Consejos para iniciar y apoyar proyectos de aprendizaje

"Debemos dejar de ver al desarrollo del liderazgo como un evento

y pasar a verlo como un proceso continuo sin fin". — Jay Conger

Un proyecto de aprendizaje es una actividad en el trabajo organizada para mejorar la

efectividad de las personas o los equipos en una determinada área de destrezas. Un proyecto de
aprendizaje legitima la experimentación y proporciona una oportunidad para que los miembros
del equipo prueben nuevas destrezas y enfoques en sus lugares de trabajo. Los proyectos típicos
se llevan a cabo en equipos, se ocupan de desafíos u oportunidades reales en el lugar de
trabajo, colocan a los participantes en un estado orientado a la resolución de problemas e
implican un continuo proceso de aprendizaje y reflexión.

A lo largo de un proyecto de aprendizaje, su apoyo como jefe es crítico para que el proyecto
resulte una experiencia valiosa y exitosa para sus miembros del equipo. Los siguientes son
consejos para iniciar proyectos de aprendizaje y apoyar a las personas y los equipos que
participan en ellos.

Consejos para iniciar un proyecto de aprendizaje

 Elija cuidadosamente los proyectos: Debe elegir cuidadosamente los proyectos para
aprovechar al máximo el tiempo de su equipo. Se incluyen dos proyectos de aprendizaje
personalizables en cada tema del Harvard ManageMentor. También se incluye una plantilla
de plan de proyecto para ayudarlos a usted y a su equipo a crear sus propios proyectos.
Cuando elija o cree un proyecto, considere lo siguiente:
o El proyecto debe atender a las necesidades de desarrollo de los participantes y a una
necesidad de negocio u organizacional.
o Considere cómo puede alinear mejor el proyecto con las metas de su grupo y
ayudarlo a alcanzarlas.
o El proyecto debería presentar un desafío para los miembros del equipo y sacarlos de
su rutina. Idealmente, el proyecto debería hacerlos participar en actividades que no
hayan hecho nunca antes.
o Asegúrese de que el alcance del proyecto sea apropiado. Un proyecto que requiere
un tiempo considerable a los participantes y dura varios meses puede ser demasiado
complicado. Por el contrario, un proyecto simple que solo requiere unas pocas horas
para completarlo puede no presentar un desafío suficiente para que se produzca un
aprendizaje significativo.
o Considere cómo se puede actuar sobre los resultados del proyecto. Tenga cuidado en
no asignar proyectos que no tengan posibilidad de producir un impacto en la
organización.

 Enfatice los resultados del aprendizaje además de los resultados para el negocio: Posicione
el proyecto en primer lugar como una oportunidad para el desarrollo de los miembros del
equipo y en segundo lugar como una forma de alcanzar un resultado de negocios u
organizacional –p. ej., asegúrese de enfatizar las metas de aprendizaje de la experiencia.

© Copyright 2010 Harvard Business School Publishing. Todos los derechos reservados. 1
Consejos para iniciar y apoyar proyectos de aprendizaje

 Asegúrese de que estén claros los resultados que debe producir el proyecto: El alcance de
un proyecto de aprendizaje puede ampliarse innecesariamente si los participantes no saben
exactamente qué se espera de ellos.

Consejos para apoyar un proyecto de aprendizaje

 Asegúrese de que los participantes tengan los datos y el apoyo que necesitan para
completar el proyecto: Algunos proyectos pueden requerir el acceso a datos o personas a
los cuales los miembros de su equipo normalmente no acceden. Su apoyo puede ser
necesario para permitir que su equipo tenga acceso a esos recursos.

 Apoye los compromisos de tiempo adicional: Sea consciente de que el proyecto puede
requerir la reasignación de parte del tiempo de los participantes del proyecto durante su
desarrollo. Los participantes pueden necesitar su ayuda para clarificar prioridades o fijar
expectativas sobre la cantidad de horas que deben dedicarse a las actividades del proyecto
de aprendizaje.

 Retroalimentación oportuna: A medida que los participantes trabajan en su proyecto,

compruebe periódicamente con ellos si debe brindarles retroalimentación y ofrecerles
orientación.

 Refuerce los parámetros del proyecto: A menudo es muy fácil y tentador para los miembros
del equipo ampliar el alcance de las metas y actividades de su proyecto mientras exploran
nuevas destrezas, problemas u oportunidades en la organización. Asegúrese de reforzar
periódicamente los parámetros del proyecto para evitar que los miembros del equipo
contraigan excesivas obligaciones.

 Promueva oportunidades para la reflexión: Los participantes deberían reflexionar sobre su

experiencia en múltiples oportunidades, no solo al final del proyecto. Durante el proyecto,
pregúnteles qué están aprendiendo mientras avanzan. La reflexión debería enfocarse en lo
que están aprendiendo sobre el tema o la oportunidad que se explora, los procesos de su
equipo, y sus destrezas y perspectivas individuales. Además, al finalizar el proyecto,
considere liderar una sesión de evaluación con los participantes. Podrá encontrar preguntas
sugeridas para la evaluación del proyecto en los planes anexos de proyectos de aprendizaje
grupal.

 Fomente el intercambio de los resultados del proyecto: Al finalizar el proyecto, fomente el

intercambio de las lecciones aprendidas por los participantes y los resultados del proyecto
con otros miembros del equipo o en la organización. Por ejemplo, los participantes podrían
mantener una sesión para compartir información durante el almuerzo o publicar sus
resultados en un foro de discusión.

© Copyright 2010 Harvard Business School Publishing. Todos los derechos reservados. 2