ANALISIS PENGARUH KEPEMIMPINAN KEDISIPLINAN

DAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP KINERJA

GURU PADA SMK NEGERI 3 MUARA BUNGO JAMBI
(Study Pada SMK Negeri 3 Muara Bungo Jambi)

Tujuan penelitian ini adalah untuk memenuhi tugas dan kewajiban sebagai
persyaratan guna memperoleh derajat kesarjanaan Strata 2 (S-2) pada Program
Studi Magister Manajemen, dan juga untuk mengetahui ANALISIS
PENGARUH KEPEMIMPINAN KEDISIPLINAN DAN KECERDASAN
EMOSIONAL TERHADAP KINERJA GURU PADA SMK NEGERI 3
MUARA BUNGO JAMBI (Study Pada SMK Negeri 3 Muara Bungo Jambi)
Demi tercapainya tujuan penelitian ini, maka dengan segala kerendahan
hati mohon dengan hormat kesediaan bapak/ibu/saudara untuk menjawab
pertanyaan pada daftar pertanyaan sesuai dengan keadaan yang sebenarnya.
Dalam kesempatan yang baik ini pula, kami menghaturkan terima kasih
yang sebesar-besarnya atas kesediaan bapak/ibu/saudara yang telah berkenan
meluangkan waktu untuk mengisi daftar pertanyaan ini dan kami mohon maaf
apabila ada pertanyaan yang kurang berkenan di hati Bapak/Ibu/Saudara sekalian.
IDENTITAS
1. Jenis Kelamin :
2. Usia :
3. Pendidikan Terakhir :
4. Lama Bekerja :
PETUNJUK PENGISIAN KUESIONER
1. Dimohon Bapak/Ibu memberikan tanggapan/jawaban terhadap pernyataan
yang terdapat dalam kuesioner ini.
2. Pilihlah jawaban yang paling sesuai menurut Bapak/Ibu dengan memberi
tanda contreng (√) pada kolom yang tersedia di sebelah kanan dari masing-
masing pernyataan.
3. Terimakasih atas partisipasi dan kerjasama yang baik dari Bapak/Ibu telah
bersedia mengisi kuesioner ini dengan sebenarnya
 PENGISIAN PENGISIAN ANGKET
Jawablah angket ini dengan memberikan tanda contreng (√) pada jawaban yang
tersedia sesuai dengan keadaan sebenarnya. Dengan kategori jawaban sebagai
berikut:
1. SS = Sangat Setuju
2. S = Setuju
3. R = Ragu-ragu
4. TS = Tidak Setuju
5. STS = Sangat tidak setuju

1. Kepemimpinan Kepala Sekolah

No Pernyataan SS S N TS STS

Membuat Perencanaan
1 Dalam menyusun RAPBS, kepala sekolah melibatkan
guru-guru
2 Kepala sekolah dalam menyusun visi dan misi
sekolah selalu melibatkan guru-guru, komite sekolah
dan unsur-unsur terkait
3 Kepala sekolah di tempat saya mengajar
mengedepankan demokrasi dalam merumuskan tujuan
yang hendak dicapai
4 Kepala sekolah di tempat saya mengajar
mengupayakan peningkatan citra sekolah melalui
pembangunan fisik maupun non fisik
5 Dalam pencapaian target kurikulum, kepala sekolah
di tempat saya mengajar berpedoman pada kalender
pendidikan
Bekerja sama dengan bawahan
6. Kepala sekolah di tempat saya mengajar menganggap
guru-guru sebagai mitra kerja
7. Kepala sekolah di tempat saya mengajar terbuka
terhadap gagasan-gagasan yang disampaikan oleh
guru
8. Dalam melaksanakan kegiatan sehari-hari, kepala
sekolah di tempat saya mengajar memberikan
dorongan untuk meningkatkan kualitas
kinerjanya
Komunikasi dengan bawahan
9. Bila ada aturan-aturan baru dan kebijakan- kebijakan
tentang pendidikan, kepala sekolah
menginformasikan kepada guru dan karyawan
10. Kepala sekolah di tempat saya bekerja menciptakan
hubungan kerja yang harmonis dengan semua guru
dan karyawan
Kreatifitas dalam melaksanakan tugas
11. Kepala sekolah sebagai pempinan mampu
memprakarsai cara-cara yang baru utuk meningkatkan
mutu pendidikan
12 Kepala sekolah bersedia mendengarkan dan
menghargai pendapat, gagasan, usul dan saran dari
anggota
13 Kepala sekolah memberikan banyak cara unuk
melakukan berbagai perubahan dan pembaharuan di
sekolah
14 Sebagai pimpinan, kepala sekolah bertanggung jawab
atas segala kegiatan yang dilaksanakan
guru

2. Kedisiplinan

No. Butir Pernyataan SS S N T ST

S S
Taat pada aturan
1. Pikiran saya sangat terganggu apabila saya tidak hadir
di tempat mengajar tanpa alasan

