme dan karir kami dalam Penilaian Kinerja Guru yang mengacu pada Peraturan
Perdiknas Nomor 35 Tahun 2010 tentang Penilaian Jabatan Fungsuonal Guru dan Angka
Kreditnya

B. Pelaksanaan ( waktu, tempat, dan jadwal kegiatan )

Pelaksanaan kegiatan Mengikuti Pelatihan Bedah SKL dan Penulisan Prediksi soal UN SD/MI
2015/2016 dilaksanakan dari tanggal 3 s.d 4 September 2015 bertempat di Gedung Daerah Datuk
Laksamana Mangku Diraja Pangkalan Kerinci, Kab. Pelalawan Propinsi Riau, Sedangkan materi
yang diikuti meliputi :
1. Bedah SKL dan Kisi-Kisi US 2015
2. Pengantar Penulisan Soal berdasarkan kisi-kisi US 2015
3. Penulisan Soal Mata pelajaran Bahasa Indonesia
4. Penulisan Soal mata pelajaran Matematika
5. Penulisan soal mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam

C. Strategi Pelaksanaan Kegiatan Mengikuti Pelatihan Bedah SKL dan Penulisan Prediksi

soal UN SD/MI 2015/2016

Untuk mencapai semua kompetensi yang diharapkan tersebut, Mengikuti Pelatihan Bedah
SKL dan Penulisan Prediksi soal UN SD/MI 2015/2016 “ dilakukan berbagai cara baik secara
teori, praktik, dan simulasi agar Bersama Menteri Pendidikan Nasional dan Kepala Badan
Kepegawaian Negara Nomor 03/V/PB/2010 dan Nomor 14 Tahun 2010 tentang Petunjuk
Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya dapat dilaksanakan dengan baik

D. Hasil/Manfaat Yang Diperoleh

Manfaat yang dapat diperoleh dalam kegiatan Mengikuti Pelatihan Bedah SKL dan Penulisan
Prediksi soal UN SD/MI 2015/2016 tersebut adalah meningkatnya kompetensi saya, wawasan
dan keterampilan dalam menilai dari proses Penilaian Kinerja Guru yang diamanatkan sesuai
dengan PERMENPAN -RB Nomor 16 Tahun 2009 Tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka
Kreditnya dan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 35 Tahun 2010 tentang Petunjuk
Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya

E. Tindak Lanjut

Tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti kegiatan pengembangan diri ini adalah

saya akan melakukan diseminasi kepada teman-teman guru di sekolah saya, dengan jadwal yang

akan dibicarakan dengan kepala sekolah.

F. Penutup
Setelah saya mengikuti kegiatan Mengikuti Pelatihan Bedah SKL dan Penulisan Prediksi
soal UN SD/MI 2015/2016 “ tersebut, kesimpulan yang dapat saya tarik dari kegiatan tersebut
adalah meningkatkan kompetensi saya sebagai guru dan menambah profesionalitas saya dalam
melakukan tugas sehari-hari sebagai pendidik.