0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
42 tayangan8 halaman
Este documento presenta la estructura de un curso de educación a distancia dividido en 4 unidades. La primera unidad cubre conceptos básicos como las características que diferencian la educación a distancia de los sistemas presenciales. La segunda unidad se enfoca en el estudiante adulto. La tercera describe el rol del docente y la tutoría. Finalmente, la cuarta unidad trata sobre metodologías de enseñanza, aprendizaje autónomo y evaluación de competencias en la educación a distancia.
Este documento presenta la estructura de un curso de educación a distancia dividido en 4 unidades. La primera unidad cubre conceptos básicos como las características que diferencian la educación a distancia de los sistemas presenciales. La segunda unidad se enfoca en el estudiante adulto. La tercera describe el rol del docente y la tutoría. Finalmente, la cuarta unidad trata sobre metodologías de enseñanza, aprendizaje autónomo y evaluación de competencias en la educación a distancia.
Este documento presenta la estructura de un curso de educación a distancia dividido en 4 unidades. La primera unidad cubre conceptos básicos como las características que diferencian la educación a distancia de los sistemas presenciales. La segunda unidad se enfoca en el estudiante adulto. La tercera describe el rol del docente y la tutoría. Finalmente, la cuarta unidad trata sobre metodologías de enseñanza, aprendizaje autónomo y evaluación de competencias en la educación a distancia.
Parte 1: Primera parte: Reflexión de autoaprendizaje
Expectativas iniciales de la materia
Desarrollo de la asignatura: aquí debes presentar un cronograma de
trabajo, explicando lo realizado por usted desde el primer día de docencia hasta la realización del trabajo final para el desarrollo de las competencias. Ver ejemplos de cronograma: http://www.ejemplo.de/cronograma-de-actividades/
Parte 2: Aspectos generales: en este acápite cada docente escribe de acuerdo a la
complejidad de la asignatura:
Con tus palabras, define en qué consiste la Educación a distancia
Citar al menos tres antecedentes o referentes teóricos de la asignatura
Explica las principales característica de la Educación a Distancia
Cuáles son los beneficios de la Educación a Distancia
Completa la siguiente tabla descriptiva con el contenido general abordado en el curso de
acuerdo a las unidades del programa, desarrollado semanalmente.
COMPETENCIAS TITULO DE LA UNIDAD CONTENIDO DE ABORDAJE APRENDIZAJES OBTENIDOS
DESARROLLADA DE CADA UNIDAD
UNIDAD I: La Educación a Concepto de
Distancia: conceptos y Educación a Distancia. Muestra dominio de los características Tipos de modalidades fundamentos teóricos y de educación a metodológicos de la Educación distancia a Distancia para diferenciarla Importancia de la de otros sistemas educativos y Educación a Distancia Lograr así un mejor en los actuales desempeño en su formación momentos 1.4 académica. Diferencias entre los sistemas educativos presenciales y a distancia.
UNIDAD II: El estudiante Concepto de adultos.