2. Saya berusaha melaksanakan keputusan hasil rapat,

meski tanpa ada pengawasan kepala sekolah
3. Meskipun hanya kesepakatan diantara rekan-rekan
guru, saya berusaha tidak melanggar kesepakatan itu

Melaksanakan Tugas-Tugas
4. Saya akan melaksanakan tugas-tugas dan kewajiban
yang telah diberikan kepala sekolah dengan sebaik-
baiknya
5. Walaupun bertentangan dengan pendapat pribadi, saya
akan tetap melaksanakan tugas-tugas dan perintah dari
kepala sekolah
6. Saya akan menyelesaikan tugas-tugas terlebih dahulu,
meskipun ada kepentingan pribadi yang bersamaan
waktunya
Bertumpu pada etos kerja
7. Saya tidak akan menyalahgunakan kepercayaan yang
telah diberikan oleh kepala sekolah

8 Dalam menjalankan tugas sebagai pendidik saya selalu

dating sesuai dengan atuan yang ditentukan

9 Sebagai seorang guru saya selalu membuat

administrasi kelas tanpa adanya paksaan dari kepala
sekolah
Bekerja dengan jujur, tertib dan cermat

10. Tugas sampiran yang telah diberikan akan saya

kerjakan dengan penuh tanggungjawab

11 Untuk mendapatkan kepercayaan dari orang lain,

maka tugas yang diberikan akan saya laporkan sesuai
dengan kenyataan
12 Sebelum saya serahkan kepada siswa, buku rapor
perlu mendapatkan tanda tangan dari kepala sekolah

13 Keuangan sekolah yang dipercayakan, perlu

dilaporkan secara transparan
3. Kecerdasan emosional

No. Butir Pernyataan SS S N T ST

S S
Kesadaran diri
1. Selama ini Anda mengerjakan pekerjaan dengan
penuh tanggung jawab dan tanpa ada paksaaan dari
pihak manapun baik itu karyawan maupun pimpinan
2. Selama ini Anda kurang begitu merespon apa yang di
minta bawahan yang kurang sopan kepada anda dalam
memberikan pelayanan
Kehormatan
3. Selama anda menghadapi bawahan yang kurang sopan
anda akan berusaha untuk sabar dan mencoba untuk
menenangkannya
4. Selama ini Anda kurang begitu menerima kritikan
yang pedas secara efektif dari para karyawan sehingga
membuat emosi anda naik
Motivasi
5 Selama Anda bekerja, pimpinan selalu memberikan
suport dalam pengelolaan pekerjaan

6 Selama ini apa yang di berikan instansi kepada anda

belum mencukupi kebutuhan anda sehingga membuat
pekerjaan Anda tidak maksimal
Empati
7 Selama Anda bekerja di instansi, pimpinan selalu
memberikan suport dalam pengelolaan pekerjaan

8 Selama ini apa yang di berikan instansi kepada anda

belum mencukupi kebutuhan anda sehingga membuat
pekerjaan Anda tidak maksimal
Ketangkasan
9 Keterampilan dan keahlian sesuai dengan standar kerja
berpengaruh terhadap kinerja yang dihasilkan menjadi
lebih baik
10 Sumber Daya Manusia yang terlatih, ketrampilan yang
dimiliki dan teknologi yang canggih dapat
meningkatkan kinerja
Sosial
 11 Selama ini Anda sudah mampu mengendalikan para
karyawan yang kurang sopan sehingga karyawan
mengerti apa yang ada yang harus dilakukannya
12 Selama ini Anda belum bisa berinteraksi dengan
lancar sehingga apa yang di sampaikan kurang di
mengerti oleh karyawan maupun teman kerja anda

4. Kinerja Guru
No Pernyataan SS S N TS STS
Kualitas pekerjaan
1 Saya selalu mempersiapkan diri sebelum
melaksanakan kegiatan mengajar.
2 Saya selalu membuat rencana pengajaran sebelum
mengajar.
Produktifitas
3 Saya selalu menyesuaikan metode pengajaran
dengan situasi kelas.
4 Saya selalu mepersiapkan metode pengajaran yang
tepat sesuai dengan materi pengajaran.
Kehadiran
5 Saya selalu memberikan motivasi terhadap siswa
untuk belajar.
6 Saya selalu membuat kesimpulan pengajaran
setiap akhir pelajaran.
Kemandirian
7 Saya selalu memberikan latihan-latihan pada
siswa setiap pengajaran berakhir.
8 Saya selalu menggunakan alat bantu yang tersedia
disekolah untuk pengajaran.
Pengetahuan Pekerjaan
9 Saya selalu memanfaatkan fasilitas pengajaran
yang ada disekolah.

10 Saya selalu mebuat penilaian terhadap tugas yang

dilaksanakan para siswa.
Dapat diandalkan
11 Saya memberikan ujian terhadap siswa secara
berkala.
12 Saya selalu membuat penilaian terhadap ujian
yang diberikan kepada siswa.