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PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

UNI SES
4 02
I. DATOS GENERALES
1. I.E 20123 - CAPILLA DE ASIA
2. DOCENTE OMAR PAUL CUBILLAS LUYO
3. ÁREA CIENCIA Y TECNOLOGIA
4. GRADO 2° AÑO “B”
5. FECHA Y DURACIÓN JUEVES 27 DE JUNIO - 02 HORAS

II. TITULO DE LA SESION


“TABLA PERIODICA MODERNA”

III. PROPOSITO
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
Explica el mundo físico basándose Comprende y usa Explica las propiedades periódicas de
en conocimientos sobre los seres conocimientos sobre los seres los elementos químicos a partir de la
vivos, materia y energía, vivos, materia y energía, organización de sus electrones.,
biodiversidad, tierra y universo. biodiversidad, Tierra y reconociendo la estructura de la tabla
universo periódica actual

IV. ENFOQUE TRANSVERSAL ACTITUD ACCIONES OBSERVABLES


 De orientación al bien común  Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para ellos
 Búsqueda de la excelencia en los espacios educativos (recursos, materiales, instalaciones,
tiempo, actividades, conocimientos) con sentido de equidad y justicia
 Disposición para adaptarse a los cambios, modificando si fuera
necesario la propia conducta para alcanzar determinados objetivos
cuando surgen dificultades, información no conocida o situaciones
nuevas

V. SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO: (10 minutos)
 El docente da la bienvenida a los estudiantes y les recuerda los acuerdos de convivencia dentro del aula.
 El docente propone recuperar los saberes previos e indaga acerca de cómo fueron evolucionando las
ideas acerca dela T.P. (Línea del Tiempo trabajada anteriormente)
 Luego solicita que observen la Tabla Periódica que está en la página 54 y 55 de su texto y pregunta:
¿Cómo se ordenan los elementos químicos?
¿Cuántas filas y columnas podremos contar en la tabla?
¿Por qué vemos que algunos sectores de la TP están pintados con colores?
 Seguidamente se plantea el tema y el propósito de la sesión de la práctica:
“Vamos a conocer como es la estructura de la Tabla periódica Moderna”
DESARROLLO: (70 minutos)
 Se agrupa a los alumnos en equipos de trabajo
 Luego se solicita a los alumnos leer las páginas 50 y 51 de su texto de CTA, a fin de ir subrayando y
tomando nota de los aspectos más saltantes de:
 Periodos y Grupos
 Metales, Metaloides y No Metales
 Gases Nobles
 Lantánidos y Actínidos
 Características
 Los alumnos sintetizaran la información de la T.P.M. en un esquema mudo proporcionado por el docente
en sus cuadernos, para luego pasar a una breve exposición de sus ideas claves.
 Se procederá a un breve debate acerca de la utilidad de las mismas
CIERRE: (10 minutos)
 El docente a partir de los productos de los estudiantes consolida el aprendizaje, haciendo hincapié en los
conceptos claves y respondiendo las dudas o cuestionamientos de sus estudiantes
 Se reflexiona conjuntamente con los estudiantes, acerca de que se aprendió en la presente sesión y por
qué es trascendente para su vida.

VI. TAREA A TRABAJAR EN CASA


 Los estudiantes deberán tomar nota de los metales y no metales presentes en los diferentes objetos o
partes que conforman sus casas.

VII. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR


 Por el Docente:  Por el Estudiante:
Currículo Nacional Ciencia Tecnología y Amb. Texto Escolar 2°
Manual del Docente CTA 2° Ciencia Tecnología y Amb. Guía de Actividades 2°

VIII. TIPO DE EVALUACIÓN (Formativa o Sumativa) / INSTRUMENTO


 Lista de cotejo

OMAR PAUL CUBILLAS LUYO


Docente de Ciencia y Tecnología