(participante) Adulto El aprendizaje del Muestra dominio de los en la educación a adulto. fundamentos teóricos y distancia La memoria y el metodológicos de la Educación aprendizaje del adulto. a Distancia para diferenciarla Las estrategias de de otros sistemas educativos y aprendizaje. Las lograr así un mejor estrategias de desempeño en su formación representación académica. Los estilos de aprendizaje según diferentes autores y enfoques. El aprender a distancia La motivación para aprender de los adultos en la Educación a Distancia. Hábito de estudio. Concepto. Cómo desarrollar el hábito de estudio. Condiciones para adquirir adecuados hábitos de estudio. Factores Implicados en el estudio Comparación entre los papeles y conductas de aprendizaje de los alumnos en la modalidad educativa presencial y la modalidad a distancia Situaciones que pueden dificultar el aprendizaje del estudiante en la modalidad de Educación a Distancia. UNIDAD III El docente, su rol de Concepto de docente tutor Y la tutoría en la (facilitador) Muestra dominio de los Educación A Distancia Funciones del docente fundamentos teóricos y (facilitador) en la metodológicos de la Educación modalidad de a Distancia para diferenciarla Educación a Distancia. de otros sistemas educativos y Relaciones docentes y lograr así un mejor alumnos en las desempeño en su formación modalidades de académica. educación presencial y a distancia Perfil del docente (facilitador) de la modalidad de Educación a Distancia. Competencias profesionales del docente (facilitador) de la modalidad de educación a distancia Las tutorías (facilitaciones) en la Educación a Distancia
UNIDAD IV El proceso formativo El proceso docente en
en la educación a la modalidad de Aplica estrategias distancia Educación a Distancia. metodológicas de aprendizaje Metodologías y activas autónomo y recursos de enseñanza y de didácticos de autoaprendizaje, aprendizaje utilizadas propios de la Educación a en la Educación a Distancia, para la obtención de Distancia. mejores resultados en su Estrategias para un formación profesional. aprendizaje autónomo. La evaluación de los aprendizajes Concepto de evaluación. Características y tipos de evaluación. La evaluación alternativa. Evaluación por competencias. Técnicas e instrumentos de evaluación
UNIDAD V Metodología Concepto de
participativa Para el metodología Aplica estrategias aprendizaje participativa metodológicas de aprendizaje Significativo En la Trabajo en grupo autónomo y recursos educación a distancia El trabajo en grupo didácticos de autoaprendizaje, colaborativo. propios de la Educación a El trabajo cooperativo. Distancia, para la obtención de Las técnicas mejores resultados en su participativas. formación profesional.
UNIDAD VI La comunicación, los Concepto de
medios de comunicación. Aplica estrategias comunicación y La comunicación en metodológicas de aprendizaje recursos Didácticos los procesos de autónomo y recursos utilizados en la enseñanza y de didácticos de autoaprendizaje, Educación a Distancia. aprendizaje en la propios de la Educación a Educación a Distancia. Distancia, para la obtención de Aspectos que mejores resultados en su caracterizan la formación profesional. comunicación en la modalidad de Educación a Distancia. Los medios y recursos didácticos utilizados en el proceso de enseñanza y aprendizaje en la educación a distancia. Concepto de medios didácticos. El medio didáctico impreso. Los medios audiovisuales Los medios informáticos Entornos virtuales de aprendizaje Los Sistemas de Gestión de Aprendizaje, LMS.
UNIDAD VII: La Universidad La Educación a
Abierta para Adultos, Distancia en la Identifica los elementos UAPA: una República Dominicana característicos del modelo Experiencia en Orígenes de la educativo de la UAPA como Educación Superior a Universidad Abierta institución líder en Educación Distancia para Adultos, UAPA a Distancia y espacio elegido Fundamentos para cursar su carrera. filosóficos y naturaleza de la UAPA
UNIDAD VII: La Universidad Fundamentos teóricos,
Abierta para Adultos, modelo educativo y Identifica los elementos UAPA: una modalidades que característicos del modelo Experiencia en sustentan la oferta educativo de la UAPA como Educación Superior a académica en la UAPA institución líder en Educación Distancia El participante en la a Distancia y espacio elegido UAPA para cursar su carrera. El facilitador en la UAPA Los procesos de enseñanza y aprendizaje en la UAPA. CONCLUSIÓN / EXPERIENCIA PERSONAL: En este apartado presentan los resultados y reflexionaran sobre su aprendizaje en la asignatura dando respuesta a las siguientes interrogantes.
1- ¿Qué aprendiste en sentido general de la asignatura?
2- ¿Con cuáles de las actividades desarrolladas lograste mayor aprendizaje?
3- ¿Qué utilidad tiene esta asignatura, para que te sirve?
4- ¿Cuáles dificultades se te presentaron en cada módulo y como la superaste?