Penilaian otentik yang selama ini saya lakukan adalah :

1. Sasaran Aspek Pengetahuan

1) Pengetahuan
Contoh
Membuat daftar istilah yang berkaitan dengan internet, dibuat dalam bentuk table dengan
judul header table ditentukan agar tujuan pembelajaran tercapai. Tujuannya adalah secara
kreatif mengetahui istilah, shortcut (jika ada), pengertian dan fungsi. Instrumen yang saya
pakai adalah skala penilaian dengan menentukan poin jawaban benar
2) Pemahaman
Contoh
Peserta didik diminta untuk menunjukkan dan menjelaskan fungsi dari icon computer. Hal ini
bertujuan untuk mengetahui pemahaman siswa terhadapa materi fungsi icon computer.
Instrumen yang saya pakai adalah penilaian antar teman dengan membuat panduan penilaian
atau dengan penilaian tertulis baik berupa pilihan ganda atau uraian.
3) Penerapan
Contoh
Peserta didik mendemonstrasikan prosedur merender hasil editing film yang telah dilakukan.
Instrumen yang dipakai portofolio
4) Analisis
Contoh
Melakukan uji coba terhadap kombinasi rumus untuk menentukan permasalahan. Instrumen
yang dipakai penilain proyek
5) Evaluasi
Contoh
Membandingkan hasil tool saturation , brightness, level pada aplikasi desain grafis. Instrumen
yang dipakai penilaian terbuka
6) Kreatif
Contoh
Siswa diminta menciptakan logo berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan kemudian diminta
untuk menjelaskan makna logo yang telah dihasilkan. Instrumen yang dipakai penilaian proyek.
2. Sasaran Aspek Keterampilan
1) Persepsi
Contoh
Siswa diminta membedakan karakteristik basis bitmap dengan basis vector. Instrumen yang
dipakai penilaian diri
2) Kesiapan
Siswa diminta untuk mencari informasi dari beberapa referensi mengenai sejarah computer
kemudian merangkumnya agar lebih mudah untuk dipahami. Instrumen yang dipakai penilaian
portofolio
3) Gerakan terbimbing
Kelompok siswa diminta mempraktekkan secara langsung di depan kelas cara memasang
konektor RJ45 menggunakan alat dan bahan yang telah disediakan. Instrumen penilaian yang
dipakai proyek
4) Gerakan Terbiasa
 Siswa diminta untuk membuat catatan pribadi di buku masing-masing hasil uji coba beberapa
formula yang terdapat pada aplikasi pengolah angka. Instrumen penilaian yang dipakai jurnal
berupa buku catatan siswa.
5) Gerakan kompleks
Siswa dibagi ke dalam kelompom kemudian diminta untuk pembuat proposal penawaran
agent wisata yang berisi profil, visi misi, perncanaan biaya dan lain lain. Instrumen yang dipakai
penilain portofolio.
6) Penyesuaian pola gerakan
Disajikan sebuah formula yang salah pada aplikasi pengolah angka di LKS kemudian siswa
diminta untuk mengubah formula sehingga hasilnya benar. Instrumen yang dipakai penilaian
kinerja.
7) Kreativitas
Dibentuk kelompok, kemudian diperintahkan untuk membuat website untuk menampilkan
produk yang akan dijual secara online. Instrumen yang dipakai penilaian proyek
3. Sasaran Aspek Sikap
1) Menerima
2) Menanggapi
3) Menilai
4) Mengelola/mengatur
5) Menghayati

Untuk penilaian aspek sikap, tidak dipungkiri saya masih belum maksimal. Biasanya saya menilai
siswa yang berada pada kategori aktif dan tidak aktif (bias juga baik dan tidak baik) karena
jumlahnya tidak terlalu banyak. Untuk siswa yang berada di tengah-tengah pada umumnya
jumlahnya banyak sehingga saya merasa kesulitan dan kewalahan.

Contoh :

Siswa yang sering mengemukakan pendapat dan jawaban , saya beri tanda dan pada akhirnya
diberi nilai di atas rata-rata untuk aspek sikap karena saya nilai aktif dan sebaliknya.

Mohon saran dan petunjuk dari Bapak Dosen dan rekan rekan terkait penilaian yang saya lakukan
dan bagaimanakah cara efektif untuk menilai aspek sikap ini.